精選班務(wù)工作計(jì)劃合集5篇

第頁(yè)精選班務(wù)工作計(jì)劃合集5篇班務(wù)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教化觀(guān)念，把新的教化理念轉(zhuǎn)化為教化行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作安排，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，全面開(kāi)展“幼兒閱讀教化活動(dòng)探討”，加強(qiáng)“健康教化”、“幼兒科技教化”，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作安排。

二、班況分析：

本班是“幼兒閱讀教化活動(dòng)探討”試驗(yàn)班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨(dú)生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差距大。有接近60%的幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步相識(shí)了幼兒園生活及部分常規(guī)要求。

依據(jù)對(duì)幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小摯友活潑好動(dòng)，有特性，動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，基本會(huì)用勺子進(jìn)餐，動(dòng)作發(fā)展較好，喜愛(ài)幼兒園的集體生活，喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)班上老師，口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，愛(ài)聽(tīng)故事，喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片里的各種角色，但他們自制實(shí)力差，不愛(ài)惜玩具，不懂得謙讓?zhuān)€有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理實(shí)力較差

，依靠性較強(qiáng)，自我服務(wù)意識(shí)較弱。

三、教化教學(xué)工作：

依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》，同時(shí)結(jié)合我班幼兒的實(shí)際狀況，我們兩位老師將團(tuán)結(jié)一樣、親密協(xié)作、剛好聯(lián)系，做到教化一樣，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。在工作中堅(jiān)持主動(dòng)激勵(lì)，面對(duì)全體幼兒，注意個(gè)體差異，因材施教，做到耐性細(xì)致及“四勤”,堅(jiān)持保教并重的原則，合理支配幼兒的一日活動(dòng)，讓幼兒在輕松、開(kāi)心和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展。

本學(xué)年將對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教化，并開(kāi)啟敬重老人，酷愛(ài)解放軍等活動(dòng)，培育幼兒摯友間相互謙讓?zhuān)押孟嗵?，仔?xì)開(kāi)展各區(qū)角嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中要求幼兒愛(ài)惜玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具。在嬉戲的同時(shí)加強(qiáng)孩子平安意識(shí)的培育及自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力,盡全力愛(ài)護(hù)孩子的身體健康.

四、開(kāi)學(xué)工作及教研狀況分析

九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們?cè)诮哟⒆尤雸@的第一天(9月1日)召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，并且在孩子到園后，對(duì)他們做了肯定的了解和視察，通過(guò)了解和視察

分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來(lái),在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)特別薄弱，然而幼兒常規(guī)培育的好壞，又干脆影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，我們以培育幼兒良好的生活常規(guī)作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)探討工作作好打算，對(duì)幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由、自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。

五、教研工作詳細(xì)目標(biāo)：

1、教研主題：如何培育幼兒閱讀的閱讀實(shí)力

2、教研目的：

（1）、明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼兒的閱讀教化滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去.

（2）、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一樣，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一樣，保教共同視察幼兒、了解幼兒的須要，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好調(diào)整，實(shí)行措施。

（3）、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。

六、本學(xué)年教研工作目標(biāo)：

針對(duì)以上狀況，我們老師用耐性和愛(ài)心去關(guān)切、呵護(hù)每一個(gè)孩子，耐性而細(xì)致地護(hù)理和教化他們，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行教化，在全面開(kāi)展“幼兒閱讀教化活動(dòng)探討”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)滲透“常規(guī)教化”、“語(yǔ)言教化”、“幼兒嬉戲”等活動(dòng)的開(kāi)展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

七、詳細(xì)工作內(nèi)容、要求、措施：

常規(guī)及教化實(shí)施：

１、熱忱迎接幼兒入園，通過(guò)好玩的學(xué)習(xí)、嬉戲和生活活動(dòng)，使幼兒心情盡快安定，適應(yīng)幼兒園集體生活，情愿上幼兒園。

2、合理組織支配幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)的指導(dǎo)、熬煉，通過(guò)體育嬉戲的形式，做到每天練習(xí)一種基本動(dòng)作及各種器械的協(xié)助練習(xí)，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。

3、實(shí)施閱讀教化活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)和秩序感的培育，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒創(chuàng)建性的發(fā)展，并做好具體的記錄視察。

4、利用電化教學(xué)手段，開(kāi)展“每日故事”的實(shí)效性教學(xué)，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、結(jié)合閱讀教化中的生活教化，帶幼兒參觀(guān)一些生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字符號(hào)，并且培育他的愛(ài)好，利用圖書(shū)、簡(jiǎn)潔繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好，培育孩子們的閱讀愛(ài)好和閱讀技能！

