啟智教育參與式

啟智教育參與式第一頁，共三十四頁，2022年，8月28日早期教育的定義：根據(jù)孩子生長發(fā)育的規(guī)律及其神經(jīng)精神發(fā)育特點，利用客觀外界環(huán)境和教育訓(xùn)練方法，有目的、有計劃、系統(tǒng)地給小兒某些器官豐富刺激，培養(yǎng)孩子感知、動作、語言、認知能力、行為習(xí)慣，從而促進兒童神經(jīng)心理發(fā)育及智力發(fā)育。第二頁，共三十四頁，2022年，8月28日早期教育的必要性：1、時代發(fā)展的需要2、以“使用”促進發(fā)展，“用進廢退”的原理3、以天賦遞減學(xué)說指導(dǎo)，開發(fā)智力潛能4、早期干預(yù)，可預(yù)防智力低下的發(fā)生，年齡越小，腦的可塑性越大第三頁，共三十四頁，2022年，8月28日早期教育的可能性：1、大腦發(fā)育是早期教育的物質(zhì)基礎(chǔ)2、具有高危因素的孩子更應(yīng)盡早開始訓(xùn)練3、美國醫(yī)生Glenndoman說每個嬰兒出生時都具有同樣的天才潛能，聰明與愚笨是環(huán)境的產(chǎn)物4、抓住智力發(fā)展關(guān)鍵期進行訓(xùn)練5、教與不教效果不一樣第四頁，共三十四頁，2022年，8月28日早期教育的原則：1、遵循孩子心理及體格發(fā)育的規(guī)律2、直觀性，由簡單至難3、主動性原則4、了解孩子的特點與興趣，為其創(chuàng)造條件5、學(xué)新知識前，記住先復(fù)習(xí)歸總6、成人的榜樣作用7、在EQ、CQ培養(yǎng)中發(fā)展IQ8、從出生即培養(yǎng)孩子規(guī)律的生活第五頁，共三十四頁，2022年，8月28日早期教育的最終目的是：讓孩子學(xué)會做人第六頁，共三十四頁，2022年，8月28日性格是指一個人在對人對事的態(tài)度和行為方

式上所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征優(yōu)良的性格是人的理想、信念、道德的基礎(chǔ)是事業(yè)成功的保證是人生幸福的主要條件是智力發(fā)展的強大動力綜上所述：

人的性格就是他的生命

第七頁，共三十四頁，2022年，8月28日嬰幼兒早教訓(xùn)練第八頁，共三十四頁，2022年，8月28日0～1個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－無規(guī)則，不協(xié)調(diào)，雙手握拳語言和感知覺－聽到耳后10cm處鈴聲，并皺眉、眨眼，看移動的紅球社交和自理能力－當大人用手撓孩子胸前時會微笑第九頁，共三十四頁，2022年，8月28日0～1個月嬰兒的早教訓(xùn)練：聽覺－帶響聲的玩具視覺－紅球在眼前20cm處移動觸覺－撫觸第十頁，共三十四頁，2022年，8月28日2個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－俯臥時頭能抬起，下巴離床，把筆放在手中能握緊語言和感知覺－與孩子說話時，能發(fā)出細小的喉音或小嘴模仿開合，喜歡人臉和鮮艷的顏色，用眼睛追找走動的人等社交和自理能力－逗笑時能笑第十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日2個月嬰兒的早教訓(xùn)練：俯臥抬頭（片刻）－2-3次/天抓握－將玩具放在孩子手中訓(xùn)練抓握語言－每天與孩子面對面說話視覺－紅球或黑白相間的圖案訓(xùn)練視覺社交－有意逗引孩子笑，撫觸、聽音樂生活規(guī)律－按時喂奶、大小便、睡眠第十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日3個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－俯臥時頭及半胸抬起，豎抱時頭能直立；仰臥時雙眼看手，雙手互相抓握等語言和感知覺－高興時發(fā)出“啊、咿”音，大人講話時能應(yīng)答或笑會，會追找移動的玩具，認識母親社交和自理能力－每次大小便時，有相應(yīng)的表示、識把第十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日3個月嬰兒的早教訓(xùn)練：俯臥及豎抱抬頭訓(xùn)練－

