班主任工作總結(jié)錦集九篇

第第頁班主任工作總結(jié)錦集九篇班主任工作總結(jié)篇1

從工作年齡來說，本學(xué)年我兩歲了；從做班主任來說，我才一歲。心理學(xué)專家說，誕生下來的一兩歲是學(xué)習(xí)力量最強的時期。我如今深刻體會到：這個觀點非常正確。于是，我用八個字概括本學(xué)年度班級工作的收獲：學(xué)做結(jié)合，快速成長。打算做班主任前，我閱讀了李鎮(zhèn)西、魏書生等有名班主任的書籍，擔(dān)當(dāng)班主任后，連續(xù)閱讀其他名班主任的書籍，邊學(xué)邊做、即學(xué)即用、學(xué)以致用，讓我快速的走進了班主任的工作狀態(tài)。特殊是，與這些有名班主任取得溝通，由于我是在踐行他們的帶班閱歷，所以他們特殊愿意得到我的反饋；當(dāng)然，更重要的是，我借此機會獲得了名班主任的親切指導(dǎo)，使我獲得更快速的成長。

首先，班情分析

入學(xué)時分到我班的同學(xué)是59位，638分以上有8位，580分以下有25位；500分以下15個，400分以下4個；留級生1個；其中一位638分調(diào)換到其他班；有一位一進校就頭痛，退學(xué)了；還有一位一進校就睡覺，后來發(fā)覺臉色不對勁，也退學(xué)了；還有一位也是高分，由于中考成果謊報，也退學(xué)了，最終留下55位同學(xué)。任課老師帶23班任教一月以后，都感覺到23班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特殊差，特殊是，有2/3的同學(xué)來自農(nóng)村，雙語水平相對就更差。一般來說，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差都是由于以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致的，所以狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣是最為重要的工作。一年下來，盡管在抓學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做了許多工作，23班在上學(xué)期也取得了較大進步；但是由于我對這一個班情特點估量缺乏，相應(yīng)的工作沒有做實做細做足，在這個學(xué)期就全面地暴露了出來，其中有十多位同學(xué)由于沒有跟上全班進步的步伐，最終掉隊，于是上課幾乎不聽講，作業(yè)幾乎不做，與家長多次溝通后，諸多家長流露出這樣的意思：孩子還小，在外面學(xué)技術(shù)、打工，很是擔(dān)憂；所以盼望孩子在學(xué)校能夠比較順當(dāng)混一張高中文憑就可以了。

其次，主要的工作

第一，建立了系統(tǒng)的班級制度。

23班的班級制度隨著班級實際需要，經(jīng)過半個學(xué)期最終形成了系統(tǒng)性的班級制度，詳細如下：

班級管理條例

綜合素養(yǎng)測評方法

紀(jì)律條例學(xué)習(xí)條例勞動衛(wèi)生制度體育活動條例

勞動衛(wèi)生包干安排教育懲處方案座位編排標(biāo)準(zhǔn)違規(guī)記錄檔案表

其中，班級管理條例類似于一個班級的憲法，確立了班級班風(fēng)：自控自主自治自強；班訓(xùn)：嚴(yán)以律己寬以待人；班級目標(biāo)：超越自我共鑄輝煌；確定了班級管理理念：民主自治、分層管理、分工明確、各負(fù)其責(zé)……等等。其中，綜合素養(yǎng)測評方法是23班的一個特色，綜合素養(yǎng)測評方法綜合考慮德智體，并進行全面量化——把同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果、平常表現(xiàn)進行了加權(quán)量化，綜合素養(yǎng)測評變得更加客觀，減小了班主任的主觀傾向；而且在這個測評中事先確立了班級三好同學(xué)、優(yōu)秀班干部等榮譽產(chǎn)生方法，和向上一級推舉三好同學(xué)、優(yōu)秀班干部的推舉規(guī)章。有了這個測評方法，23班的三好同學(xué)等榮譽自動生成，其中向校推舉三好同學(xué)等，我也就不犯難了，一切都是測評數(shù)據(jù)說了算，與班主任“無關(guān)”，在評比各項榮譽時，徹底地做到公開、公正、公正。

