部編版四年級語文上冊第8單元教學課件

看圖猜稱名事故新課導入孔融讓梨司馬光砸缸

在我國的歷史長河中，英雄輩出，天才無數(shù)。四歲讓梨的孔融，七歲砸缸救人的司馬光……他們的故事至今仍被人們口耳相傳，津津樂道。今天我們將再認識一位天才少年——王戎。在他的身上又會發(fā)生哪些有趣的故事呢？一起讀課文吧！王戎不取道旁李25四年級上冊

《世說新語》是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。

資料袋

王戎是誰？王戎（234年—305年），三國至西晉時期名士，出身魏晉高門瑯玡王氏，長于清談?！爸窳制哔t”之一，以精辟的品評與識鑒而著稱。竹林七賢嵇康、阮籍、山濤、王戎、向秀、劉伶和阮咸。我會認róng戎zhū諸jìng競我會寫戎諸競唯róngzhūjìngwéi嘗cháng妙解課文認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊嘗試翻譯，敘述課文的主要內(nèi)容。讀一讀

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎七歲，嘗與諸小兒游。1.重點字詞解釋嘗：曾經(jīng)。諸：眾多。游：嬉戲玩耍。2.翻譯王戎7歲時，曾和幾個小伙伴一塊兒外出游玩?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。重點字詞解釋①子：李子。②折枝：壓彎樹枝。③競走：爭著跑過去。競：爭逐；走：跑。④唯：只有?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。翻譯:他們看見路邊李樹上果實累累，壓得樹枝都彎下去了，大家都爭先恐后地奔過去摘李子，只有王戎沒有動。

人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比藛栔?，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”翻譯:有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。取之，信然。翻譯:他們摘來李子一嘗，的確如此。

取之，信然。綜合全文思考并回答問題：1.其他孩子都去摘李子，王戎為什么不去？

王戎認為，李樹長在大路邊，還有這么多李子，一定是苦李子。2.說說為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”。

李樹長在路邊，如果這李子好吃的話，早就被人摘光了，沒人摘的話，就一定是苦的，不好吃。3.王戎是一個怎樣的孩子？

善于觀察，聰明有主見。4.《王戎不取道旁李》帶給了你什么啟示？

告訴我們要仔細觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，避免不必要的錯誤，少走歪路，明白天下沒有免費的午餐。層次梳理圖解課文

希望大家都能像王戎一樣做一個善于觀察，勤于思考的人。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。課后作業(yè)

我國古代有很多有才華、聰明機智的人。他們往往能用合適的方法幫助老百姓懲治壞人、為民造福。今天我們再認識一位歷史人物——西門豹。他是戰(zhàn)國時期的小小地方官，卻深受百姓的愛戴和尊敬，成為千百年來為官的典范。在他的背后又有怎樣的傳奇故事呢？新課導入西門豹治鄴26四年級上冊

西門豹——戰(zhàn)國時鄴令。復姓西門，名豹。是著名的政治家、軍事家，曾立下赫赫戰(zhàn)功。同時，他又是一位無神論者。他在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時，還實行“寓兵于農(nóng)、藏糧于民”的政策，很快就使鄴城民富兵強，成為戰(zhàn)國時期魏國的東北重鎮(zhèn)。由于西門豹治鄴有方，深受人民愛戴，后人修祠建廟，以為祭祀。人物簡介我會認bào豹wú蕪qǔ娶xí媳wū巫shēn紳hàn旱tú徒kē磕tǎng淌záo鑿gài溉我會讀bàowúqǔxíshēnwū巫婆荒蕪娶媳婦官紳磕頭záokēhàntǎnɡ旱災淌血開鑿西門豹ɡài灌溉徒弟tú我會寫豹魏派娶媳婦硬逼浮旱徒淹饒qǔxíráofútúbàowèipàiyìnɡbīhànfùyān詞語表管理人煙新娘眼睜睜中心外地人口迎接面如土色求饒收成【鄴】古地名，在今河南和河北臨漳?！净氖彙浚ㄌ锏兀┮驘o人管理而長滿野草?！救藷熛∩佟恐缸粝∩佟！狙郾牨牎勘犞劬?，多形容發(fā)呆、沒有辦法或無動于衷?！咎嵝牡跄憽啃稳菔謸幕蚝ε??！久嫒缤辽磕樕恋念伾粯樱瑳]有血色。形容極端驚恐。【灌溉】把水輸送到田地里。詞語解釋荒蕪——荒瘠打扮——裝扮滿意——滿足提心吊膽——擔驚受怕管理——管制

