幼兒園園長個人工作計劃范文3篇

2/2幼兒園園長個人工作計劃范文3篇

幼兒園園長個人工作方案范文1

一、指導思想

連續(xù)遵循“歡快童年，幸福一生”的辦學理念，探究以人為本的精細化管理體系，鞏固“工作激情向上、訓練創(chuàng)新自主、團隊親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校內(nèi)文化，以《幼兒園訓練指導綱要》為準繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化訓練改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質，全面、有效地提高辦園質量，確保本園長效穩(wěn)步進展。

二、工作任務

連續(xù)探究幼兒園精細化管理的有效途徑，本學年將結合當前學前訓練進展大背景、本園事業(yè)進呈現(xiàn)狀，從保教管理、師資培育上提出新的進展思路，促使全體教職員工以更堅決的工作信念和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。

2、開展落實平安訓練和管理“標準化建設”暨創(chuàng)建“平安先行學?！惫ぷ?，始終緊繃平安這根弦，在原有的基礎上再優(yōu)化，以評促進，以評促改，使幼兒園的平安工作再上新臺階。

3、連續(xù)開展省市兩級立項課題爭論。組織課題組成員把課題同日常教學相結合，把課題同園本教研相結合，力使課題組成員在參預中有收獲、有成長，課題爭論有實效。

4、加強師資隊伍的建設與引導，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F隊。幼兒園必需堅持把老師作為進展的第一對象，針對不同年齡層次的老師，通過多種活動，關注老師需求，不斷激發(fā)老師的責任意識，強化老師的師德建設，提高老師的素養(yǎng)涵養(yǎng)，使老師們克服因年齡結構不合理、專業(yè)不連接、職業(yè)有所倦怠的等影響老師進展的困難問題，使每位老師都能找到自身的進展定位。

5、連續(xù)發(fā)揮省級示范園的示范與幅射作用。開展片區(qū)教研活動，促進城鄉(xiāng)園所的共同進展。

6、做好迎接省級示范性幼兒園的復評工作。

三、工作措施

㈠加強常規(guī)管理，在精細中求規(guī)范

優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長負責制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責，業(yè)務副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領導班子，直接管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則（試行）》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制，提升老師的目標感、責任感、團隊協(xié)作感，進而提升管理工作的“執(zhí)行力、時效性、問責制”。

2、加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆訓練”的管理理念，引領教職員工樹立“細心、精細、精品”的工作觀念，理解和把握精細化管理的內(nèi)涵，加強部門工作巡查與考評，從平安工作、保健工作、教學常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結合，發(fā)覺問題準時反饋、準時改進，使涵西幼的每一天都是有質量的一天，讓幼兒度過有質量的每一天。

3、加強保教協(xié)作互動，促進保教質量提高。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協(xié)調水平，進一步明確老師和保育員的崗位責任制和崗位職能，全面實施《福建省幼兒園一日活動內(nèi)容的常規(guī)要求》，做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育及訓練協(xié)作工作，照看好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，精彩完成保育訓練任務，確保保教質量的提升。

㈡強化老師培訓，在專業(yè)上求提升

加強師德修養(yǎng)

⑴組織寬闊老師收看收聽張麗莉同志先進事跡報告會，把學習活動與師德訓練結合起來，與貫徹落實職業(yè)道德規(guī)范結合起來，引導寬闊老師以張麗莉同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、關愛同學，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的老師。

⑵進一步實施老師讀書工程，讓書香伴隨每一個老師的成長。設立老師書吧，供應溫馨的閱讀空間，引導與促進老師們的學習，培育書香型老師。

每位老師要養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學習過程中獲得的信息、學問、技能主動轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完善結合。

2、加強業(yè)務培訓

⑴加強老師專業(yè)成長的引導。讓老師們找準目標與定位，結合幼兒園的進展平臺，加大熬煉力度，準時把握各種進展機遇并主動主動參預活動，讓自身在活動中不斷得到熬煉與成長。連續(xù)開展“人人參預創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的老師締造的共享系列活動。園領導班子成員，做領頭雁、帶頭開示范課或舉辦講座（2次）；區(qū)級骨干老師、開展與自己研修方向全都的示范課不少于2個活動；一般老師開展與自己研修方向全都的示范課不少于1個活動。

⑵加強骨干老師和青年老師的培育。

a、骨干老師培育。通過搭建外出培訓學習、參預各類公開活動和競賽等平臺，使在實踐中有成效的老師脫穎而出。

b、青年老師培育。關懷青年老師的成長，通過分層帶教、分層培訓，強化訓練等形式，鼓舞青年老師在全面把握領域教學的基礎上依據(jù)自己的偏愛和特長主研1—2門學科，把自己擅長的學科爭論深入到到，逐步形成特色。

幼兒園園長個人工作方案范文2

一、指導思想

20xx年學年，我園認真貫徹《xxx關于當前進展學前訓練的若干看法》，以管理促規(guī)范，以質量促提高，以創(chuàng)新促進展，努力實施素養(yǎng)訓練，促進幼兒進展，推動前進幼兒園的內(nèi)涵進展，提高保教質量和辦園水平，真正使每一位師幼均健康、歡快地成長。

二、主要工作

1、文化建設。以園本教研、園本培訓為主要平臺，以檢查、監(jiān)督、指導為策略，規(guī)范老師行為，提升老師一日活動質量，開創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。

2、制度落實。堅持以人為本，管理育人的有效方法，加強對各崗位人員的檢查與指導，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢和潛能，集思廣益，吸取教工的看法，以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學化的軌跡遠行。

