高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)課件：語(yǔ)句銜接

高考語(yǔ)句銜接專題復(fù)習(xí)“語(yǔ)句銜接題”是近十幾年高考年年都考又不斷變化的一種題型。近十幾年高考試卷中的“語(yǔ)言銜接題”考查角度及試題類型

內(nèi)容上：一

陳述對(duì)象（話題或敘述角度）的同一

二

句間順序的合理

三

句間關(guān)系的吻合

四

情境氛圍的協(xié)調(diào)

形式上：五

詞語(yǔ)的照應(yīng)與暗示

六

短語(yǔ)類型的一致

七

句式的勾聯(lián)

八

音韻的和諧

（一）陳述對(duì)象（話題或敘述角度）的同一

在表現(xiàn)一個(gè)中心意思時(shí)，要圍繞一個(gè)話題來(lái)安排句子，保持陳述對(duì)象或敘述角度的一致，而任意轉(zhuǎn)換話題，容易造成思維的混亂。因此在做題時(shí)，看前后語(yǔ)句的陳述對(duì)象（主語(yǔ)、話題、敘述角度）是否保持同一，是常見的解題思路。1.

分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是

①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。

②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過(guò)去不但沒有干過(guò)這些活，連見也沒見過(guò)。④他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過(guò)去不但沒有干過(guò)，連見也沒見過(guò)。

A.①③B.①④C.②③D.②④分析：①②句要從話題和陳述對(duì)象上考慮，①句的著眼點(diǎn)是“山頂上”，后半句又以“寶塔”為陳述對(duì)象，前后不一致；②句的前后均以“寶塔”為陳述對(duì)象，前后一致，表述連貫。③④句單從陳述對(duì)象上看，③句似乎更好，但若從語(yǔ)意的順暢度或上下文的緊密與否上考慮，④句中的前半句的賓語(yǔ)作后半句的主語(yǔ)，緊扣“這些活”的話題，語(yǔ)意表達(dá)更為流暢。答案D。

2.填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年，

為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀”。A.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁，B.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，C.元代石刻“天門銘”在門外西。門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副，D.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁，

分析：這道題要從敘述角度一致上考慮。本段文字是以“南天門”為敘述的中心，A、C兩項(xiàng)說(shuō)的是“石刻”，先排除；D項(xiàng)的后半句說(shuō)的是“對(duì)聯(lián)”，前后敘述的對(duì)象改變了，只有B項(xiàng)承接上文先說(shuō)“門外”，然后說(shuō)“門兩旁”，保持?jǐn)⑹鼋嵌鹊囊恢隆４鸢窧。

（二）句間順序的合理

幾個(gè)短語(yǔ)或句子先說(shuō)哪一個(gè)，有著一定合理的順序。常見的順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次等）。

1.將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里，_________________和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即將來(lái)臨的廣播

A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④①②③

分析：敘述一件事，語(yǔ)句的先后順序常體現(xiàn)出一定的邏輯關(guān)系。④句是寫師生聽到廣播，即得到信息，②句是寫師生此時(shí)的一種心理即得到信息后所產(chǎn)生的心理，③句是描寫師生的具體動(dòng)作即在心理作用下的動(dòng)作，①句是對(duì)師生投入搶收戰(zhàn)斗的形象描寫，體現(xiàn)著事理間的先后順序。答案C。

2.下列各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是

天山連綿幾千里，（a.不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，b.不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，）處處有豐饒的物產(chǎn)。

分析：此句中對(duì)景物分類的角度要符合事理邏輯，將“高山”與“深谷”、“草原”與“森林”、“溪流”與“湖泊”分別并列在一起，這種分類才符合事理同類的邏輯，所以應(yīng)該選擇b。

3.填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，___________________

。

A.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管

B.既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管

C.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重

D.既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重分析：這道題要從表述的先后順序方面考慮。前兩句中“不傳達(dá)上級(jí)指示”這種統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的工作在前，“不購(gòu)置污水處理設(shè)備”這種具體實(shí)施操作的工作在后；后面兩句則有因果關(guān)系，正是因?yàn)椤碍h(huán)保工作沒人管”才最終導(dǎo)致了“污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重”。答案C。（三）句間關(guān)系的吻合

分句或句子之間常常有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等事理關(guān)系，如果是遞進(jìn)關(guān)系，順進(jìn)則層層上升，逆進(jìn)則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一因一果，或多因一果等。一個(gè)復(fù)句、句群或語(yǔ)段，前后語(yǔ)句之間若缺乏內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，就會(huì)造成語(yǔ)句的脫節(jié)。因此，句間的關(guān)系必須吻合其內(nèi)在的邏輯。根據(jù)上下文，確定句子間所存在的內(nèi)在關(guān)系，是解答此類題目的突破口。1.

