幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇

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引導(dǎo)語：無情的時(shí)間老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆忙，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，這也意味著，又要預(yù)備開頭寫教學(xué)方案了。如何把教學(xué)方案寫出新花樣呢？以下是整理的幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)（工作方案），歡迎閱讀與保藏。

幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作方案1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將連續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的《教科研工作方案》，以促進(jìn)老師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎實(shí)做好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、狀況分析

本學(xué)期大班教研組共有三個(gè)班級，六位老師，其中兩位是新老師，一位是工作三年的青年老師，還有三位是閱歷豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中，老老師能充分發(fā)揮帶頭作用，主動(dòng)帶領(lǐng)新老師參預(yù)研討，并能關(guān)懷新老師生疏班級組工作等，在教研組活動(dòng)中，也能主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，活躍教研組氣氛等。而相對應(yīng)的，由于新老師們閱歷尚淺，雖有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但缺乏實(shí)踐，在備課、組織一日活動(dòng)、參預(yù)教研組研討的過程中也存在一些不足。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色訓(xùn)練工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學(xué)期將連續(xù)開展幼兒禮儀訓(xùn)練，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀訓(xùn)練生動(dòng)的融入幼兒。

三、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織，主動(dòng)開展教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年老師，促進(jìn)其成長。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

四、具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

連續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論學(xué)問，樹立正確的訓(xùn)練觀念，結(jié)合自己的帶班閱歷，慢慢將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的訓(xùn)練理念，提升自己的訓(xùn)練力氣。

結(jié)合園部開展的讀書活動(dòng)，每周定時(shí)閱讀教學(xué)書籍，更新自己的訓(xùn)練觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的訓(xùn)練方法，提升老師理論素養(yǎng)。

開展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師進(jìn)行好書推舉，閱歷共享等活動(dòng)，以互助互學(xué)的方式共同成長。

2.崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動(dòng)，在實(shí)踐中熬煉老師的專業(yè)技能，為老師開展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織，主動(dòng)開展教研活動(dòng)

1.觀摩老師組織一日活動(dòng)的內(nèi)容與要求，鼓舞老師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，結(jié)合實(shí)際帶班狀況組織老師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動(dòng)的組織。

2.規(guī)范老師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高老師一日活動(dòng)組織的規(guī)范性。

3.每周一、二開展組內(nèi)研討活動(dòng)，組織老師一同共享備課心得，共同爭辯并解決備課中遇到的難點(diǎn)等;鼓舞老師依據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實(shí)際狀況獨(dú)立備課，真正將主題目標(biāo)落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中;每日做好反思工作，準(zhǔn)時(shí)的相互溝通反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實(shí)提升訓(xùn)練質(zhì)量。

4.結(jié)合區(qū)域玩耍材料的投放與指導(dǎo)，進(jìn)行小組研討，依據(jù)每班幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)及需要，針對性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo)，締造性的開設(shè)區(qū)域玩耍，做到每班有特色，并定時(shí)溝通，共享、相互溝通自己班級的區(qū)域成果，從玩耍入手，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年老師，促進(jìn)其成長

1.以幫帶等形式，關(guān)懷新老師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級管理的方法等。

2.鼓舞新老師主動(dòng)響應(yīng)園部的號召，參預(yù)到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。

3.供應(yīng)呈現(xiàn)的平臺(tái)，關(guān)注新老師的想法與看法，培育其獨(dú)立性;平常以觀摩等形式發(fā)覺并了解新老師的優(yōu)缺點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，關(guān)懷其熟識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行改善與成長。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

結(jié)合日常教研，主動(dòng)開展禮儀課題爭論，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀訓(xùn)練活動(dòng);關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手，以談話、教學(xué)活動(dòng)等形式關(guān)懷孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，老師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言，鼓舞孩子禮貌交往，培育全面進(jìn)展的好孩子。

幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作方案2

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步強(qiáng)化依法治教的觀念，深入到到貫徹執(zhí)行幼教兩個(gè)法規(guī)和國家各項(xiàng)訓(xùn)練方針政策。全面實(shí)施對幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，為幼兒的終生進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教工素養(yǎng)，呈現(xiàn)＂敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、締造＂的園風(fēng)。營造求實(shí)、創(chuàng)新的教科研氣氛。在跨入省示范性試驗(yàn)幼兒園的行列之際，力爭發(fā)揮名園的輻射功能，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，為爭創(chuàng)品牌幼兒園而努力。

