魯迅端午節(jié)簡介

端午節(jié)

作者：魯迅

故事梗概

《端午節(jié)》說作于1922年,其最為顯著的特色是作者那非凡的諷刺手法。本篇寫了政府欠薪和教員索薪,“索薪”的時間從年關(guān)提前到端午節(jié)前,還從教員索薪寫到官員索俸,這是對當(dāng)局莫大的諷刺。作者的筆法從容有致委婉含蓄,在不露聲色的描述中,暴露了政府的腐敗。對政府的官員,如方玄綽之流的小官僚,作者也加以無情的諷刺。方玄綽自私自利,自命清高,他的“差不多”一說挾帶私心,但偏要戴上憂國的花環(huán)。他不加入“索薪”行列,認(rèn)為索薪欠斟酌,太嚷嚷,而一旦經(jīng)濟拮據(jù),他也贊同索薪了。方玄綽口頭上責(zé)備太太提出的買彩票“無教育”,但對“頭彩幾萬元”的廣告也是動心的,方玄綽表里不一的虛偽相,被作者刻畫的惟妙惟肖。賞析《端午節(jié)》社會背景：本篇最初發(fā)表于一九二二年九月上?！缎≌f月報》第十三卷第九號。當(dāng)時正處于"五四"落潮期,新文化運動和"五四"運動激發(fā)起民眾的反封建的革命熱潮,但這種狂熱隨著軍閥政府與封建舊勢力的鎮(zhèn)壓,暫時退了下去。新舊勢力的交鋒出現(xiàn)了此消彼漲的狀況。在這種情況下不單一些封建的遺老遺少們開始大行其道，就是一些接受了新文化洗禮的人也回到了舊的軌跡上來了。還有一些貌似進步，實則落后的人物趁機轉(zhuǎn)向。中心思想：《端午節(jié)》就是魯迅先生運用輕松幽默的方式對“方玄綽”這類表面上進步，骨子里落后的舊知識分子的辛辣諷刺。人物形象：《端午節(jié)》塑造了一個表面上進步，骨子里落后的舊知識分子"方玄綽"的形象。方弦綽是“這些因循守舊,看不慣新的事物,總是喜歡在過去的世界里思考問題的人物代表?！保?）從他的身份地位上看，他不僅廁身于高等學(xué)府，喜歡發(fā)發(fā)奇談怪論，而且又混跡于官場，扭扭捏捏地做個政府的小官。這個知識分子加官僚的身份，使他說話做事充滿矛盾，——“索薪”事件，更是使他不尷不尬，左支右絀，顏面盡失。（2）從他的文化角色上看，他表面上是新式文人，天天捧著《嘗試集》咿咿唔唔。但骨子里淺薄、市儈，在家里是坐吃等伺候的“家長”，在社會上是袖手旁觀，靜觀待變的“看客”，是個披著新衣的舊式文人。語言：魯迅在這篇小說中采用的是輕松、幽默的諷刺筆調(diào)。通過描寫方玄綽的行為、語言和心理，讓主人公自己的小丑表演來使讀者發(fā)笑，沉思。評論《端午節(jié)》描述的是一個接受封建教育的迂腐書生，方玄焯，凡是都抱著一種“差不多”的心態(tài)來面對任何情況。文中提到方玄焯對待教育制度的改革抱著一種“差不多”的心態(tài)，即不贊成也不反對，看似處若泰然，其實是一種迂腐，一種自我陶醉。面對缺錢卻又不愿去向官方討回被欠下的薪酬，他自以為很灑脫，實質(zhì)卻是一個庸俗、違心的偽君子。而作者文中刻意描寫方玄焯一邊閱讀著胡適所著的《嘗試集》，一邊大談闊論其“差不多”的思想言論，正是一種反諷，因為“差不多先生”正是《嘗試集》中塑造的悲劇文化形象，而這是作者有意的安排，這種隱喻的表達(dá)令讀者的感受更為深刻。作者通過此文揭露封建教育制度下塑造的一種虛偽、“不做好事也不做壞事”的人格特征，對凡是抱著一種“差不多”不關(guān)緊要的態(tài)度，而一個對待任何事物都