部編版六年級語文上冊課件第2課草蟲的村落

第一課時草蟲的村落2助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測最新部編版六年級語文上冊課件已上傳，歡迎按“部編版六年級語文上冊課件第X課+課文名PPT”格式搜索下載1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累和品味文中的優(yōu)美詞句。２.理解課文內(nèi)容，體會作者獨(dú)特的感受。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)郭楓：臺灣著名散文家、詩人、文學(xué)評論家、出版家，也是一位民族意識和傳統(tǒng)意識強(qiáng)烈的作家。原名郭少明，1933年生于江蘇徐州。主要作品有：散文集《早春花束》《九月的眸光》《老家的樹》《永恒的到》；詩集《郭楓詩選》《海之歌》等。走近作者自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？易讀錯字音韻（yùnrùn）靜謐（mìbì）勤勉（qínqíng

）口吻（wěnwú）√√√√奇qī（驚奇）jī（奇數(shù)）藏zàng（寶藏）cáng（隱藏）多音字檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文寫了什么？作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，在草蟲的村落中做了一次奇異的游歷。謐mì我會寫書寫指導(dǎo)：左窄偏上，右邊“必”丿略長，“皿”底橫托上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：靜謐安謐造句：爺爺早上喜歡在靜謐的樹林里鍛煉身體。音序：M部首：讠巷xiàng書寫指導(dǎo)：上部撇捺舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)，底部宜平。結(jié)：上下音序：X

部首：巳造句：節(jié)日元宵節(jié)大街小巷掛滿了燈籠。組詞：大街小巷巷子俏qiào書寫指導(dǎo)：左窄“亻”撇不宜過長，豎挺直，“月”撇變成豎。結(jié)構(gòu)：左右音序：Q

部首：亻造句：大家都喜歡長得俏麗的小表妹。組詞：俏麗走俏逗dòu書寫指導(dǎo)：“豆”略偏上不宜過寬，“辶”的平捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍音序：D

部首：辶造句：大家都快急死了，你還有心思逗樂。組詞：逗樂逗留龐pánɡ書寫指導(dǎo)：左窄構(gòu)字部件為“廣”“龍”，末筆為點(diǎn)，筆畫要勻稱。結(jié)構(gòu)：半包圍音序：P

部首：廣造句：飛機(jī)在地上看詩歌龐然大物，在空中就像鳥兒。組詞：龐大龐然大物烘hōnɡ書寫指導(dǎo)：左部稍窄偏高；右部下邊筆畫分開。結(jié)構(gòu)：左右音序：H

部首：火造句：我把濕衣服烘干了。組詞：烘干烘托烤kǎo書寫指導(dǎo)：左右穿插，“考”中橫宜長，撇畫舒展。結(jié)構(gòu)：左右音序：K

部首：火造句：爸爸說星期天我們?nèi)胰コ詿?。組詞：燒烤烤鴨韻yùn書寫指導(dǎo)：左右等寬，“勻”橫折鉤宜有力。結(jié)構(gòu)：左右組詞：音韻韻味造句：這優(yōu)美的音韻仿佛千萬只鳥兒在合唱。音序：Y

部首：音勤qín書寫指導(dǎo)：左寬右窄，左緊右松，左部橫畫布局均勻。結(jié)構(gòu)：左右音序：Q

部首：力造句：我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績。組詞：勤勞勤奮勉miǎn書寫指導(dǎo)：左窄“豆”不宜過寬，捺舒展。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：勤勉勉強(qiáng)造句：小華學(xué)習(xí)很勤勉，我們要向她學(xué)習(xí)。音序：M

部首：力吻wěn書寫指導(dǎo)：“口”居于左上部，“勿”橫折鉤向內(nèi)斂。結(jié)構(gòu)：左右組詞：親吻吻別造句：媽媽在孩子的臉上親吻了一下。音序：W