人煙稀少——荒無人煙面如土色——面如死灰詞語對對碰近義詞詞語對對碰漂亮——丑陋滿意——失望明白——含糊提心吊膽——心安理得人煙稀少——人丁興旺

面如土色——面不改色反義詞妙解課文課文圍繞著“西門豹”講了些什么事？快速瀏覽課文第1—9自然段，思考：①為什么“鄴”這個地方田地荒蕪，人煙稀少？②是誰給河伯娶媳婦的？③新娘從哪兒來？④漳河有無發(fā)過大水？1.西門豹向老大爺調(diào)查了哪幾件事？①造成“田地荒蕪，人煙稀少”的原因，

主要是河神娶媳婦鬧的。②巫婆和官紳勾結(jié)，是首惡分子。2.從老大爺?shù)幕卮鹬?，西門豹了解了哪些情況？③新娘都是窮人家的年輕女孩子。④漳河從沒有發(fā)過大水，倒是年年鬧旱災。

西門豹是如何破除迷信？是怎樣將計就計嚴懲巫婆和官紳的？看、聽、想、悟默讀第10—15自然段

到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。西門豹參加河伯娶媳婦的儀式【巫婆】女巫，以裝神弄鬼、搞迷信活動為業(yè)的女人。

那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。從“綢褂”這個詞你想到了什么？巫婆很富有。

西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看。”巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。借口西門豹為什么說新娘不漂亮？

西門豹這樣說，是為了救新娘。說這個姑娘“不漂亮”“河伯不會滿意的”“要選個漂亮的”，西門豹并不是真的認為新娘不漂亮，而是裝著認真給河伯娶媳婦的樣子，想不漏痕跡地懲治巫婆，讓巫婆有口難辯?！奥闊笔俏鏖T豹對巫婆說的客氣話，做法卻是以其人之道，還治其人之身。

巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。西門豹把官紳頭子投進漳河

西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”西門豹的這句話有什么作用？

這句話從表面上看是客氣話，實際上西門豹是想懲治官紳頭子,把他投進河里。懲治惡人

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ＂俟偌潪槭裁炊继嵝牡跄?？②西門豹為什么要這么做呢？

①擔心西門豹會像對巫婆和官紳頭子一樣，把他們都扔下河去。②西門豹故意面對漳河發(fā)問，是想揭穿官紳的騙局。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ??！蔽鏖T豹為什么這么說？

教育老百姓，他這樣做就是想讓老百姓明白：河伯這個神根本不存在，給河伯娶媳婦只不過是巫婆和官紳們騙錢害人的把戲。老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。

因為老百姓當時還很迷信，西門豹這樣做是想在河伯娶媳婦的現(xiàn)場，揭穿巫婆和官紳的真面目,讓百姓從迷霧中覺悟起來。這為以后興修水利，打下堅實的基礎(chǔ)。

西門豹明知道巫婆和官紳的騙局，為什么不直接把他們抓來殺掉，而去參加河伯的婚禮呢？西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。

