班主任下學期工作總結(匯編15篇)

Word第第頁班主任下學期工作總結(匯編15篇)班主任下學期工作總結1

一學期的幼兒教學工作結束，幼兒園是一個很美妙的環(huán)境，我覺得吧，我在這里工作很舒適，這學期幾乎每一天都是很好的一個狀態(tài)，跟孩子相處是無壓力的，在這個環(huán)境下工作也是很舒適的，一學期來工作方面覺得很輕松，放下了許多的苦惱，這學期的工作也結束了，反觀一下工作的內容，覺得很充實。

一、工作概述

這學期的工作是緊急的，但又不失樂趣，緊急的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟孩子是無壓力的，有時候緊急的工作也被化解，這學期的工作我圓滿的完成教學管理內容，對于我們園內的狀況我加深了了解，平常在工作之中更多的是對工作的看法，和跟孩子相處的過程。

一學期來我每天按時上班，從沒消失過教學上的問題，較好的完成的對孩子的教育，一學期來我按時向園長匯報工作，定期的跟每個小孩的家長溝通，對于園內的每一個孩子，的狀況做好記錄，隨時的反饋到園內，隨時反饋給家長，工作中我從不打馬虎，對于孩子本應當就是要做到細致，我始終聽從園內的支配，做好的和方面的工資，跟措施，特殊是對于孩子，我作為班主任是首要的管理責任。

再一個就是孩子的學習狀況，每周日我會做一個小小的總結，對每個孩子在近一周來的表現，跟一些問題，我準時的上報，做好記錄，這些工作是為了在每個月的匯報做預備，孩子的學習狀況是要了解的，總是要不斷的跟進每一個孩子，每一件小小事，定期的觀看，還是能發(fā)覺孩子們的進步，孩子的學習任課老師是關鍵，我一般都會向任課老師了解這些，這是最直接的，對學習上的事情作為班主任我是要做好充分的預備的。

二、關注孩子的動態(tài)

這個學期的工作中部分孩子是放不開的，我觀看到對于這個新的環(huán)境不能夠快速適應，在這個學期中我很關注這些問題，我會實行許多措施解決，幼兒園是許多孩子的生活學習環(huán)境，許多的時候會消失一些沖突，孩子大多是不懂事的，發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常，在這個學期的工作中也是消失這樣的狀況，需要老師準時的發(fā)覺作出調解。

孩子們學習的環(huán)境是要做大平安的，我很重視，這個學期花了大量的精力在排查園內的平安隱患，這些工作我做的很足。

工作缺乏也有，在今后還需改良，為孩子們成長連續(xù)努力。

班主任下學期工作總結2

中班一學期的學習嬉戲生活過去了，和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美妙童心，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界，中二班班主任工作總結。我們真誠地理解和支持再又召喚和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。工作至今，使我漸漸懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學習。在過去的一學期里，我們班級幾位老師以最大的熱忱和干勁投入到各項工作，團結協作、協作默契，平安、有效地完成了保教任務。自己在班主任工作中有了點滴收獲，現做一簡潔的小結，勝利的做法愿跟大家共勉，缺乏的地方也盼望大家能出謀獻策，目的是讓我們的孩子都能健康歡樂的成長。本學期，我擔當中2班的班主任，班里共有31名幼兒，18名男孩，13名女孩。其中包括一半沒有上過幼兒園的小班幼兒，有三個幼兒五個字以上的話不會講，發(fā)育緩慢。男女生的比例失調使班級的紀律不好把握。我結合本園的實際條件、班級的實際狀況，主動適應新時期教學工作的要求，仔細學習《指南》精神，將其融入到自己的教育教學中，嚴格要求自己，主動向同事們請教，和配班老師親密協作，使班級教育教學的各項工作有目的、有打算、有組織、有步驟地開展，老師相互協作，使班級工作順當進行。

一、教育教學方面：

學前教育階段是人的一生進展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教育，必需摒棄學問教育的價值取向和短視行為，確定培育完好兒童的概念，特殊要注意兒童生存力量和樂于學習，奇怪???探究，自主、自信、制造性，責任感等影響人終身進展的教育目標的價值，工作總結《中二班班主任工作總結》。因此，依據綱要精神，在健康教育領域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習慣；在社會教育領域，培育兒童憐憫責任等社會性情感，進展兒童的交往、合作力量；在科學教育領域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量；在語言教育領域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量；在藝術教育領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現，制造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。在如今使用的《多元智能課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，依據新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域學問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。依據教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地表達主題目標，更突顯該活動的目標。

