學(xué)期工作計(jì)劃匯總5篇

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九班級是學(xué)校同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的關(guān)心他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的打算：

一、教材分析

1、教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動(dòng)身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能

在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀看試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量、情感和看法，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。

2、教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo)

在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，主動(dòng)推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動(dòng)制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

3、教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料

本期共6章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索商量的問題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口。

二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用;

2、培育同學(xué)初步的觀看、試驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量;

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、改良教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.在教學(xué)中表達(dá)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于九班級的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的`滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。學(xué)校物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。

5.做好課后輔導(dǎo)工作

許多同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Γ訌?qiáng)師生溝通，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。做好課后輔導(dǎo)工作，還要留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端。

學(xué)期工作打算篇2

深化貫徹《xx關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的確定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》〔試行〕的精神，仔細(xì)討論《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹縣教育局教研室工作看法和學(xué)校教研工作打算，結(jié)合本組科研課題“學(xué)校生語文學(xué)習(xí)方式變革”的討論課題，進(jìn)一步深化和落實(shí)教研工作。

一、繞學(xué)校中心工作，提高語文課的教學(xué)質(zhì)量

1.仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，不上無預(yù)備之課，按時(shí)上課，不遲到，努力優(yōu)化教學(xué)過程。向課堂四非常鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，

2．主動(dòng)開展社會(huì)活動(dòng)，豐富同學(xué)課外生活，要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間，不缺不差，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3．結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，做到導(dǎo)之以行，示之以范，言傳身教。

二、加強(qiáng)教科研工作，以研促教

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材的編寫意圖和內(nèi)涵，把握新課改對同學(xué)和老師提出的新要求，充分熟悉到課改的長期性、艱難性、冗雜性。進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，努力提高課程實(shí)施水平。通過各種形式的探討溝通、課堂聽課等方法，深化理解素養(yǎng)教育的觀念，創(chuàng)新教育的觀念，進(jìn)一步把握新課程的理念。學(xué)會(huì)進(jìn)行教與學(xué)的行為分析，逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕獲教育問題，透過想象看本質(zhì)的洞察力，在實(shí)際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”、隨機(jī)處理教學(xué)問題，從而使自己的教育教學(xué)力量不斷得到升華，新課程的適應(yīng)力量、創(chuàng)新力量不斷得到提高。

2、通過比較，討論新老教材的改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全組老師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)開展，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。

3、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)改革的與討論。建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注意學(xué)習(xí)力量的評價(jià)；注意學(xué)習(xí)過程的評價(jià)；注意面對同學(xué)如今和將來的評價(jià)；注意對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)。連續(xù)開展成長記錄的評價(jià)方式，關(guān)心同學(xué)對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)化。

4、以課程為抓手開展課題活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校生“語文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的討論”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓同學(xué)獨(dú)特而富有獨(dú)特地學(xué)習(xí)。

5、參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即老師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月最終一個(gè)星期五向?qū)W校供應(yīng)一個(gè)典型個(gè)案，骨干老師每學(xué)期上一節(jié)校級研討課，其他老師上一節(jié)班級教研組研討課，每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或閱歷。

6、加強(qiáng)集體研討。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專題、有記錄、有實(shí)效，推行行動(dòng)討論、問題會(huì)診、案例分析、反思、觀摩商量、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法；連續(xù)強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣；主動(dòng)提倡即時(shí)溝通、即時(shí)研討和即時(shí)反思。

詳細(xì)工作：

三月份

1、制定教研工作打算

2、程瑛老師參與首屆全國青年老師作文教學(xué)溝通研討活動(dòng)。

3、參與縣學(xué)校中青年老師〔35周歲以下〕語文〔閱讀〕、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)；

4、課題研討課〔金長娟、程瑛老師上課〕。

四月份

1、課題研討課〔錢明珠、胡海華老師上課〕。

2、主動(dòng)參與學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

3、參與學(xué)校電教課開放周活動(dòng)。

4、期中考試。

五月份

1、溝通自己在課題試驗(yàn)過程中的體會(huì)。

2、參與學(xué)校召開課改老師座談會(huì)，探討同學(xué)成長記錄袋的管理和改良工作。

六月份

1、期末考試〔考查〕及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析；

2、課題階段性評估〔論文、課例匯編〕。

3、做好各種材料的匯總、課題討論數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作，完成語文課題組學(xué)年總結(jié)。

學(xué)期工作打算篇3

對于新學(xué)期的工作打算，我覺得首先應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)各個(gè)社團(tuán)的主動(dòng)性，使每個(gè)社團(tuán)的潛力得到最大的發(fā)揮。

社團(tuán)是一個(gè)同學(xué)的團(tuán)體組織，對于工作的熱忱是維系它進(jìn)展與前進(jìn)的動(dòng)力，看法起著特別重要的作用，假如能充分調(diào)動(dòng)各個(gè)社團(tuán)的主動(dòng)性，就能最大限度的發(fā)揮各個(gè)社團(tuán)的能量，使我們的社團(tuán)活動(dòng)提高一個(gè)檔次。我們的社團(tuán)聯(lián)特別浩大，下屬將近40個(gè)社團(tuán)，采納何種方法調(diào)動(dòng)各個(gè)社團(tuán)的主動(dòng)性就成了一個(gè)特別關(guān)鍵的問題，也是我上任后要解決好的一個(gè)問題。

如今我們的社團(tuán)之間明顯存在著一種詬病，那就是各個(gè)社團(tuán)之間的聯(lián)系缺乏，相互的合作做的還不夠好，往往只是自己社做自己社的活動(dòng)，沒有太多和其他社團(tuán)合作的機(jī)會(huì)，漸漸的社團(tuán)聯(lián)的分散力就會(huì)有所下降，主動(dòng)性也就隨之削減。

