美版美術教學計劃精選

第頁共頁美版美術教學方案精選光陰似箭，新的學期馬上到來了，老師們要開場新學期的教學方案了，寫好教學方案，才可以更好的開展自己的教學工作。假設要寫好一篇教學方案要怎么做呢？推薦你看看以下的美版美術教學方案，供你參考，希望可以幫助到大家。美版美術教學方案【篇1】本冊教材分析^p:五年級美術上冊教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合才能和繪畫、手工制作技能的探究。教學目的要求:1、理解美術的根本知識,認識美術工具,并能使用工具進展簡單的美術活動;2、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美妙情感;3、色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的表現(xiàn)力。4、抓住人物面部的根本特征，表現(xiàn)人物的表情。5、繪畫中的比例常識，運用比例進展作畫。6、繪畫中的透視現(xiàn)象。教學重點：熟悉美術工具，通過學習能在借鑒的根底上結合自身生活經(jīng)歷,完成簡單的美術活動。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與別人互動，到達自身進一不開展的目的。教學難點1、學生對廢舊材料的搜集比擬困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。2、電腦美術與美術課別離，電腦美術課學生也得不到滿足。3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。4、能運用沙泥等材料進展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。教學措施：1、以知道觀察入手,在理論中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶著學生完成教學目的。2、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，進步學生的審美才能。3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。4、鼓勵學生進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)絡，與學生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的才能。5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流。6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學生學習美術的興趣。7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進展交流。8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷進步的評價體系。9、充分利用自然環(huán)境資以及校園和社會生活中的資進展美術教學。10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和興趣性。11、盡量注意學科間的聯(lián)絡。12、培養(yǎng)學生的形象思維才能，創(chuàng)新精神和理論才能為和核心，促進學生素質(zhì)的全面開展。13、利用宣傳窗和美術比賽，調(diào)動學生學習的積極性。14、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結合。教具學具準備：水彩筆、油畫棒、水粉顏料及筆、記號筆、陶泥、卡紙、雙面膠、剪刀、兒童版畫材料及和課程相關的圖片資料等。美版美術教學方案【篇2】五年級學生對美術根底知識和根本技能有一定的掌握，學習習慣比擬好，對美術的學習興趣也比擬濃重。教學目的任務：1、注意培養(yǎng)和開展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能。3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難點：教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手理論才能。教學難點：學生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。完成任務的措施：1、認真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。美版美術教學方案【篇3】本學年，我主要擔任三、四年級七個班的美術教學工作，一周14節(jié)課。一、學生根本情況分析^p三〔1〕班46人、三〔2〕班49人、四〔1〕班47人、四〔2〕班48人、四〔3〕班49人、四〔4〕班49人、四〔5〕班48人。學生學習美術興趣較濃，多數(shù)同學完成作業(yè)較認真，但也有較少同學學習美術興趣淡薄，完成作業(yè)馬虎不認真。有部分學生想象力不夠豐富，繪畫表現(xiàn)力差，存在很大學習困難。