二、平安、衛(wèi)生教育方面：

平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責任意識，仔細細致地開展各項平安工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園平安教育指導，對幼兒進行如何參與戶外活動和使用大型器械的平安教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改良方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的學問宣揚。衛(wèi)生教育活動不僅注意個人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境教育。今年，有的地方消失了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)榇俗隽酥鲃拥男麚P和預防工作，并且?guī)е變旱綉敉庵鲃訁⑴c體育熬煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增添身體的反抗力，使自己健康地成長。

三、真誠對待家長，加強家園溝通：

老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題消失，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯系，準時地向家長反映幼兒在園的生活與學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。

班主任下學期工作總結3

時間過的真快，一學期匆忙而過。我們小班全體老師連續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，仔細貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，根據《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活，連續(xù)開展幼兒園課程改革，以促進幼兒富有獨特的進展。在園領導的關懷支持和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了教育教學工作和各項任務，現將本學年小班段工作總結如下：

本學期里我們努力進行探討、討論、前進，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯絢爛多彩。現將主要工作做一下回顧總結：

一、學無止境，提高自身的政治修養(yǎng)和思想道德水平

1、重視自身學習，提升教育理念.

2、樹立終身學習的意識，主動參與連續(xù)教育和各級各類學習培訓，努力提高自身業(yè)務水平。

二、刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平

本學期，進行課程改革，使用的是新教材，開學初，各位老師在一起共同探討、討論新教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實到新教材中，各班老師依據自己的.擅進步行合理的分工，分上下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位老師使用新教材的教學水平多有了不同層次的提高。

三、加強班級管理是開展工作的前提

班級管理是一項長期的工作，從一開頭就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開頭，良好的班級管理將使老師、幼兒都得益。在班級組活動中，老師們針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出很多能促進幼兒進展的好方法。

四、領悟《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活學習，促進幼兒身心健康進展

1、老師與保育員堅持每天用熱忱親切的看法接待幼兒入園，關心幼兒適應幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。

2、老師依據教學目標和幼兒的愛好與進展水平選擇教學內容和材料，仔細制定周逐日打算。依據小班幼兒特點我們以嬉戲形式貫穿教育教學活動，實行分組、集中和區(qū)域教學相結合的教學形式開展豐富多彩的教育教學活動，激發(fā)幼兒的學習愛好。我們建立起了基本的區(qū)域活動，整理整理玩具，戶外活動及教育教學等常規(guī)，使幼兒能在園開心有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒進展相適合的環(huán)境。

3、堅持保教并重的原則，各班老師與保育員親密協作，培育幼兒自理力量和良好的生活衛(wèi)生習慣，幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯整理餐具，自己入廁等。注意對幼兒的平安教育，針對幼兒年齡特征三月份開展平安教育月學習。保育員能仔細做好清潔區(qū)班級的衛(wèi)生和幼兒口杯、毛巾、玩具的清洗消毒，保教人員細致照料幼兒的生活保證幼兒的平安和健康。

3、仔細選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的早操，老師以主動的看法帶著幼兒做早操，組織適合小班幼兒的戶外體育活動，提高幼兒身體素養(yǎng)促進幼兒身心健康成長。

五、齊心協力共同創(chuàng)設良好教育環(huán)境

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結合，著重表達了幼兒的全面參加性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境。如：“甜美蜜的糖果”“汽車小司機”“在熱天里”等主題，運用多種美術技能，把我們的教室裝扮的格外秀麗。

六、與家長建立親密有效的聯系，讓家長成為幼兒園教育的合作伙伴，形成家園教育合力

1、本學年各班召開家長會x次，家長委員會x次，在家長會中向家長介紹幼兒園狀況，與家長探討小班幼兒開心入園和提高自理動手力量等事宜并取得共識，同時宣揚先進的教育理念。

