部編版四年級語文上冊課件第8課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

第一課時呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)8助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測最新部編版四年級語文上冊配套教學(xué)課件已上傳，請按“部編版四年級語文上冊課件第X課+課文名PPT”格式搜索下載1.會認(rèn)5個生字,會寫12個生字。2.有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達(dá)特點，理解含義深刻的句子。(難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)路甬祥：男，漢族，1942年4月生，浙江慈溪人，1974年5月加入中國共產(chǎn)黨，1964年9月參加工作，浙江大學(xué)機械工程系水力機械專業(yè)畢業(yè)，聯(lián)邦德國亞琛工業(yè)大學(xué)機械系液壓氣動研究所研修，研究生學(xué)歷，博士學(xué)位，教授，中國科學(xué)院院士，中國工程院院士。曾任中共中央委員，十一屆全國人大常委會副委員長、黨組成員，中國科學(xué)院院長，浙江大學(xué)校長。走近作者改變?nèi)祟惿畹闹卮蟀l(fā)現(xiàn)和發(fā)明：維生素：1912年，英國生物化學(xué)家霍普金斯發(fā)現(xiàn)了維生素。電視：1925年，蘇格蘭發(fā)明家貝爾德推出電視系統(tǒng)。雜交水稻：1964年，袁隆平在稻海中找到一棵自然株，中國農(nóng)業(yè)開始了第二次綠色革命。因特網(wǎng)：1969年，美國五角大樓首創(chuàng)因特網(wǎng)。

相關(guān)資料自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：是誰來呼風(fēng)喚雨？耕潛核哲舶賴làiɡēnɡqiánhézhébó我會認(rèn)易讀錯字農(nóng)耕（ɡēnɡ

