初二教學(xué)工作計(jì)劃匯總6篇

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一、教學(xué)主要指導(dǎo)思想及教學(xué)思路

依據(jù)第八冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)大綱的支配，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作中，應(yīng)堅(jiān)持以下教學(xué)理念的應(yīng)用，秉著以理論知道實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)成果的教學(xué)原則。

1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念培育創(chuàng)新精神。

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ)

3、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異

4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利

5、留意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓同學(xué)在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

A、情感目標(biāo)：同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。

B、學(xué)習(xí)目標(biāo)：能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意并能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略?！沧x〕

能聽(tīng)懂老師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參加商量?！猜?tīng)〕

能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！灿谩?/p>

C、力量目標(biāo)：能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。

能合理打算和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、學(xué)期奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、學(xué)情分析

一方面：本班同學(xué)總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，十來(lái)個(gè)同學(xué)根本沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí)，但同學(xué)的紀(jì)律總體還是不錯(cuò)，這樣為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

另一方面：同學(xué)在情感看法學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。

例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有打算性和策略性。

五、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：

一般如今時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、完成時(shí)、詢問(wèn)狀況、方式準(zhǔn)時(shí)間狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)等。

難點(diǎn)：完成時(shí)和條件句的學(xué)習(xí)是本冊(cè)的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施、活動(dòng)

1、多聽(tīng)課，特別學(xué)校組織外出聽(tīng)課，更要虛心學(xué)習(xí)

2、仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量

3、精確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生

4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)

5、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高四十五分鐘的效率

6、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語(yǔ)感。

7、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

8、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

9、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。

10、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

11、關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

12、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量

13、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。同學(xué)通過(guò)思考、調(diào)查、商量、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

14．加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

15、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改良同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

初二教學(xué)工作打算篇4

化學(xué)是初二升初三班級(jí)段的同學(xué)第一次接觸的新科目，同學(xué)對(duì)其的了解還甚少，但是該班級(jí)段的同學(xué)對(duì)新事物卻有著深厚的求知欲。外加初三化學(xué)化學(xué)是一門以試驗(yàn)為主，來(lái)揭示生活中的種種化學(xué)現(xiàn)象的科學(xué)，因此同學(xué)對(duì)其的學(xué)習(xí)愛(ài)好較高。所涉及的化學(xué)學(xué)問(wèn)都是一些很簡(jiǎn)潔易懂的學(xué)問(wèn)，同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)并不大困難。但是鑒于同學(xué)第一次接觸該學(xué)科學(xué)問(wèn)，接下來(lái)的一個(gè)月我將制定如下的學(xué)習(xí)打算：

一、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)方面：

鑒于化學(xué)是初二升初三班級(jí)接觸的新科目，在教學(xué)中我將以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好為主。但在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)方面，我也將緊扣教材和相應(yīng)的學(xué)問(wèn)技能目標(biāo)，給同學(xué)教授相應(yīng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。在保證基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也聯(lián)系生活實(shí)際講解一些生活中的化學(xué)現(xiàn)象，讓同學(xué)感受到：“化學(xué)來(lái)源于生活，化學(xué)讓生活更美妙！”這一學(xué)科理念。

二、教學(xué)進(jìn)度支配：

首先在一個(gè)月有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，其次結(jié)合是同學(xué)第一次接觸化學(xué)學(xué)問(wèn)，最終依據(jù)自己的教學(xué)特色，在這一個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)我將完成九班級(jí)上冊(cè)第一章、其次章、第三章、第四章的內(nèi)容。

三、教學(xué)方式：

結(jié)合該班級(jí)段的同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和奇怪???心強(qiáng)的心理，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)方式：

1、每節(jié)課上課的前幾分鐘我都會(huì)給同學(xué)講解一個(gè)生活中的包含化學(xué)學(xué)問(wèn)的例子。

2、在課堂中我將盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)小試驗(yàn)，讓同學(xué)感受到化學(xué)試驗(yàn)探究的魅力，也提高同學(xué)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看、描述、總結(jié)歸納的力量，進(jìn)而培育同學(xué)的動(dòng)手操作力量。

3、每節(jié)課后都給同學(xué)布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，以此來(lái)加深同學(xué)對(duì)堂課學(xué)問(wèn)的把握。

總的說(shuō)來(lái)，我對(duì)該班級(jí)的化學(xué)教學(xué)將以培育同學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為主線，把握化學(xué)學(xué)問(wèn)為主，讓同學(xué)在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問(wèn)，走進(jìn)化學(xué)世界。