2、各班設置家園聯系欄，通過張貼周打算、家教學問、幼兒平安教育常識和環(huán)保學問等形式關心家長樹立正確的育兒觀。在傳染病高發(fā)期向家長宣揚xx病和水痘的預防常識。

七、豐富多彩的活動，使幼兒的學習生活更有意義

這個學期，我們年段還開展了多種多樣幼兒的活動。有“幼兒文明禮儀故事、兒歌演講”競賽、“植樹節(jié)活動”、“粽子接力賽”等，每一個活動都遵循人人參加的原則。孩子們、老師在活動中進展了力量，體驗了勝利。

另外，我們還開展了親子活動——“慶xx相關活動”，班級間進行聯誼，活動的開展不僅增進了親子之情，還加強了家園溝通。家長的確定使我們信念倍增。在以后的家園活動開展中，我們還將多接受有意義的家園活動。

班主任下學期工作總結4

只有一位好的校長，才會有一所好的學校，只有一位好的班主任老師，才會有一個好的班級。班主任老師在班級中的核心地位可見班主任老師很自然地影響到近60名畢業(yè)同學的成長，這樣，在日常的管理中不僅要協調各科任老師讓同學取得好成果，還要時時留心引導同學形成正確的觀念，良好的品質，使之學會學習的同時開頭學做人。

通過一年的班主任老師工作的實踐及思索，我覺得要成為一個優(yōu)秀的班主任老師，教好書育好人，必需做好以下幾方面的工作：

一、管理

班級管理主要由規(guī)定來表達，但不能停留在處分這一步，而是通過一系列的工作使同學理解并能自覺執(zhí)行從而營造了正常的氣氛。

二、活動

班級的活動首先是要增添集體的分散力，形成團結閱歷的班級，并試圖到達引導同學的目的進行品質的培育，習慣的養(yǎng)成。

三、對突發(fā)大事的處理

在三年的教學教程中，總會消失一引起突發(fā)的大事，而敏捷的處理這些大事首先可以很好的教育同學并且還能樹立自己的威信。

當然，回顧一年的班級工作自己在這幾方面的缺乏顯而易見，但意識到差距之后緊接便有了前進的方向和通路不再是漫無目的的工作。

班主任下學期工作總結5

針對理補班在學校的特別地位和重要性，為了協作學校的德育工作和高考任務，我主要做了以下工作：

1、學習《高三班級暫行規(guī)定管理條例》，進行組織紀律教育，擺事實、講道理，使大家明白紀律是學習的保證。

2、為了使同學在思想品德、行為規(guī)范上有一個統一的熟悉，協作政教處的思想教育工作，我組織開展了《現代中同學應當有什么樣的形象》的大商量。同學們思維活躍、踴躍發(fā)言，發(fā)言大多是學問、科學、現代技術等與個人將來前途息息相關的內容，少數同學談到要講文明禮貌、要尊老愛幼、尊師重教。但很少有同學談到要勤儉節(jié)省、喜愛勞動、心胸寬廣、團結同學、寬以待人等中華民族的優(yōu)良品德。通過開展這次活動發(fā)覺現代中同學對自我因有的想象是模糊的、有的甚至是困惑的。這個問題應當引起社會和教育部門、教育工等一切關懷青少年成長的人們的重視。

3、催促同學仔細清掃教室和環(huán)境衛(wèi)生并留意愛護環(huán)境。

4、講清“兩操”的重要性并催促檢查。

5、學習近兩年各省市學科狀元的學習方法、復習方法。

6、學習高考化學應試策略，提高應試力量。

7、為了活躍同學門的課外生活，調整高考前的心理，使他們能輕松開心的去迎接高考，我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯歡活動。

由于理補班同學來源冗雜，而且男生較多，組織紀律觀念淡泊，膽子大，思想工作難度較大，這些都給班級管理帶來了很多困難。如“兩操”、衛(wèi)生的檢查，宿舍的管理等。

建議學校能針對補習班的特別性制定一個切實可行的補習暫行管理條例。

由于我的思想工作還做的不夠仔細認真，工作方法欠佳，工作力量有限，所以理補班的管理工作還有很多不盡人意的地方。

班主任下學期工作總結6

班級基本狀況

本期共有38人，女生29人、男生9人，住校生36人，其中長住生4人。同學中農業(yè)戶口較城市戶口多一點，同學普遍家庭經濟狀況一般。同學們文化基礎學問參差不齊，學問體系不全面，對學習的目標還不太明確，在紀律與自制力方面有待提高。