二、教材分析^p本教科書是2023年版的修訂本，是根據(jù)《義務教育美術課程標準》進展修訂和完善的。為促進學生人格全面開展，進步其美術素質(zhì)，本教科書將《義務教育美術課程標準》轉化為中小學師生可施行的教學內(nèi)容，在明確學生必備的美術知識與技能的根底上，注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發(fā)性。三、進步教學質(zhì)量的措施認真鉆研教材、教法，認真?zhèn)湔n、上課，課后認真輔導。課堂上多作示范，從中讓學生領悟、感知。對沒有學習興趣的學生，多鼓勵、多幫助，使其產(chǎn)生學習興趣。四、三年級美術下學期教學進度表周次教學內(nèi)容課時1《恐龍世界》22《畫中的線條》23《會動的線條》24《人物與環(huán)境》25《我們的社區(qū)》26《大嘴怪》27《威武的盾牌》28《別致的小花瓶》29《會變的盒子》210《有趣的蛋殼造型》211《橙色的畫》212《綠色和紫色的畫》213《彩墨游戲一》214《彩墨游戲二》215《卵石動物造型》216《生活與藝術中的花》217《嬌艷的花》218《有趣的生肖郵票》219-20《變垃圾為寶》2四年級美術下學期教學進度表周次教學內(nèi)容課時1《植物寫生》22《放學了》23《快樂的人》24《材質(zhì)的美》25《有人臉的器物》26《巧用對稱形》27《生命之——水》28《設計生活標志》29《用彩墨畫魚》210《動物的臉》211《認識中國畫》212《漢字的聯(lián)想》213《衣架的聯(lián)想》214《艷麗的大公雞》215《學畫農(nóng)民畫》216《把自己的畫制成拼圖》217《畫家凡·高》218《大師畫我也畫》219《電腦美術——你追我敢》220《復習》2美版美術教學方案【篇4】一、班級學生分析^p：四年級學生對美術學習有著濃重的興趣，并具有了一定的繪畫根底和對各種材料綜合運用才能，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用才能較差，對于一些繪畫的根本方法理解的不夠深，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期將加強訓練。二、教材分析^p：本教材根據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷開展的需要，表達人文關心，關注學生長期的安康成長。本冊教材共13課，每一課即為一個單元。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的色彩根底知識和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、欣賞等，這些美術活動都非常接近生活，且可操作性強，很容易吸引學生，也能培養(yǎng)學生的動手才能。三、教學目的：1、加強美術根本功的訓練，進步學生的美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。2、通過教學進步學生的動手才能，促進學生的智力和才能的開展，開展學生的形象記憶力、想象力、手工制作才能。3、引導學生理解并掌握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，開展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。四、教學措施：1、制定實在可行的的教學方案，深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備。2、將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。3、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進展直觀教學，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進展啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生美術學習過程中講清重點、難點，使學生掌握美術的根本知識和技能，并逐步有效地進步學生的審美才能和促進學生的智力開展。4、老師的評價要表達多維性和多級性，適應不同個性和才能的學生的美術學習狀況。5、老師加強學習，不斷研究教學方法，進步美術教學教研程度和業(yè)務才能。6、推薦美術成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的進步。五、教學進度安排第一周：1、教室一角(一)(二)第二周：2、花手帕(一)(二)第三周：3、紙品樂陶陶(一)(二)第四周：4、時間告訴我(一)補充教材(一)第五、六周：4、時間告訴我(二)第七周：5、蔬果的聯(lián)想(一)6、玻璃水彩(一)第八周：7、窗口(一)補充教材(二)第九周：7、窗口(二)8、剪紙故事(一)第十周：8、剪紙故事(二)第十一周：9、新年桔祥(一)第十二周：9、新年桔祥(一)10、拼泥板第十三周：11、雪花飄飄(一)(二)第十四周：12、色彩ABC(一)第十五周：12、色彩ABC(二)第十六周：13、乘風破浪(一)(二)第十七周：復習第十八周：考試美版美術教學方案【篇5】2023年春季第二學期人美版小學一年級下冊美術教學方案及教學進度表一指導思想及課標要求指導思想：通過美術教學，向學生傳授粗淺的美術根底知識和簡單的造型技能；培養(yǎng)學生安康的審美情趣，愛國情感和良好的品德意志，陶冶情操，啟迪智慧，充分發(fā)揮美術教育在促進學生全面開展中的積極作用，全面推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)和造就適應將來社會開展的一代新人效勞。