依次填入下而橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

我獨(dú)坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。

以世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在。

①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過(guò)”，也聽而不問(wèn)了③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了

A．③①④②

B．①②③④

C．①③④②

D．③④①②

分析：解答此題要考慮句間的關(guān)系。④是一個(gè)總結(jié)句應(yīng)放在③①之后，且②句有關(guān)聯(lián)詞“連……也……”的溝連，應(yīng)放在后邊體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系。答案A。（四）情境氛圍的協(xié)調(diào)前人論文，有所謂的“樂(lè)境”、“哀境”之分，描寫或想象語(yǔ)段往往根據(jù)不同的情景，作出相應(yīng)的描述。如寫景語(yǔ)段，要分析清楚景物的特征及觀察角度。色彩有明快、暗淡的區(qū)別，而不同色彩的景物描寫中所寄寓的感情自然是各不相同的；寫景的視角有遠(yuǎn)眺、近觀、俯視、仰望等區(qū)別。選填這一類語(yǔ)句要充分考慮到原文語(yǔ)境，在情感基調(diào)、感情色彩及語(yǔ)言風(fēng)格等方面做到與原文的協(xié)調(diào)。1.

為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥?，使上下文銜接?/p>

崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。___________________。

Ａ.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘成一道五彩的屏障。

Ｂ.沒有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

Ｃ.在夕陽(yáng)的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江對(duì)岸。

Ｄ.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來(lái)；山門半掩，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁上。分析：解答此題要考慮前文所描寫的意境特點(diǎn)：崖壁下的荒墳殘碑，瘦水枯石等景物形成了極其凄涼、冷寂、蕭條的氛圍和基調(diào)。Ａ句“被夕陽(yáng)烘成一道五彩的屏障”，Ｃ句“閃著不定的光”，Ｄ句“閃著透明的羽翼”，則均體現(xiàn)出明朗或歡快的暖色調(diào)，惟有Ｂ項(xiàng)寫出天氣陰冷，葉落瘦崖，其意象、情調(diào)與下文協(xié)調(diào)。答案Ｂ。（五）詞語(yǔ)的照應(yīng)與暗示

語(yǔ)句的照應(yīng)和暗示是語(yǔ)言連貫的重要條件。解答此類題目的關(guān)鍵是，通過(guò)語(yǔ)意的把握和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，能準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的內(nèi)容。如果語(yǔ)境或選項(xiàng)中出現(xiàn)一些指代詞或指代性的短語(yǔ),那么要讓這些指代性的短語(yǔ)緊跟在它所指代的內(nèi)容后面。

1．有這樣一種東西,他在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于”山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地時(shí),_____A.能幫我們走出困境,使我們”柳暗花明又一村”.它,就是橋.B.能幫助我們走出困境,使我們”柳暗花明又一村”.橋,就是這種東西.

分析：在這個(gè)例句中，A和B的區(qū)別在于“它”的位置，“它”即指代前語(yǔ)境中的“一種東西”，因此答案為A項(xiàng)。

在這一規(guī)律中，還要注意一個(gè)變形，就是“近指”和“遠(yuǎn)指”的區(qū)別。例如：填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。

江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。________________________。

①這兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷?！……

分析：從敘事的時(shí)間看，“我”現(xiàn)在不在杭州，應(yīng)用“那”來(lái)遠(yuǎn)指，故應(yīng)該選②句。再如：去年春天，我在杭州療養(yǎng)（A.這兒的風(fēng)景美極了。B.那兒的風(fēng)景美極了）。既然說(shuō)是“去年春天”，說(shuō)明我現(xiàn)在不在西湖，因此應(yīng)用遠(yuǎn)指。答案為B。2.跟下面的話銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫巧a(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)：A.

二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。B.

三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有三廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。C.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有三廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有二廠強(qiáng)。D.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有二廠強(qiáng)。分析：此題主要看關(guān)鍵詞語(yǔ)的昭示。橫線前面的句中“二廠”、“三廠”兩詞提示了下文的句序；而“各有所長(zhǎng)”及后面的冒號(hào)表明，下文分述的語(yǔ)句應(yīng)突出兩廠的“長(zhǎng)處”，B項(xiàng)單說(shuō)“三廠”，D項(xiàng)則單說(shuō)“二廠”，C項(xiàng)又談的是兩廠各有所短，只有A項(xiàng)談的是兩家襯衫廠“各有所長(zhǎng)”。答案A。

（六）短語(yǔ)類型的一致結(jié)構(gòu)相同或相近的一組短語(yǔ)、句子，我們可以根據(jù)其上句或下句的提示，利用結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱性，來(lái)選擇所填的語(yǔ)句。1.下列各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是魯大海——四鳳的哥哥，魯貴的半子，他身體魁偉，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去。分析：從句式類型上考慮，原文中“他身體魁偉”是主謂短語(yǔ)，“粗黑的眉毛”是偏正短語(yǔ)，而“眉毛粗而黑”與原文加點(diǎn)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)才是一致的，所以選b2.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。____________________。①帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，②江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，分析：從句式協(xié)調(diào)角度看，應(yīng)該與最后一句用相同的句式，應(yīng)選②句。（七）音韻的和諧音節(jié)的和諧，常常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句式的對(duì)稱（前文已述），二是上下文的押韻。語(yǔ)句節(jié)奏和韻律的巧妙組合，常常能使語(yǔ)句結(jié)構(gòu)更加緊湊，語(yǔ)意更為流暢。1.

依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是

(1)每逢深秋時(shí)節(jié)；_________________,松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，__________________,近看小河流水，