精選責(zé)任的演講稿4篇

第頁精選責(zé)任的演講稿4篇責(zé)任的演講稿篇1

敬重的老師，各位敬愛的同學(xué)：

大家好！

想到青春，很少有人會把它和責(zé)任聯(lián)系在一起。青春熱忱、張狂，而責(zé)任冰冷堅硬；青春令人神采奕奕，責(zé)任讓人眉頭緊鎖。青春的我們經(jīng)常以揮霍光陰來顯示做人的瀟灑，而責(zé)任卻時刻在提示著我們?nèi)松呛裰囟鄣?。?zé)任和青春就這樣糾纏著、斗爭著，辯證地統(tǒng)一在了我們每一個人身上。

酷愛祖國，不僅僅是我們的一種責(zé)任，更是我們青年人肩負(fù)的使命。仰視長空，歷史的星空依舊閃爍，我們的祖國古老而宏大。蔡倫紙上寫著她的才智，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向。刀光劍影下，她一次次回來和平，精神劫難中她一次次重獲新生。為了祖國的成長，多數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的旺盛又有多少人燃盡了青春和生命。即使在帝國主義的炮火中，中國人依舊用不屈的脊梁挺起來了中華民族的宏大尊嚴(yán)。當(dāng)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》再次湊響整個校內(nèi)，這沸騰了幾代人熱血的旋律，震撼著我們每一個人的心。青藏鐵路的勝利建設(shè)，和諧社會的順當(dāng)構(gòu)建，航天科技的蓬勃發(fā)展，這一樁樁、一件件，無不向世界宣告著中華民族的崛起。黨的十七次代表大會圓滿結(jié)束，黨為我們國家下一步的發(fā)展又描繪了雄偉的藍(lán)圖，也為我們提出了新的更高的要求。在為祖國感到驕傲的同時，可否感到肩頭的擔(dān)子在催我們奮進(jìn)？祖國和人民在期盼我們成長？那是時代給予我們的使命，是青春和志向的附著。

我們擁有健康的體魄，堅毅的意志，和不甘平凡的心，我們可以為自己身上的朝氣而驕傲，為我們的銳意進(jìn)取和勇于拼搏而傲慢。我們不要被短暫的困難和阻力嚇倒，不要向挫折和失敗低頭，不要因風(fēng)雨和荊棘而止步。讓我們用拼搏和意志捍衛(wèi)心中的志向，用英勇和堅韌成就志向的輝煌。困難和阻力算什么，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；驚濤駭浪算什么，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海；競爭和挑戰(zhàn)又算什么，傲視群雄，問天下誰與爭風(fēng)？

當(dāng)春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花，當(dāng)布谷鳥唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦完備的落下帷幕，青春就靜靜地走來了。生命中最絢爛的時刻，在隆隆戰(zhàn)鼓中起先。青春如水，壯美而富有詩意；青春如歌，悠揚(yáng)而富有激情，正值青春的我們，無權(quán)享受，無權(quán)揮霍，壯美的人生等著我們?nèi)プV寫，宏大的事業(yè)等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)。

同學(xué)們！讓我們昂首挺胸，攜手并肩，以勇者的姿態(tài)、強(qiáng)者的風(fēng)采，共同肩負(fù)起祖國和人民給予我們的神圣使命，共同譜寫那壯美的人生華章！

責(zé)任的演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我叫李元凱，是李屯鄉(xiāng)四季管區(qū)的一名脫產(chǎn)干部。能夠站在講臺上與各位同事一起共享學(xué)習(xí)工作的歡樂、感受思想火花的碰撞，我感到特別的榮幸。在此，誠心感謝各位對我的激勵和支持！今日，我要演講的題目是“責(zé)任勝于實(shí)力”！

什么是責(zé)任？責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事情，是做好應(yīng)當(dāng)做好的工作，擔(dān)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命。對于我們這些人民公仆來說，責(zé)任就意味著忠于黨，忠于人民，意味著必需牢記一心一意為人民服務(wù)的宗旨，任何時候，都要把人民群眾的利益放在第一位，心系百姓，情牽民生，讓自己的工作得民心、順民意，踏踏實(shí)實(shí)為民辦事，真真實(shí)切為民服務(wù)。由此，我想到了自己讀過的一本書——《責(zé)任勝于實(shí)力》。書中寫道：“責(zé)任勝于實(shí)力，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，只有履行職責(zé)才能讓實(shí)力呈現(xiàn)最大價值?！蔽蚁耄@句話同樣適