其次，做晨講和晚講。

由于我任四個班的物理教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)特殊繁重，我?guī)缀鯖]有時間一一找同學(xué)談心，因此我選擇了早讀前和晚修前進行簡潔的“即興”演講，與全班同學(xué)談心溝通；為什么選擇早讀前和晚修前呢？一方面是由于班會課太短暫，另一方面不情愿過多的占用同學(xué)的學(xué)習(xí)時間。說晨講和晚講是“即興”，有些不對，由于每一次演講都是經(jīng)過精細設(shè)計，話題一般來源于班級消失的現(xiàn)象，針對一些詳細問題，通過演講的方式打開同學(xué)們的思路，賜予同學(xué)們啟迪。例如：我發(fā)覺班上有同學(xué)談戀愛，于是我針對早戀問題作了兩個演講，第一個演講闡述了早戀的概念，從責(zé)任角度定義早戀，讓同學(xué)們樹立責(zé)任意識。我是這樣定義“早戀”的，假如未能賜予對方美好，沒有力量建立婚姻家庭，沒有力量撫養(yǎng)小孩，這個時候談戀愛，哪怕是40歲都算是早戀；其次次演講通過兩個現(xiàn)實的故事分析早戀可能帶來的問題。通過這樣兩次演講，賜予正在談戀愛的同學(xué)于思索，讓他們熟悉早戀，最終用比較緩和地方式分手；而對于還沒有談戀愛的同學(xué)，特殊是女同學(xué)，具有警示作用，也教會她們在何時找對象，找什么樣的對象，如何找對象。事實說明：這樣的演講能夠取得較好的教育效果。

班主任工作總結(jié)篇2

通過兩年低班級的在班主任工作中，使我深深地懂得學(xué)校階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開頭階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。實行素養(yǎng)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育同學(xué)完好人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我管理，使每個學(xué)校生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，是為了不管”的目的。

一、同學(xué)自我管理的意義。

所謂“學(xué)校生自我管理”是指學(xué)校生自己主動實行的用來掌握和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。

1、實行學(xué)校生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。集體教學(xué)的優(yōu)點是可以提高工作效率，但其缺乏之處是難以顧及到集體中每一位成員的詳細狀況。自我管理是學(xué)校生自我教育的一個重要因素，它彌補了集體教學(xué)模式中管理上的缺乏。

可以說，班集體教學(xué)的順當(dāng)進行離不開學(xué)校生的自我管理。數(shù)十名同學(xué)組成的一個班級，光靠班主任、科任老師幾個人的力氣，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚仆人翁精神，個個都成為班集體管理工作的主動參加者，班集體方可能成為健康完好的有機體。

2、引導(dǎo)學(xué)校生自我管理，可以提高他們自我教育的力量。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)學(xué)校生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮主動作用的重要途徑，使同學(xué)在更好的環(huán)境中接受教育。

3、引導(dǎo)自我管理，可以培育兒童的獨特。教育的最終目的是培育社會所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢？那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能結(jié)構(gòu)，還應(yīng)當(dāng)具備完善的獨特的人才?！啊辈粌H指不依靠父母，有較強的生活自理力量，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維力量。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童熟悉自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培育“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)校生自我管理的引導(dǎo)。

班主任除了要熬煉自己的班級管理力量外，還應(yīng)當(dāng)擅長引導(dǎo)學(xué)校生進行自我管理。

1、強化學(xué)校生自我管理的意識。

自我管理的直接動力來源于學(xué)校生自我服務(wù)，行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動，具有明確的目的

性和打算性，因此，引導(dǎo)自我管理首先要強化自我管理的意識。

一方面，我們要對“小太陽”們進行生活學(xué)習(xí)的性教育。我在班會宣揚“自己的事自己做”，并進行各類小競賽激趣，強化意識。課外，老師要主動與家長聯(lián)系，使同學(xué)獲得更多的培育性的機會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的全都性。

另一方面，老師要有愛惜同學(xué)自我管理的主動性，常常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純凈無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于協(xié)作老師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的主動參加者。那么到底該如何調(diào)動主動性呢？基本的途徑是賜予正面強化。

2、在活動中培育學(xué)校生自我管理的力量。

引導(dǎo)自我管理，根本上在于培育自我管理的力量。教育是要將“捕魚”的本事傳授給同學(xué)，不是直接將“魚”給他們，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”。我還覺得，班主任對同學(xué)的愛，應(yīng)當(dāng)是種寬容的愛，常常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思索：假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最正確途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對新奇事物的奇怪???都變成了可以理解的行為。

