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初中作文網(wǎng)免費(fèi)發(fā)布開學(xué)課初三作文600字,更多開學(xué)課初三作文600字相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)初中作文網(wǎng)??戳诉@一課,我感受到了幸福。幸福是感恩、奉獻(xiàn),有愛就有幸福,協(xié)助別人能讓自我更喜悅。接下來(lái)是大范文網(wǎng)我為您整理的開學(xué)課的初三作文,夢(mèng)想對(duì)您有所扶助。開學(xué)課的初三作文1這天,是9月1號(hào),是開學(xué)的天,我們?cè)趯W(xué)校里觀看了視頻《開學(xué)課》,主題是《幸?!贰?戳碎_學(xué)課,我受益匪淺。幸福是什么?幸福是感受父母無(wú)私的奉獻(xiàn),是真摯的愛,幸福是感恩、是共享、是喜悅的傳遞,對(duì)于一個(gè)山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō),幸福卻宛如格林童話。女孩孟佩杰8歲時(shí),母親癱瘓?jiān)诖采喜荒軇?dòng),然而惡魔并沒因此止住腳步,反而變本加厲,不久后父親便丟下他們,撒手人寰。生活的重?fù)?dān)就無(wú)情的落在了佩杰的身上。此后他便每一天不到六點(diǎn)鐘就起床,開頭照管母親,喂母親吃飯,母親是吃上熱騰騰的飯菜了,可他為了上學(xué)不遲到,只能一邊跑一邊啃著涼饅頭,一路小跑來(lái)到學(xué)校。放學(xué)時(shí)又跑到菜市場(chǎng)去買的菜,帶回家做飯,來(lái)回往復(fù),一天不明白要跑多遠(yuǎn)的路,但這些對(duì)他來(lái)說(shuō)都是微缺乏道的,他只有一個(gè)信念,那就是“盡自我的努力,照管好母親”。白駒過(guò)隙,這樣的日子一過(guò)就是12年,堅(jiān)持了4000多個(gè)日日夜夜的他,從未有過(guò)怨言。想想自我以前的所作所為,突然覺得自我好不孝,但又好幸福。不孝是由于每一天都不能理解媽媽,不幫媽媽干活,還和媽媽頂嘴,每一天都要求物質(zhì)上的得志,從未體諒媽媽的辛苦。幸福是由于和佩杰相比,我有一個(gè)幸福的家庭,雖然每一天都和姐姐弟弟打、鬧、吵,但是我們很和氣還有有爸爸媽媽的陪伴和用心照料。而佩杰……孟佩杰的事跡讓我感動(dòng),另一個(gè)叫劉浩的小男孩讓我佩服。劉浩今年10歲,4歲開頭學(xué)電子琴,7歲開頭學(xué)鋼琴,可能你覺得這沒什么稀奇,但是,劉浩,看不見!雖然是個(gè)盲童,但是他很自信、自強(qiáng)不息、不自卑,他這么固執(zhí)是由于有個(gè)固執(zhí)的媽媽。劉浩的媽媽把五線譜翻譯成盲譜,一針一針中詮釋出母愛的宏偉!看了這一課,我感受到了幸福。幸福是感恩、奉獻(xiàn),有愛就有幸福,協(xié)助別人能讓自我更喜悅。我高呼著幸福宣言:我要成長(zhǎng),我要樂(lè)觀,我要自信,我要超越,我要感恩……過(guò)好自我的幸福生活。開學(xué)課的初三作文2暑假的腳步逐漸遠(yuǎn)去,新的學(xué)期已經(jīng)靜靜來(lái)到,2022年中央電視臺(tái)“開學(xué)課”于9月2日晚在中央一臺(tái)上演,今年的開學(xué)課共分四堂課,每一節(jié)課都精彩紛呈,課“孝”、其次課“有愛”、第三節(jié)“禮”、第四課“自強(qiáng)”,自強(qiáng)不息的行為習(xí)慣,教導(dǎo)我們,孝敬感恩,團(tuán)結(jié)友愛,禮貌禮貌傳承中華傳統(tǒng)美德。節(jié),“孝”,孝敬父母,以身作那么,請(qǐng)來(lái)的是童話大王鄭淵潔講過(guò)的孝敬父母的小故事,在哪個(gè)特殊的年頭里,買到一個(gè)大件電視機(jī),不是搬到自我家里去看,而是送到爺爺、奶奶家,還對(duì)自我兒子說(shuō):“以后我們看原子彈電視的機(jī)遇都有”。他兒子從爸爸身上學(xué)到“孝”,他讓爸爸吃大蝦還說(shuō):“我將來(lái)有吃原子彈蝦的時(shí)候”。其次節(jié),“有愛”,黑豹樂(lè)隊(duì)主唱秦勇為了兒子大珍寶的故事,為兒子付出全部的父愛。變更了他兒子的病情。愛,父母、愛自我、愛別人,團(tuán)結(jié)友愛。有付出就有愛的回報(bào)。第三節(jié),“禮”青年歌手容祖兒將為我們上第三節(jié)課“禮”。禮貌不是一天能學(xué)會(huì)的,禮貌待人,“禮”要從小事上點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,好的家教好的習(xí)慣,讓人受益一生。第四節(jié),“強(qiáng)”在結(jié)果的尾聲環(huán)節(jié)“強(qiáng)”我們聽到來(lái)自震后藏區(qū)孤兒的陳述,在“張爸”的激勵(lì)下,他變得自信固執(zhí),而且有了新的理想,當(dāng)

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