使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢(xún)課件_第1頁(yè)
使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢(xún)課件_第2頁(yè)
使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢(xún)課件_第3頁(yè)
使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢(xún)課件_第4頁(yè)
使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢(xún)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢(xún)

思考：選課之后，教務(wù)處都要做哪些工作呢？每個(gè)班級(jí)的選課情況每門(mén)課程有哪些學(xué)生選擇任務(wù)一：

列出09財(cái)4班選課情況名單，查詢(xún)名為“09財(cái)4選課情況表”分析：1、從這張表當(dāng)中我們要獲得什么信息（即需要選擇哪些字段）2、這些信息在哪張表中獲得3、查詢(xún)的條件基礎(chǔ)練習(xí)操作步驟：1、為查詢(xún)選擇表（1）打開(kāi)“學(xué)生選修課程信息庫(kù)”，在數(shù)據(jù)庫(kù)視圖中選擇“查詢(xún)”對(duì)象，雙擊“在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢(xún)”選項(xiàng)（2）在“顯示表”對(duì)話(huà)框中選擇要查詢(xún)的表（即學(xué)生信息表課程信息表）2、添加字段（學(xué)號(hào)姓名課程名稱(chēng)教室）可雙擊字段列表框中的字段名稱(chēng)，也可將字段直接拖到設(shè)計(jì)網(wǎng)格中，或者在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)“字段”行的下攔列表框中選擇3、設(shè)置條件在“班級(jí)”字段下的條件行中輸入“09財(cái)4”4、保存查詢(xún)?nèi)蝿?wù)二：

列出選修“網(wǎng)頁(yè)制作”課程同學(xué)的名單，文件名為了“網(wǎng)頁(yè)制作選修課名單”分析：1、從這張表當(dāng)中我們要獲得什么信息（即需要選擇哪些字段）2、這些信息在哪張表中獲得3、查詢(xún)的條件鞏固練習(xí)任務(wù)三：

列出選修楊伊努老師“籃球”課程的學(xué)生名單，拿為“籃球1選修課名單”

提高練習(xí)利用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建簡(jiǎn)單查詢(xún)參數(shù)查詢(xún)使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建查詢(xún)1、為查詢(xún)選擇表2、添加字段3、設(shè)置查詢(xún)條件4、查詢(xún)的保存步驟課后拓展：1）如何在查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)視圖中刪除表2）如何刪除或移動(dòng)查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)視圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論