對于低班級的孩子來說，表揚的力氣是無窮的。在平常，我通過對孩子的觀看，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，準(zhǔn)時表揚和鼓舞他們。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進步最大的就是你了！老師越來越喜愛你了……當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又嘉獎了他幾顆小火炬，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。

還是那句話：愛是互相的。在這一點上，作為班主任的我是美好的，我付出一份愛，收獲的則是37份純真的愛。培育自我管理的力量，必需要有肯定的途徑，在目前的學(xué)校教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培育自我管理力量的要求，于是，豐富多彩的課外活動就成了培育自我管理力量的重要渠道。首先要制訂嚴(yán)密的活動打算，其次要充分調(diào)動同學(xué)活動的主動性，老師只能賜予同學(xué)肯定指導(dǎo)，而不能一手包辦整個活動，而且還應(yīng)當(dāng)盡量使每一位同學(xué)都得到熬煉的機會。最終要重視對活動結(jié)果的評價。強調(diào)其活動的深遠意義，致使其長期發(fā)揮效力。

綜上所述，作為一名學(xué)校班主任，應(yīng)當(dāng)仔細抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體同學(xué)主動參加管理，千方百計調(diào)動他們的主動性和制造性，培育他們自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老師管理向同學(xué)管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

班主任工作總結(jié)篇3

本學(xué)年，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)年來的班主任工作，我能夠本著對同學(xué)、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作要點詳細總結(jié)如下：

一、抓好同學(xué)的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因此，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出同學(xué)存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對同學(xué)進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)年的努力，同學(xué)基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到老師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的同學(xué)來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因此我想方設(shè)法來促進同學(xué)學(xué)習(xí)：

1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對同學(xué)進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進步。

2、加強與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師支配好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止消失各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、進行了兩次有針對性的主題班會。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的愛好，我一再的給同學(xué)強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得進步的同學(xué)準(zhǔn)時地進行表揚，增添他們學(xué)習(xí)的信念。針對期中考狀況，在期中考后進行了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會，同學(xué)溝通自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培育適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、常表揚學(xué)習(xí)仔細和學(xué)習(xí)進步的同學(xué)。對于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時進行表揚，并號召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時地進行嘉獎。

5、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進步。對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進展。而對于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，努力向前。特殊是針對同學(xué)關(guān)懷的學(xué)習(xí)成果問題，在期中考試之后，就同學(xué)的成果，我有打算的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

6、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的同學(xué)，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓同學(xué)選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對班干部進行培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。

以上是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的缺乏。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

班主任工作總結(jié)篇4

東風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千，有取得成果的喜悅，也有工作失誤帶來的圓滿；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成果后得到的回報和謝意?？傊?，回顧一學(xué)期的工作使我想了許多，現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下，缺乏之處謹(jǐn)請各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

一.班級管理工作

班級管理工作，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不生疏，但管理方法是否得當(dāng)，手段是否切合實際是做好班級管理工作的關(guān)健，對于同學(xué)而言，每個不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來說，管理同學(xué)更是做好各項工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有獨特的管理方法，因此上我覺得在班級管理中應(yīng)當(dāng)做好以下幾點：

1、全面了解同學(xué)的思想動態(tài)，因材施教，對癥下藥，充分發(fā)揮同學(xué)獨特特長。每個同學(xué)在不同的年齡階段，都有自己對事物熟悉的獨特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法確定著，因此做好同學(xué)的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為，在一個班集中，要想使同學(xué)做一個規(guī)規(guī)距距的同學(xué)，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但同學(xué)的獨特差異，總會有些搗亂分子消失，那么就要讓這些同學(xué)接受這樣那樣的制度，就要對其勸說教育，但我們?nèi)缃袼媾R的同學(xué)不是學(xué)校生，隨任憑便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不簡單的事情，所以就得先對同學(xué)做一個全面的了解，了解其是一個內(nèi)向的同學(xué)，還是一個外向型的同學(xué)，或是一個壓根就聽不進去道理的同學(xué)，只有這樣才能對癥下藥，做好同學(xué)的思想教育工作就會更加湊效。