西門豹送新娘時說的幾句話，集中表現(xiàn)了他的聰明機智，他的做法達到了四個目的：西門豹懲治壞人的方法巧妙在哪里？找出相關(guān)的語句，說一說。

①救下了新娘。②處死了巫婆和官紳頭子。兩人是騙錢害人的罪魁禍首，西門豹客客氣氣地就把這兩個罪大惡極的家伙處死了，一切都那么合乎情理，不動聲色。

③警戒了其他官紳。西門豹把巫婆和官紳頭子投下漳河，目的是要嚇嚇其他官紳，警告他們不許再為非作歹。④教育了老百姓。他這樣做是想讓老百姓明白：河伯是不存在的，所有的一切是巫婆和官紳們騙錢害人的把戲,因此，不要相信迷信。西門豹通過調(diào)查研究，知道了鄴這個地方越來越窮的原因是__________________________________________________________。巫婆和官紳勾結(jié)，借給填一填河神娶媳婦來騙錢害人于是，他巧妙地懲治了巫婆和官紳，使老百姓明白了巫婆和官紳都是__________。后來，他又發(fā)動老百姓__________________，使莊稼_______________________________。壞人開鑿了十二條渠道得到了灌溉1.西門豹是一個怎樣的人？________________________________2.他為鄴縣做了哪幾件事？________________________________聰明機智、勇敢、為民除害的人懲治惡人、破除迷信、興修水利

“鬧”是“造成”的意思。文中指鄴地人煙稀少、田地荒蕪的原因是河伯娶媳婦。1.都是河神娶媳婦給鬧的。咬文嚼字

“鬧”是搞、弄的意思。文中指巫婆勾結(jié)官紳，每年都要搞一次給河神娶媳婦的鬼把戲，每次都要從中撈取大量錢財，坑害老百姓。2.每鬧一次，他們要收幾百萬錢。咬文嚼字

“鬧”是發(fā)生的意思。文中是指鄴地夏天雨水少，旱災年年都會發(fā)生。3.倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。咬文嚼字層次梳理第一部分（1—9）：調(diào)查研究，找出癥結(jié)。

第二部分（10—15）：將計就計，破除迷信。

第三部分（16）：開渠引水，灌溉農(nóng)田。圖解課文《西門豹》這篇課文講的是________時期，________治理______這個地方，這里巫婆和官紳弄權(quán)。于是西門豹_________，懲治了_____，破除了______，教育了________。后發(fā)動百姓開鑿水渠，從此這兒獲得了好收成。戰(zhàn)國西門豹鄴將計就計迷信惡人老百姓主旨歸納

根據(jù)“閱讀鏈接”中的劇本開頭改編課文，演一演這個故事。課后作業(yè)看圖猜寓言稱名事故新課導入掩耳盜鈴守株待兔亡羊補牢故事二則27四年級上冊我會認huán桓fū膚hóu侯bài拜fū敷jì績jì劑shuāng拴biāo標diào吊我會讀bàihuánhóufūjìjì熱敷蔡桓侯皮膚成績diào吊著拜見拴住shuān目標biāojì劑量請教——求教拜見——拜訪高明——高超解釋——說明模糊——朦朧理睬——理會聚精會神——專心致志一聲不響——一聲不吭詞語對對碰近義詞高明——低劣容易——困難進步——后退成功——失敗喜歡——討厭滿意——失望聚精會神——心不在焉一聲不響——口若懸河反義詞

同學們，我們先來學習第一則寓言故事：《扁鵲治病》。妙解課文

扁鵲（公元前407—公元前310），戰(zhàn)國時期名醫(yī)。少時學醫(yī)于長桑君，由于他的醫(yī)術(shù)高超，被認為是神醫(yī)，所以當時的人們借用了上古神話的黃帝時神醫(yī)“扁鵲”的名號來稱呼他。扁鵲奠定了中醫(yī)學的切脈診斷方法，開啟了中醫(yī)學的先河。詞語解釋【理睬】對別人的言語行動表示態(tài)度；表示意見

（多用于否定式）?！景菰L】敬辭，訪問?！疽宦暡豢浴恳痪湓捯膊徽f。【深入骨髓】形容達到極深的程度?！緹o能為力】用不上力量；沒有能力或能力達不到。整體感知思考：課文寫了一件什么事？課文寫扁鵲幾次指出蔡桓公_________，勸他__________。但是蔡桓公堅信_____________，最后他____________________。病在何處趕快治療自己沒病入膏肓，無藥可醫(yī)有病一見蔡桓公

