九年級化學第三節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣魯教版優(yōu)秀PPT

北海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學張殿鋒18000L24Kg3800L5.5Kg你知道我們每天“吃〞得最多的東西是什么嗎？你知道嗎？——空氣——氧氣(2)回憶在測定空氣中氧氣含量的時候,我們用的是什么藥品?1、為什么可以用排水法收集氧氣？因為氧氣的密度大于空氣，所以可以用向上排空氣法收集。(1)碳在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象是否相同?為什么？空氣中燃燒的現(xiàn)象；空氣中燃燒的現(xiàn)象；D．氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔火柴梗即將燃盡才伸入集氣瓶，為什么？能否利用今天所學到的木炭來測定空氣中氧氣的含量嗎？為什么?在燃燒匙中點燃一支蠟燭，觀察它在(1)碳在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象是否相同?為什么？氧化物：由兩種元素組成、其中一種是氧元素鎂、木炭、硫、磷、鐵絲、蠟燭與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)生成物中的氧化鎂(MgO)、二氧化碳〔CO2)、四氧化三鐵(Fe3O4)、二氧化硫〔SO2)等都是氧化物，而CaCO3卻不是，你能說出它們的不同嗎？你能據(jù)此說出氧化物的定義嗎？集氣瓶中，振蕩，觀察現(xiàn)象。木炭在空氣、氧氣中都能夠燃燒，那么鐵絲在空氣中能不能燃燒呢？在氧氣中能夠燃燒嗎？能否利用今天所學到的木炭來測定空氣中氧氣的含量嗎？為什么?通過觀看視頻，你能說出氧氣的哪些物理性質(zhì)？氧氣的物理性質(zhì)①色、味、態(tài)：無色無味氣體（注意液態(tài)氧和固態(tài)氧都是淡藍色）②密度：略大于空氣③水溶性：不易溶于水我會學！氧氣性質(zhì)用途表達決議制取學以致用1、為什么可以用排水法收集氧氣？2、充滿氧氣的集氣瓶為什么應(yīng)瓶口向上放在桌面上？我們還可以用什么方法收集氧氣？為什么？氧氣不易溶于水氧氣的密度大于空氣因為氧氣的密度大于空氣，所以可以用向上排空氣法收集。木炭在氧氣中燃燒步驟：1、觀察木炭的顏色、形狀2、用坩堝鉗夾取一小塊木炭，放到酒精燈上加熱至紅熱，然后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。（反應(yīng)結(jié)束后，仍要蓋好玻璃片）3、等反應(yīng)結(jié)束后，將澄清的石灰水倒入集氣瓶中，蓋好玻璃片，振蕩，觀察現(xiàn)象。我會填！反應(yīng)物的名稱反應(yīng)物的色、態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象文字表達式

木炭

黑色固體燃燒發(fā)紅,放出熱量。劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.碳+氧氣二氧化碳CO2CO2點燃(1)碳在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象是否相同?為什么？

(2)回憶在測定空氣中氧氣含量的時候,我們用的是什么藥品?能否利用今天所學到的木炭來測定空氣中氧氣的含量嗎？為什么?——氧氣濃度不同合作學習最快樂！——銅絲——不能，因為木炭與氧氣反應(yīng)生成了氣體“二氧化碳”木炭在空氣、氧氣中都能夠燃燒，那么鐵絲在空氣中能不能燃燒呢？在氧氣中能夠燃燒嗎？想一想：看一看、議一議1.鐵絲使用前打磨，為什么？2.鐵絲上系一根火柴棒,為什么?3.將鐵絲繞成螺旋狀,為什么?4.火柴梗即將燃盡才伸入集氣瓶，為什么？5.集氣瓶底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細沙,為什么?防止鐵銹等阻礙反應(yīng)火柴起引燃作用增大與氧氣的接觸面積防止火柴燃燒消耗過多氧氣防止生成物濺落瓶底，引起集氣瓶炸裂填一填：反應(yīng)物的名稱反應(yīng)物的色態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象文字表達式

鐵絲銀白色固體紅熱劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵FeO2Fe3O4點燃(1)碳在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象是否相同?為什么？2、用坩堝鉗夾取一小塊木炭，放到酒精燈上加熱至紅熱，然后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。1、為什么可以用排水法收集氧氣？通過觀看視頻，你能說出氧氣的哪些物理性質(zhì)？氧化物：由兩種元素組成、其中一種是氧元素含有氧元素的化合物一定是氧化物鐵絲上系一根火柴棒,為什么?課下，請同學們通過查閱有關(guān)資料或上網(wǎng)查詢解決以下兩個問題，然后與你的老師和同學們交流，共同去分享知識帶給我們的喜悅：下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是()(1)碳在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象是否相同?為什么？3、等反應(yīng)結(jié)束后，將澄清的石灰水倒入集氣瓶中，蓋好玻璃片，振蕩，觀察現(xiàn)象。1、為什么可以用排水法收集氧氣？1或“百度〞搜索“蠟燭燃燒產(chǎn)物驗證的實驗”(1)碳在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象是否相同?為什么？試一試蠟燭在氧氣中燃燒實驗實驗方法與步驟1.在燃燒匙中點燃一支蠟燭，觀察它在空氣中燃燒的現(xiàn)象；2.將燃著的蠟燭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察燃燒的現(xiàn)象并記錄。3.等實驗結(jié)束后，將澄清的石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，觀察現(xiàn)象。蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:3.生成能使澄清石灰水1.發(fā)出白光2.放出熱量變渾濁的氣體實驗現(xiàn)象我來說！蠟燭+氧氣二氧化碳+水點燃文字表達式：除了木炭、鐵絲、蠟燭外，很多物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)?？匆豢囱趸锾卣鳎褐挥袃煞N元素；含有氧元素；是化合物。討論交流：鎂、木炭、硫、磷、鐵絲、蠟燭與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)生成物中的氧化鎂(MgO)、二氧化碳〔CO2)、四氧化三鐵(Fe3O4)、二氧化硫〔SO2)等都是氧化物，而CaCO3卻不是，你能說出它們的不同嗎？你能據(jù)此說出氧化物的定義嗎？氧化物：由兩種元素組成、其中一種是氧元素的化合物。在線測試1.下列有關(guān)氧化物的說法錯誤的是（）A.氧化物一定是純凈物B.氧化物中一定含有氧元素C.有兩種元素組成的化合物不一定是氧化物D.含有氧元素的化合物一定是氧化物2.下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是()A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B．魚、蝦能在水中生存說明水中溶有氧氣C．鐵絲在空氣中燃燒火星四濺，生成了黑色固體D．氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔DC你說我說通過這節(jié)課的學習，你都收獲了什么？制取氧氣性質(zhì)用途決議表達化學性質(zhì)物理性質(zhì)制取課外拓展、交流共享課下，請同學們通過查閱有關(guān)資料或上網(wǎng)查詢解決以下兩個問題，然后與你的老師和同學們交流，共同去分享知識帶給我們的喜悅：1.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能和很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但通常情況下，這些物質(zhì)卻都能與氧氣“和平共處”，這是為什么呢？2.如果空氣的組成不是現(xiàn)在的樣子，而是氧氣占78%、