部編版九年級語文上冊期中檢測卷

期中檢測卷（考試時間：120分鐘滿分：120分）考生須知：1．本試卷分試題卷（1～8頁）和答題卡兩部分。2．試題卷第=1\*Arabic1—10題每小題選出答案后，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再改涂其它答案標號。試題卷其余部分答在答題卡上。答卷前，考生務必將自己的姓名、班級、準考證號填（涂）在答題卡上。3．考試結束后，只交答題卡。一、積累與應用（40分）（一）選擇題（每小題2分，共20分）1、下列加點字注音完全正確的一項是()A．棧橋(zhàn)風騷(sāo)鮮妍(yàn)妖嬈(ráo)B．佝僂(lǚ)寬宥(yòu)驚駭(hài)惘然(wǎnɡ)C．陰翳(yì)觥籌(ɡuānɡ)綺戶(qǐ)累贅(zhuì)D．冠冕(miǎn)麾下(huī)琺瑯(fà)恣睢(suī)2、下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．拮據(jù)天驕濡養(yǎng)相得益章B．呢喃蕭索綴滿彬彬有禮C．陰晦臟物灰燼鄭重其事D．飄逸困厄闊綽富麗堂黃3．下列加點成語使用不正確的一項是()A．人應該要學習負責，你這樣李代桃僵地為他承擔責任，不是幫他，反而是害了他。B．對別人漠不關心的人，也不會得到別人的關心。C．老師每次對我的批評總是那么鞭辟入里，讓我受益匪淺。D．如果開始不成功，就多次努力，不行再放棄，沒必要為此自慚形穢。4、下列句中沒有語病的一項是()A．遭受挫折的人得到鼓勵，眼里的天空會蔚藍起來，干涸的心田會潤澤起來。B．通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術產(chǎn)生了濃厚的興趣。C．《紅海行動》在影片質感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領域齊心協(xié)力完成。5、下列語句中標點符號運用有誤的一項是()A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑，“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉.新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠遠看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。C.我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。D.“甲午國殤·民族復興”主題教育基地的建設功在當代、利在千秋。6、選出依次填入橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語()將一門技術掌握到________絕非易事，但工匠精神的________遠不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出？沒有超今冠古的追求，怎有________的卓越？沒有物我兩忘的________，怎有腳踏實地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學，也有超然達觀的人生信念。A．出神入化內容遙遙領先情境B．爐火純青內涵出類拔萃境界C．融會貫通內涵更勝一籌情境D．盡善盡美內容脫穎而出境界7、對這首詩的理解不正確的一項是()酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A．首聯(lián)寫詩人自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，一個人度過了二十多年，飽含了無限的辛酸。B．頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，表達詩人對當時統(tǒng)治者的不滿和因人事變遷而產(chǎn)生的悵惘的心情。C．頸聯(lián)中詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的態(tài)度。D．尾聯(lián)既是對友人關懷的感謝，也和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。閱讀下面文章，完成8－10題。植物愛聽和諧音樂①一群喜歡戶外運動的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發(fā)現(xiàn)了一種會跳舞的樹。當時，他們長途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個活潑好動的年輕人拿出隨身攜帶的收音機，播放了一曲輕松舒緩的樂曲。這時，奇怪的一幕出現(xiàn)了：只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來，滑稽可愛，隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞，跑過來欣賞小樹跳舞。有人提議：“換一首曲子，換一首曲子?！庇钟腥撕埃骸皳Q快節(jié)奏的。”于是，收音機的主人調了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎么回事呢？是不是它只會跳優(yōu)美的舞蹈，不會跳強勁的舞蹈呢？于是，年輕人又調回剛才的頻道，小樹聽了這優(yōu)美的曲調，又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結論：小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強烈的樂曲。②事實真是這樣，小樹的確是只愛聽舒緩的音樂，激烈亢奮的曲調會讓它進入睡眠狀態(tài)。法國農(nóng)科院一位專家為了驗證植物的音樂細胞究竟有多濃，異想天開地把嶄新的耳機套在一棵蕃茄上，每天定時播放3個小時的音樂。數(shù)周后，奇跡出現(xiàn)了，這棵蕃茄長勢強勁，比周圍任何蕃茄結的果實都多，而且個頭兒大，每個果實平均重達兩斤以上。