6、相識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)和花，知道它們的名稱(chēng)、明顯的特征和主要用途。知道愛(ài)惜花草樹(shù)木，學(xué)習(xí)視察植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

7、開(kāi)展角色嬉戲，并在一日生活中教化幼兒遵守日常行為規(guī)則，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)培育。

家長(zhǎng)工作：

1、學(xué)期初將對(duì)新組成的小一班進(jìn)行家訪(fǎng)工作，了解幼兒的家庭教化狀況及幼兒的愛(ài)好、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。

2、要求全班幼兒家長(zhǎng)在開(kāi)園一到兩個(gè)月內(nèi)，與班上老師見(jiàn)面，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒即將進(jìn)行的試驗(yàn)探討的心理打算。

3、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班探討課題安排、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長(zhǎng)如何協(xié)作幼兒園做好工作。并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)。

4、設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)閱讀的教化思想、教化原理、教化方法及舉薦好的教化文章。

5、剛好公布每周安排，讓家長(zhǎng)了解和參加我們的教化活動(dòng)，并為我們活動(dòng)供應(yīng)教化資源。

6、每月仔細(xì)填寫(xiě)“家園聯(lián)系本”，剛好反饋。

班務(wù)工作安排篇2

伴隨著秋潮，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，為了搞好六年級(jí)的班務(wù)工作，我作出如下安排：

一、狀況分析：

本班共有名學(xué)生，全班同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。大多同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，學(xué)習(xí)成果良好。有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成果差。

二、本期奮斗的目標(biāo)：

1、針對(duì)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，激勵(lì)學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，堅(jiān)韌拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。

2、讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅(jiān)持下去。

3、老師應(yīng)讓學(xué)生明確六年級(jí)這一段的學(xué)習(xí)時(shí)間是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把握好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一個(gè)關(guān)鍵，應(yīng)從思想上加以高度重視。

4、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀(guān)念，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增加學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

5、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中主動(dòng)主動(dòng)的去獲得學(xué)問(wèn)。

6、引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的友情，增加同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感，爭(zhēng)向“優(yōu)秀班集體”靠攏。

7、老師要協(xié)調(diào)好與認(rèn)課老師的關(guān)系，共同關(guān)切學(xué)生的進(jìn)步，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成果有所上升。

8、平安教化常抓不懈，警鐘常鳴。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教化活動(dòng)

（1）愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的系列活動(dòng)。

（3）開(kāi)展以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的活動(dòng)，讓學(xué)生了解民族精神內(nèi)涵、增加民族驕傲感，激昂民族精神，凝合民族力氣。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教化通過(guò)評(píng)比“優(yōu)勝小組”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等形式。從閱讀、課堂、課間、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評(píng)比。每周一評(píng)比，每月一總結(jié)，分批總結(jié)評(píng)出“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“守紀(jì)小標(biāo)兵”等并予以嘉獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小標(biāo)兵的熱忱。

3、合理有效地利用班級(jí)文化氛圍，展示學(xué)生特性、特長(zhǎng)，并重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教化，催其奮進(jìn)，促其自信，從而加強(qiáng)班集體建設(shè)。

4、督促學(xué)生上好“兩課兩操”，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與體育熬煉。

5、老師應(yīng)做好學(xué)校與社會(huì)的協(xié)作，多去走訪(fǎng)學(xué)生，班主任多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活狀況，力爭(zhēng)做到學(xué)校與家庭通管通教，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

6．班主任應(yīng)充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當(dāng)“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，做好相應(yīng)的工作，共同維護(hù)班集體的利益。

7、組織全班同學(xué)定期召開(kāi)主題班會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)在會(huì)上暢所欲言，老師則真實(shí)的去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活狀況，去共享他們的歡樂(lè)與苦痛，讓老師與同學(xué)實(shí)現(xiàn)心與心的溝通。

班務(wù)工作安排篇3

一、幼兒基本狀況分析：

我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過(guò)，的姿態(tài)演唱自己喜愛(ài)、熟識(shí)的歌曲。會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1—a1。

2、初步學(xué)習(xí)接唱、對(duì)唱等演唱形式。

3、喜愛(ài)為熟識(shí)、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

（二）韻律活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，喜愛(ài)參加韻律活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容和心情，基本能隨音樂(lè)的改變變更動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。

3、引導(dǎo)發(fā)覺(jué)律動(dòng)中的動(dòng)作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動(dòng)作。

（三）節(jié)奏活動(dòng)