ɡēn

）

潛入（qián

qiǎn

）原子核（hé

hái

）

哲理（zhé

zé

）聯(lián)系（lián

nián

）依賴（lài

lǎn

）??????√√√√√√奇qí（奇怪）jī（奇數(shù)）多音字便biàn（方便）pián（便宜）的de（好的）dí（的確）dì（目的）檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文寫了什么？本文向我們介紹了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。我會寫結(jié)構(gòu)：左右組詞：改變改正造句：改革開放以來家鄉(xiāng)的面貌改變了很多。音序：G部首：夂書寫指導(dǎo)：左部略窄，“夂”的第一筆高于左邊，撇捺要伸展。改ɡǎi書寫指導(dǎo)：“禾”最后一筆捺變?yōu)辄c，“王”三橫間距要均勻。結(jié)構(gòu)：左右組詞：程度路程造句：他對畫畫已經(jīng)到了癡迷的程度。音序：C部首：禾程chénɡ書寫指導(dǎo)：左右相當(dāng)，大小一致，上下平齊。結(jié)構(gòu)：左右組詞：信賴依賴造句：我們要學(xué)會照顧自己，不能總是依賴父母。音序：L部首：貝賴lài書寫指導(dǎo)：“耒”末橫稍長，“井”撇為豎撇。結(jié)構(gòu)：左右組詞：耕地耕耘造句：農(nóng)民伯伯正在開著拖拉機耕地。音序：G部首：耒耕ɡēnɡ書寫指導(dǎo)：“加”要扁些，“馬”略寬，最后一橫稍長。結(jié)構(gòu)：上下組詞：駕駛騰云駕霧造句：我坐在觀光電纜車上，有種騰云駕霧的感覺。音序：J部首：馬駕jià書寫指導(dǎo)：左右基本等寬，“幺”書寫時略偏上，右邊要稍向左傾斜。結(jié)構(gòu)：左右組詞：變幻幻想造句：古人的幻想如今變?yōu)榱爽F(xiàn)實。音序：H部首：幺幻huàn書寫指導(dǎo)：第一個“夫”的捺變點，“日”略扁以托上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：潛伏潛入造句：他潛入水中好長時間還沒出來。音序：Q部首：氵潛qián書寫指導(dǎo)：“亥”要斜中取正，最后一筆要有力。結(jié)構(gòu)：左右音序：H部首：木造句：我國發(fā)展核技術(shù)是為了造福人類。組詞：核武器核能核hé書寫指導(dǎo)：左邊窄而長，“穴”罩住“工”，“工”下橫稍長。結(jié)構(gòu)：左右音序：K部首：扌造句：我國偏遠(yuǎn)的山村都安裝了程控電話。組詞：控制程控控kònɡ書寫指導(dǎo)：左部略窄，右部上面點撇相呼應(yīng)，撇捺要伸展。結(jié)構(gòu)：左右音序：L部首：耳造句：好朋友要多聯(lián)系，否則就會變得疏遠(yuǎn)。組詞：聯(lián)系春聯(lián)聯(lián)lián書寫指導(dǎo)：上部寫得要緊湊，“口”位于正中，略扁。結(jié)構(gòu)：上下音序：Z部首：口造句：莊子是我國古代著名的哲學(xué)家。組詞：哲學(xué)家哲理哲zhé書寫指導(dǎo)：豎要短，撇為豎撇，“彐”寫得扁些。結(jié)構(gòu)：左右音序：G部首：彐造句：你沒有做對作業(yè)，歸根到底是上課沒有認(rèn)真聽講。組詞：歸還歸根到底歸ɡuī改觀：依賴：寄托：理解詞語改變原來的樣子，出現(xiàn)新的面目。本課指生活發(fā)生了很大的變化。造句：家鄉(xiāng)的面貌比十年前有所改觀。依靠某種人或事物而不能自立或自給。本課指過去人類依靠自然而生活。造句：媽媽語重心長地對我說：“你要學(xué)會獨立自主，不要總是依賴別人。把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。本課指古人把一些美好的愿望通過神話故事表現(xiàn)出來。父母在我們身上寄托了無限的希望?；孟耄候v云駕霧：歸根到底：理解詞語①幻想出的情景。②以社會或個人的理想和愿望為依據(jù)，對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象。造句：我幻想有一天能飛上火星一探究竟。乘著云，駕著霧。本課指傳說中利用法術(shù)乘云霧飛行。造句：登上黃山，望著前面無盡的云海，我有種騰云駕霧的感覺。歸結(jié)到根本上。造句：這件事情之所以會搞砸，歸根到底是我們魯莽行事。依賴依靠都表示“指望、憑借別的人或事物”的意思，都是動詞?！耙蕾嚒眰?cè)重表示需要依靠他人，不能自立、自主完成某項工作，常帶有貶義色彩；“依靠”強調(diào)憑借他人或其他事物達(dá)到某種目的，完成某項工作，是中性詞。1.別看他身有殘疾，行動不便，但他從不依賴別人。2.他是個獨立性很強的人，從不依靠父母的幫助。辨析詞語相同點：不同點：造句：再讀課文：1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？2.找出課文的開篇點題的句子。第一部分(第1自然段)寫20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。第二部分(第2自然段)寫人類利用科學(xué)技術(shù)，使生活發(fā)生了很大的改變。第三部分(第3、4自然段)寫作者運用舉例子、作比較的說明方法，說明了科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。第四部分(第5自然段)寫科學(xué)技術(shù)徹底改變了人類的生存方式，將使人類的生活更加美好。交流分段情況20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。說一說課文的起到開篇點題的句子。本文記敘了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和探索科學(xué)的精神。再讀課文，想一想課文寫了什么？課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給我們?nèi)祟惿顜淼木薮笞兓蜖N爛前景，激發(fā)了我們學(xué)科學(xué)愛科學(xué)和探索科學(xué)的興趣。1.讀拼音寫詞語。chéng

dù

nóng

gēng

kòng

zhì

guī

láilián

xiǎng

yī

lài

hé

duì

gǎi

shàn

程度農(nóng)耕控制歸來聯(lián)想依賴核對改善2.詞語薈萃。(按要求寫詞語)(1)根據(jù)意思寫詞語：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。(

)(2)照例子，仿寫詞語：呼風(fēng)喚雨(～風(fēng)～雨)(

)3.在括號里填上合適的詞語。

改變(

)