③還有一位科學家，每天下班后都喜歡在自家花園里拉上一段優(yōu)美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發(fā)現(xiàn)，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機。不僅如此，（A）音樂就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂，一朵朵開得熱烈而燦爛。后來，她的科學家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因為聽了優(yōu)美的音樂，才煥發(fā)了生機。它們的葉子綠得茁壯而賣力，花開得鮮艷而碩大，這讓科學家欣喜萬分。憑著職業(yè)的敏感，這位科學家開始思索，既然花兒這么熱愛音樂，莊稼會不會也是如此呢？他開始有意識地在稻田里播放音樂。他每天上午準時來到稻田，給水稻們播放半個小時的輕柔樂曲。（B）一個月后，這片田里的水稻比普通生長的水稻要高出30多厘米，也就是說，是音樂代替了化肥使它們長得又高又壯。④草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統(tǒng)，為什么它們接觸了音樂，會產(chǎn)生如此大的變化呢？⑤音樂，說白了是一種持續(xù)聲波。在優(yōu)美、輕快聲波的反復刺激下，植物體內的物質分子會發(fā)生共振，那些處于休眠狀態(tài)的分子，隨著音樂節(jié)奏被悄悄激活，開始運動。正是這一過程促進了新陳代謝，加快了細胞分裂，大大地促進了它們的生長發(fā)育。如果適當?shù)貙χ参锊シ乓魳罚鼈兙蜁粩嗟剡M行代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。不過，一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之，植物聽了節(jié)奏強烈的打擊樂和搖滾風，不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達，但它們絕對懂得：什么是好的，什么是不好的。（《中學生百科》）8、下列說法符合原文意思的一項是（）A．小樹愛聽舒緩音樂，因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態(tài)。B．節(jié)奏強烈的樂曲不利于植物生長，甚至會使植物死亡。C．草本植物沒有發(fā)達的聽覺器官，聽力系統(tǒng)也不完備。D．如果對植物播放音樂，植物細胞就會不斷地進行代謝和分裂，從而使植物快速生長。9、下列說法有誤一項是（）A．本文是事物說明文，采用了從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到探究本質的邏輯順序。B．本文綜合運用了說明、記敘、描寫等表達方式。C．文章第①段運用生動的事例引出本文的說明內容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。D．文章第④段在結構上的作用是承上啟下。10、下列對說明方法及其作用的分析判斷，不正確的一項是（）A．文章第②段綜合運用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法。B．文章第③段畫橫線句（A）采用了打比方的說明方法，生動地說明了優(yōu)美舒緩的音樂對花兒生長的作用。C．文章第③段畫線句（B）運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。D．“音樂，說白了是一種持續(xù)聲波?！边@句話運用了下定義的說明方法。（二）詩文默寫（每空1分，共10分）11．杜甫《春望》中“烽火連三月，家書抵萬金”與他的《月夜憶舍弟》一詩中“____________，__________”兩句表達的意思相近。12.《商山早行》中用白描手法、純名詞組合，把早行情景寫得歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是，。13.《行路難》(其一)中用典故表達詩人渴望得到明君重用的愿望的詩句_____，______。14.蘇軾《水調歌頭明月幾時有》中通過寫明月來表達對天下人的美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的語句是____________，__________。15.歐陽修在他的名作《醉翁亭記》中，以色彩鮮明的語言，來描繪春天和夏天之景的句子是“____________，__________”。（三）名著導讀（每空1分，共3分）16.艾青原名______，1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩_____,感情誠摯，詩風清新，轟動詩壇。艾青作品中永遠唱不盡的主題。（四）綜合性學習(3分)17．近期，一檔以“信”為載體，傳遞“信仰、信念、信守、自信”內核的讀信節(jié)目——《信·中國》，刷爆了朋友圈。某校開展“書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務。材料一：綜藝節(jié)目《信·中國》悄然走紅，這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結束，幾乎一直保持著“零差評”的驚人成績。在豆瓣上最初評分高達分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜首。截至目前，全國點擊量超過2億，而受眾當中，______________________________。材料二：材料三：書信作為私人內心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情，每一封書信都是一個歷史節(jié)點，封存著一個鮮活的時代場景?？匆娺@些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年，幾百年，甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文化的解讀，朗讀書信的內容，也能讓這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習并傳承。(1)借助材料二，給材料一的橫線處補寫一句話，總結節(jié)目受眾情況。