二、工作重點(diǎn)

(一)幼兒管理方面

１．連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。

2、抓住每一次機(jī)會(huì)，組織幼兒參預(yù)社會(huì)各類角逐，讓每個(gè)孩子有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)自己的才能。

３．做好大班幼兒的幼小連接工作，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

４．四月底進(jìn)行家長開放周活動(dòng)。

５．以幼兒為主體的六一慶?；顒?dòng)。（大班以幼兒為主體的匯報(bào)演出，才藝表演。中小班以家園同樂為主線，開展活動(dòng)。

６．招生工作，老師對（畢業(yè)）生家長做好正確的宣布傳達(dá)導(dǎo)向作用。

(二)訓(xùn)練教學(xué)科研

１．深入到到開展“生活美勞“課題爭論，完善子課題，制定想應(yīng)的方案。

２．完成《生活美勞制作指導(dǎo)》教案、照片的搜集整理工作。

３．參預(yù)省級課題課題的爭論。依托大課題，與姐妹幼兒園加強(qiáng)相互溝通、溝通。

４．全面實(shí)施對幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練，堅(jiān)持以德育訓(xùn)練為核心，以培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力氣為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒的身心健康進(jìn)展，為幼兒的終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

５．樹立“立體訓(xùn)練觀”、“全面進(jìn)展觀”。對幼兒園教學(xué)來講，上課、玩耍、活動(dòng)、集體、分組、個(gè)別教學(xué)，都是教學(xué)的形式。不能只局限于傳統(tǒng)的老師講幼兒聽的上課模式，只要有明確的目標(biāo)，適合幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，能促進(jìn)幼兒素養(yǎng)進(jìn)展，都是有效的教學(xué)形式。

６．樹立全面綜合的課程觀。老師必需明確幼兒課程目標(biāo)上的全面性和啟蒙性，內(nèi)容上的生活性和粗淺性，組織上的整和性和聯(lián)系性，實(shí)施上的活動(dòng)性和體驗(yàn)性。在認(rèn)知、情感、態(tài)度、力氣等方面為幼兒奠定終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展的基礎(chǔ)。

(三)隊(duì)伍建設(shè)

１．學(xué)習(xí)師德規(guī)范，訓(xùn)練教學(xué)規(guī)范以及幼教理論。

２．寫爭論論文、訓(xùn)練心得，通過多種途徑爭取發(fā)表，與評優(yōu)掛鉤。

３．評比園學(xué)科帶頭人、園教壇新秀，開展敬業(yè)愛崗演講角逐。青年老師進(jìn)行說課、技能技巧角逐。

４．加大青年老師的培育力度，“青春之歌”活動(dòng)要進(jìn)一步豐富，每位青年老師在打好各科基礎(chǔ)的前提下，細(xì)心鉆研一門特長課。五年以上的老師要主動(dòng)參預(yù)課題爭論，出成果，出文章。

５．為全市觀摩活動(dòng)做好預(yù)備。（呈現(xiàn)幼兒園特色）

(四)管理制度的完善

１．發(fā)表文章的數(shù)目及班級幼兒的獲獎(jiǎng)狀況與評優(yōu)結(jié)合。

２．每月退伙狀況上報(bào)園長室，統(tǒng)一制單，交校財(cái)會(huì)室。

３．興趣小組活動(dòng)方案上交。

４．開展豐富的環(huán)?；顒?dòng)，增加幼兒環(huán)保意識(shí)，迎接“綠色幼兒園”的驗(yàn)收。

(五)保育保健工作

１．體現(xiàn)保育工作的全員性。強(qiáng)調(diào)保育工作各班三位一體，二教一保分工合作，共同擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化老師保育意識(shí)。

２．強(qiáng)調(diào)保育工作的科學(xué)性。對全體保育員進(jìn)行保育學(xué)問培訓(xùn)，留意學(xué)習(xí)相互溝通。

３．連續(xù)培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

三、每月工作重點(diǎn)

