創(chuàng)新能力培訓(xùn)教程

創(chuàng)新能力培訓(xùn)教程第一頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日教程結(jié)構(gòu)第一篇基本知識(shí)第二篇思維創(chuàng)新第三篇方法創(chuàng)新第四篇應(yīng)用創(chuàng)新第二頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日第一章突破思維障礙第一節(jié)常見的思維障礙1、習(xí)慣性思維障礙（1個(gè)1、2個(gè)1、3個(gè)1、4個(gè)1）2、直線思維障礙（巴頓將軍，諾曼底登陸，盟軍提前水下碼頭，德軍）3、權(quán)威性思維障礙（萊特兄弟的飛機(jī)，工人；鮑抓手的機(jī)械，工人）4、從眾思維障礙（黃鼠狼給雞拜年，解剖未發(fā)現(xiàn)雞的殘存、能和平共處）5、書本型思維障礙（唐時(shí)宋詞、）6、自我中心思維障礙（張飛與諸葛亮，雞重毛重？重遠(yuǎn)輕遠(yuǎn)？我重你輕）第三頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日練習(xí)1：過(guò)如圖的9個(gè)點(diǎn)1筆畫出4條直線或線段不允許倒退、重復(fù)、重疊和中斷。

······

···第四頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日練習(xí)2：

一個(gè)人用600元買了一匹馬，以700元賣了出去，又用800元買了回來(lái)，以900元賣了出去，請(qǐng)問(wèn)他賺了多少錢？練習(xí)3：

2個(gè)8兩的瓶、1個(gè)三兩的杯，4個(gè)人喝酒，要求每人喝4兩。如何實(shí)現(xiàn)？第五頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日第一章突破思維障礙第二節(jié)拓展思維視角起點(diǎn)切入點(diǎn)視角案例1：《福爾摩斯》案例2：不穿鞋的地方賣鞋案例3：一只貓等與德軍司令案例4：84年奧運(yùn)會(huì)，羅伯特。尤勃斯結(jié)論：創(chuàng)新需要拓展視角思維有方向、有次序、有起點(diǎn)第六頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日第一章突破思維障礙第二節(jié)拓展思維視角方法：扭轉(zhuǎn)萬(wàn)事順：逆向、敵向、自我換向

1、朱可夫夜開探照燈；2、加拿大職員方復(fù)印盜版轉(zhuǎn)換問(wèn)題：復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、難題可能化、生者熟化、

1、費(fèi)米問(wèn)題：地球周長(zhǎng)2、秤象間接化：以退為進(jìn)迂回進(jìn)軍創(chuàng)造條件

1、長(zhǎng)征2、殲7ш擊機(jī)3、奧運(yùn)場(chǎng)館第七頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日第一章突破思維障礙第三節(jié)超越自我超越改變：超越理論超越習(xí)慣超越經(jīng)驗(yàn)超越自滿超越現(xiàn)實(shí)第八頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日第二章發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)第一節(jié)需要拉動(dòng)創(chuàng)新1、按圖索驥列出所有需要（甲殼蟲汽車、《娘子軍》）2、耳聞眼觀收集信息，啟迪思路。無(wú)線電波、X射線3、順藤摸瓜松下影視、sony電器（便攜）4、細(xì)分市場(chǎng)他、她純凈水5、攀龍附鳳電視機(jī)機(jī)頂盒6、引導(dǎo)需求消費(fèi)心理ABCDEFGHI

舒適、美觀、文化、優(yōu)雅、經(jīng)濟(jì)、時(shí)尚、美食、健康、智力

第九頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日第二章發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)第二節(jié)技術(shù)促進(jìn)創(chuàng)新原創(chuàng)、拓展醫(yī)學(xué)案例第三節(jié)競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新差異、成本體育技術(shù)第四節(jié)利用技法尋找創(chuàng)新點(diǎn)愛問(wèn)、好奇、留心、熟視有睹第十頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日第三章發(fā)散思維與收斂思維第一節(jié)發(fā)散思維的特征

問(wèn)題中心思路1思路2思路4思路3發(fā)散思維第十一頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日特征

1）流暢性發(fā)散思維“量”的指標(biāo)

2）變通性發(fā)散思維“質(zhì)”的指標(biāo)

3）獨(dú)創(chuàng)性發(fā)散思維的本質(zhì)

4）了解發(fā)散思維特征練習(xí)第三章發(fā)散思維與收斂思維第一節(jié)發(fā)散思維的特征

第十二頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日分化

1）逆向思維方向相反

2）橫向思維更換角度，側(cè)向入手

3）顛倒思維將已知顛倒，推知結(jié)果（如果不是。。。）

第三章發(fā)散思維與收斂思維第一節(jié)發(fā)散思維的特征

第十三頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日作用

1）核心作用創(chuàng)新思維的明顯標(biāo)示

2）基礎(chǔ)作用自由暢想（高壓電線清雪）

3）保障作用為收斂思維提供可選方案

第三章發(fā)散思維與收斂思維第一節(jié)發(fā)散思維的特征

第十四頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日練習(xí)

1、請(qǐng)?jiān)?0個(gè)十字上加最多三筆構(gòu)成新的字。十、十、十、十、十、十、十、十、十、十。

2、請(qǐng)?jiān)凇叭铡弊稚?、下、左、右、上下一起各加筆劃寫出盡可能多的字來(lái)（每種至少3個(gè)）（也可以在口字、大字、土字等加筆劃）第三章發(fā)散思維與收斂思維第二節(jié)發(fā)散思維訓(xùn)練第十五頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日1、如左圖16根火柴構(gòu)成了5個(gè)正方形，如何移動(dòng)2根火柴使16根火柴構(gòu)成4個(gè)同樣大小的正方形？2、左面有9根火柴組成三個(gè)三角形如何移動(dòng)三根火柴變?yōu)?個(gè)三角形？3、左面有有8根火柴組成的2個(gè)正方形，如圖，如何移動(dòng)4根火柴，組出8個(gè)三角形？第三章發(fā)散思維與收斂思維第二節(jié)發(fā)散思維訓(xùn)練練習(xí)第十六頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日第三章發(fā)散思維與收斂思維第二節(jié)發(fā)散思維訓(xùn)練練習(xí)第十七頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日第三章發(fā)散思維與收斂思維第三節(jié)收斂思維的特征

問(wèn)題中心思路1思路2思路4思路3收斂思維第十八頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日特征

1）集中性收斂思維針對(duì)一個(gè)集中的目標(biāo)，將發(fā)散了的思維集中指向這個(gè)目標(biāo)，通過(guò)比較篩選、組合、論證得到解決問(wèn)題的答案。

2）連續(xù)性收斂思維有明確的目標(biāo)，利用現(xiàn)有的信息和線索、解決問(wèn)題，有一定的程序，先做什么，后做什么，都有一定的步驟，連續(xù)實(shí)施。

3）求實(shí)性發(fā)散思維經(jīng)常表現(xiàn)出不成熟、不切實(shí)性。必須經(jīng)收斂思維對(duì)其篩選，求取客觀優(yōu)越。第三章發(fā)散思維與收斂思維第三節(jié)收斂思維的特征

第十九頁(yè)，共二十一頁(yè)，2022年，8月28日收斂思維區(qū)別發(fā)散思維

1）思維指向相反

2）作用不同收斂求同、求精、求是解決問(wèn)題發(fā)散求異、求多、求廣所有可能關(guān)系辯證：區(qū)別