1、喜愛(ài)隨音樂(lè)演奏打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)用幾種樂(lè)器演奏簡(jiǎn)潔的固定節(jié)奏型。

2、自由探究和嘗試幾種打擊樂(lè)器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏的運(yùn)用多種手工工具和材料，留意工具運(yùn)用中的平安性，并學(xué)習(xí)整理整理。

2、依據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。

3、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線(xiàn)折）、剪貼出簡(jiǎn)潔的物象。

健康領(lǐng)域

（一）身心保健

1、開(kāi)心寧?kù)o地進(jìn)餐，會(huì)運(yùn)用筷子。

2、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅(jiān)持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；情愿保持個(gè)人衛(wèi)生。

3、逐步學(xué)會(huì)自理大便，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用手紙。

4、能有序穿衣服并整理好放在指定的地，為您’搜集、整理、走。

2、能有節(jié)奏的`上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺學(xué)問(wèn)。能限制自己的身體繞障礙物跑。

3、懂得跳動(dòng)時(shí)屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動(dòng)屈膝緩沖。能較嫻熟駕馭助跑跨跳動(dòng)作，落地時(shí)能不停頓向前緩沖。能嫻熟駕馭單腳連續(xù)跳，動(dòng)作連貫，節(jié)奏清晰。

4、駕馭單手肩上投遠(yuǎn)動(dòng)作，留意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連綿不斷地拍球。

5、能大膽在平衡木上活動(dòng)，駕馭原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動(dòng)作。

6、駕馭正面鉆的動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。能鉆爬過(guò)較長(zhǎng)的障礙物，完善手腳、手膝爬行動(dòng)作，敏捷的調(diào)整速度和，為您’搜集、整理、。

7、能攀登各類(lèi)攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動(dòng)器械。

8、能較嫻熟地聽(tīng)多種口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。

10、了解有關(guān)體育活動(dòng)的常識(shí)，樂(lè)意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作嬉戲，有肯定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和實(shí)力。

語(yǔ)言領(lǐng)域

（一）傾聽(tīng)理解

1、對(duì)老師及同伴的言談話(huà)語(yǔ)有愛(ài)好，親近傾聽(tīng)并參加談話(huà)。

2、能集中留意力用心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的講話(huà)。

3、能聽(tīng)懂并理解較困難的指令和規(guī)則，并能正確、較快速地按要求行動(dòng)。

（二）表達(dá)溝通

1、理論和實(shí)踐成果的學(xué)習(xí)，有關(guān)切理念健康教化的書(shū)籍的學(xué)習(xí)，反思自己的探討工作，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)的讀書(shū)筆記、教化反思閱歷論文。

（2）聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)開(kāi)展心理健康教化活動(dòng)課的活動(dòng)}為您/搜集整理，晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

3、在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，剛好在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)_視察幼兒，了解幼兒的須要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

4、重點(diǎn)培育幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。幫助幼兒駕馭閱讀的_制訂好月、周、安排。嚴(yán)格按安排開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

5、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。

利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通。

開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)。找尋合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，，各種途徑達(dá)到家園教化同步。

二、各月工作支配

九月份：

1、安定幼兒回園心情，抓好班級(jí)一日生活常規(guī)。

2、組織開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作重點(diǎn)和協(xié)作重點(diǎn)。

3、秋季疾病預(yù)防。

4、結(jié)合老師節(jié)開(kāi)展“老師：您辛苦了！”談話(huà)活動(dòng)。

5、早操競(jìng)賽。

6、完善班級(jí)環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。

十月份：

1、幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化。

2、家長(zhǎng)參加式活動(dòng)。

3、常規(guī)工作的加強(qiáng)。

4、預(yù)防接種工作及記錄。

十一月份：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

2、衛(wèi)生保健工作。

3、全班幼兒平安衛(wèi)生常識(shí)抽查。

4、老師教研活動(dòng)觀(guān)摩。

十二月份：

1、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、幼兒表演活動(dòng)。

3、心理健康課題組活動(dòng)。

4、幼兒體格發(fā)育評(píng)價(jià)。

元月份：

1、幼兒發(fā)展目標(biāo)測(cè)查、分析、小節(jié)。

2、各項(xiàng)工作總結(jié)。

3、資料歸類(lèi)整理。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行假期的平安教化工作。

5、支配放假事項(xiàng)。

班務(wù)工作安排篇4

小班一學(xué)年的教化，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了寧?kù)o的傾聽(tīng)，能用一般話(huà)較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解實(shí)力有了肯定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛(ài)幼兒園，情愿親近老師，能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)四周事物的探究欲望不斷增加，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知四周的事物，