九月份：

1、熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)懷新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、完成園務(wù)工作方案、班級工作方案及各班訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)度。

3、各課題組、學(xué)科組落實(shí)本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo)和活動(dòng)方案。

4、完成幼兒園英語教材《讓我們學(xué)英語》的印刷工作。

5、各班召開班級家長會(huì)。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練。通過參觀活動(dòng)、巡游活動(dòng)，領(lǐng)略了并有所體會(huì)蘇州日新月異的變化，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、老師基本功角逐（一）。

3、老師英語培訓(xùn)活動(dòng)。

4、改選家長委員會(huì)，召開本學(xué)期第一次家委會(huì)。

5、幼兒（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)：參觀奶牛場，觀看少兒雜技表演。

十一月份：

1、全園自然角評比活動(dòng)。

2、老師基本功角逐（二）。

3、組織幼兒秋游活動(dòng)。

4、籌備校慶公開課活動(dòng)。

5、園刊《家園碰碰車》完稿、發(fā)放。

十二月份：

1、教科組活動(dòng)：課題階段小結(jié)、個(gè)案分析相互溝通。

2、英語學(xué)科組活動(dòng)。

3、青年老師相互溝通課件制作。

4、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀絲綢博物館。

5、爭辯迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)事宜。

一月份：

1、召開迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、做好學(xué)年度老師考核考評工作。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健、保育工作的檢查力度，迎接?jì)D保所復(fù)查。

4、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。

5、完成各專題小結(jié)，做好幼兒（寒假）生活指導(dǎo)。

幼兒園大班第一學(xué)期教學(xué)工作方案3

社會(huì)領(lǐng)域的訓(xùn)練具有潛移默化的特點(diǎn)，因此，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培育應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)，社會(huì)學(xué)習(xí)又是一個(gè)漫長累積的過程，僅靠一兩次活動(dòng)的訓(xùn)練是不夠的，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會(huì)，要充分利用各種訓(xùn)練資源使幼兒獲得感性的社會(huì)閱歷，努力培育幼兒的責(zé)任感并形成正確的價(jià)值觀。

一、行為習(xí)慣的培育

幼兒在2~3歲時(shí)已能聽懂老師及家長的要求，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的`幼兒理解力氣及自控力氣都得到進(jìn)一步的進(jìn)展，并且面臨著進(jìn)入學(xué)校接受學(xué)校訓(xùn)練，因此行為習(xí)慣的培育顯得尤其重要。

行為習(xí)慣的培育包括以下幾個(gè)方面：

1、日常生活習(xí)慣：此時(shí)的幼兒已具備較強(qiáng)的自理力氣和較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時(shí)期的生理特點(diǎn)，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，同時(shí)，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣;

大班幼兒將進(jìn)入學(xué)校，成為學(xué)校生，因此要關(guān)懷幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己整理文具，按時(shí)上幼兒園，上課認(rèn)真聽講等。幼兒在家中多是大人照看過細(xì)，時(shí)間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強(qiáng)幼兒時(shí)間概念的培育，通過競賽等活動(dòng)關(guān)懷寶寶養(yǎng)成做事有條理，時(shí)間概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、社會(huì)生活中的規(guī)章;

幼兒走入社會(huì)后成為社會(huì)中的人，要了解其中的各種規(guī)章，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學(xué)會(huì)與他人相處，相互溝通、合作。因此要培育幼兒良好的社會(huì)生活規(guī)章，如上幼兒園有哪些規(guī)章，到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)章等，培育幼兒良好的行為規(guī)范。

二、各種標(biāo)志的熟識(shí)

社會(huì)生活中尤其在公共場所存在多種的標(biāo)志，以表示各種意義。幼兒要學(xué)會(huì)看各種標(biāo)志，理解標(biāo)志含義，并依據(jù)標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動(dòng)，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒熟識(shí)各種標(biāo)志，以便幼兒能準(zhǔn)時(shí)、精確的理解各個(gè)含義。

三、熟識(shí)家鄉(xiāng)、了解祖國

了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培育幼兒寵愛家鄉(xiāng)的情