用于我們，警醒我們時刻牢記工作宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地完成黨和人民交代的任務(wù)。

責(zé)任勝于實(shí)力，是因為責(zé)任比實(shí)力更重要！實(shí)力或許可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)建奇跡。特殊是在鄉(xiāng)政府基層工作中，在日復(fù)一日的瑣碎、繁雜的日常管理中，責(zé)任能使我把平凡的、詳細(xì)的事情做得盡善盡美，進(jìn)而彌補(bǔ)實(shí)力的不足，提升實(shí)力和水平；責(zé)任勝于實(shí)力，是因為責(zé)任感的缺失比實(shí)力不足的后果更嚴(yán)峻。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林，一次決策失誤可能給國家?guī)戆偃f千萬的損失；責(zé)任勝于實(shí)力，并非實(shí)力不重要，而是因為實(shí)力恒久承載于責(zé)任：責(zé)任心強(qiáng)，實(shí)力不足，可以通過主動主動的工作使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮，而實(shí)力強(qiáng)，缺乏責(zé)隨意識則使實(shí)力失去了用武之地，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成國家的蛀蟲，人民的罪人！

責(zé)任勝于實(shí)力！《責(zé)任勝于實(shí)力》的書中寫道：“工作無小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)微環(huán)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)微環(huán)節(jié)做起。”因此為了這份責(zé)任，我們必需吃得起苦，受得起累，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細(xì)微環(huán)節(jié)中體

現(xiàn)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。我所從事的管區(qū)工作是一份費(fèi)心費(fèi)勁的工作，既不會有叱咤風(fēng)云的氣概，也不會有可歌可泣的故事，有的是日復(fù)一日的辛苦，有的是一針一線的瑣碎。我們的許多同志扔下了很多、很多，扔下了春日的春游、秋天的效游，扔下了家人的埋怨，扔下了兒女的哭泣，始終勞碌在這平凡而枯燥的工作中。他們在奉獻(xiàn)中熔鑄責(zé)任，在奉獻(xiàn)中熔鑄忠誠！

責(zé)任勝于實(shí)力！只有牢牢樹立為人民服務(wù)的高度責(zé)任感，公仆位置擺正了，公仆意識增加了，我們才能做到立黨為公、執(zhí)政為民。選擇了責(zé)任，就選擇了忠誠，也選擇了無悔。那么同事們，讓我們用自己的責(zé)任和忠誠再展人民公仆的風(fēng)采，以飽滿的熱忱和昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

責(zé)任的演講稿篇3

敬重的各位師兄師姐、各位同學(xué)：

大家好！我是經(jīng)管系工企2班的新生，我叫xxx。今日我演講的題目是——責(zé)任與看法。

有人說：“責(zé)任有多大，路就有多遠(yuǎn)！”

在日常工作和生活當(dāng)中，一件事情圓滿與否，與個人的看法和責(zé)任感是密不行分的。同樣一件事情，假如看法端正，責(zé)任明確，把集體的事情當(dāng)成自己的事情來做，那么在集體中就不會有諸多借口，百般推諉；凡事敷衍塞責(zé)，那就什么事都做不好。

責(zé)任感作為人性格的一個特質(zhì)，是必不行少的。首先，作為人子，你要對父母進(jìn)孝，這是你的義務(wù)，更是責(zé)任；作為一個家長，你要撫養(yǎng)子女長大，這是責(zé)任；在公司，公司付給你薪水，你要完成公司指派的任務(wù)，這也是責(zé)任！總之，人生在世，從你一誕生起先，你就要擔(dān)當(dāng)各種各樣的責(zé)任，可見，責(zé)任是無處不在的。而看法，則確定了你的勝利與否。

當(dāng)我們盡情享受生活帶給我們的歡樂的時候，當(dāng)我們努力為了富足的生活打拼的時候，可曾想到，無論環(huán)境怎么變更，責(zé)任感是否還有？你是否還在持續(xù)著古人的教育的，多一事不如少一事？你是否為了自己的自私而“事不關(guān)己高高掛起，明哲保身”。當(dāng)我們的責(zé)任感都失去了，這個社會會是什么樣子？貪欲，墮落，無奈，更多的是缺少了高尚的愛心。生活在這個時代，我們都有義務(wù)為國家，為社會，為單位盡到自己的責(zé)任，這是一種堅持的職業(yè)操守。金錢時代，假如我們把責(zé)任都拋棄了，那我們的將來不會是光明的。