為解決這個(gè)問題，我上任后會(huì)主動(dòng)籌備一些活動(dòng)，主要是各種可以使各個(gè)社團(tuán)團(tuán)結(jié)合作起來的活動(dòng)，小的活動(dòng)可以是2到3個(gè)社團(tuán)的相互合作，大的活動(dòng)可以參加的社團(tuán)更多，只要擅長發(fā)覺各個(gè)社團(tuán)的合作點(diǎn)，就可以讓廣闊社團(tuán)團(tuán)結(jié)起來，一起搞似乎“李陽瘋狂英語”那樣的超大型活動(dòng)，這樣不僅增加了社團(tuán)聯(lián)的分散力，而且還調(diào)動(dòng)了廣闊社團(tuán)的主動(dòng)性。

其次，我上任后會(huì)主動(dòng)努力搞好和校同學(xué)會(huì)以及討論生會(huì)的聯(lián)系與友好合作，這樣不僅可以使社團(tuán)聯(lián)的外聯(lián)比以往更上一個(gè)臺階，而且可以使我們學(xué)校的各個(gè)同學(xué)團(tuán)體比以往更有分散力，增加中國石油高校的對外影響力。

再次，我上任后會(huì)定立一系列相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”，只有定立完善的讓大家信服的，讓大家可以自覺遵守的制度才能使社團(tuán)聯(lián)向著健康的方向進(jìn)展。

對于社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩的，在學(xué)校之中形成比較好的影響力與號召力的，得到廣闊師生的認(rèn)可的，社團(tuán)聯(lián)應(yīng)當(dāng)適時(shí)予以嘉獎(jiǎng)，對于活動(dòng)稀有，活動(dòng)組織不利成果不佳的，或活動(dòng)效果差在廣闊師生間影響惡劣的，應(yīng)當(dāng)予以警告，并做好長期查看。

最終，我將會(huì)以飽滿的熱忱去迎接將來的挑戰(zhàn)。

學(xué)期工作打算篇4

在本學(xué)期工作打算如下:

一.搞好班干部的培育和工作方法的指導(dǎo).使同學(xué)們在班委成員的努力下共同為爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力.使一七班成為一個(gè)有機(jī)整體.

二.使同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標(biāo).要學(xué)學(xué)問,更要學(xué)會(huì)做人.幫他們樹立良好的人生觀,價(jià)值觀,世界觀.

三.教室要求:“入門即靜、入坐即學(xué)、入學(xué)即專?！鄙险n要求:“坐姿正、專心專、不走動(dòng)、不說話、不睡覺?！弊鳂I(yè)要求：“書面潔凈，整齊規(guī)范，保質(zhì)保量，準(zhǔn)時(shí)交送?！?/p>

四.上好班會(huì)，利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行平安教育、心理指導(dǎo)、心理溝通、增進(jìn)師生關(guān)系同學(xué)情意。

五.和同學(xué)們一起訂立各種班級管理細(xì)則，從考勤、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面加以規(guī)范。使同學(xué)進(jìn)退有度，獎(jiǎng)罰有據(jù)。

學(xué)期工作打算篇5

隨著新學(xué)期的開頭，我們六x班也即將進(jìn)入最終的階段。作為班主任，我自20xx年x月接手了這個(gè)班級。這幾年的來的份教育工作中，我與全班xx名孩子，一起努力，一起成長！建設(shè)了一個(gè)杰出的班集體！

如今，盡管畢業(yè)的離別會(huì)讓人感到難過，但作為一名班主任，我必需去完成自己的工作，去做好自己的職責(zé)！為此，我對自己在六x班xx學(xué)校最終一學(xué)期的工作做如下打算：

一、加強(qiáng)班級管理

隨著班級的提升以及自身的成長，部分同學(xué)在紀(jì)律和管理上消失了松懈。此外，面對即將畢業(yè)的學(xué)校生活，也同樣給大家?guī)砹瞬簧俚膲毫?。為此，在下學(xué)期里加強(qiáng)班級紀(jì)律要求，規(guī)范班級同學(xué)的管理，引導(dǎo)并加強(qiáng)同學(xué)們自我管理力量。

其次，在課堂和學(xué)習(xí)方面，我也要更進(jìn)一步的端正同學(xué)們對學(xué)習(xí)看法，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，并仔細(xì)面對課堂和學(xué)習(xí)任務(wù)，提升自身的成果，在這學(xué)期期末前做好一切預(yù)備迎接畢業(yè)。

另外，在生活中也要做好要求，不能讓同學(xué)對畢業(yè)感到放松，更不能在各個(gè)方面松懈自己，如在每天的衛(wèi)生檢查上。當(dāng)然，我自身也不能主動(dòng)去松懈，作為班主任，我必需嚴(yán)謹(jǐn)要求自己到最終一刻。

二、思想的指導(dǎo)

走上這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們也間即將結(jié)束學(xué)校階段的生活，漸漸向?qū)W校開頭靠攏。但小升初是一個(gè)巨大的跨越！無論是思想、學(xué)習(xí)以及責(zé)任上都有著更高的要求！作為班主任，在思想方面，我必需做好引導(dǎo)工作，讓同學(xué)們熟悉到他們的已經(jīng)即將跨出學(xué)校的階段，立刻就要進(jìn)一步的成長，并面對學(xué)習(xí)和生活上的巨大改變。

此外，我還要堅(jiān)持做好同學(xué)的個(gè)人品德，做好誠信教育。提高同學(xué)們的思