安全教育說課

安全教育說課課件第一頁，共五十頁，2022年，8月28日說課內容教材分析教學目標重點難點教法學法教學過程教具準備板書設計退出第二頁，共五十頁，2022年，8月28日教材分析我所選用的是江西高校出版社《我的安全我知道》七年級教育讀本第五章《突發(fā)事件與自然災害》。這一課的主要目的就在于正確的認識火災、地震，提高防火、防震意識，并能在火災、地震發(fā)生時及時自救。《中小學生公共安全教育指導綱要》中明確指出：學校必須把保護學生的生命和促進學生的健康放在工作的首位。也就是說學生的安全是一切發(fā)展的保障，本課題不僅具有深遠的現實意義，而且對加強學生的安全素養(yǎng)起到良好的指導性作用。所以我也認為本課是體驗式教學的最佳課例。第三頁，共五十頁，2022年，8月28日教學目標情感目標

培養(yǎng)學生臨危不懼的品質和隨機應變的能力，增強學生的安全防范意識。知識目標明白隱患險于明火，學習正確的火場和地震的逃生技能。使學生通過事實了解火災和地震的巨大破壞性。能力目標培養(yǎng)學生分析、處理問題的能力，提高自我保護的能力。目標第四頁，共五十頁，2022年，8月28日重點難點教學重點1.學生宿舍如何防火,掌握撥打119火警電話的要領。2.掌握火災和地震的逃生技能。教學難點面對火災和地震選擇不同的逃生方法。第五頁，共五十頁，2022年，8月28日教法學法課前搜集資料，課中自主探究，實踐創(chuàng)新、親身體驗

教法自主探究法、合作交流法學法第六頁，共五十頁，2022年，8月28日教具準備小紅花若干毛巾、水桶、滅火器等多媒體課件教具第七頁，共五十頁，2022年，8月28日教學過程課堂小結布置作業(yè)課外拓展模擬地震學會自救模擬演練學會逃生明辨是非探究新知視頻導入渲染情緒教學過程第八頁，共五十頁，2022年，8月28日一、視頻導入渲染情緒天津大爆炸第九頁，共五十頁，2022年，8月28日一、視頻導入渲染情緒汶川大地震第十頁，共五十頁，2022年，8月28日關愛生命遠離災害中小學公共安全教育第十一頁，共五十頁，2022年，8月28日二、明辨是非，探究新知

第十二頁，共五十頁，2022年，8月28日二、明辨是非探究新知1.圖片中有什么安全隱患？2.圖片中的行為錯在哪里？3.你能再舉出一種引起火災的行為嗎？第十三頁，共五十頁，2022年，8月28日二、明辨是非探究新知1.圖片中有什么安全隱患？2.圖片中的行為錯在哪里？3.你能再舉出一種引起火災的行為嗎？第十四頁，共五十頁，2022年，8月28日二、明辨是非探究新知1.圖片中有什么安全隱患？2.圖片中的行為錯在哪里？3.你能再舉出一種引起火災的行為嗎？第十五頁，共五十頁，2022年，8月28日二、明辨是非探究新知1.圖片中有什么安全隱患？2.圖片中的行為錯在哪里？3.你能再舉出一種引起火災的行為嗎？第十六頁，共五十頁，2022年，8月28日二、明辨是非探究新知1.圖片中有什么安全隱患？2.圖片中的行為錯在哪里？3.你能再舉出一種引起火災的行為嗎？第十七頁，共五十頁，2022年，8月28日三、模擬演練學會自救1創(chuàng)設情境模擬撥打1192學會逃生遠離災害3火場闖關檢驗效果第十八頁，共五十頁，2022年，8月28日1.創(chuàng)設情境模擬撥打119第十九頁，共五十頁，2022年，8月28日1.創(chuàng)設情境模擬撥打119撥打119應注意的要點①報警時要沉著冷靜，講清起火地點、部位、火勢情況、著火的對象、類型和范圍。②把自己所用的電話號碼告訴對方，以便聯系。③報警后派人（或自己）到校門口和必經的路口等候，引導消防車迅速到達火災現場。④不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的行為。第二十頁，共五十頁，2022年，8月28日2.學會逃生遠離火災第二十一頁，共五十頁，2022年，8月28日2.學會逃生遠離火災要求：①將學生分成小組參與表演，嘗試用所提供的物品保護自己，盡快逃離現場。②學生表演后交流，談談自己逃生的方法。第二十二頁，共五十頁，2022年，8月28日2.學會逃生遠離火災1、當門外發(fā)生火災時，可先用手試一下門抓手，看是否燙手。2、若不燙手，可先把門打開一條縫，看看門外火勢如何，弄清著火的方向和大體部位。3、若門外已有煙霧，可到洗手間趕快準備一條濕毛巾。逃生方法第二十三頁，共五十頁，2022年，8月28日2.學會逃生遠離火災逃生方法4、用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離房間，千萬不可戀財。5、若通道內已有較濃的煙霧時，用濕毛巾捂住口鼻，并且盡量壓低身體快速逃離。千萬不可乘坐普通電梯。6、若門外通道有火，且火勢不大時，可用濕棉被等裹住頭部及身體，快速逃離。第二十四頁，共五十頁，2022年，8月28日逃生方法2.學會逃生遠離火災7、若屋門外火勢很大，已無法從外出時，要趕緊關嚴屋門，退回室內。8、退回室內后，可先打開窗子，看看室外火勢情況。