初二教學(xué)工作打算篇5

勞碌緊急的新學(xué)年開(kāi)頭了。英語(yǔ)中有句諺語(yǔ)叫做：好的開(kāi)頭會(huì)有個(gè)好的結(jié)局。一個(gè)好的.開(kāi)頭首先得有個(gè)好的打算，一個(gè)科學(xué)的合理的教學(xué)打算是基于對(duì)所教班級(jí)同學(xué)狀況的糊涂熟悉。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅醵嗪统醵陌鄡蓚€(gè)班的英語(yǔ)，這兩個(gè)班是我從初一帶上來(lái)的，對(duì)他們的狀況比較了解。先說(shuō)說(shuō)初二四班吧，班里有兩個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，學(xué)習(xí)力量比較差的同學(xué)，這幾個(gè)同學(xué)不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面而且在其他科目的學(xué)習(xí)方面都有肯定的障礙。另外，四班的同學(xué)中男生相對(duì)女生多一些，男生們對(duì)新學(xué)問(wèn)的接受力量較之女生要好一些，但是男生的心情比較浮躁，一旦對(duì)新學(xué)問(wèn)有了肯定的熟悉之后就不情愿連續(xù)深化下去，僅僅滿意于現(xiàn)狀，一知半解。而且男生比較活躍，有時(shí)候在課堂上放開(kāi)了就很難收回來(lái)，導(dǎo)致有時(shí)候達(dá)不到較好的教學(xué)效果。女生呢，反應(yīng)比較慢一些，接受學(xué)問(wèn)的力量相對(duì)較差，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。三班的同學(xué)中有幾個(gè)同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有肯定的障礙。由于受到上個(gè)學(xué)期的影響，三班還有些同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了愛(ài)好。這兩個(gè)班的同學(xué)也有相同之處，那就是班里沒(méi)有種子選手，在班里形成不了核心力氣，不能夠帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。而且這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)了一些新同學(xué)，這些新同學(xué)有個(gè)問(wèn)題就是許多在原來(lái)的學(xué)校沒(méi)有接觸過(guò)廣州版的英語(yǔ)教材，跟其他的同學(xué)有較大的差距。

好的班風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)對(duì)一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)有很好的影響，一個(gè)好的班級(jí)肯定會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)肯定會(huì)有一個(gè)核心力氣引導(dǎo)大家往前走。這個(gè)學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的討論主題是提高教學(xué)質(zhì)量，我想這也是我的目標(biāo)。

對(duì)于如何提高教學(xué)質(zhì)量，我覺(jué)得要從同學(xué)的基本功抓起，單詞課文的背誦是肯定要堅(jiān)持下去的，而且肯定要一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的落實(shí)。對(duì)于一些基礎(chǔ)比較差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)先落實(shí)單詞，然后可以摘錄出課文中的重點(diǎn)句子讓他們背誦，減輕他們的負(fù)擔(dān)，也提高他們的自信念。課堂教學(xué)方面，依據(jù)新課標(biāo)的要求，充分讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓同學(xué)在課堂上能勤于思索，擅長(zhǎng)思索，樂(lè)于思索，轉(zhuǎn)同學(xué)被動(dòng)學(xué)到主動(dòng)學(xué)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育方面，要把記課堂筆記落實(shí)到實(shí)處，一方面課堂筆記能提高同學(xué)課堂聽(tīng)課效果，另一方面也便利同學(xué)的課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的環(huán)節(jié)，但是這兩個(gè)環(huán)節(jié)以前就是跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)，沒(méi)真正詳細(xì)去落實(shí)。這個(gè)學(xué)期要對(duì)同學(xué)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)進(jìn)行檢查，并且把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容提前告知同學(xué)。每天課間的口語(yǔ)操練是背課文的時(shí)間，每個(gè)班的同學(xué)都被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)組長(zhǎng)，同學(xué)都去組長(zhǎng)那里背書(shū)，對(duì)班里最先背完一個(gè)單元中全部課文的同學(xué)實(shí)施嘉獎(jiǎng)，在考試中可以得到相應(yīng)的加分。而且作為老師，我會(huì)隨時(shí)抽查同學(xué)的背誦狀況。對(duì)于一些新轉(zhuǎn)來(lái)而以前沒(méi)有接觸過(guò)廣州版教材的同學(xué)，我如今已經(jīng)開(kāi)頭著手幫他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容，盡量拉小他們于其他同學(xué)的差距。我?guī)У某醵陌嗍怯⒄Z(yǔ)特色班，每個(gè)星期比其他的班多兩節(jié)課，那么怎么利用好這兩節(jié)課，真正上出特色，我如今初步有兩個(gè)想法，一個(gè)是充分利用拓展閱讀以及其他的一些閱讀材料來(lái)提高孩子們的閱讀力量，一個(gè)是利用K12資源庫(kù)里的英文影視片段，讓孩子們了解西方文化。

盼望通過(guò)我和孩子們的共同努力，孩子們的英語(yǔ)成果能有一個(gè)提高。

初二教學(xué)工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想

以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，培育同學(xué)觀看生活，感悟生活的習(xí)慣和力量，注意寫作技法的指導(dǎo)，留意作文訓(xùn)練力量點(diǎn)的設(shè)計(jì)，使同學(xué)的寫作水平得以提高。