登上(

)

潛入(

)

改善(

)條件騰云駕霧暴風(fēng)驟雨

和風(fēng)細(xì)雨生活月球深海4.按要求做題。(1)人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(仿寫設(shè)問句)________________________________________________(2)難道不是科學(xué)技術(shù)改變了人類的生活嗎？(改成陳述句)________________________________________________。是科學(xué)技術(shù)改變了人類的生活。什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)81.正確流利的朗讀課文，了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。（重點）2.通過分析語句，體會內(nèi)在含義。（難點）3.能聯(lián)系生活實際，暢談自己的感受及未來。

學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：為什么稱20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？串珠問題：1.“呼風(fēng)喚雨”的本意是什么？在課文中指什么？2.20世紀(jì)取得了哪些成就？3.這些成就的取得靠的是什么？給我們的生活帶來了什么？4.作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)該怎樣做？1.“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！边@兩句話采用了什么修辭方法？作用是？連用兩個設(shè)問句，肯定了人類在利用科學(xué)技術(shù)方面取得的成就。使得神話傳說中的“呼風(fēng)喚雨”成為現(xiàn)實。2.“千里眼”“順風(fēng)耳”指得是什么？說明了什么？“千里眼”“順風(fēng)耳”在古代指能夠看得很遠(yuǎn)，聽的很遠(yuǎn)的人，在今天，“千里眼”指的是攝像機、望眼鏡等?！绊橈L(fēng)耳”指電話、收音機等。說明了過去用“千里眼”“順風(fēng)耳”來寄托愿望。3.“20世紀(jì)的成就，真可以用‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’來形容?！边@句話采用了什么修辭方法？這樣寫的作用是？這句話運用了引用的修辭方法，這兩句詩出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，本是形容大雪好似梨花盛開一樣。課文中引用這兩句詩是用來表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)帶來的成就變化之快，變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。閱讀方法解密：判斷引用的方法概念：引用指寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己想要表達(dá)的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。竅門：引用的一般為名言或詩句。效果：使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富有啟發(fā)性，而且語言精練，含蓄典雅。運用：見本課“課后練習(xí)單”第二、4題。4.“20世紀(jì)，人類登上月球，潛(qián)入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶(bó)等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的‘地球村’?！边@段話運用什么說明方法？說明了什么？這句話運用舉例子的說明方法，說明了20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)給人類的生活帶來了巨大的變化。5.“1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說：‘歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何一個時代?！边@句話在文中的作用是？作者引用羅素的名言，點明了文章的主旨。說明了科學(xué)技術(shù)改變了人類的生存方式，使人類的生活發(fā)生了巨大的變化，生活更加美好。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展及使人類生活發(fā)生了巨大變化，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：因為20世紀(jì)的成就是翻天覆地的，前所未有的。人類利用科技的力量能夠改變自然，利用自然。為什么稱20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？1.“呼風(fēng)喚雨”的本意是什么？在課文中指什么？“呼風(fēng)喚雨”指的是能夠控制自然的神力。在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。串珠問題：2.

20世紀(jì)取得了哪些成就？20世紀(jì)的人類能夠登上月球，潛入深海，洞察天體；還發(fā)明了電視、電話、因特網(wǎng)、飛機、火車、船舶等。3.這些成就的取得靠的是什么？給我們的生活帶來了什么？靠的是科學(xué)技術(shù)，給我們的生活帶來了巨大的便利，徹底改變了人類的生存方式，人類的生活越來越美好。4.作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)該怎樣做？作為新世紀(jì)的少年兒童，我們要熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)。課文結(jié)構(gòu)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)開篇點題：20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)舉例子證明登上月球回應(yīng)話題：人類靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨總結(jié)：科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造美好現(xiàn)在和未來潛入深海生活更舒適、方便洞察天體本文記敘了20世紀(jì)一百年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和探索科學(xué)的精神。課文主旨閱讀方法解密：概括主旨的方法從分析文章開頭結(jié)尾入手：如：開頭寫道：“20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！敝苯狱c明了文章的主旨。結(jié)尾處則再次點題，呼應(yīng)開頭，指出科學(xué)技術(shù)帶給人類生活的巨大變化。推薦閱讀到火星上去種草