課標要求：關注自然環(huán)境與社會生活情景，識別其中的藝術要素；注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術，能分辨期中的社會生活情景；能使自己的生活經(jīng)歷和藝術經(jīng)歷互相聯(lián)絡，嘗試用藝術的方式美化身邊生活環(huán)境。二、根本情況及工作目的根本情況：本冊是根據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。本冊教材根據(jù)《義務教育美術課程標準》的學習領域階段目的以美術與自我、社會；美術與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學生的體驗過程，力求使教材的根底性、科學性、興趣性得到有機的結合。教材設計注重將觀察才能、想象才能和表現(xiàn)才能的開展結合到詳細的學習活動之中，以促進學生創(chuàng)新精神和理論才能的增強。工作目的：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學習撕紙、剪紙；學習貼畫、拓印畫面；制作簡單的立體模型。三、詳細教學措施采用啟發(fā)式教學，倡導以情道入，以趣啟智，教學形式多樣化，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造，注重學習活動中學生之間的交流互動；老師加強示范，充分利用展示圖片，作品展示等直觀手段；積極創(chuàng)造條件，有方案地開展多種形式的課外美術活動；改良評價方法，采取多元化的評價手段。四、教學進度教學進度時間內(nèi)容課時三月份第一課畫自己第二課長呀長第三課太陽第四課漂亮的瓶子第五課洗澡8教時四月份第六課船第七課手形的聯(lián)想第八課獅子大王第九課得意的動物第十課介紹我喜歡的玩具8教時五月份第十一課春天的色彩第十二課用春天的色彩裝扮自己第十三課我們身邊的線條第十四課下雨了第十五課童話城堡9教時六月份第十六課釣魚第十七課好吃的水果第十八課伙伴第十九課花的世界6教美版美術教學方案【篇6】本冊教學總要求〔雙基及才能〕從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，進步繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，進步學生合作學習的才能和設計、想象、創(chuàng)造的才能。教學的主要任務和要求:聯(lián)絡生活，扎實、活潑、有序地全面進步學生的美術素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，進步文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會道德品質(zhì)，有利于開展安康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析^p、表達。教學的重點和難點:聯(lián)絡生活培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣，并積累一定的繪畫才能和創(chuàng)作才能。認識美術與生活的聯(lián)絡，良好的學習和創(chuàng)作習慣。學生情況分析^p我任八年級的美術教學,學生狀況參差不齊,主要存在如下問題：1.對學生思維的激發(fā)，問題討論重視不夠。2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體進步學生的閱讀、理解，多角度分析^p總結概括上欠缺較多。3.部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關鍵。進步教學質(zhì)量措施1、老師本人積極學習進步自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的根底上，根據(jù)學生詳細情況靈敏多樣的施行教學。2、在教學中，多遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生展開想象，進展比擬。多通過比擬、討論等方法，引導學生體驗、考慮、鑒別、判斷，努力進步他們的審美情趣。3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的理論才能。老師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過考慮、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。4、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生安康和諧地開展。