有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見國君蔡桓公。

扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。”結(jié)果：蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有?！北怡o走后，蔡桓公對左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”傲慢、固執(zhí)過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會加深?！苯Y(jié)果：蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。扁鵲又退了出去。二見蔡桓公

十天后，扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴重。”結(jié)果：蔡桓公聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出來。三見蔡桓公又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。四見蔡桓公

蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚上的病用熱敷就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治！”

五天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。結(jié)果：階段病情醫(yī)治方法蔡桓公的態(tài)度一二三四皮膚上有點小病皮肉之間腸胃里深入骨髓熱敷扎針湯藥無能為力不相信、諷刺很不高興、不理睬非常不高興派人去請再讀課文，思考問題：你覺得扁鵲和蔡桓公分別是怎樣的人？為什么？扁鵲：醫(yī)德高尚、對病人負責蔡桓公：傲慢固執(zhí)、自以為是、諱疾忌醫(yī)皮膚小病熱敷病情發(fā)展皮肉之間扎針腸胃里服湯藥深入骨髓等死要防微杜漸不要諱疾忌醫(yī)病發(fā)身亡扁鵲治病層次梳理圖解課文《扁鵲治病》寫蔡桓公因諱疾忌醫(yī)而最終病死的故事，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人的正確意見，否則后果不堪設想。主旨歸納

同學們，我們再來學習第二則寓言故事：《紀昌學射》。妙解課文【聚精會神】集中精神；集中注意力。【百發(fā)百中】每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。詞語解釋整體感知思考：課文寫了一件什么事？課文講的是紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛(wèi)請教。

思考：飛衛(wèi)是怎么教紀昌學射箭的？開始練習的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！”第一個要求紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。動作描寫：說明紀昌非常認真。針對第一個要求兩年以后，紀昌的本領(lǐng)練得相當?shù)郊伊恕褪卿h利的錐間要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。結(jié)果：到家：到了（某一地步、某一階段）。

紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我?！钡诙€要求要求嚴格紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。針對第二個要求勤奮、刻苦

取得了這樣大的進步，紀昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報告了這個好消息。飛衛(wèi)高興地拍拍他的肩頭，說：“你就要成功了！”于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。

后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。思考：紀昌為什么會成為百發(fā)百中的射箭能手？

1.扎實的基本功，這是紀昌成為射箭能手

的關(guān)鍵。2.有飛衛(wèi)這樣的好老師的指點與培養(yǎng)。3.紀昌在學習上有恒心和毅力。原因思考：飛衛(wèi)為什么先讓紀昌練眼力？眼力是射箭的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，只有練好了眼力，打好扎實的基本功，才能學好射箭。狀元成才路請教名師練習眼力看踏板兩年看虱子一天天練習好基本功才能成大器紀昌學射射箭能手毅力恒心層次梳理圖解課文《紀昌學射》寫紀昌在名師飛衛(wèi)的指導下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手的故事，說明了無論學什么技藝，都要從基本功入手。主旨歸納鄭人買履有個想買鞋子的鄭國人，他先量好自己的腳的尺寸，然后把量好的尺碼擱放在了自己的座位上。

準備去集市時，忘了拿量好的尺寸，說：“我忘記了帶量好的尺碼?！庇谑欠祷厝ト【C合拓展腳的尺寸。等到他返回來的時候，集市已經(jīng)打烊了，最終沒買到鞋，悻悻而歸。有人問：“你為什么不直接用腳試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳?！闭f說這個故事的寓意：