多次訓(xùn)練，每次1-2分鐘手的抓握－玩具、衣物、手帕等，吮手指（口欲期）語言－經(jīng)常對孩子說話，放簡單故事、音樂聽生活規(guī)律－按一日生活時間表安排孩子的吃喝拉撒睡，每天戶外活動不少于2小時第十四頁，共三十四頁，2022年，8月28日4個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－從仰臥變側(cè)臥、能抬腳，為翻身做準備；拍打胸前的玩具和手語言和感知覺－對熟悉的人發(fā)音、大聲叫、笑出聲，能看到白紙上的紅色小球社交和自理能力－喜歡看媽媽的臉，看見媽媽就笑第十五頁，共三十四頁，2022年，8月28日4個月嬰兒的早教訓(xùn)練：大動作及手的訓(xùn)練－俯臥抬胸、仰臥變側(cè)臥、手抓握訓(xùn)練、拍打玩具，繼續(xù)吮手指語言和感知覺訓(xùn)練－經(jīng)常與寶寶進行語言交流，聽故事、聽音樂，逗笑，看顏色鮮艷的圖片（對比度好的）社交與自理能力－到公園接觸陌生人及小朋友，及自然環(huán)境，訓(xùn)練嗅覺、味覺第十六頁，共三十四頁，2022年，8月28日5個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－會翻身、仰臥、俯臥，扶髖能坐，手握玩具玩語言和感知覺－追看桌上滾動的紅球，認識父母及認生，叫他的名字會做出反應(yīng)，繼續(xù)咿呀與人交談社交和自理能力－會藏貓貓，吃奶時雙手托住媽媽乳房或抱奶瓶，能將奶頭放入口中（位置覺）第十七頁，共三十四頁，2022年，8月28日5個月嬰兒的早教訓(xùn)練：大肌肉及手的技巧－讓寶寶翻身，靠著東西坐，周圍放上各種玩具，令寶寶抓握，使手變靈活語言和感知覺訓(xùn)練－不斷與孩子說話，生活中見到什么說什么，刺激語言中樞；讓孩子追看，訓(xùn)練視覺社交與自理能力－初步的自理能力：自己抱奶瓶吃奶、喝水；用布蓋臉訓(xùn)練；繼續(xù)到公共場所接觸陌生人及享受優(yōu)美自然環(huán)境第十八頁，共三十四頁，2022年，8月28日6個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－能獨坐一會，扶站時雙腳跳躍和踏步，能單手取玩具，兩手各握一個玩具并敲打語言和感知覺－會發(fā)MaMa、BaBa等音，叫名字會轉(zhuǎn)過頭來，東西落地時會用眼睛找到，對周圍環(huán)境刺激做出反應(yīng)社交和自理能力－照鏡子時會笑，用手拍鏡子，與鏡中的“小孩”玩第十九頁，共三十四頁，2022年，8月28日6個月嬰兒的早教訓(xùn)練：大肌肉及手的技巧－訓(xùn)練坐，在床上翻滾，扶腋下跳躍語言和感知覺訓(xùn)練－多與孩子交談、聽故事、音樂，使孩子盡量學(xué)會MaMa、BaBa等雙音，尋聲找物訓(xùn)練社交與自理能力－經(jīng)常給孩子照鏡子，到大自然中去，與鄰居家孩子玩耍，培養(yǎng)交往能力第二十頁，共三十四頁，2022年，8月28日7個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－會翻滾，俯臥時以腹部為中心轉(zhuǎn)圈，獨坐穩(wěn)，用手敲物品語言和感知覺－重復(fù)大人發(fā)出的簡單音節(jié)，對周圍環(huán)境變化做出反應(yīng)，看到奶瓶或碗高興社交和自理能力－能分辨熟人和陌生人，可手拿餅干吃，對手抓食物吃表示高興第二十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日7個月嬰兒的早教訓(xùn)練：大肌肉及手的技巧－開始訓(xùn)練學(xué)爬，創(chuàng)造條件令孩子翻滾，使動作更靈活，多玩玩具語言和感知覺訓(xùn)練－訓(xùn)練孩子的發(fā)音與實際事物聯(lián)系，如說“亮亮”就指燈，重復(fù)多次后，當他聽到“亮亮”的音就會看燈，但對燈的意思并不理解；注意大人講話時發(fā)音要正社交與自理能力－允許孩子自己抓食物吃、喝水，懂得看大人的表情：高興、生氣；合理的要求，大人高興；不能做的事大人表示生氣、嚴肅，并說不能第二十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日8個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－會爬、獨坐穩(wěn)，手抓玩具并兩