部首：口靜謐：寒暄：斑斕：理解詞語安靜。造句：靜謐的夏夜里只有各種小蟲在互相應(yīng)和著。見面是談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。暄，溫暖的意思。造句：老朋友相見沒有寒暄，只是久久的凝視著對方。絢爛多彩。造句：童年生活像一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。投機(jī)：蘊(yùn)藏：熙熙攘攘：理解詞語①意趣相合，見解相同。②利用時機(jī)謀取私利。本文中指甲蟲們和蜥蜴交流得很相合。造句：在學(xué)習(xí)上,我們不能投機(jī)取巧。蓄積而未顯露或未發(fā)掘。造句：我們偉大的祖國地大物博,蘊(yùn)藏著豐富的礦物資源。形容人來人往，非常熱鬧。造句：初冬的傍晚十分寒冷，原本熙熙攘攘的街道變得冷冷清清的。意味深長：駐足癡望：龐然大物：理解詞語意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。造句：爺爺意味深長地對我說：“孩子，一定要努力學(xué)習(xí)呀?！敝竿Ｏ履_步癡癡地看著。造句：這迷人的青山綠水怎不讓人駐足癡望。外表上龐大的東西。造句：隆隆之聲傳來,抬頭看去,只見一架銀灰色的龐然大物出現(xiàn)在頭上。行色匆匆：悠悠忽忽：行走匆忙倉促。造句：他行色匆匆地走出了教室。形容神志不清醒，恍恍惚惚的樣子。造句：我昨天晚上沒有睡好覺,今天精神不太好,做什么都悠悠忽忽的。理解詞語僻靜幽靜這兩個詞都有“不吵鬧，不亂”的意思?！捌ъo”一般用于環(huán)境，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)地方比較偏僻；“幽靜”側(cè)重于環(huán)境的優(yōu)雅。1.僻靜的港灣停著幾艘漁船。2.我喜歡早晨在幽靜的小路上散步。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：再讀課文：邊讀邊想，給課文分段，找出課文的中心句。第一部分(第1自然段)總起全文，交待了這次奇異游歷的特殊氛圍和心情。第二部分(第2——9自然段)敘寫了奇異游歷的全過程。第三部分(第10、11自然段)表達(dá)了作者對草蟲村落的依戀。交流分段情況我的目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。說一說課文的中心句。作者以奇異的想象，追隨者一只爬行的小蟲，在草蟲的村落中做了一次奇異的游歷。再讀課文，想一想課文寫了什么？課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了大自然的奇異，體會到了草蟲世界的情趣盎然，激發(fā)了我們觀察自然，觀察生活的興趣。1．一錘定音。(在畫線字正確的讀音下畫“√”)草莖(jīnɡ

jìnɡ)

好奇(hǎo

hào)

蘊(yùn)藏(yùn

wèn)歡躍(yuè

yào)僻靜(pì

bì)勤勉(qín

qǐn)√√√√√√2.根據(jù)拼音寫詞語。jìng

mì

dòu

xiào

yīn

yùn

qīn

wěn靜謐逗笑音韻親吻3.添枝加葉。(在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~)()的游歷()的森林(