本期在學習、行為規(guī)范等各方面都有肯定的進步，自信念進一步得到提升，但同學學習的自覺性和主動性及自我約束力還需增添，連續(xù)加強班級的分散力，提高班干部的工作力量，工作做細做得更加扎實。

德育教育的有效措施

1、制定合理的班級管理制度。為了保障班級正常運行，準時制訂出規(guī)章，并全班民意通過。讓同學有章可依，熟悉到班級制度面前人人公平，公正公正。

2、對于班級常規(guī)管理嚴格。組織同學通過練小字的方式學習學校規(guī)章制度。在日常教育教學管理中，試用各種方法，盡量杜絕違紀現象的消失。比方：嚴抓課堂紀律：上課收取同學手機、黑板上寫日常行為習慣提示、不定期抽查、與科任老師不斷溝通；加強晚自習管理：每天晚上收看新聞聯播、練習小字、抄寫專業(yè)英語對話等。

3、注意同學綜合力量的培育。盡可能的讓同學自己去處理問題，培育他們的溝通力量，讓同學學會全面的、客觀的處理問題。鼓舞同學主動參與同學會各部門競選，不斷提高自己力量。讓同學參加到學校各類大型活動的策劃和組織中，讓全體同學參加進來，熬煉同學膽識，培育他們的仆人翁意識，提升自信念。

4、培育同學的責任感，讓同學學會感恩。遇到相關問題，我會聽過談心、故事、分析等方法讓同學學會主動面對自己，承當應有責任。利用圖片、視頻、互相共享與感恩有關故事、大課間唱歌來對同學進行感恩教育，效果顯著。

5、重視同學良好行為習慣及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。通過與同學進行自我剖析、共同探討、分析等方式，讓同學清晰，什么樣的行為習慣有利于我們的成長，并找到合適的方法來關心不同的同學進行良好習慣的養(yǎng)成。

6、特殊注意與同學的溝通和溝通，了解同學，充分把握他們的思想動態(tài)，努力將師生關系轉化為伴侶關系，以到達更好的效果。

7、培育同學的集體榮譽感，和團結協作的精神。讓同學共同參加集體活動，在實際中得到熬煉；結合本專業(yè)共享實際案例，讓同學從根本上有肯定熟悉，情愿去努力提高自己。

8、特殊注意家校合作。平常主動與家長溝通溝通，充分了解同學家庭狀況、在家表現狀況、思想動態(tài)，主動讓家長了解同學在校期間表現狀況。充分利用家長群與家長溝通，常常在群中發(fā)布相關信息、文章、照片、視頻,以便家長能更好地了解同學的狀況。