6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流。7、以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受才能與想像才能，激發(fā)學生學習美術的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資開闊視野，進展自學。教材內(nèi)容分析^p作為一名美術老師，我在教學的親身理論中體會到：美術課程資的有效開發(fā)與利用，對美術實驗教材的使用可以起到事半功倍的教學效果。“以學生開展為中心”是本次課程改革的原那么，這就要求老師在把握《美術課程標準》的前提下，對新教材的內(nèi)容進展重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資，盡可能表達教學內(nèi)容的生動性，使學生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，進而到達創(chuàng)造美的目的。本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和理論才能的協(xié)調(diào)開展，以接近社會，貼近學生，學以致用為原那么，選擇符合八年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有13課，內(nèi)容涵蓋造型`表現(xiàn)、設計`應用、欣賞`評述、綜合`探究四個學習領域,其中造型`表現(xiàn)及設計`應用占有較大比重，欣賞`評術除藝術珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中.教學進度方案周次課時教學內(nèi)容教學重點難點教學目的實際完成情況二1春-文藝復興的頌歌重點：理解作品與文藝復興所倡導的人文精神的關系及作品的形式美。難點：理解作品中神話人物的象征與寓意關系。1通過欣賞，初步理解作品的創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法，理解所表達的創(chuàng)作思想。2、識作品的形式美感的根底上，進一步理解作品所表達的人文精神。三11繪畫的多元化教學重點：對藝術多元化的認識。教學難點：如何對待藝術多元化。通過分析^p古今中外美術作品多元化的現(xiàn)象和對現(xiàn)代藝術的欣賞，讓學生理解藝術作品隨著時代的開展而發(fā)生的宏大變化，欣賞不同藝術流派的現(xiàn)代藝術作品和藝術特點，引導學生在一個開放的、自由的、坦誠的氣氛中表達自己的審美感受，發(fā)表自我的觀點。四12手繪線條圖像—物象的多視角表達教學重點：對物象進展多視角觀察后，可以對物象的構造和方位有明確地認識。教學難點：能迅速把握物象的特征，大膽、果斷、有個性地表達，再現(xiàn)生活中見過的形象。對物體的平面與三視圖中所畫的各個部分，能從空間上有正確的理解。1、理解手繪線條圖像—物象的多視角表達的意義、嘗試可以運用線條大膽，果斷，自信而有個性的去表現(xiàn)熟悉的事物。2、在學習、討論、讀圖過程中，學生探究出手繪線條圖像物象的多視角表達的意義和表達方法，用觀察嘗試的方法，鍛煉學生全面、整體認識事物的才能和理解分析^p的才能，培養(yǎng)學生的想象力和形象思維才能，使學生形成根本的美術素養(yǎng)。3、體驗信手畫來的樂趣，認識手繪線條在生活中的重要性，激發(fā)對美術、生活、大自然的美妙情感。周次課時教學內(nèi)容教學重點難點教學目的實際完成情況五13、兩個外國美術流派教學重點：新古典畫派與印象畫派的根本風格和特點。教學難點：自主描繪兩種藝術風格之間的差異。1、理解和認知新古典花牌和印象畫派的根本風格特點，理解他們在造型、用色、用筆等方面的不同之處。2、通過對作品的分析^p比擬，到達能對兩種繪畫風格進展評述，并表達自己見解的目的。3、增進對美術作品進展欣賞和理解的興趣，激發(fā)懂得藝術、樂于學習藝術知識的熱情。六14、單色版畫教學重點：幫助學生認識單色版畫的美感特征，理解凸版畫的成像原理。能運用陰刻、陽刻、實物粘貼等版畫表現(xiàn)手法進展單色版畫創(chuàng)作。教學難點：靈敏運用版畫表現(xiàn)手法，設計、制作有主題的單色版畫作品，表現(xiàn)一定的美感特征。1、學習單色凸版畫的成像原理、表現(xiàn)手法、制作過程和方法，認識單色版畫的審美特征?？梢赃\用簡單材料，完成單色版畫的設計制作。2、通過討論和深化分析^p，認識版畫和版畫的獨特美感特征。通過練習，掌握點、線、面、肌理等美術語言在單色版畫中形成黑、白、灰關系的藝術效果。老師示范，引導學生運用陰刻和陽刻等表現(xiàn)手法進展單色版畫制作。3、在積極探究不同媒材制作單色版畫的理論活動中，體會完成單色版畫的制作樂趣，學會用版畫手法表現(xiàn)情感的方式，在學習和創(chuàng)作中樹立信心，逐步形成欣賞版畫藝術的審美才能。七15、一版多色版畫教學重點：在理解單色版畫根本技法的根底上如何使用色彩完成版畫創(chuàng)作。教學難點：設立畫面的色彩〔如比照調(diào)和〕，對作品色相設計、歸納、組合、整理、確定后，制版印刷。1、色彩版畫與色彩繪畫的不同之處在于色彩的處理與運用上。色彩版畫是在色彩繪畫的根底上，根據(jù)版畫畫面效果的特殊要求對色彩進展歸納總結，化多為少，化小為大，化零為整。