手交換、對敲語言和感知覺－叫名字有反應(yīng)，喜歡發(fā)重復(fù)音BaBaMaMa,懂得音與實物聯(lián)系；大人說“不許”時，會停止原來做的動作社交和自理能力－看到親人伸手要抱，會自己拿杯喝水，看到熟悉的面孔表示高興第二十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日8個月嬰兒的早教訓(xùn)練：大肌肉及手的技巧－放手讓孩子爬，正確爬姿，訓(xùn)練兩手撥開桌上小丸或豆豆：撕紙、翻書語言和感知覺訓(xùn)練－不停與孩子面對面說話，見到什么說什么，教孩子懂得看成人的表情：可以、不可以社交與自理能力－與同齡的孩子一起玩共同的玩具、場景；自己拿杯喝水第二十四頁，共三十四頁，2022年，8月28日9個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－自己可以坐起、躺下，扶欄桿站，熟練爬，手的精細動作開始，用食指摳小洞、按鍵鈕、捏起花生米語言和感知覺－學(xué)會模仿拍手表示歡迎找到被蓋住大半的玩具社交和自理能力－懂看大人表情：高興、生氣第二十五頁，共三十四頁，2022年，8月28日9個月嬰兒的早教訓(xùn)練：大肌肉及手的技巧－坐起、躺下、扶欄站，手的精細動作：揀豆豆、拇指與四指對掌“捏”撕紙，翻書（白紙）語言和感知覺訓(xùn)練－大人做拍手動作表示歡迎，令孩子模仿，兩手抱拳表示謝謝，擺手表示再見等社交與自理能力－手摸水杯，感受冷熱，進一步以表情和手勢教孩子什么事可以和不可以做第二十六頁，共三十四頁，2022年，8月28日10個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－扶欄桿站，扶站時能蹲下揀玩具，拇指、食指捏取小豆豆等小物品語言和感知覺－開始用姿勢表示語言，抱拳表示“謝謝”，擺手表示“再見”，伸手指物表示“要”；聽到物品名能用眼去尋找社交和自理能力－見到小朋友高興地笑、叫，用勺子能盛到食物，但動作不準確第二十七頁，共三十四頁，2022年，8月28日10個月嬰兒的早教訓(xùn)練：大肌肉及手的技巧－指導(dǎo)孩子扶欄桿站，并把玩具丟在地上，讓孩子蹲下揀，把很多玩具放在玩具箱中，讓孩子拿出來再放回去語言和感知覺訓(xùn)練－多用姿勢語言訓(xùn)練，聽音樂，講故事，教認身體一個部位社交與自理能力－多和年齡相當?shù)男∨笥岩黄鹜?，用勺子自己盛食物，往嘴里放食物第二十八頁，共三十四頁?022年，8月28日11個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－能獨站片刻，扶物能走幾步，模仿捏有響的玩具，揀小豆豆，用勺盛飯語言和感知覺－能按吩咐把玩具遞給爸爸媽媽，認識身體一個部位，說去“街街”表示十分高興社交和自理能力－喜歡和小朋友一起玩，穿衣服時，會伸手配合第二十九頁，共三十四頁，2022年，8月28日11個月嬰兒的早教訓(xùn)練：大肌肉及手的技巧－教孩子學(xué)站、扶物走幾步，訓(xùn)練爬臺階，捏帶響的玩具，蓋杯子蓋、瓶蓋語言和感知覺訓(xùn)練－聽故事、音樂，配合動作，如高興時拍手、笑等，到戶外接觸豐富的外界環(huán)境社交與自理能力－穿衣時會伸手配合，穿襪時讓孩子伸腳配合，外出戴帽子，讓孩子自己找，游戲中學(xué)習(xí)交往：如交換玩具，把食物分給另一小朋友吃第三十頁，共三十四頁，2022年，8月28日12個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧－用手腳配合爬臺階，用手扯開紙盒取出盒內(nèi)的物品，用食指取出瓶內(nèi)糖果，會按電視機開關(guān)語言和感知覺－開始理解語言意思，有意識地叫爸媽，會指出家中的物品，聽音樂舞動、拍手社交和自理能力－看照料人抱其他小孩，他會扯著要抱，喜歡與同齡兒一起玩，說去街街，自己會把鞋拿來等著給穿，自己用勺子盛食物吃，較11個月時動作準確一些第三十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日12個月嬰兒的早教訓(xùn)練：大肌肉及手的技巧－訓(xùn)練孩子走路，自己爬臺階，將糖果裝在瓶子里，讓自己取出來，將玩具包上，讓他自己打開拿出來語言和感知覺訓(xùn)練－訓(xùn)練孩子有意識叫人，孩子理解自己的名字，聽音樂并隨節(jié)奏舞動，聽故事、更多的語言信號刺激社交與自理能力－訓(xùn)