這個故事諷刺了那些因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通、墨守成規(guī)、不懂得根據(jù)客觀實際變通的人。告訴我們，要實事求是學會變通，不要教條主義。你最喜歡哪一則寓言？說說為什么喜歡。課后作業(yè)口語交際：講歷史故事四年級上冊﹒第八單元“書是人類進步的階梯?！蹦阋欢ㄗx過許多歷史故事。西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓侯、劉備三顧茅廬……這些歷史故事，生動有趣，給人智慧與啟迪，讓我們開一次歷史故事會吧。交際內(nèi)容先從網(wǎng)上、書報雜志上搜集你最喜歡的歷史故事。交際指導1.搜集歷史故事2.制作卡片認真讀一讀這個歷史故事，把重要的信息寫在小卡片上幫助記憶，提示講述內(nèi)容。3.分組講故事分小組講一講自己最喜歡的歷史故事，講時注意語氣、表情和動作。想不起來的時候可以看看小卡片。講完之后，問問同學是否喜歡你的故事，有沒有聽明白，對你還有什么建議。4.評一評小組評議，選出講述最好的同學，評為“故事大王”。交際示例鄧一恒：我最喜歡的歷史故事是“頭懸梁”。晉朝有一個叫孫敬的人，每天讀書到深夜。因為怕打瞌睡，他就用繩子把頭發(fā)系在房梁上，如果頭昏要打瞌睡，頭往下墜，繩子就會將他扯醒。他就用這種方法防止自己打瞌睡。張婷君：我給大家講的歷史故事是“鑿壁借光”。西漢人匡衡，非常喜歡讀書，小時候家里很窮，常常點不起燈。鄰居家里點著燈，匡衡就把墻壁鑿一個洞，讓燈光從洞里透過來照著讀書。王鵬：我最喜歡的歷史故事是“錐刺骨”。戰(zhàn)國時，有一個叫蘇秦的人，因為在秦國求官不成，回家后被家人看不起，就將當時著名的兵法書籍，不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當?shù)搅艘股钊遂o，頭昏腦漲，眼睛發(fā)澀，總想睡覺的時候，他就用錐子刺自己的大腿，使自己清醒后繼續(xù)讀書。劉穎：我給大家講的歷史故事是“完璧歸趙”。秦昭王得知趙惠王得到和氏璧，想假裝以十五座城池與他交換來騙取和氏璧。趙惠王派藺相如前去交易，秦王拿到和氏璧后不談城池交換事宜。藺相如設計騙回和氏璧，并派人連夜將和氏璧送回趙國，秦王氣得要殺藺相如，卻又無可奈何。

每個人在生活中都有情感強烈的時候，你們是不是會感到自己的心兒怦怦跳呢？你有過下面這些經(jīng)歷嗎？當時的心情怎樣？參加百米賽跑當眾講故事登上領(lǐng)獎臺競選班干部一個人走夜路出站口等爸爸習作我的心兒怦怦跳當你參加百米賽跑時，當你參加班干部競選時，當你上臺領(lǐng)獎時，當你第一次走夜路時，當你第一次當眾講故事時……當時的心情怎樣？是不是心兒怦怦跳呢？選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來吧！習作內(nèi)容仔細想一想，你經(jīng)歷過哪些心兒怦怦跳的事情，選擇記憶深刻的一件事情寫下來。習作指導（1）選擇材料（2）寫清經(jīng)過和感受寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受，并寫得具體生動。要寫出自己的真情實感，恰當?shù)赜蒙弦恍┟鑼懶那榈脑~語，如不知所措、提心吊膽、心急如焚等。表達心情：不知所措提心吊膽心急如焚膽戰(zhàn)心驚