通過整理歸納后確定最終印刷的色相，通過制版印刷完成平面繪畫作品。2、通過多色版畫的教學，使學生進一步對版畫進展理解，在印刷技巧等方面得到進一步學習和進步，鍛煉學生動手理論和解決問題的才能。周次課時教學內(nèi)容教學重點難點教學目的實際完成情況八17、色彩靜物畫教學重點：學習一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。教學難點：在靜物作品中不僅滿足于表現(xiàn)對象，還要盡量表達出自己的藝術設想和審美追求。1、初步掌握一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。2、通過賞析名作、技法學習、擺放靜物和靜物畫寫生或創(chuàng)作理論，到達可以欣賞和繪制靜物畫，并能用語言文字表述自己對靜物畫感受的目的。3、通過賞析名作、技法學習、擺放靜物和靜物畫寫生或創(chuàng)作理論，到達可以欣賞和繪制靜物畫，并能用語言文字表述自己對靜物畫感受的目的。九18、色彩風景畫教學重點：學習擴畫法、改畫法和寫生法等色彩風景畫創(chuàng)作方法。教學難點：學會對自然景物的色彩進展提煉與概括，完成色彩風景畫創(chuàng)作。1、認識色彩風景畫的概念和意義，認識色彩并理解其在畫面中的作用，初步學會對自然景物的色彩進展提煉和概括。理解擴畫法、改畫法、寫生法的創(chuàng)作方法和步驟，選擇一種方法進展色彩風景畫創(chuàng)作。2、通過對景物的觀察、提煉、概括與想象，運用所學的方法，進展色彩風景畫的創(chuàng)作。3、在風景畫的創(chuàng)作中感受自然景物的美，體會用繪畫進展色彩風景畫理論的樂趣，并從中獲得愉悅的感受。十19、墻壁小裝飾教學重點：學習墻壁小裝飾的設計和制作。教學難點：在設計制作過程中，對構圖、形象、色彩與風格的把握，對不同材料表現(xiàn)出的不同美感的發(fā)現(xiàn)和巧妙利用。1、理解壁飾的特點，認識壁飾與空間環(huán)境的關系，學習壁飾創(chuàng)作的根本方法，設計、完成一件墻壁小裝飾。2、通過欣賞和分析^p壁飾作品，知曉壁飾的材料與美感的關系。通過設計、制作和裝飾等美術活動，獲得制作方法、裝飾風格營造、色彩搭配及材料應用等方面的知識和經(jīng)歷。通過藝術理論，培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)造、勇于理論、克制困難完成作品的心理品質(zhì)，進步學生的美術素養(yǎng)和綜合美術才能。3、培養(yǎng)學生擅長發(fā)現(xiàn)生活中的美，從審美的角度關注生活、樂于創(chuàng)造美妙生活的安康生活態(tài)度。周次課時教學內(nèi)容教學重點難點教學目的實際完成情況十一110、關注身邊的美術遺存教學重點：作品的根本知識與藝術特色。教學難點：尋找身邊的美術遺。知識目的：欣賞具有代表性的民間美術遺存，分析^p他們的藝術價值與歷史價值。才能目的：從自身做起，進步保護文化遺存的意識。情感目的：從“平凡”中感受到美術遺存的文化內(nèi)涵，更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。十二111、傳統(tǒng)民居的藝術魅力教學重點：理解傳統(tǒng)民居的布局、構造和因地制宜、就地取材的特點，及其表達的藝術特色。教學難點：理解民居特有的藝術魅力和蘊含的深沉文化傳統(tǒng)。1、知道傳統(tǒng)民居的根本概念和因地制宜，就地取材等特點，理解有代表性地民居布局及其典型特征。2、運用描繪、分析^p、解釋、評價等美術欣賞方法進展學習探究本課內(nèi)容。通過小組探究來理解民居所表達的文化內(nèi)涵。3、知道民居之所以美，在于民居中蘊涵了深沉的中華文化的傳統(tǒng)。讓學生在感悟傳統(tǒng)民居的形式美和意境美的同時，認識到它是勞動人民智慧的結晶，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族文化的熱情。十三112、美術遺存的保護與傳承教學重點：美術遺存保護和傳承的一般方法。教學難點：理解對美術遺存保護和傳承的意義。1、理解并知曉為什么需要保護美術遺存，美術遺存保護與傳承的一般方法。2、通過尋找身邊的美術遺存，或從教材和資料中理解美術遺存，發(fā)現(xiàn)和認識蘊藏在這些遺存中珍貴的審美、歷史和文化價值，從而理解保護這些遺存的重大作用和意義。3、培養(yǎng)學生對美術遺存的興趣，在理解的根底上對美術遺存的珍視，和由此建樹的對美術遺存關注、保護和傳承的態(tài)度與責任。周次課時教學內(nèi)容教學重點難點教學目的實際完成情況十四113藝術品的與拍賣教學重點：進步學生對藝術品市場的興趣和關注度，進步對藝術品欣賞與描繪的才能。教學難點：組織好模擬拍賣活動，在活動中進步對美術作品的欣賞才能。1、通過模擬藝術品和拍賣活動，使學生理解藝術品的一般知識，理解藝術品拍賣的有關程序，繼而對藝術品市場有初步的理解和認識。2、運用討論、探究等方式，對藝術品與拍賣活動的知識進展學習和理解。通過模擬拍賣活動，體驗和感受藝術品與拍賣活動，從中習得相關知識。3、進步學生對藝術品市場的興趣和關注度，進步對藝術品欣賞與描繪的才能。十五114如何欣賞建筑藝術〔選修〕教學重點：如何欣賞，提升對古建筑的審美才能。教學難點：如何讓學生把古建筑和當時的人類社會背景相聯(lián)絡。