2．正確引導(dǎo)，擴展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和同學(xué)們在一起從個人如今的準(zhǔn)備，談到自己將來的抱負(fù)；從今日怎樣做同學(xué)，談到將來的人生。談話中我特殊側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育同學(xué)如何做人，培育他們的良好的道德品質(zhì)，真正使同學(xué)自身素養(yǎng)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才。如今的中職生正處于一種區(qū)分是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會自由生長，所在，我覺得平常就要正確引導(dǎo)，特殊是教育同學(xué)心理健康，喜愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素養(yǎng)，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為動身點，把同學(xué)引導(dǎo)到正確的思維上來，開展班級才藝比拼活動，讓同學(xué)有個健康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變同學(xué)的思想素養(yǎng)，讓同學(xué)知道什么事不該做，什么事該作，才能保證同學(xué)有個良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求，多在同學(xué)當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時間加深和同學(xué)的溝通，就有加法能做好同學(xué)的思想德育教育。

3.培育同學(xué)廣泛的愛好和愛好。經(jīng)調(diào)查，我們班同學(xué)最不感愛好的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際，先后對本班同學(xué)講文體課的重要性，努力修正同學(xué)各種行為，使同學(xué)們情愿好好學(xué)習(xí)。

4、堅持在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的同學(xué)和后進生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認(rèn)為的，但在實際操作過程中，卻對后進生處理的更點嚴(yán)厲?些，有些時候出口大罵，甚至有時候大打出手，但我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng)，則會無形中助長了好同學(xué)的壞習(xí)慣，壓抑了后進生的上進心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點，這些同學(xué)立刻要踏入社會，參與工作，但成天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機，上課時間曠課，和家長聯(lián)系，家長說他也沒辦，他也常常去網(wǎng)吧找，這些同學(xué)常常曠課，勸說教育根本就不起作用。但于對其它同學(xué)我都堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，對表現(xiàn)好的同學(xué)和后進生的錯誤和表現(xiàn)缺乏一視同仁，贏得大部分同學(xué)的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。

5、教育引導(dǎo)同學(xué)做到“三個學(xué)會”。〔1〕學(xué)會做人、做事、感恩；〔2〕學(xué)會學(xué)問和技能；〔3〕學(xué)會生存。使同學(xué)明確其“三個學(xué)會”，體會和悟出新的道理。現(xiàn)今是“學(xué)問競爭、信息競爭、人才競爭”，就業(yè)和求學(xué)沖突突現(xiàn)的時期，不把握肯定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面賜予同學(xué)指導(dǎo)，使同學(xué)明白、精確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。

6、調(diào)動“兩個主動性”。〔1〕要敬重每個同學(xué)在課余時間、晚自習(xí)，要盡可能地深化到同學(xué)中去，多去宿舍，與他們交談、談天和參加活動，了解同學(xué)的思想動態(tài)，為同學(xué)們分憂解難，同時加深與同學(xué)之間的情感?！?〕發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓同學(xué)都有自己的發(fā)言權(quán)，都呈現(xiàn)自己才能的機會，通過“周末大放送、一般話演講、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動全班同學(xué)的主動性，參加獻言獻策，增添同學(xué)對班集體榮譽感。

7、切實調(diào)動班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機構(gòu)，不行能一個同學(xué)跟一個個老師，但每個同學(xué)都有他的獨特特長，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對于同學(xué)我覺得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增加紀(jì)律委員，明確分工，落實責(zé)任。讓同學(xué)去管同學(xué)，管理更全面，更周到，隨時都有人在監(jiān)督。同時設(shè)立了綜合素養(yǎng)評比欄，實行學(xué)分制，加強班級考核，從而強制性不讓同學(xué)違紀(jì)，到達做好班級管理的目的。

二、教學(xué)工作

本期以來，擔(dān)當(dāng)XX、XX電子商務(wù)和XXXFlash這兩門課，從上第一節(jié)課開頭我的思想上特別主動，也樂于教授，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的方針指導(dǎo)下，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速進展，滿意社會對電子商務(wù)特地人才的需要,本著以普及INTERNET技術(shù)為核心，加強同學(xué)的實踐與理論相結(jié)合的步伐，培育同學(xué)的動手力量為動身點的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)打算。一切教學(xué)過程正在按打算有條不紊的進行著。