(1分)(2)根據(jù)材料三，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構成一組排比句。(2分)書信里灌注著作者的真情，____________，__________。（五）古詩詞賞析(4分)18.閱讀下面詩歌，完成（1）—（2）題。礁石一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……（1）詩中的“礁石”象征了什么？（2分）（2）這首詩的主旨是什么？（2分）二、閱讀與理解（40分）（一）閱讀《故鄉(xiāng)》（節(jié)選），完成第19——24題（14分）①老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。②我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不原意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。③我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。④我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。19.第③段中畫線的句子使用的修辭手法是、（2分）20.第③段中說“我想到希望，忽然害怕起來了”，“我”害怕什么？（2分）21.第②段中加點的“路”一詞有什么含義？（2分）22.第④段中，作者在文章的結尾處為什么又重寫這些美好的景物？（2分）23.為什么說閏土的愿望“切近”，“我”的愿望“茫遠”？（2分）24.第④段中畫線句子有什么深刻含義？談談你的理解。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成25～28題。(12分)石頭里的春暖花開葛閃⑴洛寧十一歲，是云南山區(qū)的一名小學生，皮膚微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜歡獨處，是同學們眼中最“怪”的同學，平時課堂內外，誰都不愿意和他交朋友。同樣，他也是我到偏遠山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學生。⑵幾個月前，洛寧上學的時候，背上背負的，除了一個書包，憑空多了一個口袋。口袋里面，不知道裝著什么東西，鼓鼓囊囊的，看來頗有重量。要不然，洛寧背著的時候，臉上怎會有吃力的表情？⑶上課的時候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場上轉圈。到底是什么東西，居然能讓洛寧整天將它負在背上？班上的學生都想打破這個砂鍋，揭開謎底。⑷也有同學去摸過，硬梆梆的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會傻到把石頭當作寶貝整天背著吧。不管是學生們，還是做老師的我，每當向洛寧問起這件事情的時候，洛寧總是不發(fā)言語，只是低著頭聳著被凍得紅彤彤的鼻子。其實，有同學曾經(jīng)試過去打開口袋，但平時很老實的洛寧，就會像是一頭發(fā)怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。⑸又過了一段時間，時值嚴寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西也裝得更多了。似乎口袋里面的東西，是遵循著一定的時間規(guī)律而變大變多的。⑹洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學們的好奇心。那次，洛寧沒有拗得過好幾個同學的強行“合力”，被按在了桌上?？诖淮蜷_時，滾落出的一塊又一塊冰冷堅硬的石頭，讓同學們都驚呆在原地——任是誰也沒有想到，洛寧整天背負著的口袋里，裝的居然真是石頭？⑺眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背后，卻有著任是誰聽了也會落淚的背景：6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是雪上加霜。天塌了，洛寧母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個錢的手工活，還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學?；丶?，就爭著為母親打理一切。日子本來可以這樣即使貧苦卻也不失幸福地度過，但命運就這么無情殘酷——去年的一天，洛寧的母親遭遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了。⑻幾天后，我買了點東西，趁著上午沒課的空當，獨自來到了洛寧的家里。一來，看望一下洛寧的母親；二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什么原因，竟然會讓洛寧整天背著石頭上學？⑼我告訴她洛寧優(yōu)異的學習成績和近來的情況。當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來：原來，自從她癱瘓后，洛寧除了在學校，其余的時間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去河邊看老黃牛，他沒有時間；邀他去田野里放風箏里，他抽不開身。因為他要接替母親的“工作”——砍柴，燒水，做飯，洗衣服，喂豬……一天，她因為渴急了，把手伸向離床頭不遠的熱水瓶，結果卻燙傷了自己。洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數(shù)把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會發(fā)生其他什么事情。于是，洛寧當即便決定：以后的每一天，他都要背著母親上學。盡管母親再怎么勸阻，洛寧還是堅定自己的想法。從那時起，他便開始背著石頭上學了。⑽我的心里陡然被濡濕了。但我同時亦很奇怪，洛寧想背著母親上學來照顧她，但他的背上，卻怎么永遠是一袋石頭？⑾洛寧母親看出我心中的疑惑，止住了淚水，哽咽著告訴了一個任是誰都想不到的愛的秘密：洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負重？