本學期所完成的工作

1、做好開學工作，對同學提出本期工作目標和詳細要求。

2、遵守同學科日常管理的各項要求。

3、主動參與學校各項活動、競賽，爭取好成果；〔書香班級、菁菁校內等〕

4、加強對住宿生的寢室管理，對全班同學的日常規(guī)范行為管理；

5、狠抓學習看法，營造全班努力學習的風氣；

6、鼓舞同學大膽加入校同學會工作，主動參加社團、學校組織的各項活動、競賽；

7、多關注同學成長，常常與家長聯系溝通，時時將同學參與各類活動的照片以及課堂剪影發(fā)至家長群，讓家長們準時把握孩子的學習生活動態(tài)。

8、完成了班級日常管理活動:包括常規(guī)管理、寄宿生管理、衛(wèi)生管理、課堂管理等。做好符合條件的國家、學校貧困扶助金統計。

9、做好期末工作，開好家長會

10、每周堅持要求同學寫周記，開展各類大型活動后寫感想體會，讓活動的主題思想深化同學內心。

11、每晚堅持要求住宿生記錄《新聞聯播》的內容，了解國內外時事，培育大局意識。

12、做好同學評語、思想品德評定、班級評優(yōu)評先等工作。

今后需要改良的地方

1、進一步做好班級建設和班干部培育工作。

2、連續(xù)加強紀律、衛(wèi)生和學習方面的習慣養(yǎng)成，培育同學良好的行為習慣，做一名知禮、懂禮的好同學。

3、注意同學學習方法的傳授，使同學能學得更輕松；

4、加強同學的誠信教育；

5、重視德育工作，培育同學常懷感恩之心。

6、調整自身心態(tài)，有的放矢教育同學，教好同學。

班主任下學期工作總結7

一、概述

這的工作是緊急的，但又不失樂趣，緊急的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟是無壓力的，有時候緊急的工作也被化解，這學期的工作我圓滿的完成教學管理內容，對于我們園內的狀況我加深了了解，平常在工作之中更多的是對工作的看法，和跟孩子相處的過程。

一學期來我每天按時上班，從沒消失過教學上的問題，較好的完成的對孩子的教育，一學期來我按時向園長匯報工作，定期的跟每個小孩的家長溝通，對于園內的每一個孩子，的狀況做好記錄，隨時的反饋到園內，隨時反饋給家長，工作中我從不打馬虎，對于孩子本應當就是要做到細致，我始終聽從園內的支配，做好的和方面的工資，跟措施，特殊是對于孩子，我作為班主任是首要的管理責任。

再一個就是孩子的狀況，每周日我會做一個小小的總結，對每個孩子在近一周來的表現，跟一些問題，我準時的上報，做好記錄，這些工作是為了在每個月的匯報做預備，孩子的學習狀況是要了解的，總是要不斷的跟進每一個孩子，每一件小小事，定期的觀看，還是能發(fā)覺孩子們的進步，孩子的學習任課老師是關鍵，我一般都會向任課老師了解這些，這是最直接的，對學習上的事情作為班主任我是要做好充分的預備的。

二、關注孩子的動態(tài)

學期的工作中部分孩子是放不開的，我觀看到對于這個新的環(huán)境不能夠快速適應，在這個學期中我很關注這些問題，我會實行許多措施解決，幼兒園是許多孩子的生活學習環(huán)境，許多的時候會消失一些沖突，孩子大多是不懂事的，發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常，在這個學期的工作中也是消失這樣的狀況，需要老師準時的發(fā)覺作出調解。

孩子們學習的環(huán)境是要做大平安的，我很重視，這個學期花了大量的精力在排查園內的平安隱患，這些工作我做的很足。

工作缺乏也有，在今后還需改良，為孩子們成長連續(xù)努力。

班主任下學期工作總結8

本學期中，46班全體師生仔細貫徹執(zhí)行學校下學期教育工作打算，以及有關文件精神，落實政教處和班級組各階段班級工作任務，制定班主任老師工作打算，按時檢查打算的落實，師生親密協作，圓滿完成各項工作?，F總結如下：

一、切實加強教育工作

經過半年的共同學習，同學們的自我意識表現更加突出，過去形成的不良習慣逐步暴露，問題越來越多。為使同學進一步熟悉錯誤，改正缺點，在學校政教處及班級組的關心下，通過教育批判來提高同學的品德素養(yǎng)。

二、重視科學思維力量的培育

正確引導同學把握科學的思維方法和學習方法，提高自學力量，引導同學正確熟悉，會考及其意義，以及3+的考試方案

三、存在的問題和缺乏

1、學風，班風沒有到達預期的目的

2、衛(wèi)生工作還有待提高

3、部分同學學習主動性還很差。

4、違紀同學存在，如清掃衛(wèi)生缺席等。

5、學習自覺性，主動性還很差，只要沒有老師就講話

總之，班主任老師是班集體的組織者，教育者和指導者，在同學全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協調本班各科教育工作和溝通學校與家庭社會教育之間的聯系作用。在近一年的班主任老師工作中，我發(fā)覺，對班級管理問題同樣使用進展的觀點及沖突的特別性來對各種狀況問題加以分析，解決。

總之，作為一名班主任老師新手，還有待進一步提高班級的管理力量和管理水平，還需要進一步提高班級的管理力量和管理水平，還需要在工作實踐中不斷摸索，漸漸積累閱歷，在今后的工作中，還需要加信的努力，克服存在的問題和缺乏，把班主任老師工作搞好，真正起到班級的導師作用。