通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問(wèn)題：

1、平安狀況存在隱患，所以這學(xué)期本班老師應(yīng)當(dāng)接著把幼兒平安放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘；

2、區(qū)角創(chuàng)建不夠完備，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。進(jìn)入中班，原班老師有所變動(dòng)，由我和陳陽(yáng)玲配班進(jìn)行幼兒保教工作。班級(jí)工作中，以幼兒園指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以園務(wù)安排，教研組工作安排為指導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r及中班幼兒保教工作要求及本學(xué)期詳細(xì)狀況，班務(wù)安排表述如下：

一、班級(jí)狀況分析

這學(xué)期我們班有幼兒41人。男孩：19人，女孩：22人。經(jīng)過(guò)一年的小班入園生活，幼兒基本已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的一日生活常規(guī)，具有初步的幼兒園生活常規(guī)和自理實(shí)力，養(yǎng)成了基本的的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)，這為今后幼兒保教工作的順當(dāng)開(kāi)展打下了較好的基礎(chǔ)。班級(jí)中幼兒狀況大體分為幾類(lèi)：一是插班幼兒具有一個(gè)環(huán)境、常規(guī)適應(yīng)過(guò)程；二是幾個(gè)相對(duì)于其他幼兒來(lái)說(shuō)，較為活躍，活動(dòng)中易引起的擔(dān)心全因素突出的幼兒，要時(shí)時(shí)加強(qiáng)關(guān)注和引導(dǎo)；三是都也具備進(jìn)入中班持續(xù)健康發(fā)展的大部分幼兒。本學(xué)期工作要點(diǎn)是：接著加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，熬煉幼兒自理獨(dú)立的實(shí)力，使幼兒在體能、才智、學(xué)問(wèn)、實(shí)力等方面獲得發(fā)展的同時(shí)，更加獲得情感的發(fā)展，學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)與人友好相處。

2、老師分工狀況：

王露：側(cè)重于語(yǔ)言、寫(xiě)子、拼音、平安教化、動(dòng)態(tài)閱讀方面的教學(xué)。

陳陽(yáng)玲：側(cè)重于數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、健康、社會(huì)、禮儀教化、藝術(shù)方面的教學(xué)。

二、保教工作：

新的學(xué)期新的目標(biāo)，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀(guān)念，教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，在原有基礎(chǔ)上各方面得到充分的發(fā)展和提高。

1、保育工作

幼兒入園前，班級(jí)老師協(xié)作搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；細(xì)心布置好室內(nèi)外的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安、充溢童趣和益智的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

老師工作環(huán)環(huán)緊扣，仔細(xì)做好交接班工作，晨檢時(shí)務(wù)必對(duì)幼兒全方位具體了解。在日常生活中像父母一樣關(guān)愛(ài)每一位幼兒，對(duì)每一位幼兒的吃喝拉撒睡等狀況做到心中有數(shù)。

加強(qiáng)培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，熬煉幼兒生活自理實(shí)力。飯前便后組織幼兒仔細(xì)、正確洗手，教化幼兒講衛(wèi)生，保持手臉干凈，衣物整齊。培育幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí)。不亂扔垃圾。做事有始有終，活動(dòng)后學(xué)會(huì)整理整理物品。

2、教化教學(xué)工作

依據(jù)中班幼兒的愛(ài)好和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合幼兒才智活動(dòng)課程教學(xué)內(nèi)容，制定好每周、每日教學(xué)安排，把握中班幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)，仔細(xì)參與教研組的集體備課，細(xì)心設(shè)計(jì)每一主題活動(dòng)。對(duì)每一領(lǐng)域，每一主題，每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、都要做到心中有數(shù)，在活動(dòng)中切實(shí)做到有的放矢的教化教學(xué)引導(dǎo)。并通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、視察記錄、教學(xué)反思、成長(zhǎng)日記等形式表現(xiàn)自己的工作過(guò)程及職業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。

教學(xué)理念上，全方位實(shí)踐嬉戲教化化，教化嬉戲化的幼兒教化理念，培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好和愛(ài)好。關(guān)注幼兒生活，注意幼兒體驗(yàn)，指向成長(zhǎng)才智。在教課的過(guò)程中，敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，幼兒一日活動(dòng)動(dòng)靜交替、科學(xué)合理，有安排有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。指向幼兒主動(dòng)的生存和成長(zhǎng)，提升幼兒綜合素養(yǎng)。