二、學(xué)情分析

我所任教的初二班級(jí)共有二個(gè)班，共六十九人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的接觸，現(xiàn)將同學(xué)作文狀況總結(jié)為下：一方面，大部分同學(xué)無(wú)論從思維方式還是從日常的閱讀、寫作習(xí)慣都沒(méi)有形成一個(gè)較為固定的模式，還處于一種比較散亂的，稚嫩的狀態(tài)，尚沒(méi)有形成主動(dòng)積累，勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，加之課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，能夠投放到語(yǔ)文學(xué)科的時(shí)間自然是少之又少，對(duì)于作文，通常狀況是：題目出來(lái)了，忙忙的東找西找的去拼湊材料，而不會(huì)靜下心來(lái)，審題、立意、構(gòu)思……從自己頭腦里往出拿東西，想讓他們寫出一篇文質(zhì)兼美的文章簡(jiǎn)直是天方夜譚。另一方面，兩個(gè)班中也有將近十人能寫得一手好文章，看起來(lái)也蠻像那么一回事，但若細(xì)細(xì)推敲起來(lái)，漏洞還是許多的，充其量也只是將手中的那只筆駕馭的稍稍純熟一點(diǎn)而已，而且一個(gè)突出的弱點(diǎn)：受當(dāng)今韓寒、郭敬明等校內(nèi)派作家以及玄幻類小說(shuō)的影響，大多暈暈乎乎，頭腦不很清晰，對(duì)于傳統(tǒng)的文章更是不屑一顧，也很難靜下心來(lái)寫一點(diǎn)對(duì)自己的成長(zhǎng)更為有益的東西。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

本學(xué)期作文訓(xùn)練，主要側(cè)重于語(yǔ)言的表達(dá)和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓(xùn)練，使同學(xué)能夠運(yùn)用肯定的作用技巧，說(shuō)真話，訴真情，寫出文質(zhì)兼美的佳作。

詳細(xì)目標(biāo)為：擅長(zhǎng)組材、選材；新奇、特別的構(gòu)思；擅長(zhǎng)觀看生活，能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；擅長(zhǎng)運(yùn)用美麗有獨(dú)特的語(yǔ)言。

三、作文形式：

每周三隨堂作文

四、批改形式

以老師批改〔包括面批〕為主，同學(xué)互批為輔。

五、詳細(xì)支配：

1、第一次作文〔20xx年9月2日〕

題目：自擬

訓(xùn)練重點(diǎn)：了解新接觸同學(xué)的寫作水平

2、其次次作文〔20xx年9月9日〕

題目：慶國(guó)慶60周年演講稿

訓(xùn)練重點(diǎn)：把握演講稿的基本格式和基本寫法

3、第三次作文〔20xx年9月16日〕

主題：節(jié)省身邊的每一滴水

訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)會(huì)建議書(shū)的一般寫法

4、第四次作文〔20xx年9月23日〕

話題：感受秋天

訓(xùn)練重點(diǎn)：詳情描寫；以記敘為主，在敘事中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情。

5、第五次作文〔20xx年10月14日〕

題目：我是90后

訓(xùn)練重點(diǎn)：“記敘中的抒情”綜合寫作，以記敘為主，綜合運(yùn)用間接抒情的方法寫一篇文章。

6、第六次作文〔20xx年10月21日〕

題目：我尊敬的一個(gè)人

訓(xùn)練重點(diǎn)：記敘中的抒情；抒情的作用和方法

7、第七次作文〔20xx年10月28日〕

題目：以親情為話題，自擬題目

訓(xùn)練重點(diǎn)：精致的結(jié)構(gòu)〔欲揚(yáng)先抑〕

8、第八次作文〔20xx年11月4日〕

題目：《感動(dòng)我的一瞬間》或《＿＿＿觸動(dòng)了我的心靈》

訓(xùn)練重點(diǎn)：記敘中的抒情

9、第九次作文〔20xx年11月11日〕

期中考試作文

10、第十次作文〔20xx年11月18日〕

題目：《長(zhǎng)大的感覺(jué)》

訓(xùn)練重點(diǎn)：查找文章中一些優(yōu)秀的抒情片斷讓同學(xué)閱讀，并在課堂上恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行抒情性片斷寫作練習(xí)，完好地表達(dá)一件事情，并在其中穿插抒情成分。

11、第十一次作文〔20xx年11月18日〕

題目：《雨中》或《那些日子》

訓(xùn)練重點(diǎn)：嘗試恰當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫。

12、第十二次作文〔20xx年11月25日〕

題目：《我的家鄉(xiāng)》或《難忘＿＿＿之旅》〔橫線上填寫地名〕

訓(xùn)練重點(diǎn);連續(xù)訓(xùn)練“記敘中的抒情”；以記敘為主，在寫景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情

13、第十三次作文〔20xx年12月2日〕

題目：《感動(dòng)我的一瞬間》《留在照片上的記憶》《＿＿＿觸動(dòng)了我的心靈》

訓(xùn)練重點(diǎn);記敘中的抒情；抒情的作用和方法；以記敘為主，在敘事中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情。

14、第十四次作文〔20xx年12月9日〕

月考作文

15、第十五次作文〔20xx年12月16日〕

題目：待定

內(nèi)容及訓(xùn)練