)的草莖

(

)的彩衣(

)的樹干

(

)的音韻優(yōu)美粗壯奇異細(xì)密茂盛俏麗4．修辭判斷。(指出下列句子主要運(yùn)用的修辭手法)(1)石油工人一聲吼，地球也要抖三抖！

(

)(2)我想它一定是游俠吧！

(

)(3)它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。(

)(4)它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著

招呼。

(

)夸張比喻比喻、擬人擬人品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時草蟲的村落21.理解課文內(nèi)容，體會作者獨(dú)特的感受。（重點(diǎn)）2.體會作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)獨(dú)特的感受的方法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：作者在草蟲的村落里作了一次怎樣奇異的游歷？串珠問題：1.作者在村落中都看到了哪些事物？印象最深的有哪些？2.文中哪些地方體現(xiàn)出了作者豐富的想象和獨(dú)特的感受？從文中找出相關(guān)詞句，仔細(xì)體會一下。3.文中寫了小蟲們的哪些活動場景？作者是運(yùn)用哪些手法把這些活動場景描寫得生動有趣的？4.這次奇異的游歷反映出了作者怎樣的內(nèi)心世界？引發(fā)了作者怎樣的感情？1.默讀課文，邊讀邊畫出自己感受較深的語句。想一想你在“草蟲的村落”里看到了些什么？讓你印象最深的是哪些？①隨著作者的目光，我在“草蟲的村落”看見了：茂盛的“森林”、“游俠”以及它的同伴、草蟲的“村落”、熙熙攘攘的黑甲蟲“村民”、“街道”“小巷”、像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲、像龐然大物似的來訪者──蜥蜴、甲蟲“音樂家們”的演奏會、“村民們”的勞動生活……②示例：給我印象最深的是甲蟲的“音樂家們”的演奏會。2.聯(lián)系下文，你從課文第一自然段中的“又”和“躺”這兩個詞中體會到了什么呢？一個“又”和一個“躺”字，點(diǎn)出作者與田野不尋常的關(guān)系，正是有了這種與田野的特殊情感，才會如此關(guān)注田野中的小生命。作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂所帶來的心靈重負(fù)和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中，這樣才有了他對草蟲村落的這一次奇異的游歷。3.品讀課文第4自然段最后兩句話，說一說這里運(yùn)用了什么修辭方法？你從感受到了什么?①這里運(yùn)用了擬人的修辭方法。②作者賦予了小甲蟲和人一樣的情感，從“泡出來迎接”“意味深長地對視”等短語中，深刻體會到了黑甲蟲和同伴之間的和諧友好，同時也表現(xiàn)出了作者對小甲蟲的喜愛和對生命的珍愛。擬人的修辭方法4.品讀“在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。”這句話，說說這句話運(yùn)用了哪些手法來描寫小圓蟲？具有怎樣的表達(dá)效果呢？運(yùn)用比喻和擬人的手法，將“小圓蟲”比作“南國的少女”，既寫出了它們外形的美麗，又體現(xiàn)了作何對小生靈的喜愛之情。這樣的手法使草蟲的村落如同人的村落一樣充滿了濃郁的生活氣息。5.品讀課文第6自然段，說一說“我”為什么覺得“它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂”呢？“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲振動翅膀發(fā)出聲音的時候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來。作者贊美這些音樂演奏者，不僅深深的被它們所吸引，而且覺得他們的音樂勝過人間的一切音樂，覺得這是只有蟲子才能演奏出來的天籟之聲。6.品讀“現(xiàn)在他們歸來了，每一個都用前肢推著打過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕路著?！毕胍幌耄菏鞘裁戳α渴顾鼈?nèi)绱饲诿愕乇济δ?？示例：可能是一種家庭的責(zé)任感，使它們奔忙著；可能是小甲蟲自我價值實(shí)現(xiàn)的快樂感，使它們奔忙著；可能是一種勞動的幸福感，使它們奔忙著……7.自由讀課文最后兩個自然段，說一說你讀懂了什么。作者對草蟲的村落奇異游歷竟然花了一下午的時間，那是一種沉醉，是一種對奇異游歷的癡迷，是心靈沉浸在奇異的游歷中的歡快和得意。這兩個自然段讓我們體會到了作者對草蟲的村落的深深留戀之情。說說寫寫：

作者在“草蟲的村落”中還會看到什么呢？請你發(fā)揮想象寫一寫。教習(xí)語言的蟲子在孜孜不倦地教導(dǎo)剛會說話的小蟲子；負(fù)責(zé)偵察周邊情況的偵察員，正在觀察有沒有敵人入侵；剛會行走的小蟲子們在草蟲的村落里走來走去。在作者看來，一起到草蟲村落散散步是一件很有意義的事，其意義有哪些？請說說你的理解。

感受在神游這個想象世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操，感受與小生命交流中才能顯現(xiàn)出來的晶瑩剔透的童心，感受到濃濃的生活氣息，放松自己疲憊的心靈。