9、若窗外無火，可用被單等自制安全繩（一定結牢），捆在暖氣管等固定物上。第二十五頁，共五十頁，2022年，8月28日逃生方法2.學會逃生遠離火災10、抓牢安全繩順繩而下。11、若樓層不太高，又無法自制安全繩時，在非跳即死時應注意什么

?（1）要抱一些棉被、沙發(fā)墊等松軟的物品，這樣可以減緩沖擊力。

（2）選擇往樓下的石棉瓦車棚、花圃草地、水池河濱或枝葉茂盛的樹上跳，這樣可以減輕傷亡程度。

（3）徒手跳時要抱緊頭部，身體彎曲，卷成一團，這樣可以減少頭部著地的可能性。

12、若消防隊已準備好救生氣墊，下跳時不要發(fā)慌，落下后應是四肢放松地躺在氣墊上第二十六頁，共五十頁，2022年，8月28日逃生方法2.學會逃生遠離火災13、若確實無路可逃時，要退回室內，堵嚴門窗縫隙，并向上潑水。14、把室內浴缸等能盛水的東西盛滿水，以備火勢沖來時急用。15、當所有通道都被封死時，可暫避室內，堵嚴門窗，同時想法向外發(fā)出求救信號。第二十七頁，共五十頁，2022年，8月28日逃生方法2.學會逃生遠離火災16、白天可拿些顏色鮮艷的衣服或其他物品，向窗外發(fā)出求救信號，同時大聲呼救。

18、身上已經著火時，千萬不要奔跑，可就地打滾，滅掉身上的火后再跑。17、夜晚可以用蠟燭，打火機等向窗外發(fā)出求救信號，并大聲呼救。

第二十八頁，共五十頁，2022年，8月28日2.學會逃生遠離火災逃生口訣第二十九頁，共五十頁，2022年，8月28日3.火場闖關檢驗效果第三十頁，共五十頁，2022年，8月28日3.火場闖關檢驗效果判斷題1、發(fā)現火情后，打開房門立刻往外跑。2、在逃離過程中乘電梯下樓。3、火勢不大時用濕棉被裹住身體快速逃離。4、情急之下直接從高樓跳下。5、在煙霧較濃時，用濕毛巾捂住口鼻，壓低身體快速逃離。6、成功逃離火場后又返回取遺留在房內的貴重物品。7、火勢太大時，返回屋內等待救援。8、身體著火了，就地打滾，滅掉身上的火后繼續(xù)奔跑。第三十一頁，共五十頁，2022年，8月28日四、模擬地震學會自救1自由探索認識地震2學會自救掌握逃生方法3游戲體驗深化認識第三十二頁，共五十頁，2022年，8月28日(一)自由探索認識地震地震知識競賽題1、世界上第一臺地動儀是誰發(fā)明的？2、世界上有哪幾個大地震帶？3、近代死亡人數最多的地震是哪一次？4、世界上最大的地震是哪一次？第三十三頁，共五十頁，2022年，8月28日(一)自由探索認識地震地震前的預兆第三十四頁，共五十頁，2022年，8月28日(一)自由探索認識地震地震前的預兆第三十五頁，共五十頁，2022年，8月28日(一)自由探索認識地震地震前的預兆第三十六頁，共五十頁，2022年，8月28日(一)自由探索認識地震地震前的預兆第三十七頁，共五十頁，2022年，8月28日(一)自由探索認識地震地震前的預兆第三十八頁，共五十頁，2022年，8月28日(一)自由探索認識地震地震前的預兆第三十九頁，共五十頁，2022年，8月28日(二)學習自救掌握地震逃生方法觀看視頻第四十頁，共五十頁，2022年，8月28日(二)學習自救掌握地震逃生方法分組討論：上課時間第四十一頁，共五十頁，2022年，8月28日(二)學習自救掌握地震逃生方法分組討論：下課時間第四十二頁，共五十頁，2022年，8月28日(二)學習自救掌握地震逃生方法分組討論：就餐時間第四十三頁，共五十頁，2022年，8月28日(二)學習自救掌握地震逃生方法分組討論：就寢時間第四十四頁，共五十頁，2022年，8月28日(三)游戲體驗深化知識第四十五頁，共五十頁，2022年，8月28日五、布置作業(yè)課外拓展1.課后學生朗誦逃生口訣，時刻提醒自己注意安全，遠離災害。2.收集更多關于火災，地震逃生方面的知識制作一期手抄報，加深對本課內容的理解和掌握。第四十六頁，共五十頁，2022年，8月28日六、課堂小結通過今天的學習，我們學習到了許多關于防火，防震的安全知識。遠離突發(fā)事件和自然災害是與我們日常生活息息相關的大事情，為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。希望同學們不僅能正確掌握防火，防震的知識，還能做一名安全宣傳員，向自己身邊的人們宣傳安全知識，讓安