接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。使幼兒漸漸形成良好生活自理實(shí)力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大力開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，有目的、有安排、重視察、重指導(dǎo)、促發(fā)展。在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。使幼兒責(zé)任心、自主性、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力、交往實(shí)力、創(chuàng)建力及想象力得到充分發(fā)展。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多，如老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日。初步讓幼兒了解各節(jié)日的涵義，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

三、家長(zhǎng)工作

1、學(xué)初剛好有效的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就幼兒的教化教學(xué)、平安、常規(guī)等各方面與家長(zhǎng)取得思想上的共識(shí)，盡量讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。做到家園攜手，心往一處想、力往一處使。

2、依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性辦好每期家園欄，使家園欄切實(shí)成為家園溝通的有效渠道，成為家長(zhǎng)了解幼兒在園信息、幼兒教化信息的一大平臺(tái)。

3、每日的幼兒交接班是與家長(zhǎng)溝通的最好時(shí)機(jī)，利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通，把幼兒在園一日狀況做到剛好反饋。

4、特別狀況下可以通過(guò)電訪(fǎng)等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。

四、平安管理工作

1、學(xué)初建立健全平安檔案。制定班級(jí)平安管理安排，確立班級(jí)平安組人員，對(duì)班級(jí)幼兒狀況作出仔細(xì)分析，建立老師平安制度與職責(zé)，對(duì)班級(jí)存在的平安隱患進(jìn)行排查、分析、探討、整改，制定消防平安安排。確保幼兒平安入園。

2、在家長(zhǎng)工作中取得家長(zhǎng)共識(shí)和通力合作。幼兒園與每一位家長(zhǎng)簽訂《幼兒平安責(zé)任協(xié)議書(shū)》，強(qiáng)調(diào)家園攜手保幼兒平安的重要性。

3、每期家園欄強(qiáng)調(diào)相關(guān)平安事項(xiàng)及需協(xié)作的幼兒平安教化。

4、每周設(shè)立專(zhuān)題平安健康教化課，使幼兒逐步具備肯定的平安防范意識(shí)和實(shí)力。例如交通平安、飲食平安、防火防震、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的教化等。

5、平安教化滲透在一日保教工作中。

6、當(dāng)班老師隨時(shí)視察，妥當(dāng)處理班級(jí)中存在的一切平安隱患。

7、仔細(xì)填寫(xiě)幼兒出勤狀況登記表和交接班記錄。

8、管理好班級(jí)財(cái)物，隨時(shí)檢查班級(jí)門(mén)窗、水電、滅火器及其他一切物品是否平安。做好相應(yīng)的妥當(dāng)處理。

9、堅(jiān)決執(zhí)行接送卡運(yùn)用制度。早晨憑人取卡，下午憑卡接人。

10、把好晨檢關(guān)，入園前家長(zhǎng)晨檢和入園時(shí)老師的晨檢，關(guān)注幼兒入園時(shí)的身體狀況，杜絕幼兒攜帶一切危急品入園。

五，班級(jí)老師協(xié)作做好其他一切班務(wù)工作。

以上工作，班級(jí)兩位老師思想上達(dá)成共識(shí)，行動(dòng)上默契協(xié)作，為幼兒的健康成長(zhǎng)出謀劃策、通力合作。若有特別狀況或者看法不一樣時(shí)，剛好溝通、溝通，妥當(dāng)處理，確保班級(jí)各項(xiàng)工作的順當(dāng)、高效開(kāi)展。

班務(wù)工作安排篇5

一、班務(wù)工作重點(diǎn)：

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個(gè)有本班特色的活動(dòng)區(qū)美工角。

2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理實(shí)力，特殊是自我服務(wù)實(shí)力：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培育，培育他們愛(ài)家人、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)五小公民。

5、搞好十月家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

6、據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的須要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車(chē)的幼兒家長(zhǎng)保持電話(huà)聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。

二、常規(guī)工作

1、提前做好幼兒入園的一切打算工作，打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培育其自我服務(wù)實(shí)力。

3、詳盡填寫(xiě)班日志，做好接送、吃藥、尿褲、平安事故的記錄。

4、每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)，分析本周工作狀況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周安排、家教小學(xué)問(wèn)等外，還依據(jù)教學(xué)須要設(shè)置了英語(yǔ)專(zhuān)欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。

2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫(huà)、彩墨畫(huà)、蠟筆畫(huà)。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤(pán)。利用家長(zhǎng)資源收集材料，每月更換或添設(shè)。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參加環(huán)境美化，做到有班級(jí)特