班主任下學期工作總結9

一、培育同學專心健康的心理。

在平常的教育教學中，我堅持以鼓舞為主。鼓舞會使同學的心態(tài)更加專心，更加開放。鼓舞的方式多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓同學心蕩漣漪，如沐春風。同學在老師的鼓舞下，更傾向于作專心的嘗試。假如在嘗試中體驗到勝利，從今便有可能努力向上前進。老師對同學的鼓舞以及對同學透過努力后取得成果的確定，能夠不斷筑高同學的起點，而同學也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助同學樹立目標，有了目標同學前進就不會迷失方向，更能夠以專心的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但幫助同學樹立目標，更要讓同學自己學會制定目標。讓同學學會激勵自己，隨時調整自己。

二、培育良好的學習看法和習慣。

1、化被動學習為自主學習。到了初，應對三畢業(yè)升學考試，同學已經逐步擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學習目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)同學求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導同學自覺確定學習目標，制定學習打算，選取學習方法，同學在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研學問，只有化被動學習為自主學習，同學才能專心拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓舞競爭，強大自我。沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班群眾制造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，挖掘學習巨大的潛能。我在語文課堂上常常開展各種類型競賽，比方背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論競賽，絕大多數班干，科代表也是根據成果競爭上崗。透過競爭，同學會提高學習專心性，增添完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉同學拖拉懶散的作風。

3、讓同學學會“會學”?！皩砩鐣奈拿な菦]有把握獵取學問方法的人”，班主任應引導同學真正熟悉“會學”的好處，熟悉自學潛力的重要性，我用身邊同學的勝利閱歷啟發(fā)同學，用自己親身體會告知同學，利用班會和恰當時機，常常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能留意個別指導，同時也制造條件進行學習方法溝通，讓勝利同學談閱歷體會，讓同學在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改善完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面進展。班主任應時刻關注同學各學科的均衡進展，引導同學不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科同學建立自信，提升愛好。班主任應和各學科老師持續(xù)親密聯系，隨時把握偏科同學學習狀況。和科任老師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在同學思想、學習、生活的角角落落，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯系各科老師與同學之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深化角落，關懷呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學勝利的花朵。

班主任下學期工作總結10

時間如水，下學期的工作也如上學期的工作一樣，忽而就到了做工作總結的時候了。本人作為一個學校三班級的班主任老師，每次在做工作總結時，都是有些忐忑的，能否在總結中看到將來工作的打算，能否在總結中觀察同學們以及本人自己的成長，這是我關懷的?，F將本學期工作總結如下，期盼將來能有大的成長：

一、對班級紀律的管理工作

在下學期的管理工作中，班級的紀律有比上學期的要好許多。一方面是三班級的孩子一每天在成長，另一方面本人管理班級紀律的閱歷也在成長，這些成長對于班級紀律的改善還是大有關心的。以前我們班的班級紀律讓人頭疼，這學期就好了很多。本人不僅自己抓班級紀律，也培育班級干部一起對班級紀律進行管理，既保證了班級紀律的改善，也熬煉了全部班級小干部的管理力量，這樣的熬煉可以讓將來的班級紀律方面的管理工作，終有一天不需要我們做班主任的老師來操勞。

二、對班級成果的提升工作

本人既是班主任老師也是語文老師，學校三班級的課程，除了語文成果，我可以直接想方法提升外，其他科目成果的提升工作，促使本人時常與班級任課老師溝通溝通。本人在這學期的班級成果的提升工作中，明確了各科老師的任務目標，本人則親自帶著著各科老師到同學家里去做家訪，以保證家長也能協作我們管理每一位同學的學習，盡可能的讓他們成果得到提升，也盡可能讓孩子們都真正愛上學習，不是為了成果而學習。這對于一個學校三班級的同學而言是有些難的，但為了同學們的將來，從今時抓這些工作，是最好不過的。