在加強平常的課堂教學(xué)以外，對我國電子商務(wù)方面的形勢做了分析，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，按時上下課，細心設(shè)計作業(yè)，在課堂教學(xué)上抓住實例講解，讓同學(xué)明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時進行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí)，以課本上的學(xué)問為主，重點講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)平安、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告。實習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主，學(xué)會店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時溝通工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓同學(xué)練習(xí)在百度上申請，互相嵌套，互相推廣、互刷信譽。同時輻射以INTERNET的構(gòu)成，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、IE的使用，域名的申請、電子郵件的申請與使用、搜尋引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時，我還不斷學(xué)習(xí)，充實自己，到達教學(xué)需求?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”。我時刻都是這么想，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對平常不課堂中不懂的問題多討論，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獵取，向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法，不斷充實自己，努力學(xué)習(xí)，以身示教。為了取得更好的效果，平常加強同學(xué)的實踐力量的培育。在上機實習(xí)過程中，我采納了用投影儀講解，做例子，單獨輔導(dǎo)等方式，加強了同學(xué)上機實踐操作力量，向既會說又會做的方向邁進。

在上Flash課時，我主要以多媒體手段為主，重在給同學(xué)授于制做的方法，由于動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學(xué)習(xí)，無穎是紙上談兵，從元件實例到逐幀動畫、動作補間到樣子補間動畫，我都采納了比較有代表的實例去進行了講解，這樣做的成果的確特別好，雖說開課晚，但基本的動畫形式同學(xué)都能做出來，唯獨讓我覺得就是太累，不停的要學(xué)習(xí)，要預(yù)備實例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動畫這門課的教學(xué)工作。利用上課之外的時間，從專業(yè)的Flash設(shè)計師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實例，努力自學(xué)，不斷給自己充電，ActionScript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點，我多講解實例，同學(xué)還是充分的把握了這些學(xué)問，也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了，也到達預(yù)期的'目的，同時也為我在以后的動畫教學(xué)中積累了特別珍貴的閱歷。

歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了，但還存在很多的問題，我會在以后目標(biāo)打算中努力去改正和實施，爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中，我將會合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進行嚴(yán)格要求是特別關(guān)鍵的。俗話說的好：“沒有法規(guī)不成方圓”，無論是"法規(guī)"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能到達"成方圓"之目的。我想只有這樣，各項工作才能干好。

班主任工作總結(jié)篇5

從上學(xué)期班主任工作的體會和感受可以看出，本學(xué)期我的班主任工作已經(jīng)激情不再。假如說，上學(xué)期選擇兼任班主任是由于對老師職業(yè)的激情和班主任工作成就感的期盼；那么，本學(xué)期連續(xù)兼任班主任工作則只是由于曾經(jīng)的承諾和責(zé)任，激情已然不再，懈怠則常有之。除了已經(jīng)前述的各種理由，還有許多其他理性和非理性的因素。

懈怠的結(jié)果自然是表如今工作上的主動性減弱了，許多工作滿意于應(yīng)付了事。但回首一個學(xué)年的班主任工作，我還是情愿留下一些值得思索的想法和做法。

一個學(xué)年來，我覺得還是有一些做法值得確定。大體有以下幾個方面：

1．推行班級同學(xué)量化考核評比和值日班長制度。從課堂、課間、作業(yè)、衛(wèi)生值日、其他、嘉獎和考核程序等方面就班級同學(xué)量化考核的各個方面進行詳盡規(guī)定，具有很強的操作性。其次學(xué)期，依據(jù)同學(xué)民主評議，對考核評比細則進行了修改完善。民主選舉值日班長，并由值日班長負(fù)責(zé)班級同學(xué)量化考核評比的登記統(tǒng)計，當(dāng)天和每周、每月、每學(xué)期的統(tǒng)計結(jié)果準(zhǔn)時公布，接受監(jiān)督。同學(xué)量化考核的結(jié)果作為評優(yōu)評先和同學(xué)綜合評價的主要根據(jù)，并表達在同學(xué)的學(xué)期學(xué)年評語、操行評定中。這一做法在很大程度上實現(xiàn)了同學(xué)自我管理、無為而治的班級管理目標(biāo)，確保了班主任不在場時的紀(jì)律和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2．民主選舉、民主管理班級。其次學(xué)期伊始，民主選舉值日班長，并由六位值日班長組閣，推舉產(chǎn)生新一屆的班團干部，由班團干部管理班級。班級各項重要工作，依據(jù)自薦、民主推舉，廣泛征集同學(xué)看法后實施，使大家感受到仆人翁精神。班級詳細事務(wù)的管理，班主任基本上不主持、不介入、不干預(yù)，但主要負(fù)責(zé)班干部要在事前、事中和事后進行必要的匯報。評比三好同學(xué)、優(yōu)秀同學(xué)干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、班級十佳和同學(xué)標(biāo)兵等，均以量化評比分?jǐn)?shù)為主要根據(jù)，進行民主選舉，讓同學(xué)體驗民主，看到差距，找到自己的奮斗目標(biāo)。

