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影視金曲初中音樂第二單元眺望你的路途——電影《放牛班的春天》主題歌人音版初中音樂第二單元邊看邊思考：歌曲講述了一個(gè)怎樣的故事？
克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，名為“池塘底教養(yǎng)院”。這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"池塘之底"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是一些頑皮的兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。馬修開始教學(xué)生們?nèi)绾纬?，但事情進(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫昂克，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調(diào)皮的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來，同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情，但卻是一廂情愿。最后因?yàn)槭Щ鹗录恍ｉL解雇，臨走前帶走了佩皮諾。劇情簡介音樂出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)的情緒有什么變化？有什么作用？情景對(duì)比出現(xiàn)次數(shù)出現(xiàn)場(chǎng)景情緒作用片中片尾馬修指揮孩子們合唱馬修被辭退，帶走了佩皮諾激動(dòng)地、滿足地?zé)o奈地、悲傷地推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，鋪墊與烘托，營造高潮等良好的適應(yīng)能力與學(xué)習(xí)能力注重細(xì)節(jié)承擔(dān)責(zé)任且主動(dòng)影響他人積極熱情服從工作安排坦率正直自我控制與合作精神良好的時(shí)間管理技巧及跟進(jìn)意識(shí)影視音樂
影視音樂是指電影、電視劇中的配樂和歌曲。配樂包括主題音樂、場(chǎng)景音樂；歌曲包括主題歌曲、插曲。歌曲演唱形式是什么？合唱合唱類別人聲分類形式同聲合唱童聲合唱男聲合唱女聲合唱混聲合唱男聲和女聲合唱童聲和男聲合唱童聲和女聲合唱影片中合唱片段
該主題具有高度概括劇情的作用，不僅經(jīng)常出現(xiàn)在片頭和片尾，也會(huì)在影片不同的場(chǎng)景中出現(xiàn)。請(qǐng)模唱或哼唱主題旋律部分，想一想旋律有怎樣的特點(diǎn)？
旋律：較多平行和級(jí)進(jìn)的旋律進(jìn)行，形成其平緩陳述性的音樂特征。
電影、電
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