到火星上去種點兒草，給這顆荒蕪的星球添一些生氣，已經(jīng)排進(jìn)美國火星探測的日程表。如果不出意外，美國宇航局將在不久發(fā)射一顆探測器，直飛火星。它的使命之一，就是在遙遠(yuǎn)的、荒涼的地方栽下一種名叫擬南芥的低矮植物。在火星上種草，當(dāng)然不像在地球上那么容易。人上不去，只能靠機器人勞動。這個機器人將和著陸器一起降落火星，它既當(dāng)“園丁”，在火星上挖坑；同時也充當(dāng)科學(xué)家的“助手”，采集火星上的土壤，并對土壤的成分、含量進(jìn)行分析。機器人得到的這些數(shù)據(jù)，將傳送給地面的科學(xué)家。然后科學(xué)家們就讓機器人給土壤施肥，對土壤進(jìn)行改良，創(chuàng)造一個適合擬南芥生存的環(huán)境。在火星上種草和在陸地上可不一樣，擬南芥的種子不是直接播進(jìn)火星的土壤里，而是首先在著陸器的一微型溫室里萌芽，長成幼苗以后，再移到火星上去?；ㄟ@么大的力氣，到火星上去種草，到底有什么用呢？科學(xué)家們這樣做，是為了讓這些植物吸收火星上的二氧化碳?xì)怏w，制造出生物所需要的氧氣?？墒?，火星上白天和夜晚的溫差那么大，而且又特別干燥，擬南芥能在上面活下來嗎？負(fù)責(zé)這項工作的研究員說：“植物能在火星上活下來，對這點我們信心十足。地球上現(xiàn)在能夠生存的植物，它們的祖先也經(jīng)歷過非常殘酷的環(huán)境，我們將證明，這些植物也和它們的祖先一樣，有能力在一個遙遠(yuǎn)的世界里生存?！边@個實驗如果能夠成功的話，那將是人類向移民火星的美夢邁出的關(guān)鍵一步。一旦擬南芥真能在火星上扎根，寂寞宇宙中的這片草，無疑將成為吸引人類登臨火星的一種無聲號召。國學(xué)誦讀明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

(《水調(diào)歌頭》蘇軾)走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【中國古代有名的科學(xué)家】魯班、張衡(héng)、蔡倫、畢昇、祖沖之?！静轮i語】天上星星數(shù)不清，有顆星星分外明，此星能工巧匠造，晝夜飛行在天庭。(謎底：人造衛(wèi)星)

課堂小結(jié)作者圍繞著“呼風(fēng)喚雨”這個關(guān)鍵詞，采用打比方、舉例子等多種修辭手法，生動具體，品析課文，讓感受到了科學(xué)研究的神奇。同時喚起我們對科學(xué)的濃厚興趣。1.課文寫的真精彩，我要多讀幾遍。邊朗讀課文邊自由想象，讀出科學(xué)技術(shù)帶給人類的驚喜。2.作者僅用了短短幾百字就清楚的介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我們聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱母惺?。示例：我感到：現(xiàn)在我們正處在科技飛速發(fā)展的時代，科技的現(xiàn)代化促進(jìn)了人們生活的現(xiàn)代化，電腦、家庭影院、移動電話、數(shù)碼相機、小汽車等已悄然走進(jìn)家庭?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，一定會使人們未來的生活更加燦爛、光明。3.我們一起來讀讀下面的句子，認(rèn)真體會加點詞語的意思，再把這些句子抄下來。（1）20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（2）人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。（3）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。····························(1)“呼風(fēng)喚雨”：原指神仙道士的法力，這里引申為能夠支配自然。說明20世紀(jì)是人類利用科學(xué)技術(shù)支配自然的世紀(jì)。(2)“千里眼”“順風(fēng)耳”和“騰云駕霧”：是指神話傳說中能看到很遠(yuǎn)地方的人；能聽到很遠(yuǎn)聲音的人；用法術(shù)乘云霧飛行。這里指人們想象中的超自然的能力。說明在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。(3)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”：這兩句詩形容紛紛的大雪飄落枝頭，好似一夜春風(fēng)吹開了滿樹梨花。后來人們用這兩句詩形容某些生機勃勃的事物或者蓬勃向上的形勢。這里表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。4.小練筆：我要把這篇課文讀給爸爸、媽媽和別的長輩聽，請他們說說科技發(fā)展帶來的變化，再把他們說的寫下來。寫作點撥：先把課文讀給家長聽，再把它們的話記錄下來。一、看拼音寫詞語。