同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，跟隨者作者的筆觸進(jìn)行了一次奇異的游歷，下面讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：作者把小甲蟲比喻成“游俠”，跟隨它去草叢間，看到了草蟲們生活、勞動的情景，揭示了小蟲們的情感世界。作者在草蟲的村落里作了一次怎樣奇異的游歷？1.作者在村落中都看到了哪些事物？印象最深的有哪些？在“草蟲的村落”里，作者看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了龐然大物似的來訪者——蜥蜴；看到了甲蟲音樂家們的演奏會；看到了“村民們”行色匆匆的勞動生活……印象最深的是甲蟲音樂家們的演奏會。串珠問題：2.文中哪些地方體現(xiàn)出了作者豐富的想象和獨(dú)特的感受？從文中找出相關(guān)詞句，仔細(xì)體會一下。游俠般的小黑甲蟲的迷路場景，“村民們”和睦快樂的生活，甲蟲音樂家們的“音樂演奏會”，“村民們”的勞動生活。作者采用了想象、擬人、比喻的手法來描寫它們活動的場景。3.文中寫了小蟲們的哪些活動場景？作者是運(yùn)用哪些手法把這些活動場景描寫得生動有趣的？作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位“游俠”；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象成“南國的少女”；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象成“音樂家”；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動者”。4.這次奇異的游歷反映出了作者怎樣的內(nèi)心世界？引發(fā)了作者怎樣的感情？這次奇異的游歷反映出了作者充滿童真童趣的內(nèi)心世界。在這個想象的世界中透射出作者熱愛自然、熱愛小生命的感情。課文結(jié)構(gòu)喜愛小動物熱愛大自然草蟲的村落總起：靜謐忘了世界和自己游歷經(jīng)過茂盛的“森林”中：迷路的小甲蟲感受歡快的旅行——深情的留戀迎接歸來的甲蟲大街小巷演奏音樂勞動生活村落里課文主旨

作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，在草蟲的村落中作了一次奇異的游歷，生動地表達(dá)了作者對大自然和小動物的喜愛之情。推薦閱讀蟬的音樂法布爾蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。的確，有種蟬，為了滿足音樂的嗜好，犧牲了很多。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個猜想是錯誤的。蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在筱懸木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費(fèi)掉整月的工夫叫喊他們吧！其實(shí)，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽而已。它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，會告訴它左右以及上方有什么事情發(fā)生，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子。就是比這種聲音更輕微，要是一只雀兒，雖然沒有看見你，應(yīng)當(dāng)早已驚慌得飛走了。這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。有一回，我借來兩個鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，就是最重要的喜慶事也只要用這么多。我將它放在門外的筱懸木樹下。我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。在頭頂樹枝上的蟬，看不見下面在干什么。我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊(duì)會受到什么影響?！芭觯　睒尫懦鋈?，聲如霹雷。一點(diǎn)沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺不到的！國學(xué)誦讀

定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫（lì）凸者為丘，凹者為壑（hè），神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩（lài）蝦?。╩a），舌一吐而二蟲盡為所吞。(沈復(fù)《童趣》)

走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語】

螳螂

紡織娘【有關(guān)動物的對聯(lián)】

上聯(lián)：碧野青蛙叫

下聯(lián)：黃山松鼠鳴

肚大眼明頭兒小，胸前有對大砍刀，別看樣子有點(diǎn)笨，捕殺害蟲挺靈巧。身穿綠衣裳，家住百花莊，通宵織細(xì)布，人人喊它娘。1.有感情地朗讀課文。想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么，印象最深的有哪些？(1)有感情地朗讀。我的目光∕為一群音樂演奏者∕所吸引，它們有十幾個吧↘，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光∕烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們∕全神貫注地∕振著翅膀，優(yōu)美的音韻，︵像靈泉一般∕流了出來。此時↘，我覺得∕它們的音樂∕優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們∕才能演奏出來的！(2)我們和作者一起在“草蟲的村落”里看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運(yùn)食物的“村民們”、氣象觀測者和建筑工程師。(3)我印象最深的是甲蟲音樂家們和搬運(yùn)食物的“村民們”。作者對甲蟲音樂家們演奏的描寫，讓我也想去聽一聽這種音樂；而搬運(yùn)食物的“村民們”則令我產(chǎn)生了對它們的敬畏之情。2.作者想象豐富、感受獨(dú)特，說一說你是從哪些描寫中體會到的；在聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會。①作者把甲蟲振著翅膀的聲音比喻成“靈泉”“音韻”。他覺得甲蟲的叫聲仿佛是從山澗流出來的美妙的泉水聲，這聲音像一首曲子，既動聽又有自己的韻味?！八鼈円馕渡铋L地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去”?！耙馕渡铋L地對視良久”，這是甲蟲夫妻間愛意的流露，此時無聲勝有聲。②我也有過很多這樣美好的體驗(yàn)，例如，在夏日的夜晚，池塘里青蛙的叫聲仿佛是音樂家們進(jìn)行的一場大合奏，而蜘蛛?yún)s無心欣賞青蛙的演奏，認(rèn)真地在織著自己的網(wǎng)。3.抄寫自己喜歡的語句。示例：甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