魂飛魄散臉上火辣辣的汗毛都豎起來了倒吸一口涼氣心里打起鼓來懷里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼十五個吊桶打水——七上八下（3）表達真情實感加入一個游戲，一定會有感受和收獲，在習作中要寫出自己的感受，表達出真情實感。圖解課文怒發(fā)沖冠冷若冰霜破涕為笑膽小如鼠火冒三丈心花怒放小心翼翼興高采烈好詞日積月累好開頭◆往事像是一根根五彩繽紛的彩繩，編織了我美麗的童年，顏色最鮮艷的那根就是那令我難忘的第一次登臺演出。◆時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。好結(jié)尾◆這根名叫“第一次”的彩繩既裝點著我的美麗童年，又鞭策著我奔向未來?！粑业椭^走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”佳作引路心兒怦怦跳當你激動的時候，你的心兒一定會怦怦跳，當你緊張的時候，你的心兒也一定會怦怦跳，現(xiàn)在，我就向你們說說我的“心跳”經(jīng)歷吧！記得那是星期四，老師說明天班會要競選班干部，每個人都要做一個競選演講，內(nèi)容就是說說想競選什么職位以及當選后的打算。聽了老師的話，我整個人就像被定住一樣，一動也不動。過了好一會兒，我才回過神來。雖然我已經(jīng)上四年級，可我膽子還是很小，心想：哎，真希望不演講，直接投票該多好呀！我雖然這樣想，但是晚上還是好好準備了一下，寫好了演講稿，對著鏡子一遍遍地模擬演講，心里總算有了點信心。第二天上午，班會開始了?？粗瑢W們一個接一個地上臺演講，我的心如同十五個吊桶打水——七上八下，到我們這一組了，我的心似乎要跳出來。快輪到我了，我心想：“彤彤，加油！你一定能行！”我把演講的內(nèi)容在心里快速說了一遍。該我上臺了，我向講臺走去，就覺得臉滾燙滾燙的，我的腦海里閃過一個念頭：趕快把演講內(nèi)容講完，不問結(jié)果如何。站在講臺前，我看到同學們那信任的目光，鼓起了勇氣，大聲地講了起來。演講結(jié)束了，同學們和老師為我鼓起了熱烈的掌聲，我總算松了一口氣，心里一直懸著的“石頭”終于落地了。通過這次演講，我明白了一個道理：做什么事都要有信心，有勇氣，還要有充足的準備，千萬不能灰心，這樣，才有可能獲得成功。小作者在講述自己競選班干部演講的經(jīng)過時，多處運用了心理描寫，表達出了自己當時的心理感受。文中還恰當?shù)剡\用俗語和比喻句，使文章更加生動形象。最后一段，通過這件事懂得一個深刻的道理，寓意深刻。名師點評語文園地八交流平臺簡要復述課文，要注意以下幾點：復述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。重點復述主要情節(jié)，次要情節(jié)可以適當省略，注意語言簡潔。如，《西門豹治鄴》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復述得簡單一些，而懲治巫婆和官紳這個主要情節(jié)要講得詳細一些。按照事情發(fā)展順序進行復述，要注意課文中一些提示順序的詞句。如，《扁鵲治病》中表示時間的詞語，這樣不容易遺漏情節(jié)。這次“交流平臺”簡要介紹了復述課文的要點。復述課文時應先多讀課文，熟悉課文內(nèi)容，復述時可抓住文中一些提示順序的詞語，按事情發(fā)展順序進行復述，主要情節(jié)重點復述，次要情節(jié)可以適當省略。岡——綱（提綱）建——鍵（鍵盤）受——授（授予）普——譜（樂譜）識字加油站ɡānɡshòujiànpǔ伐——閥（閥門）宗——綜（綜合）?！u（磚頭）具——俱（俱樂部）fázhuānzōnɡjù你還能說出類似的例子嗎？

名師講解這八組都是一個生字加上偏旁變?yōu)榱硪粋€新字，每組的兩個字為形近字。我們可以用這種方法來識記新字。宛——豌（豌豆）谷——俗（習俗）未——昧（愚昧）欠——炊（炊煙）我還知道類似的例子有：wānmèisúchuī我會認鍵fá閥zōnɡ綜ɡānɡ綱jiàn我會認譜zhuān磚jù俱shòu授pǔ抄寫下面的詞語，注意加點的字不要寫錯。平時還有哪些字容易寫錯？和同學交流。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色拔河比賽出塞擔憂嚴厲詞語段應用﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒帶點的字易錯的地方“茂”下部是“戊”，不要寫成“戍”?！敖怠庇蚁率恰啊?，不要寫成“”?！百潯毕虏渴恰柏悺保灰獙懗伞耙姟??！叭浮毕虏渴撬臋M，不要寫成三橫?！靶亍庇疫吺恰靶佟?，不要寫成“勾”?！凹取弊筮叢灰涀詈笠稽c。“暮”最下面是“日”，不是“目”?！鞍巍庇疫叺谝还P是橫，不要寫成撇橫?！百悺弊詈笠还P是點。“塞”下面是“土”，不