chéng

dù

yī

lài

nóng

gēng

zhé

xué

hé

xīn

huí

guī程度農(nóng)耕依賴哲學(xué)核心回歸二、把下面的詞補充完整。(

)風(fēng)(

)雨(

)云(

)霧(

)根(

)底出(

)(

)料意呼喚騰駕刨問乎三、讀句子，選詞填空，填上序號。1.來到尤溪縣，你會____________那層層的梯田就像一幅田園畫。2.愛迪生一生有一千多項

，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。A.發(fā)現(xiàn)B.發(fā)明C.發(fā)覺D.發(fā)揚

AB3.我希望長大后能當(dāng)宇航員，去

宇宙的奧秘。4.那個盲人出門時沒帶導(dǎo)盲犬，因而只能小心地______

著前進(jìn)。

A.探索B.摸索C.搜索D.思索AB四、指出下列句子所運用的說明方法。（填字母）1.人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。（）2.20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，探索原子核世界的奧秘。（）3.這座塔占地300平方米，高100米。（）A.打比方B.列數(shù)字C.

作比較D.舉例子CDB8.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課前預(yù)習(xí)1．注音。改(

)程(

)賴(

)

耕(

)駕(

)幻(

)

潛(

)核(

)hégǎichénglàigēngjiàhuànqián2．理解詞語。依賴：

出乎意料：

騰云駕霧：洞察：

幻想：

呼風(fēng)喚雨：依靠某種人或事物而不能自立或自給。指出人意料。乘著云，駕著霧。原是傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。很清楚地觀察。以社會或個人的理想和愿望為依據(jù)，對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象。使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進(jìn)行煽動性的活動。3．近義詞：改變—(

)依賴—(

)改善—(

)反義詞：依賴—(

)

出乎意料—(

)轉(zhuǎn)變意料之中獨立改良依靠1．課題中“呼風(fēng)喚雨”原指_________________，課文中用來比喻_______________________________________________________________________________________________?！笆兰o(jì)”是計算年代的單位，________年為一個世紀(jì)。2.本文開頭“____________________________”這句話為總起句，說明了20世紀(jì)的特點，接著回應(yīng)總起句，點明了人類是依靠________________呼風(fēng)喚雨，再通過__________和________的說明方法揭示了_________________________，最后通過總括說明了科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造美好的現(xiàn)在和未來?？茖W(xué)技術(shù)對人類生活的意義神仙道士的法力人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的限制一百20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作比較舉例子3.我能找出文中運用到的一種說明方法：_________，這樣寫的好處是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。課文的第三、四自然段運用了作比較的說明方法，揭示了科學(xué)技術(shù)對人類生活的意義，同時能襯托出科技給人類帶來的巨大改變作比較8.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課后作業(yè)（A組）人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。??20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“(

)”人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。地球村1.按原文填空。2.說到“千里眼”你想到了生活中的(