3、訓練現(xiàn)代化幼兒園建設。以創(chuàng)建為抓手，主動爭創(chuàng)“江蘇訓練現(xiàn)代化幼兒園”，組織全體老師認真學習標準，理解貫徹標準，對比標準查漏補缺，依據(jù)現(xiàn)狀在隊伍建設上，提高老師執(zhí)行課程及訓練科研的力氣和水平，實現(xiàn)訓練信息化;在辦園條件上爭取資源，實現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;平安衛(wèi)生上做細做嚴，排查和消退平安隱患，各項制度落實到位，在保教水平上留意幼兒習慣、興趣、力氣的培育，在臺帳資料上留意日常積累，真正把創(chuàng)建的過程變成學習提高、規(guī)范辦園的過程。

三、具體措施

(一)扎實常規(guī)工作，提高園務管理質量

1、強化內(nèi)部管理，嚴格各項管理制度的執(zhí)行與實施，結合上學期的執(zhí)行狀況，不斷修改充實考核方案，進一步細化管理細則，明確責任，切實發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責任到人。

2、依照考核標準，加強常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地布置工作，檢查各種工作完成狀況，準時反饋看法，促使每項工作都能準時、高質量地完成。連續(xù)做好老師每月績效考核工作。

3、進一步加強學園的環(huán)境建設和管理，開展環(huán)境創(chuàng)設活動，引導幼兒觀看、探究，豐富幼兒的學問，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

4、領先提議以人為本，剛柔并重的管理方式，以開放而彈性的管理、迅速而靈敏而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅力。

5、利用暑假對教學樓進行整體裝修，保障新學期的各項服務設施的正常使用，如美術室、圖書室、科學發(fā)覺室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、臥房的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯?、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺欄桿的整改、校內(nèi)網(wǎng)全掩蓋等。

6、連續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作，豐富學園網(wǎng)站，進行相互溝通與資源共享，準時更新內(nèi)容，不斷提高網(wǎng)站信息的質量，提高幼兒園的社會聲譽。

7、連續(xù)以共同體結對為牽引，加強輻射力度，深入到到開展師徒結對活動，園園結對，按需幫扶，以點帶面，做到資源共享。不斷提高老師業(yè)務力氣和幼兒園的辦園水平。

(二)優(yōu)化師資隊伍，全面提升三支隊伍的綜合素養(yǎng)

1、抓實培訓，打造高素養(yǎng)老師

一是深入到到貫徹《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德培訓，通過多渠道、分層次開展各種形式的師德訓練活動，強化老師職業(yè)理想、職業(yè)道德和行為規(guī)范訓練，特別要關注老師的訓練行為，組織開展老師心理健康訓練活動，提高老師的心理調適力氣和心理健康水平。二是優(yōu)化老師培訓模式，以老師專業(yè)進展為本，探究培訓模式，以業(yè)務園長為引領，充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導作用，建立園本培訓體系，提高培訓的廣度與深度。讓老師學的更多、學的更活、學的更實，素養(yǎng)提高更快。

2、示范引領，打造骨干老師隊伍

堅持以價值引領、文化熏陶和制度建設為抓手，堅決中層干部樂于奉獻，追求卓越的價值追求，提升中層干部的領導力、學習力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。連續(xù)通過選送骨干老師外出培訓，外出參觀學習，提高干部隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平，另一方面組織骨干老師進行活動呈現(xiàn)、閱歷傳授、講座相互溝通等活動，發(fā)揮骨干老師的示范引領作用。

3、加強管理，提高后勤隊伍素養(yǎng)

定期、定人、定時組織后勤人員培訓學習，并依據(jù)訓練教學需要，開展技能練兵。要求后勤人員加強自身專業(yè)學習，樹立崗位意識、服務意識、責任意識，保育員要學習如何關心班主任做好訓練教學工作，消毒、衛(wèi)生等工作要細致到位，操作規(guī)范，慢慢從雜務型向專業(yè)型過渡。食堂人員要進一步提高思想熟識，重視食品衛(wèi)生平安，嚴把食品進口關，加強伙食管理，規(guī)范操作，杜絕食物中毒發(fā)生，確保師生伙食質量。

幼兒園園長個人工作方案范文3

時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。在園領導跟老師的關懷和信任下，順當?shù)耐瓿杀緦W期的工作，而通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，望著身邊漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種傲慢感，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、思想工作

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參預政治學習，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參預園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。

二、訓練教學方面：

剛踏入工作崗位不久，自己在教學工作中是比較薄弱的，需要很多的實踐，摸索，閱歷的積累。工作中虛心向從事幼兒訓練閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課，主動參預園本教研活動，以貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感到饒有興趣的事物和問題，制定出切實可行的月方案、周方案，并認真組織好半日活動。

1、在活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。并能恰當?shù)剡x擇和使用教具，讓幼兒在實際操作中學習，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以玩耍為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展。在教學中，我還不斷地對自己的訓練實踐進行反思，找出問題的癥結，改進訓練的方式、策略等，收到了確定的效果。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參預活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地熟識到，時代在進展，社會在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我特別留意業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和訓練行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。

在業(yè)務學習中使我知道了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀看，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?？還是什么問題呢？”后來我發(fā)覺，是由于建筑區(qū)的關心材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中消逝了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調整了建筑區(qū)的關心材料的投放數(shù)量。并引導幼兒用各種關心材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的玩耍。而是看到問題的實質去解決問題。

四、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很快樂，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長相互溝通幼兒訓練，介紹新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

一、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參預集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親熱聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了確定的進展。2、常規(guī)訓練

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)訓練。本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行訓練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。同時培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情快樂。留意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準時的制止，并進行隨機訓練。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。

二、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力氣。不吞食異物，不