部編版語文五年級下期末專項復(fù)習-詩歌鑒賞（有答案）

部編版語文五年級下期末專項復(fù)習——詩歌鑒賞姓名：__________班級：__________考號：__________1.閱讀古詩，回答問題。鳥鳴澗[唐]王維人桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。（1）山潤的特點可以用一個________字概括。（2）對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?

)A.詩人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動態(tài)的描寫，來反出春山月夜闃無人聲的幽寂

B.第四句中詩人用“時”來修飾“鳴”，從聽覺上給人動靜的對比，起了更生動的烘托作用。

C.全詩為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠的春山月夜圖，真是詩中有畫，畫中有詩。

D.全詩語言清新自然，不堆砌典故，但卻細致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。（3）詩人將靜與動巧妙地統(tǒng)一，在本詩中，共同構(gòu)成動人的意境，頗有藝術(shù)辯證法。下列唐人詩句中沒有運用動靜相襯手法的一項是(

)A.橋響犬遙吠，庭空人散眠。(許渾《夜歸丁卯橋村舍》)

B.爐火照天地，紅星亂紫煙。(李白《秋浦歌》

C.寒樹鳥初動，霜橋人未行。(劉禹錫《途中早發(fā)》)

D.鳴楚山靜，露白秋江曉。(柳宗元與崔策登西山》)2.默寫古詩《四時田園雜興（其三十一）》，并完成后面練習。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田

，村莊兒女各當家。_____________________，也傍

學種瓜。（1）默寫古詩（2）選擇下列加點詞語的正確意思。耘田________①在田里鋤草

②犁地傍________①靠近

②并排（3）用自己的話寫出這首詩后兩行的意思。3.課內(nèi)閱讀。四時田園雜興(其三十一)[宋]范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（1）這首詩描寫了鄉(xiāng)村中的農(nóng)人________、________，以及兒童學著大人的樣子________的情景，展現(xiàn)了農(nóng)忙時熱烈的勞動場面。（2）對詩中塑造的兒童形象描述不正確的是（

）。A.天真

B.勤勞

C.頑皮

D.可愛（3）這首詩表達了詩人怎樣的感情？(

)(多選)A.表達了對勞動人民的敬重之情。

B.表達了對勞動人民的同情。

C.表達了對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚。

D.表達了對頑皮的農(nóng)村兒童的惋惜和勸誡。（4）下面的詩句讓你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？用幾句話寫一寫。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。4.對比閱讀兩首古詩，回答問題。(一)村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。(二)牧童[唐]呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。（1）這兩首詩都描寫了________的形象。（2）對《村晚》這首詩賞析有錯誤的一項是（

）A.詩歌抒發(fā)了作者熱愛山村自然風光，對閑適自在、無憂無慮的生活狀態(tài)的喜愛之情。

B.一、二句描寫“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫“牧童信口吹笛”的動景，由遠及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅美麗的田園風光圖。

C.“短笛無腔信口吹”表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村兒童因為生活艱辛不得不從事勞動，不能接受教育的感慨和惋惜。（3）與“笛弄晚風三四聲”使用了相同的修辭方法的詩句是（

）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

C.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（4）“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”表現(xiàn)了牧童________、________的生活。（5）請你展開想象，寫一寫《村晚》的前兩句詩描繪的畫面。（6）“牧童歸去橫牛背”一句中“橫”有兩種解釋：一種認為是牧童橫躺在牛背上，展現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛；一種認為是牧童騎在牛背上，信口無腔地吹著短笛。你同意哪種解釋？說說你的理由。（7）描寫兒童的古詩名句有很多，請你根據(jù)自己的積累，再寫出兩例。5.詩歌鑒賞，回答問題。鄉(xiāng)愁余光中小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭

長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭

后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭

而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭（1）這首詩的寫作順序是（

）A.時間順序

B.認識事物的順序

C.空間順序

D.事情發(fā)展的順序（2）“鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票”運用的修辭手法是（