3．選拔、培訓(xùn)、培育班團干部。班團干部是班級的核心，選擇、培訓(xùn)、培育班團干部是實現(xiàn)班級自治和自我管理的前提，是做好班級工作的重中之重，是建設(shè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。選拔班團干部，一是民主選舉，二是在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上擇優(yōu)任用。選擇出來后，最重要的是賜予必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們明確職責(zé)所在，明確分工合作，模范帶頭，以身作則；讓他們樂于奉獻，讓他們學(xué)會承受批判和不滿，讓他們不斷改良工作，在實踐中培育班團干部的力量和素養(yǎng)。

4．重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育，嚴(yán)禁手機進教室。行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，人盡皆知，但落實起來，則多有缺乏?？陬^上強調(diào)得多，行動上落實得少，是我校的現(xiàn)狀。比方同學(xué)佩戴首飾現(xiàn)象，在學(xué)校內(nèi)特別普遍，但我班上幾乎不存在這一問題，這與班主任的重視并提高執(zhí)行力不無關(guān)系。手機對學(xué)習(xí)的影響也是眾所周知，更有甚者，說手機之害“猛于虎”。但縱觀我校各年段各班級，有幾個同學(xué)離得開手機呢？如何處理好手機與學(xué)習(xí)的關(guān)系，如何在班級工作中管理好同學(xué)手機使用問題，既不一概禁止，又不放任不管，班主任的工作才智和專心不行缺少。我從一開學(xué)起就明確手機使用規(guī)定，非經(jīng)答應(yīng)，禁止手機帶進教室，并取得家長的大力支持。不能說，一學(xué)年來都沒有同學(xué)違背規(guī)定，也不是說同學(xué)不帶手機進教室，學(xué)習(xí)成果和品德表現(xiàn)就好了，但許多同學(xué)通過執(zhí)行這一規(guī)定，明白了法規(guī)的重要性，理解了養(yǎng)成教育和良好習(xí)慣的重要。

班主任工作總結(jié)篇6

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬半個學(xué)期已經(jīng)過去?；剡^頭來，漸漸思考這半學(xué)期的班級管理工作，感受頗多。

第一，增添責(zé)任感，樹立仆人翁意識

在三班級的班級管理工作中，我著力于樹立家庭意識，樹立同學(xué)的仆人翁意識。時時刻刻以不同的形式提示他們，作為班級的一份子，他們每一個人加在一起才組成了三班級這個大家庭。所以，他們每一個人都有義務(wù)為這個大家庭增光添彩。家榮你榮，家恥你恥。身為家庭一員的你，能為這個家做點什么?平常有同學(xué)因沒有準(zhǔn)時做值日，而為班級扣分。我便抓住這樣的時機對他們進行責(zé)任教育。維護家庭的尊嚴(yán)是你的責(zé)任。由于你的疏忽，而讓家庭蒙羞，你該做些什么來彌補自己的過失?在同學(xué)想出彌補的方法后，我又會征求全體家庭成員的看法，對他進行進一步的處理。雖然這只是小小的一次扣分，卻讓每一個同學(xué)感受到自己身負(fù)的責(zé)任，有意無意間，約束自己的行為，為三班級這個大家庭奉獻自己的力氣。

其次，嚴(yán)于律己，寬以待人

三班級的同學(xué)有一個很壞的毛病，一旦有什么事情發(fā)生，總是喜愛先挑別人的缺乏，為自己找借口開脫。針對這點，我常常教育同學(xué)，先從自己身上找找看，發(fā)覺自己的缺乏，然后仔細改正。嚴(yán)于律己，寬以待人。設(shè)身處地的為他人著想，諒解別人的無心之失。

劉濠杰是一個很會推卸責(zé)任的人。上課不守紀(jì)律，他會說——XXX也說話了，XXX先玩的……針對他的這個小毛病，我會常常在他犯錯的時候把他叫到身邊，輕輕地問他“想一想，你錯在了哪里?”并告知他，敢于承當(dāng)才是男子漢的行為。久而久之，他那找借口的小毛病慢慢不見了。