作為高校生的我們，就應(yīng)當(dāng)為了祖國的明天，努力學(xué)習(xí)，每天向上。這是我們的責(zé)任！站在高校的校內(nèi)里，我們應(yīng)當(dāng)時刻警惕自己“我學(xué)習(xí)和生活的校內(nèi)是高校，我要用高校生的標(biāo)準(zhǔn)在規(guī)劃自己”！在高校的校內(nèi)里，學(xué)會做人的標(biāo)準(zhǔn)，而做人的基線就是有一顆劇烈的責(zé)任感，擁有了劇烈的責(zé)任感，再加上良好的科學(xué)專業(yè)學(xué)問，才有資格打算著接受祖國的宏大使命。感謝~

責(zé)任的演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

有一首歌時常被人唱起，我也時常給我的學(xué)生唱過、教過。今日我把這首歌的名字當(dāng)作我演講的題目：《長大后我就成了你》，希望大家認(rèn)可!歌中唱到：

1.“小時候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去”，“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你”。

2.“小時候我以為你很神氣，說上一句話也震天動地”，“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利”。

這是對酷愛教化工作的老師真實(shí)生動的寫照，唱出了老師工作的愛和責(zé)任。

(一：老師的愛)

愛，是一種情感，是一種不要求回報的寬容、理解、包涵和接受。老師的愛就是對學(xué)生的敬重、愛惜和信任，使學(xué)生真正感到來自老師的暖和和呵護(hù)。

老師的愛是一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。不同于母親的愛，不是始終攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。

老師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的一種無私的愛，不求回報。老師在工作中，無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)多大的不理解、誤會和卑視，也決不因此而影響到對學(xué)生的訓(xùn)誨和關(guān)愛，所以老師的愛就是一種“吃的是草，擠出的是奶和血”的無私的愛。

老師的愛是一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣!”老師的愛是公允的，她不分貧困和貴賤。

(二：老師的責(zé)任)

老師的崗位是社會平凡的崗位，做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個老師來說，只是幾非常之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以老師的工作是一種高度社會責(zé)任性的工作。

老師是“春蠶到死，蠟炬成灰，”“化作春泥”的人。

經(jīng)常聽到有人說：“你是老師啊!不錯啊!一天就那么幾節(jié)2

課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假”。每每聽到這些，我們只能是一笑了之。我明白，只有從事了老師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。

“老師吃的是良心飯1這句樸實(shí)的'話語道出了老師精神的實(shí)質(zhì)。在這個平凡的世界里，我們須要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。

世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!老師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，是一種責(zé)任的驅(qū)使。

泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?，選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。

托爾斯泰說：“假如一個老師把酷愛事業(yè)和酷愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完備的老師?！笔堑?，作為一名老師，一位完備的老師是應(yīng)當(dāng)既酷愛事業(yè)又酷愛學(xué)生。要把教化學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。沒有愛就沒有教化!

從第一天當(dāng)老師起，我始終同等的教學(xué)、公允對待每一位學(xué)生。學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，不遺余力，盡職盡責(zé)。平凡的

瑣事中,課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場嬉戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足不管哪位學(xué)生思想上有包袱，我都情愿幫助化解;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲激勵，送去一片摯愛。我愛我的學(xué)生，我堅信愛心可以溶化堅冰，用真心會打動學(xué)生!

當(dāng)我走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)教室，走上講臺，一種神圣的責(zé)任感和使命感便油然而生。

學(xué)校無小事，教化無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都須要去仔細(xì)對待;上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都須要去親密關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、特性發(fā)展，都須要去全面關(guān)切;活潑好動的、緘默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰慧的、落后的，都須要去細(xì)心呵護(hù)。老師工作是瑣碎的，教化無它，只有“愛與責(zé)任”。

選擇了老師，就選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下的使命。驚慌的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，疲乏的周末，這是每個老師日復(fù)一日的工作節(jié)奏。

“起始于辛苦，收結(jié)于平淡?！蔽医?jīng)常想，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的我柱著拐杖回到工作了一輩子的校內(nèi)，或許會遭受“兒童相見不相識，笑問客從何處來”的凄然，但我堅信：校內(nèi)的一草一木肯

定還記得我曾經(jīng)勞碌的身影，那些已為人父、已為人母的學(xué)生的心中依舊記得我年輕的容顏、鮮活的背影。我的生命在學(xué)生的身上持續(xù)著，我的價值在學(xué)生的發(fā)展中得到充分體現(xiàn)，所以，到那時，我依舊會義無反顧地