）A.擬人

B.比喻

C.夸張

D.引用（3）這首詩表達的思想感情是（

）A.對未來生活的憧憬

B.思念家鄉(xiāng)和親人，盼望祖國統(tǒng)一

C.懷念小時候美好的生活

D.對現(xiàn)實生活的不滿（4）這首詩是借助哪幾種事物抒發(fā)情感的？（5）照樣子仿寫句子。（不得引用詩歌原文）鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。鄉(xiāng)愁是________，鄉(xiāng)愁是________。6.閱讀回答問題。鄉(xiāng)愁余光中小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭

長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭

后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭

而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭（1）這首詩的寫作順序是(

)A.時間順序

B.認識事物的順序

C.空間順序

D.事情發(fā)展的順序（2）“鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票”運用的修辭手法是(

)A.擬人

B.比喻

C.夸張

D.引用（3）這首詩表達的思想感情是(

)A.對未來生活的憧憬

B.思念家鄉(xiāng)和親人,盼望祖國統(tǒng)一

C.懷念小時候美好的生活

D.對現(xiàn)實生活的不滿（4）這首詩是借助哪幾種事物抒發(fā)情感的?7.將下列詩句補充完整，并完成練習。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，________。________，才了蠶桑又插田。這首詩的作者是________代詩人________。這首詩描寫了江南農(nóng)村________時節(jié)的景象。詩中寫景的句子是“________，________”；寫“鄉(xiāng)村四月”農(nóng)村勞動緊張、忙碌的句子是“________，________”，表達了詩人對________的贊美之情。8.閱讀詩歌，完成下列各題。鄉(xiāng)村四月[

]翁卷

①，子規(guī)聲里雨如煙。

，才了蠶桑又插田?！咀ⅰ竣侔诐M川，指稻田里的水色映著天光。（1）把詩人所處的朝代和詩句填寫完整。（2）請你發(fā)揮想象，描繪“子規(guī)聲里雨如煙”所展示的優(yōu)美畫面。（3）第四句中的“蠶桑”照應(yīng)上面“________”，“插田”照應(yīng)上面的“________”，一個“才”和一個“又”兩個虛字極富表現(xiàn)力，勾畫出鄉(xiāng)村四月農(nóng)家的________。（4）這首詩表達了作者怎樣的感情？9.先將翁卷的《鄉(xiāng)村四月》補寫完整，再按要求完成練習。____________________________，子規(guī)聲里雨如煙。____________________________，才了蠶桑又插田。（1）把詩句補充完整。（2）請你發(fā)揮想象，描繪“子規(guī)聲里雨如煙”所展示的優(yōu)美畫面。（3）第四句中的“蠶?！闭諔?yīng)上面的“________”，“插田”照應(yīng)上面的“________”，“才”和“又”兩個字極富表現(xiàn)力，寫出鄉(xiāng)村四月________的氣氛。（4）這首詩表達了詩人________。10.把古詩補充完整，并完成練習。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川，____________________________。鄉(xiāng)村四月閑人少，____________________________。（1）把詩句補充完整。（2）這首詩寫了江南時節(jié)________的景象。前兩句側(cè)重寫________，后兩句側(cè)重寫________，突出了“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張、繁忙。整首詩不僅表現(xiàn)了詩人對________的熱愛和欣賞，也表現(xiàn)出對________的贊美。（3）古詩后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請你發(fā)揮想象寫一寫。11.默寫《鄉(xiāng)村四月》，并完成練習。鄉(xiāng)村四月____________________，____________________。____________________，____________________。（1）默寫出《鄉(xiāng)村四月》詩句。（2）這首詩是________朝詩人________所作，描繪的是________（季節(jié)）的景象。前兩句著重寫________，后兩句著重寫________。（3）這首詩不僅表現(xiàn)了詩人對________的熱愛與欣賞，也表現(xiàn)出對________的贊美。12.背誦《鳥鳴澗》，完成練習。鳥

鳴

澗[唐]王維人閑桂花落，________________。月出驚山鳥，________________。（1）將詩句補充完整。（2）在這首詩中，詩人描寫了________、________、________、________、________這些景物，創(chuàng)設(shè)了________（A．靜謐B．喧鬧）的意境。13.填寫古詩，完成練習。鳥鳴澗人閑桂花落，__________________。__________________，時鳴春澗中。（1）將古詩補寫完整。（2）這首詩是________朝詩人________寫的，我們還學習過他的古詩《________》。（3）這首詩的最后一句的意思是________。（4）結(jié)合詩的第一句，用一個字概括山澗的特點：________。（5）簡要分析作者在詩中透露出的情感。14.賞析古詩，完成后面的題。