第三，以身為范。

班級管理，是瑣碎而微妙的。德高為師，身正為范。同學(xué)對班主任應(yīng)當(dāng)有發(fā)自內(nèi)心的敬重和崇拜，他才會一步步跟著你走。作為班級的管理者，我很留意在同學(xué)面前的正面形象。要求他們做到的，我也同樣會做到。容許他們的事，無論多難，我都想盡方法去完成。當(dāng)他們遇到困難向我求助時，我會不遺余力的賜予他們關(guān)心。同時我更會嚴(yán)格的要求自己，做一名合格的老師，做一個讓他們敬重的人。在我的不懈努力下，他們真的對我多了分敬重與愛戴。漸漸的跟著我前行。

當(dāng)然，在班級管理中我還有許多缺乏。

我是一個比較懶散的人。對他們的監(jiān)管經(jīng)常由于自己的惰性而廢弛。這使我許多制度的施行都虎頭蛇尾，沒有長期堅持。同時，我也忽視了同學(xué)的惰性。在班級監(jiān)察機制沒有完善的狀況下，他們也常常鉆鉆制度的空子。于是，消失了種種扣分現(xiàn)象。

我想，在下半個學(xué)期的班級管理中，我應(yīng)著力于完善班級監(jiān)管制度。形成良好的競爭氣氛。以期使班級邁上更優(yōu)的一步。

班主任工作總結(jié)篇7

一、班級管理方面

連續(xù)抓好對同學(xué)各項常規(guī)的培育。經(jīng)過了一個假期，同學(xué)一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是同學(xué)獨特的表達，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對同學(xué)各項常規(guī)的培育，仍舊是班主任工作的重頭戲，在教育的同時也要和家長做好溝通。

在我們班有幾個愛插嘴的同學(xué)，很聰慧，學(xué)習(xí)成果也很好，可是他們在上課時眼里只有自己，從來不顧及其他人。例如，上語文課，老師剛提出一個問題讓大家思索，他們就把答案說出來，根本沒有給其他同學(xué)思索的空間，老師也會常常由于他們的插嘴而停下課來。

之后我常常找這兩位同學(xué)談心，了解到他們都是由于掌握不住自己，于是和他們家進步行溝通，并告知行為習(xí)慣對學(xué)校生的重要性。在幾次溝通后，那兩位家長慢慢表示認(rèn)同，也主動協(xié)作老師對孩子進行教育。如今這兩個同學(xué)的進步很快，家長和我都感到很欣慰。

二、協(xié)作學(xué)校支配，主動組織同學(xué)參與學(xué)校進行的各項活動

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都仔細對待，主動組織同學(xué)參與，力求使同學(xué)從每一次的活動中得到熬煉，并結(jié)合學(xué)校的大隊部的爭章活動賜予相應(yīng)的鼓舞。

這學(xué)期我組織同學(xué)參與的活動有：主動協(xié)作學(xué)校捐助張林老師和張永明同學(xué)“愛心活動”，在班級動員捐款資助，在這次捐款之后還有不少同學(xué)又捐款給四川災(zāi)區(qū)。

在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)和集體舞競賽上，組織同學(xué)主動協(xié)作學(xué)校主動參與活動，同學(xué)個個主動表演，最終都獲得好的成果。受到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

三、同學(xué)的自我管理制度

老師再辛勤，在班級的管理上也不行能面面俱到，時時催促。這學(xué)期我發(fā)覺同學(xué)的集體榮譽感比以前強了，對流淌紅旗更是很關(guān)注。所以我把班中的各個勞動崗位進行具體安排，基本上每個人都有自己的工作，這樣既可以增添同學(xué)的責(zé)任心，又可以把班級管理詳情化，當(dāng)然也支配了勞動委員進行監(jiān)督。

這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶了。這學(xué)期我們班獲得了多次流淌紅旗，每次獲得時我會對全班同學(xué)進行表揚，為他們嘉獎，同時增加了班級的分散力和同學(xué)的自信念。這學(xué)期除了選出中隊長和小隊長之外，每周還支配一個值周班長，主要是上一周表現(xiàn)突出的同學(xué)，這樣使班上的同學(xué)增添了自我管理，以及管理他人的力量。