一、根據(jù)拼音在括號中寫詞語。傍晚，太陽qīnwěn(

)著西山，田野里一片jìngmì(

)。沒有了太陽的hōngkǎo(

)，qiào

lì(

)的煙草花也仰起了笑臉，qínmiǎn(

)的蜜蜂也開始準(zhǔn)備回家了，蜜蜂嗡嗡嗡，蟋蟀……優(yōu)美的yīnyùn(

)飄蕩在整個田野。

親吻靜謐

烘烤

俏麗勤勉

音韻

二、比一比，組成詞。

龐（）烤（）

寵（

）

拷（）

巷（）辟（）

港（）僻（）巷口小巷龐大寵愛烘烤拷問偏僻開辟三、補(bǔ)充成語。色彩(

)(

)意(

)深(

)

行色(

)(

)駐(

)癡(

)

大(

)小(

)(

)然大(

)

全神(

)(

)(

)(

)攘攘斑斕義遠(yuǎn)匆匆足望街巷龐物貫注熙熙四、用“靜”字組成不同的詞填在句子中。

________

________

________

________1．(

)的海面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，在藍(lán)天的映襯下顯得悠然

又安詳。2．今天，我又躺在田野里，在無限的(

)中，忘了世

界，也忘了自己。3．周日，我遠(yuǎn)離喧囂的都市，來到了(

)的山區(qū)，感

覺真是來到了另一個世界。4．自習(xí)課上，我們需要保持(

)，以免打擾別人。靜謐平靜幽靜安靜平靜靜謐幽靜安靜五、按要求改寫句子。1.它迷了路。它仍傲然地前進(jìn)著。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話)__________________________________________________2.一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲迷失在這座茂盛的森林里。(縮句)_________________________________________________3.小蟲子們腦海中蘊(yùn)藏的智慧讓我迷惑。(改為反問句)___________________________________________________雖然它迷了路，但是它仍傲然地前進(jìn)著。小蟲迷失在森林里。小蟲子們腦海中蘊(yùn)藏的智慧怎能不讓我迷惑？2.草蟲的村落課前預(yù)習(xí)1.注音。謐()巷()俏()逗()龐()烘()烤()韻()勉()吻(

)2.理解詞語。靜謐寒暄熙熙攘攘

mìxiàngqiàowěndòupánghōngmiǎnyùnkǎo安寧而平靜。見面時談天氣冷暖之類的應(yīng)酬話。形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。“村落”，即村莊，原本指農(nóng)民聚居的地方，作者在這里運(yùn)用_______的修辭手法，把_____________比作村落，流露出作者對小生靈的無限__________之情?！恫菹x的村落》是一篇優(yōu)美的散文，作者以奇異的想象，追隨著_______________，對_____________做了一次奇異的游歷，從中反映了作者對________和__________的喜愛之情。蟲草的洞穴比喻喜愛一只爬行的小蟲蟲草的村落大自然小生物3.你知道課文中的它們指的是什么嗎？游俠——村落——