三、對同學狀態(tài)的調整工作

在本學期的教學與班級管理工作中，本人亦發(fā)覺了很多同學的狀態(tài)不是很好。一個學校生，這時候的狀態(tài)理應是無憂無慮的，但本人還是覺察了幾位同學狀態(tài)欠佳。多次與其談心后，才了解到這些同學在小小年紀時，已經開頭承受家庭帶給他們的強大影響了。作為孩子們的班主任，本人不能坐視不管，便時常與其談心溝通，讓這些孩子能夠盡可能的擺脫環(huán)境對他們的影響，讓他們能夠用心投入到學習中來。這件事不是一個一時半會兒可以解決的事情，本人會在將來的工作中，連續(xù)關懷了解與改善的。

班主任下學期工作總結11

時間很快，不知不覺中，這是我從事老師行業(yè)的第四年，回想起以前的日子，我深感到當一名老師不簡潔，而這一年的工作，讓我深深熟悉到當一名班主任更不簡潔。需要無限的愛心，耐煩更要有如針般細的心去制造讓孩子健壯成長的良好的教育環(huán)境。這一學年，我在盡最大的努力去關懷，愛惜這群孩子，努力把各項工作落實到位。

一、班級管理上

把平安放在首位，常常給同學講有關平安的學問，讓同學學會愛護自己。連續(xù)堅持各種習慣的培育，晨起正衣冠，晨起一杯水，早晚量體溫，每天都在進行，同學也能自覺進行。提示同學做好上課預備工作，課后留意觀看同學的行為，依據同學的表現進行準時表揚及引導改正。還漸漸使同學養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習慣。這一期由于白老師是新老師剛接手工作。剛開頭工作中會消失摩擦，但經過一段時間的溝通和磨合，我們的工作也在順當開展著，我們會利用晚上下班的時間在一起對班上幾個特別同學進行溝通，找方法找對策，互相協作，幫其改良。班級工作僅靠一人之力是不行的，有了其他幾個考試的協作，使我的工作輕松了不少。生活上，裴老師對同學一日三餐的照看，寢室照看同學的休息，有幾個特別的孩子管理起來特殊費勁，總是要花費很長時間，而我也盡量抽出時間看著他們休息之后再離開，雖然時間晚，但心里踏實了不少。跟班亞莉老師和白老師對女生的關懷和照看讓我很欣慰，讓我抽出更多的時間在男生方面進行照看，特別感謝他們對我工作的支持，給了我動力，讓我堅持下來。利用每周班會時間對同學的表現進行評價，自己評價找出優(yōu)秀的地方與缺乏的地方進行總結，正視自己的缺乏并進行改正。

二、教學方面

仔細備課，參加教研活動和組織的各種活動，遇到問題準時向組內其他老師請教，解決疑難問題。同學在這學期，大部分同學養(yǎng)成了主動學習的習慣，會聽講，課后自覺復習及預習新知，按時完成作業(yè)，超前預習新知，進行學習。他們知道學習對自己的重要性，會自己找到方法，主動學習，在一點點向前進步。

三、存在的問題

1、一小部分同學紀律松散，學習看法不夠端正。上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，作業(yè)拖拉，在學習和紀律上有待加強。

2、對后進生及學困生的輔導不到位，對幾個問題同學的關注過多，使學困生的輔導時間少了，兩方面兼顧不到位。

3、由于個人的緣由，很多事我只會做，而不擅長表達，因此，有時會有些不必要的問題消失。

今后努力方向：

1、加強各方面習慣的培育，加強同學的紀律意識。

2、多關注后進生及輔導。

3、加強與家長的溝通。

4、加強自身素養(yǎng)及理論學問的學習。

總之，我會連續(xù)努力，只要他們在校一天，我便盡最大的努力去關注每一個孩子的成長。

班主任下學期工作總結12

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自己的付出并沒有白費?，F將這學期的工作總結如下：

一、思想方面

作為一名幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習。提高依法從教的水平，并仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際狀況動身，結合園內工作打算，細心支配好每周打算活動內容，仔細組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到獨特的進展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，準時主動想園長和老老師請教。

在開展區(qū)域活動中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有打算有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協作保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對如今的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結友愛、老實英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

四、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了伴侶，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、晨間時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的懷疑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

當然在我的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己課堂的力量和遇事的應變力量。我將在新的學期里連續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