但他卻想出了一個方法，起初，背著少量的石頭，隨著對重量的適應，然后再不斷地添加石頭。直到，他能適應超過八十六斤的重量為止。⑿八十六斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量?、鸦貋淼纳铰飞希胰斡蓽I水肆意奔流。我在想，那口袋里的石頭，冰冷堅硬的棱角，定然是無數(shù)次碰疼了洛寧的后背、壓痛洛寧孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到這樣一幕畫面……⒁只因為，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅硬，而是因了一份愛，時時春暖花開！25.細讀第⑺段，洛寧命運的“無情殘酷”表現(xiàn)在哪里？（2分）26.第⑾段中洛寧的母親“哽咽著告訴了一個任是誰都想不到的愛的秘密”，結合全文，用自己的話說說這“愛的秘密”是什么？（3分）27．下列句子中加點的文字很有表現(xiàn)力，請結合文章內容加以品析。（4分）⑴當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉，她的眼淚頓時簌簌落了下來。⑵洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數(shù)把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。28.第⒀段中“我”從洛寧家出來，任由淚水肆意奔流，“我”仿佛看到這樣一幕畫面……請結合你對文章的理解，將這幅畫面描寫出來。（3分）（三）閱讀下面【甲】、【乙】兩個文言選段，完成29——32題（14分）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。(節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》)29．解釋下列加點的詞語。（每小題1分，共4分）(1)有亭翼然臨于泉上者翼然：(2)名之者誰名：__________(3)既得斯泉于山谷之間斯：(4)遂書以名其亭焉遂：。30．翻譯下列句子。（每小題2分，共4分）(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。(2)修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。31.【乙】段中“”和“”(用原文語句回答)交代了作者為亭子取名為“豐樂亭”的原因?！炯住慷嗡谖恼潞汀疽摇慷味急憩F(xiàn)出作者(提取【乙】段中四字短語回答)的高尚情懷。（每空1分，共3分）32.【甲】【乙】兩文同為歐陽修被貶滁州時所作，作者仕途受挫，猶能心系百姓，造福一方。你從其生活態(tài)度中獲得了什么啟示？請結合文章內容、鏈接材料和自身實際談談你的看法。（3分）【鏈接材料】二十歲時他們都在干什么？習近平：和上萬知青在農(nóng)村干活；奧巴馬：因多種族背景自卑而酗酒抽煙解煩；普京：放棄練柔道決心考大學；愛因斯坦：找不到工作做家教謀生；馬云：三次高考后勉強被杭州師院錄??；莫言：棉花加工廠臨時工。__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（40分）33、“寬”即打開人生格局，“容”乃采擷智慧美德。只有讓“寬容”與成長攜手，年少的你才能用“寬容”的音符奏響青春最美的和弦！請將“寬容若在，__________”這個題目補充完整后寫一篇文章。要求：①文章要有真情實感，主題要鮮明，思路要清晰。②除詩歌、戲曲外，文體不限；不得套寫、抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。字數(shù)在600字左右。參考答案一、積累與應用（40分）（一）選擇題（每小題2分，共20分）1、D(解析:A項，鮮妍(yán)；B項，佝僂(lóu)；C項，觥(ɡōnɡ)籌。)2、B(解析：A.“章”應寫作“彰”；C.“臟”應寫作“贓”；D.“黃”應寫作“皇”。)3．C(解析：C.“鞭辟入里”指深入剖析，進入最里層，形容能透徹說明問題，深中要害，不能用來形容老師對學生的批評。)4、A(解析：B.缺主語，去掉“通過”或“使”；C.搭配不當，“突破”改為“實現(xiàn)”；D.否定不當，去掉“不”。)5、D（解析：并列成分有強調之意時應該用逗號。故D項中的頓號應該為逗號。）6、B7、C（解析：C項“沉舟”“病樹”比喻詩人自己。)8、B9、A10、D（二）詩文默寫（每空1分，共10分）11.寄書長不達況乃未休兵12.雞聲茅店月人跡板橋霜13.閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊14.但愿人長久千里共嬋娟15.野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（三）名著導讀（每空1分，3分）16.蔣正涵《大堰河——我的保姆》愛國主義（四）綜合性學習(3分)17．（1）(1分)30歲以下的年輕人占75%。(或24～29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。)(2)(2分)【示例】封存著時代的場景，傳承著遙遠的文化。（五）古詩詞賞析(每小題2分，共4分)18.（1）(2分)“礁石”象征了敢于面對一切厄運而又頑強不屈的人。（2）(2分)熱情歌頌了面對厄運，仍然堅強不屈的樂觀精神與豁達的胸襟。二、閱讀與理解（40分）（一）閱讀《故鄉(xiāng)》（節(jié)選），完成第19——24題（14分）19.（2分）反問比喻。20.（2分）“我”害怕希望不能實現(xiàn)。21.（2分）一是指地上的路，二是指人生的道路。22.（2分）表現(xiàn)了“我”對“希望”的美好憧憬。23.（2分）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”；我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠。24.（4分）作者將希望比作地上的路，告訴我們希望的有無如同地上的路，努力去實踐就有希望，不去實踐就沒有希望。（二）閱讀下面的文