四、反思

做好班主任工作，不是一件簡單的事，特殊是如何教育淘氣的同學(xué)，如何培育同學(xué)良好習(xí)慣的方面。這學(xué)期班中的有個別同學(xué)比上學(xué)期表現(xiàn)出更加不適應(yīng)學(xué)校生活，心情上也不太穩(wěn)定，作業(yè)不按時完成，寫字潦草，下課不文明休息等等。我想作為班主任，我應(yīng)當(dāng)把這個同學(xué)的表現(xiàn)做個更深的討論，當(dāng)作一個挑戰(zhàn)，爭取在下學(xué)期使這個同學(xué)有明顯的進步。

我想在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

班主任工作總結(jié)篇8

我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和劇烈的責(zé)任心，喜愛教育事業(yè)，支持堅決正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作，關(guān)懷愛惜同學(xué)，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，主動的人生看法和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻的精神。虛心好學(xué)，力爭使自己適應(yīng)教育的進展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素養(yǎng)的教育工。

在本學(xué)年擔(dān)當(dāng)37班班主任工作期間，主要做了以下工作：

1、科學(xué)、合理制定班主任工作打算，并嚴(yán)格實行。

2、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與同學(xué)

談心等，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)同學(xué)處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

3、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使同學(xué)學(xué)會做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。

4、通過辯論賽、班會、文藝晚會，學(xué)問競賽等活動培育同學(xué)的組織力量，協(xié)調(diào)力量，參加意識等，培育同學(xué)全面進展。

5、針對各個同學(xué)的特點，差異，采納適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進同學(xué)獨特進展。

6、在教育和管理工作中，充分調(diào)動同學(xué)的主動性和主動性，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，自我管理。

7、溝通各科任老師，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進同學(xué)全面素養(yǎng)的形成和進展。

8、主動探究適合同學(xué)身心進展規(guī)律的方法和同學(xué)易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)同學(xué)自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。

9、努力擴展自己的學(xué)問面，盡力形成良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

本學(xué)年我還擔(dān)當(dāng)37班和38班的物理教學(xué)工作及高一班級的物理活動教學(xué)工作。主動參與班主任會議、教研活動、校會等各種會議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查同學(xué)宿舍，召開班會，班委會，住校生會，組織完成學(xué)校各種活動，準(zhǔn)時找同學(xué)談話，家訪，同學(xué)請假做到需由家長簽名或打電話，有序進行日常管理等等，常常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，提高自己的管理水平。

通過一年努力工作，使同學(xué)敬重老師，團結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名〔上學(xué)期獲干凈杯第三名〕，同學(xué)全面進展，男生藍球隊獲高一班級其次名，足球賽獲其次名，卡拉ok賽，跳舞機競賽等等都有同學(xué)獲獎，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。同學(xué)受到科任老師，宿管員和校醫(yī)的表揚。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。

我的班主任工作還有許多缺乏之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力，爭取做得更好。

XX年6月29日

班主任工作總結(jié)篇9

一學(xué)期過去了。這一學(xué)期的經(jīng)受使我對班主任的工作又有了一個新的熟悉：要想切實做好班主任的工作，贏得同學(xué)的信任，那么在開展班主任工作中，肯定要遵循“敬重、公平”的原則。所謂敬重，包含兩層意思：一是老師對自己的敬重，二是對同學(xué)的敬重。所謂公平，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與同學(xué)之間的公平，二是同學(xué)與同學(xué)之間的公平。我個人認(rèn)為，“敬重、公平”的原則是班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談?wù)勎覍@一原則的熟悉。

一．敬重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對同學(xué)的教育責(zé)任更重。由于班主任和同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，班主任在同學(xué)心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校生這一年齡段的人，他們的生理、心理及綜合素養(yǎng)處于快速發(fā)育的時期，思維活躍，但熟悉比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、仿照力量強，但學(xué)問較貧乏，區(qū)分是非力量較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我熟悉、自控力量低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候假如有一個正面的典范樹立在他們的身邊，那么同學(xué)會爭相仿效，而在很多同學(xué)的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，假如一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進心，成天無精打采，穿著裝扮邋遢任憑，這時你無論用多么悅耳的語言來教育同學(xué)，要求他們潔凈干凈，要有上進心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，同學(xué)會聽嗎？不但不會聽，甚至?xí)鹜瑢W(xué)的反感。因此，作為班主任，肯定要敬重自己，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人