小班美術(shù)教案五篇(精選模板)

小班美術(shù)案五篇小美教篇1活動目標(biāo)：1.步嘗試用兩種形狀的物體進(jìn)行印畫道可以運(yùn)用多種材料進(jìn)行印畫活動。2.過對畫面印記的對比初步了解印畫的方法對色彩感興趣。3.會印章材料壓印在紙上留下痕跡的過程習(xí)用一句話表達(dá)自己的作品?；顒訙?zhǔn)備：（一）教師展示各種顏色和圖案的小毛巾，引導(dǎo)幼兒欣賞。1.師：今天，老師帶來了幾條小毛巾，請你們看一看毛巾上有什么圖案？是什么顏色的？2.兒仔細(xì)欣賞，自由回答。3.師小毛巾上有許多美麗的小花而且每一朵小花都是一樣的。

4.師在出示其他小毛巾導(dǎo)幼兒欣賞上面的顏色和重復(fù)的圖案。（二）教師出示幼兒用書介紹操作材料，引起幼兒的興趣。1.師：咦，這里怎么又一條白毛巾?。空l可以幫它變漂亮？我們一起來看看它們是怎樣怎樣幫助小白毛巾的。2.師邊念兒歌邊示范印畫的方法，幼兒徒手練習(xí)。3.師：它們是怎樣幫助小白毛巾的？我們一起來說一說，做一做。（三）教師講解創(chuàng)作要求。1.師們可以把白毛巾打扮得更漂亮嗎？每人有一條白毛巾，請你用剛才印畫的方法，印上不同的圖案，給他穿上漂亮的衣服吧。（四）幼兒蓋印畫，教師指導(dǎo)。1.醒幼兒可變念兒歌邊印畫。2.勵幼兒選擇兩種形狀的物體進(jìn)行印畫。（五）展示幼兒作品，師幼共同欣賞。引導(dǎo)幼兒用一句話表達(dá)自己的作品“我印了很多紅色的小花”。

活動延伸：教師可以與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，讓幼兒運(yùn)用更多的材料蓋印，體驗印畫活動的樂趣。小美教篇2活動目標(biāo)：1通過涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。2培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。3讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價值，產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒?；顒訙?zhǔn)備：畫有蘋果樹簡筆的紙張，蠟筆?；顒舆^程：1導(dǎo)入。“今天老師給你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹可是這棵樹沒有穿衣服很冷怎么辦呢？幫它穿上衣服”。2新課學(xué)習(xí)。請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色師出示蘋果樹問幼兒是什么顏色邊示范涂畫，圖的時候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。

3幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會動腦筋”4請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評價，表揚(yáng)鼓勵。獎勵大紅花。5結(jié)束部分。請幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營養(yǎng)價值鼓勵幼兒多吃蘋果一起唱歌《樹上許多小蘋果，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。小美教篇3有益的活動驗：結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線驗美術(shù)活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：彩帶(手一份)畫筆若干，代表天空，陸地，海洋的畫紙三張活動與指導(dǎo)()彩帶跳舞與幼兒一起手持彩帶音樂有節(jié)奏的舞動在游戲中感受曲線.導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動彩帶觀察曲線引導(dǎo)幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線

()察曲線1，提問(1)舞的彩帶象什么(蟲，蛇，水……)(2)是怎樣動的呢小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎?師記下幼兒畫出的彩帶的樣子()畫：出示掛圖，找一找畫面上少什么(氣球少線，蝌蚪少尾巴雞少蟲吃)三組由繪畫巡回指導(dǎo).合畫，并點評.()戲：模仿曲線反思與建議：藝術(shù)領(lǐng)域：《歡樂的曲線》小一班：邢星首先在選材方面，非常適合小班幼兒，尤其是我班幼兒，活潑好動，喜歡發(fā)表自己的觀點.此活動正好投其所好幼兒在游戲中感受了曲線美同時讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求.次活動給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力，讓其自由創(chuàng)造想象活動還擺脫了教師教一筆，幼兒學(xué)一筆的舊方式，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗，在感受中有所體驗，效果也很好.其不足之處，就是在讓幼兒想象"線"什么的時候如教師引導(dǎo)方式再生動一些讓幼兒的想象更豐富，效果會更好!