)，說到“順風(fēng)耳”，你想到了生活中的(

)，說到“騰云駕霧”，你想到了(

)。3.第一自然段中的“大概”可以去掉嗎？為什么？(

)A.可以去掉。放在這里沒有實際的作用。B.不可以去掉。“大概”表示推測，如果去掉之后，則表示肯定的語氣，與句子所要表達(dá)的意思不一致了。B望遠(yuǎn)鏡電話飛機4.畫橫線句子中引用古詩表現(xiàn)了_____________________________________________________________________________________________________________?！痉椒ā?.用橫線畫出文中運用了舉例子的說明方法的句子，說說作者通過舉例子說明了什么，并說說運用這種說明方法有什么好處。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜作者通過舉例子說明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)取得的巨大成就及其給人類生活帶來的便利。這樣寫能使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。6.文中說人類現(xiàn)在可以呼風(fēng)喚雨，那么，就可以說人類能夠支配自然了。你認(rèn)為這個觀點對嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這個觀點不對。人類只能利用科學(xué)技術(shù)順應(yīng)自然，利用自然，改造自然。無論是現(xiàn)在，還是將來，人類都不能隨心所欲地支配自然。本文是借用這個形象化的說法表明20世紀(jì)科技的迅猛發(fā)展。在新的世紀(jì)里，科技正創(chuàng)造著一個個奇跡，改變著我們的生活：磁懸浮列車便利了我們的出行，手機使人與人之間的聯(lián)系更快捷、順暢……通過仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，你周圍的變化都離不開科技的發(fā)展。請你選擇自己熟悉的一種或幾種變化，通過具體的舉例子的方法說明科技給人們的生活帶來的改變，150字左右。思路分析：1.這道題是考查大家用舉例子的方法寫一則說明文的小練筆。2.我們可以通過列舉具體事例說明變化前后的情況的方法來介紹，一方面說清楚變化前的弊端，然后再詳細(xì)介紹變化后的情況，這樣可以使讀者深切體會到科技發(fā)展帶來的便利。3.運用舉例子的方法時，所舉例子一定要合乎事實，要有代表性，還要有說服力。優(yōu)秀示例：科技的發(fā)展使人們的通訊方式更便利了，如手機就給人們帶來了很多便利。以前人與人之間的通信和聯(lián)系以信件、固定電話為主，而書信的聯(lián)系方式最大的弊端就是容易耽誤時間，而且文字內(nèi)容遠(yuǎn)不如聲音更能表達(dá)清楚意思，固定電話的弊端則是不能隨時聯(lián)系，手機就解決了這一難題。有了手機，人們可以隨時隨地聯(lián)系，現(xiàn)在的很多手機還可以視頻，這樣人與人之間的交流就會更直接、更順暢。8.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課后作業(yè)（B組）一、夢想“呼風(fēng)喚雨”1.詞語理解。呼風(fēng)喚雨：__________________________________________________________________________________2.遠(yuǎn)古夢想：生活在農(nóng)耕社會的人們，只能用神話中的“

”“

”和

的神仙，來寄托自己美好的愿望。

使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。千里眼順風(fēng)耳騰云駕霧二、實現(xiàn)“呼風(fēng)喚雨”1.對象：

讓人類的很多幻想變成了現(xiàn)實。2.影響：在最近的一百年中，人類的很多幻想變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用兩句詩來形容“________________________________?！?.成就：“千里眼”就是現(xiàn)在的________________，“順風(fēng)耳”就是現(xiàn)在的_______________?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開望遠(yuǎn)鏡電話三、共享“呼風(fēng)喚雨”1.物質(zhì)生活豐富：下列哪些事物讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化？（）（多選）A.電視機B.程控電話 C.高速火車

D.電腦 E.遠(yuǎn)洋船舶2.精神生活充實：判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）媽媽生日的時候我給媽媽發(fā)了張電子賀卡，看著美妙的畫面，聽著動聽的歌曲，媽媽感動得流淚了。（）（2）每天晚上我都可以在電腦上查找相關(guān)的舞蹈視頻，跟著視頻練習(xí)跳舞，可開心了。（）ABCDE√√3.期待更美好的未來：我們的生活還會不斷改善，我們的身邊還會出現(xiàn)更多的奇跡，這些都離不開_________的迅猛發(fā)展。科學(xué)技術(shù)一、主題積累。（連一連）。X射線列文虎克顯微鏡

貝爾電話

倫琴二、延伸閱讀