1、通過欣賞古建筑理解建筑設計的功能與空間、構造和技術等方面進展品評。2、通過欣賞古建筑讓學生學會從功能與空間、構造和技術等方面去評論，提升審美才能，理解建筑藝術的象征和意義。3、培養(yǎng)學生熱愛古建筑，熱愛民族，熱愛世界藝術的價值觀。十六1期末復習穩(wěn)固學習十七1期末考試檢測學習情況美版美術教學方案【篇7】一、全冊教材分析^p：造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設計應用：學習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。欣賞評述：欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受。綜合探究：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、全冊教學目的：1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進展團的設計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進展泥塑教學，培養(yǎng)造型才能。5、進展自然美和藝術美的欣賞，進步欣賞應用才能。6、圖案的設計(適度的夸大和概括)，圖案具有美感。美版美術教學方案【篇8】2023年春季第二學期人美版小學六年級下冊美術教學方案及教學進度表本學期總課時共22課時新授課21課時期末考察1課時機動0課時本學期教學重點、難點及分析^p1、學習運用根本的美術語言，表現(xiàn)自己的所見所聞，所感所想，開展美術構思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感。2、運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒體的加工方法，進展設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、能欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。學生情況分析^p高年級學生對美術的興趣因為認知的因素開場轉入寫實期，對繪畫及制作的內(nèi)求增加了，急需美術知識和技巧的補充，老師應本著因人而異的原那么，指導學生大膽表現(xiàn)自我，并加強技巧的指導，評價方法也要以促進學生的長期開展為主。本學期進步教學質(zhì)量的措施通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的根底知識和根本技能；培養(yǎng)學生安康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察才能、想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，創(chuàng)設自由的氣氛，精心組織教學活動，通過有效的教學評價，展示美術課的獨特魅力。促進學生主動參與美術活動，輕松愉快地掌握知識，形成技能，開展個性，調(diào)動學生繪制的內(nèi)驅力和需要，從而喚醒學生的主體參與意識。教研小專題及研究策略如何開展學生的觀察才能和表現(xiàn)才能教學進度表周次教學內(nèi)容備注一講述常規(guī)、紀律，考前須知等二1、追尋文明的足跡2、探訪自然的奇觀三3、我的書包4、畫故事四5、裝飾畫6、裝飾色彩；五7、彩球的設計11、裝飾柱六8、奇思妙想9、添畫人像七12、動畫片的今昔；13、擬人化的卡通〔合二為一〕14、發(fā)現(xiàn)老房子的美八15、留給母校的紀念16、我的成長記錄九17、剪紙中的古老記憶18、繡在福州上的故事十五一節(jié)休假十一10、用各種材料來制版19、復制與傳播十二19、復制與傳播期末考察春季,教學方案,進度表美版美術教學方案【篇9】2023/2023第二學期人美版五年級美術下冊教學工作方案市七小廖盧藝一、教材分析^p全冊教學理念目的：[造型·表現(xiàn)]：運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術構思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感。[設計·應用]：運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進展設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。[欣賞·評述]：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方法，理解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。[綜合·探究]：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進展籌劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。