一葉漁船兩小童。收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。（1）這首詩的作者是________代詩人________，詩的題目是《________》。（2）“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”的意思是________。（3）從這首詩中，你感受到了什么？15.古典詩詞我欣賞：請默寫古詩《牧童》并完成下面的填空?？蓜e忘了寫題目，書寫要整潔?。。?）默寫________，________。________，________。（2）填空：這首詩的作者是________,你喜歡它的原因是________。16.詩歌鑒賞，回答問題。滿江紅①[宋]

怒發(fā)沖冠②，憑闌處③、瀟瀟雨歇④。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈⑤。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

靖康恥⑥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺⑦。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血⑧。待從頭，收拾舊山河，朝天闕⑨?！咀⑨尅竣贊M江紅:詞牌名。②怒發(fā)（fa）沖冠:氣得頭發(fā)豎起,以至于將帽子頂起。形容憤怒至極.③憑闌:身倚欄桿.閱,同“欄”。④瀟瀟:形容雨勢急驟。⑤壯懷:奮發(fā)圖強的志向。⑥靖康恥:宋欽宗靖康二年（1127）,金兵攻陷汴京,虜走徽、欽二帝。⑦賀蘭山:賀蘭山脈,當時被金兵占領(lǐng)。⑧胡虜:對女真貴族入侵者的蔑稱。匈奴:古代北方民族之一,這里指金入侵者。⑨朝天闕:朝見皇帝。（1）這首詞的作者是（

）A.岳飛

B.文天祥

C.維光（2）用“\”給加橫線的句子劃分節(jié)奏。并用自己的話說說他的意思。（3）這首詞表達了________的感情,應(yīng)當用________一語氣朗讀。（4）“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”這句話是什么意思?結(jié)合學習生活實例,談?wù)勀愕捏w會。17.閱讀古詩，完成練習。四時田園雜興（xīng

xìng）____（其三十一）[宋]范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。_______________，_______________。（1）給下劃線字選擇正確的讀音，并把詩句補充完整。（2）聯(lián)系詩句解釋下面詞語?？兟椋篲_______。

當家：________。（3）古詩中的“兒”指的是________，“女”指的是________，本詩第一句中，________和________是一組反義詞。本詩的前兩句向我們展示了一幅________的畫面。（4）詩中描寫了兒童學種瓜的場景，下面對這一描寫理解錯誤的一項是（

）。A.表明農(nóng)家孩子從小便熱愛勞動

B.表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣，表達詩人對勞動者的贊美

C.表現(xiàn)農(nóng)村生活太過辛苦，連孩子們也在幫大人們勞動18.課文在線。（閱讀古詩，完成練習。）送元二使安西【唐】王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（1）詞語解釋。

朝雨：________

浥：________

故人：________（2）詩歌的前兩句兩句用________、________點明離別的時間是________，離別的地點是________，作者短短兩句就把平常景物點染的風景如畫了。（3）寫出最后兩句詩的意思：________。其中“勸君更盡一杯酒”，充分表達了________。19.閱讀古詩，回答問題送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（1）本詩的作者是________朝的詩人________。（2）解釋下列詞語。使：________朝雨：________客舍：________浥：________（3）下面理解不正確的一項是（

）A.這首詩所描寫的是一種最有普遍性的離別。它沒有特殊的背景，而自有深摯的惜別之情。

B.這首詩編入樂府，成為最流行、傳唱最久的歌曲。

C.這是一首送朋友去西北邊疆的詩。

D.這首詩描畫了一幅秋季送別圖。（4）體會“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”兩句詩的意境。

（5）后兩句表達了怎樣的情感？20.閱讀詩歌，回答問題。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。【注釋】①少府：官名。②蜀州：現(xiàn)在四川崇州。也作蜀川。③城闕（què）：皇宮門前的望樓，往往被用來代表京都。這里指唐朝都城長安。④輔：以……為輔，這里是拱衛(wèi)的意思。⑤三秦：這里泛指秦嶺以北、函谷關(guān)以西的廣大地區(qū)。⑥五津：指岷江的五個渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官。（1）小小釋義員。①之：________②若：________③沾：________④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。________⑤無為在歧路，兒女共沾巾。________（2）詩中表達送別的千古名句是：________，________。其中的含義是________。（3）頸聯(lián)采用了什么修辭手法？（4）讀“無為在歧路，兒女共沾巾?！崩斫獗驹娕c普通的送別詩的不同？

