統(tǒng)編版三年級語文上冊第五單元檢測卷及答案(提高版)

得一、請寫出一句幫助你成長的名言。（3

分）得一、請寫出一句幫助你成長的名言。（3

分）時間：90

分鐘 滿分：100

分題 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總號 分分..二、看拼音，寫詞語。（8

分）yǔ xiǎng hǎn zuǐ（ ）毛 （ ）聲 （ ）叫 （ ）巴bǔ jīn ér yīng（ ）捉 （ ）色 （ ）且 （ ）雄三、給下列字加偏旁組成新字，再組詞。（12

分）難

齊

知

爰

尤

肖

四、在括號里填入恰當?shù)脑~語。（6

分）( )的花瓣 ( )的雨點( )的手掌 ( )的翠鳥( )的草地 ( )的知識五、選出下列句子中省略號或破折號的用法(填序號)（8

分）A.表示語音的停頓或中斷 B.表示列舉的省略C.表示解釋說明 D.表示語意含蓄，讓讀者去想象1.我有一個業(yè)余愛好——下象棋。 （ ）2.天上的星星，一顆兩顆……真的數(shù)也數(shù)不清。 （ ）3.“你是”老人見這位風塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶。（ ）4.總在為自己的將來鋪路，卻總也看不到路的終點會是什么樣的風景……（ ）六、按要求寫句子。（8

分）1.學習是沒有止境的。（換一種說法，使句意不變。）.2.翠鳥不但外形漂亮，而且動作十分敏捷。（用加點的關聯(lián)詞造句）.3.蒲公英的花,可以張開、合上。（把句子變成比喻句）.4.蒲公英上長滿了草地。（修改病句）.七、口語交際。（4

分）來。.八、課內閱讀。（15

分）是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。1.選文第一自然段作者從翠鳥的 、 、 來描 、 、 三種色彩突出了翠鳥的美麗。（6

分）2.選文第二自然段作者認為翠鳥站在那里做什么？請用“ ”畫出來。這句話體現(xiàn)了作者怎樣的童心？（4

分）.3.2

分）、 、 、 、4.翠鳥一口把小魚吞了下去。（改為“被”字句）（3

分）.九、課外閱讀。（16

分）花 鐘夏天，天亮得早，我起得也早。我聽見蟲兒在草叢里高聲（鳴

嗚）叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽牛花比做（彩

采）色的小喇叭。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。樣。我（提 題）醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學。我知道，當牽牛花開放的時候，我得去鍛（煉

練）；當蒲公英開放的安）時開放著。在花的學校里，花是（尊

遵）守時間的孩子，它們和我們一樣。1.用“\”劃去括號中搭配不恰當?shù)淖?。?

分）2.題目“花鐘”的意思是什么？（4

分）.3.讀句子，做練習。（4

分）“那些紫色的、藍色的、粉紅色的牽?；刻烨宄砍鴸|方開放?！蔽闹挟嬀€部分與這句話相比，那個比較好？好在哪里？.4.為什么“我從來沒有遲到過？”（5

分）.十、習作。（20

分）出來，比一比，看誰的文章最吸引人。、參考答案一、示例：書籍是人類進步的階梯。二、羽 響 喊 嘴 捕 金 而 英三、示例：灘

海灘 攤

攤位 擠

擁擠 濟 濟南 蜘

蜘蛛 智 智慧緩 緩慢 暖 溫暖 擾 打擾 優(yōu) 優(yōu)美 悄 悄悄 哨 口哨四、示例：鮮艷的花瓣 寬大的手掌 嫩綠的草地 歡快的雨點 美麗的翠鳥 豐富的知識五、1.C 2.B 3.A 4.D六、示例：

1.學習是無止境的。 2.她不但畫畫得好，而且能寫一手好字。 3.

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 4.草地上長滿了蒲公英。七、略八、1.羽毛 翅膀 長嘴 翠綠 藍色 紅色 2.示例：體現(xiàn)了作者天真好奇的童心。

3.示例：沖 飛 銜 吞 4.示例：小魚被翠鳥一口吞了下去。九、

1.嗚 采 題 練 安 尊 2.示例：每種花開放的時間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間。 3.示例：原文好 原文用了比喻的修辭手法