兩棵大樹——

音樂演奏者——茂盛的森林——

街道和小巷——

南國的少女——遠(yuǎn)房親戚的住宅——

測氣候者和工程師——雜草叢生的洞穴黑甲蟲兩簇野灌叢甲蟲們草莖草叢的空隙小圓蟲蜥蜴的洞穴小蟲子2.草蟲的村落課后作業(yè)（A組）我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥(xī)蜴(yì)面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。看?。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰?，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚(qī)的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！1．填空。(1)“我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷?！边@句話中“草蟲的村落”指的是_______________，“街道”“小巷”指的是________________，從中我們可以看出草蟲的世界和我們?nèi)祟惖氖澜缫粯觃__________。(2)“散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了”一句中的破折號的作用是_________________，它告訴我們“兩棵大樹”就是指_________________。草蟲的洞穴草叢的空隙豐富多彩表示解釋說明兩簇野灌叢2.選文中的“南國的少女”“龐然大物”“音樂家”分別指的是什么？選文第二自然段采用了怎樣的寫作手法？這樣寫有什么表達(dá)效果？【方法】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“南國的少女”指的是小圓蟲?！褒嬋淮笪铩敝傅氖球狎??！耙魳芳摇敝傅氖羌紫x們。第二自然段采用了想象的寫作手法。此段運(yùn)用了合理的想象，生動地描寫了小甲蟲們演奏音樂的場景，表現(xiàn)了作者對這些小甲蟲們的喜愛之情，增強(qiáng)了內(nèi)容的感染力。3.你如何理解選文中畫“____”的句子？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這是作者贊美這些演奏者的句子，作者不僅深深地被它們吸引，而且覺得它們的音樂勝過人間的一切音樂，覺得這是只有蟲子才能演奏出來的天籟之音。從這句感嘆里，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美和喜愛之情。同學(xué)們，你們的世界里無時無刻不充滿著神奇的想象，它讓你們的生活變得多姿多彩?，F(xiàn)在，請你們選取一個自己感興趣的場景，展開豐富的想象，把這個場景生動地描述出來。200字左右。同學(xué)們，相信你們是最棒的，加油！思路分析：1.想象應(yīng)該有一個大膽的構(gòu)思，積極發(fā)散和延伸思維，使思路暢達(dá)、背景廣闊，設(shè)想美好的未來和美好的事物。也就是說，想象允許虛構(gòu)，但應(yīng)是合情合理的虛構(gòu)，否則就是“瞎想”“想入非非”。2．想象要借助于聯(lián)想，從一事物想到另一事物，或在同一事物中進(jìn)行類似聯(lián)想，或?qū)Ρ舜岁P(guān)系對立的事物進(jìn)行對比聯(lián)想，這樣才能使文章創(chuàng)造出新形象。3．想象文的寫作，要注入自己的情感。只有用飽含深情的筆，才能寫出充滿少兒趣味的想象作文。優(yōu)秀示例：在一個美麗的公園里，住著一只小螞蟻，它的名字叫作文文。一天，文文出來覓食。文文并沒有計(jì)劃它要去哪里，只是像一只無頭蒼蠅似的這邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那邊晃晃?！芭椤钡囊宦?，一個“不明飛行物”以迅雷不及掩耳之勢砸了下來，剛好壓在文文的后腿上?！霸瓉硎菈K大石頭呀！”文文自言自語，“還好沒有砸到我的腦袋，要不，我早就‘駕鶴西去’了?！蔽奈牟]有抱怨自己“霉運(yùn)當(dāng)腳”，反而感到慶幸。不久，那塊“巨石”被挪走了。文文終于松了口氣，因?yàn)楝F(xiàn)在只是不能動彈，但估計(jì)再壓一會兒就要“終身殘廢”了。2.草蟲的村落課后作業(yè)（B組）一、

走進(jìn)“村落”。1．“村落”原指人類居住的村莊，“草蟲的村落”指的是_____________________。2．角色定位，對應(yīng)連線。游俠會振翅膀的甲蟲南國的少女蜥蜴龐然大物花色斑斕的小圓蟲勤勉的農(nóng)民搬運(yùn)食物的蟲子音樂家迷了路的黑甲蟲蟲子們居住的場所二、追尋“游俠”。

1．“我”的目光跟著“它”的腳步，先后游歷了兩個空

間，第一個空間是__________，第二個空間是_______

_____。2．“我”把“它”稱為“游俠”，是因?yàn)椋篲___________________________________________。3．文中哪些地方可以看出作者對“游俠”的喜愛？請摘

錄一句寫下來。_____________________________________________________________________________________________草蟲的村落“我”被這只小蟲子的勇敢所感動你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。(或：那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。)茂盛的森林三、欣賞甲蟲的音樂。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光燒烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！1．文中破折號的作用是______________，“兩棵大樹”實(shí)際上

是指________________。2．文段主要寫了(

)A．甲蟲的舞蹈B．甲蟲的勤勉C．甲蟲的音樂解釋說明C

兩簇野灌叢3．“它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂”這是(

)A．因?yàn)榧紫x們振動翅膀發(fā)出的聲音太好聽了，是人類其他音樂所無法相比的。B．因?yàn)樽髡呦矏鄞笞匀焕锏倪@些小生靈，進(jìn)而喜愛它們所創(chuàng)