答案部分一、詩歌鑒賞1.（1）靜

（2）A

（3）B2.（1）夜績麻

童孫未解供耕織

桑陰

（2）①；①

（3）兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹下學著大人的樣子種瓜。3.（1）耘田；績麻；種瓜

（2）C

（3）A,B,C

（4）夏日，農(nóng)民們在田間勞作。桑樹下，小孩子正拿著小鏟子在挖土。雖然孩子還不會耕種，也在桑樹蔭下學著種瓜呢。4.（1）牧童

（2）C

（3）C

（4）自由自在；無牽無掛

（5）綠草長滿了池塘，池塘里的水幾乎溢出了池岸。遠遠的青山銜著紅紅的落日掛在山間，影子倒映在水中，水面閃動著粼粼的波光。

（6）提示：可結(jié)合詩中情境和詩人表達的情感來寫，合理即可。

（7）①怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。②蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。(答案不唯一)5.（1）A

（2）B

（3）B

（4）郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這四種事物。

（5）略；略6.（1）A

（2）B

（3）B

（4）郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這四種事物。7.子規(guī)聲里雨如煙；鄉(xiāng)村四月閑人少；宋；翁卷；初夏；綠遍山原白滿川；子規(guī)聲里雨如煙；鄉(xiāng)村四月閑人少；才了蠶桑又插田；農(nóng)村生活8.（1）宋

綠遍山原白滿川，

鄉(xiāng)村四月閑人少

（2）細雨密密地下個不停，天地間，如煙霧般迷蒙，淡淡的；又仿佛懸掛著一道薄紗，一切都顯得那么清新自然．此時，傳來幾聲杜鵑鳥的啼叫聲，更添些許閑適安詳。

（3）綠遍山原；白滿川；忙碌氣氛

（4）作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情（或：表達了作者對農(nóng)民辛勤勞動的贊美之情）。9.（1）綠遍山原白滿川|鄉(xiāng)村四月閑人少

（2）細雨密密地下個不停，天地間煙雨蒙蒙，遠處偶爾傳來幾聲杜鵑鳥的啼叫聲，更添些許寧靜。

（3）綠遍山原；白滿川；農(nóng)家忙碌

（4）對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情（或：對農(nóng)民辛勤勞動的贊美之情）10.（1）子規(guī)聲里雨如煙|才了蠶桑又插田

（2）農(nóng)村初夏；景；人；鄉(xiāng)村風光；勞動人民生活

（3）鄉(xiāng)村的四月正是最忙的時候，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。11.（1）綠遍山原白滿川|子規(guī)聲里雨如煙|鄉(xiāng)村四月閑人少|(zhì)才了蠶桑又插田。

（2）宋；翁卷；初夏；鄉(xiāng)村自然風光；人們農(nóng)事的繁忙

（3）鄉(xiāng)村風光；勞動人民12.（1）夜靜春山空；時鳴春澗中

（2）桂花；春山；明月；山鳥；春澗；A13.（1）夜靜春山空；月出驚山鳥

（2）唐；王維；九月九日憶山東兄弟

（3）皎潔的月亮從山谷中升起來驚動了山鳥，時而在山澗中發(fā)出鳴叫聲。

（4）靜

（5）表現(xiàn)了作者對平靜、閑適的環(huán)境的喜愛之情，也襯托了當時盛唐的和平安定的狀態(tài)。14.（1）宋；楊萬里；舟過安仁

（2）怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風讓船前進??！

（3）從無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。15.（1）草鋪橫野六七里；笛弄晚風三四聲；歸來飽飯黃昏后；不脫蓑衣臥月明

（2）呂巖；因為《牧童》向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖。我們看到了牧童生活的恬靜與閑適。透過詩，我們也看到了作者內(nèi)心世界對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的向往：廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