班主任下學期工作總結13

一學期來，在學校各級領導的領導下，各科任老師的主動協作和支持下，根據學校要求，完成了三十三班班級管理工作。現將本學期的工作狀況作如下總結。

一、工作回顧

1、開學初提出并明確新學期班級建設的目標，制定新學期班級

管理體工作打算。

2、重新修訂班規(guī)，班委職責，班級獎處條例，德育量化細則等各項制度，進一步建立健全班級管理制度，使管理有規(guī)可行，逐步形成制度化，學問化。

3、主動推行值周班委制，組長負責制等班級分層管理模式，實現班級管理科學化。

4、定期召開班委會，總結班級管理狀況，指導和落實班委會工作，培育干部的組織和管理力量。

5、成立兩個檢查小組。一個為日常行為規(guī)范檢查小組，另一個為學習檢查小組，定期聽取檢查小組的工作匯報，要求檢查小組仔細落實各項制度的執(zhí)行狀況，準時檢查總結，嚴格制度。

6、常常深化同學之中，廣泛聽取同學的看法或建議，正確對待同學身心進展的缺乏之處和思想行為上的一時的缺點錯誤，特殊留意觀看和重視差生，賜予正面的引導，矯正，讓他們提高熟悉，使他們獲得新的進展。

7、有針對性地分批，分層次召開同學家長會，并以家訪、電話等形式常常和同學家長聯系，和家長一道共同做好同學的思想工作

8、利用班會，課前三分鐘演講等以主題班會的形式開展活動。通過活動，讓同學自我熟悉，自我教育，自我管理，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活等，促進他們德智體全面進展。

9、定期召開住校生會議，進行紀律，平安，衛(wèi)生方面的教育。

10、仔細組織班級主動參與學校組織的各種活動，準時傳達學校有關會議精神，按時布置并完成學校交給的各項工作，抓好常規(guī)教育管理。

二、初步成效

1、學校開展的各類各項評比中，成果較為突出。

2、學校及其上級部門組織的各類競賽或競賽中取得很好的成果。

3、期末考試多數同學的成果有顯著的提高，班級總成果由上學期期末其次上升為第一。

4、增添了同學的自我管理意識，自我教育意識，團結全作意識，多數同學已養(yǎng)成良好的行為習慣，德智體全面進展。

5、班級管理制度化，民主化，科學化已基本實現，到達了預期的班級建設目標。

三、存在的問題

1、差生轉化工作有待于進一步加強

2、班級管理中如何充分發(fā)揮全體同學的主觀能動性，讓他們真正實現自我管理，養(yǎng)成良好的行為習慣等方面需進一步探究和實踐。

班主任下學期工作總結14

光陰荏苒，歲月如歌，不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經意的時候靜靜地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴?看著孩子從BB的樣子轉變成今日眼前的調皮包，是很有成就感卻也增加幾分擔憂，本班總人數偏多，有50個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學期有四個4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、淘氣好動，但又很懂事討人喜愛，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫姜壽宇的孩子他的平安問題成了我頭痛的問題。不受拘束，成天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷??..只能強制性地征服他接受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素養(yǎng)教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡進展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬敞的藍天下

一：教學教研方面的總結.

在如今使用整合課程中，為了更好地使課程適應并促進孩子的進展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案，，，進行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。依據教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地

表達主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學問。在活動中，特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，生生溝通，充分表達幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本事加以展現、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心?；顒雍?，主動地反思，使自己能快速地找到活動實施的缺乏，努力使自己從一個“實踐型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒預備了一個展現自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。整合課程小班下冊分五大主題：《珍寶一家》《車子叭叭叭》《動物伴侶》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《識字閱讀》第四冊《歡樂音符》、本學期的教學內容已經全部授完，在下半年度學校開展的各項活動做小結：順當呈現了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內容給孩子一個舞臺，由于孩子喜愛唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。

二：保教工作

孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，主動鼓舞幼兒學做自己的事。經過一學期的努力，幼兒的動手力量有了明顯的進步。出勤

方面：本學期始終以來能做到按時上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假，小班的班級本學期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)覺傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀看，喂藥準時，我和江老師互相提示，相互協作，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的

三、警鐘常鳴，做好平安工作：

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責任意識，仔細細致地開展各項平安工作。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，平安地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)章，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不行少的一項工作，我們仔細的檢查每一位幼兒是否從