小美教篇4活動目標(biāo)：1通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。2嘗試用大小光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫，探索彈珠滾畫的基本方法。3能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測，大膽表達(dá)自己的感受和想法?；顒訙?zhǔn)備：1彈珠滾畫作品若干。2每組大小、光滑度不同的彈珠若干，四個顏料盤，成人鞋盒蓋6個?；顒舆^程：一欣賞各種彈珠滾畫感受各種彩色的線條交織在一起的美。教師：看看今天老師帶來了什么？你在畫上看到了什么？有哪些顏色？這么多顏色的線條在一起像什么？二、探索彈珠滾畫的印制方法。1教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的？

2看看桌上有什么？有哪些顏色，我們要干什么呢？3猜看這些東西怎么才能印出漂亮的畫？先做什么？再做什么？想換一種顏色怎么辦？4教師講解和示范：先將作業(yè)紙放入盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi)上下左右搖晃盒蓋想換另一種顏色時，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。三、幼兒嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動。四、作品評價。小班點畫活動《燈籠高高掛》活動目標(biāo)：1嘗試用手指點畫的方法，裝飾燈籠。2對我國的民間藝術(shù)感興趣。活動準(zhǔn)備:1燈籠人手一份；2燈籠的圖片若干；3顏料、毛巾若干。

活動過程：一、圖片導(dǎo)入提問：這是什么？是什么時候見過它？在哪里見過它？小結(jié)：這是燈籠，過年過節(jié)的時候，它就會高高的掛起來，象征團(tuán)圓并營造一種吉利喜慶的圍。二、欣賞燈籠的圖片提問：燈籠上有什么？它們是什么樣子的？什么顏色？小結(jié)燈籠上又叫彩燈有許多好看的顏色來裝飾有五顏六色的花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。三、出示沒有裝飾的燈籠，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。提問：老師這里也有許多好看的燈籠，你們想怎么裝飾呢鼓勵幼兒大膽想象，并進(jìn)行小結(jié)四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)每個小朋友制作一個燈籠，燈籠的顏色要豐富多彩朵可以有大有小進(jìn)手指點畫的時候注意整潔。

五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，表揚(yáng)做的好的幼兒。小美教篇5教材分析：棒棒糖式樣多樣色豐富道甜美深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題因此我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖?；顒幽繕?biāo)：1.習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。2.勵幼兒大膽作畫，樂于參與繪畫活動?；顒訙?zhǔn)備：棒棒糖若干，蠟筆、白紙、范畫。活動過程：1.猜一，引起幼的興趣。師小朋友猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物？我請小朋友來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小結(jié)來棒棒糖和其他糖果不一樣有一個小棒棒的呀。

2.請幼摸摸，看棒棒糖的狀。師我請小朋友來摸一摸再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說的對的老師把棒棒糖插在外面。師：哇，好多的棒棒糖啊！我這里還有一個很大的棒棒呢，請幼兒觀察棒棒糖的花紋些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢？（圓的和扁的、軟、硬、有大的小的）小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。3.師示作畫。師寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。我選一個喜歡的筆寶寶先畫一個圓形表示糖再在圓形的下面畫一根豎線表示棒糖和棒是連著的畫畫的時候豎線和圓形要連著喜歡的橙色就在里面涂上橙色的書空畫一畫，你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。師：請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖找一個喜歡蠟筆寶寶從中間一圈一圈的往外畫，線和線別碰到，越畫越大，這個線叫螺旋

線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個棒棒糖就畫好了。師：請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。4.師出范畫，激幼兒作畫欲望。師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了，你喜歡嗎，你最喜歡那一個棒棒糖，