全冊重、難點：〔一〕重點：1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析^p色彩的比照，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進展彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。3、學習粗淺的手工技法。〔二〕難點：1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的才能。2、進步學生彩墨畫的技法與概括才能，可以獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致才能。二、學生情況分析^p：1、從學生學習習慣分析^p：該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比擬講究自我才能表達，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比擬活潑。2、從老師教中分析^p，每一個班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過半年來對該年級段的理解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，五〔1〕抓美術技能技巧的根本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我才能的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我表達。五〔2〕班是一個美術根底特別好的班級，班內(nèi)美術愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常出如今他們班，因此教學中注重表達作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結合，來讓學生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀律認真專心，對根本知識的掌握有自己的獨到的見解。三、教學措施：1、強造型才能的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進展寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進展造型處理，特別對困難的學生進展仔細研究分析^p。2、詳細手工才能比擬弱的班級，多浸透本人最拿手的工藝才能，使該年級段的總體程度，有一定才能的進步。3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，進步美術興趣。備課方面：〔1〕每節(jié)課的教學目的明確詳細，做到落實雙基?！?〕貫徹“少、精、活”的原那么?！?〕備課及時，講究實效，保持超前一周備課。上課方面：〔1〕教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式?！?〕教學面相全體，積極培養(yǎng)學習習慣，學習方法。進一步〔3〕課后及時寫下“課后反思”。課外活動：組織學生進展課外繪畫練習，進展思想情操陶冶。后進生方面：多引導、輔導技法，鼓勵他們積極參與美術活動，進步審美才能。美術,工作方案,教學美版美術教學方案【篇10】五年級2023學年第一學期美術教學方案及教學進度北海小學教育集團美術教研組美術課程教學是對學生進展美術教育的主渠道，根據(jù)美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地開展，進步學生的審美才能，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學方案如下：一、教材名稱浙美版小學美術五年級第9冊。二、班級情況分析^p五年級共有18個班〔龍洲校區(qū)6個班〕，五年級學生對美術根底知識和根本技能有一定的掌握，學習習慣比擬好，對美術的學習興趣也比擬濃重。有一定的想像力與表現(xiàn)力，并有較強的欣賞才能。班級、學生之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差距較大。部分學生上美術課沒有激情。三、教材分析^p本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了中國畫練習。四、學期教學目的1．調(diào)查、理解社區(qū)或小鎮(zhèn)的歷史，從美術設計的角度，為將來開展作規(guī)劃、設計。2．學習設計根底知識，為學校設計制作標志。3．理解中國的民間藝術，感受造型和色彩的特點。4．與同學合作，選擇適宜的媒材制作平面舞臺或模型。5．欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕、理解民間藝術中的象征和寓意。6．學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。7．學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨興趣。8．結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習比照、調(diào)和等色