《橋之美》導(dǎo)學(xué)案3（人教版八年級上冊教案）

?橋之美?導(dǎo)學(xué)案3〔人教版八年級上冊教案〕

概要：充滿詩意，他特別注重點(diǎn)、線、面的結(jié)合與搭配。學(xué)貫中西,融會中西方繪畫藝術(shù)，在致力于油畫民族化與國畫現(xiàn)代化的不斷探究、創(chuàng)新中，創(chuàng)作了大量的繪畫藝術(shù)作品。油畫代表作?長江三峽??魯迅的故土?；中國畫代表作?春雪??獅子林??長城?。本文選自?吳冠中人生小品?。(二)閱讀課文，完成下面的題目。1．給以下加點(diǎn)字注音煞纖細(xì)駐足前瞻后顧點(diǎn)綴2．形似字組詞①銷俏峭削②峻竣俊駿③孤弧狐瓢④魅魄魏魁3．解釋以下詞語。駐足：極目：煞它風(fēng)景：失之毫厘，差之千里：4.判斷以下句子所用的說明方法。①“小橋流水人家〞，固然具有詩境之美，其實(shí)更偏于繪畫的形式美。②不過，我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁的開展，而是緣于橋在不同環(huán)境中多種多樣的形式作用。③頤和園里仿造的盧溝橋只有17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，假設(shè)坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一遍史詩似的滿足。5.搜集

?橋之美?導(dǎo)學(xué)案3,

【學(xué)習(xí)目的】

1．流利有感情的朗讀課文，理解作者喜歡橋的原因。

2．品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言。

3．掌握科普說明文和科學(xué)小品文的區(qū)別。

4．進(jìn)步學(xué)生的審美才能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注自然，做生活的有心人。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

掌握科普說明文和科學(xué)小品文的區(qū)別。

【學(xué)習(xí)過程】

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

資料鏈接：吳冠中，1919年出生，中國當(dāng)代畫家。現(xiàn)任中央工藝美術(shù)學(xué)院教授、中國美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事，全國政協(xié)委員。筆名“荼〞，江蘇省宜興市人，是當(dāng)代在世界畫壇具有極大影響的畫家、美術(shù)教育家、散文家。他最早畫的作品多以江南水鄉(xiāng)為題材，畫面充滿詩意，他特別注重點(diǎn)、線、面的結(jié)合與搭配。學(xué)貫中西,融會中西方繪畫藝術(shù)，在致力于油畫民族化與國畫現(xiàn)代化的不斷探究、創(chuàng)新中，創(chuàng)作了大量的繪畫藝術(shù)作品。油畫代表作?長江三峽??魯迅的故土?；中國畫代表作?春雪??獅子林??長城?。本文選自?吳冠中人生小品?。

(二)閱讀課文，完成下面的題目。

1．給以下加點(diǎn)字注音

煞纖細(xì)駐足前瞻后顧點(diǎn)綴

2．形似字組詞

①銷俏峭削

②峻竣俊駿

③孤弧狐瓢

④魅魄魏魁

3．解釋以下詞語。

駐足：

極目：

煞它風(fēng)景：

失之毫厘，差之千里：

4.判斷以下句子所用的說明方法。

①“小橋流水人家〞，固然具有詩境之美，其實(shí)更偏于繪畫的形式美。

②不過，我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁的開展，而是緣于橋在不同環(huán)境中多種多樣的形式作用。

③頤和園里仿造的盧溝橋只有17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，假設(shè)坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一遍史詩似的滿足。

5.搜集古詩文中寫橋的詩句，在下面寫出兩句，并注明出處、作者。

二、課堂研討

導(dǎo)入：多媒體展示多幅橋的優(yōu)美畫面，并配上背景音樂，創(chuàng)設(shè)情景，渲染氣氛。

指導(dǎo)朗讀，整體感知。

合作探究

1.在作者看來，“橋〞美在何處？你對此有什么感想，從中得到什么啟示？

2．為了說明橋之美，作者主要舉了哪些例子？請用文中的詞語來說明在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。

3．文中為何又列舉長江大橋、錢塘江大橋、成昆路上的直線橋呢?

4、閱讀第4段，說說在作者所描繪的畫面中，你最喜歡那一幅，用生動的語言描繪畫面并說說為什么喜歡?

5.語言賞析:體味下面句子的情味。

早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家銷魂！

無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。

田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。

田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。

三．穩(wěn)固延伸：

根據(jù)句中的拼音音寫出漢字。

1．其身段的縱橫與橋下的水波________譜出形與色的樂曲。

2．方、圓之間相處________、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。

3．“小橋流水人家〞，固然具_(dá)_______之美，其實(shí)更偏于繪畫的形式美。

用下面的詞語各寫一個句子。

煞它風(fēng)景：

失之毫厘，差之千里：

?橋之美?在內(nèi)容和寫法上都與?中國石拱橋?有很大區(qū)別，試詳細(xì)說明。

閱讀進(jìn)步

1.閱讀課文第四段，然后填空。

這一段共舉了四個例子來說明畫家眼中橋之美。第一個例子是寫________與________的搭配給人帶來了特