第一學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃

Word第第頁(yè)第一學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃第一學(xué)期小班班級(jí)組工作打算1

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，以?xún)?nèi)涵進(jìn)展為主線(xiàn)，進(jìn)一步提升幼兒保教質(zhì)量，仔細(xì)制定適合小班年齡的活動(dòng)打算，并步步組織實(shí)施，使班級(jí)組活動(dòng)能正常開(kāi)展。

二、工作目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，管理好幼兒的一日活動(dòng)。

2、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量，留意塑造老師的良好形象。

3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，并以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的進(jìn)展。

4、探究家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿(mǎn)足并主動(dòng)協(xié)作我們的工作。

三、重點(diǎn)工作

1、敬重老師需要，依據(jù)業(yè)務(wù)水平，工作力量等差異，促進(jìn)不同層次老師的進(jìn)展，進(jìn)行分層引導(dǎo)、分層激勵(lì)、分層評(píng)價(jià)、分層培育。發(fā)揮我班級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在班級(jí)組中形成溝通共享，互動(dòng)反思的良好氣氛。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起商量，共同查找解決的方法，使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的進(jìn)展水平。

2、深化開(kāi)展課題《幼兒園食育教育》的討論，努力提高教科研水平。加強(qiáng)老師對(duì)幼兒教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運(yùn)用敏捷多樣的教育模式，完成活動(dòng)內(nèi)容，做到有打算、有預(yù)備、有記錄、有積累，從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，努力做好保中有教、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。加大衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，班級(jí)組內(nèi)進(jìn)行閱歷溝通和保育業(yè)務(wù)練兵，指出存在問(wèn)題，總結(jié)閱歷，隨時(shí)觀看幼兒健康狀況，消失問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效措施，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。

4、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)班級(jí)組各位老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)。鼓舞老師把自己的愛(ài)好愛(ài)好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛(ài)好進(jìn)展。比方：有效利用餐后的漫步?????活動(dòng)，在說(shuō)說(shuō)講講的過(guò)程中提高孩子的觀看力量、語(yǔ)言表達(dá)力量；在區(qū)域活動(dòng)中，能供應(yīng)并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種力量的進(jìn)展；能依據(jù)各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展相應(yīng)的嬉戲活動(dòng)，提高幼兒的交往、合作、想象等多種力量。

5、充分發(fā)揮家園欄和微信群等的作用，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的狀況，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的一些狀況，使家園雙方在教育上保持高度的全都性，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的教育狀況，主動(dòng)做好協(xié)作工作。

本學(xué)期，我們小班班級(jí)組全體老師將會(huì)依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)組的實(shí)際狀況，齊心協(xié)力、務(wù)實(shí)求新，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，促進(jìn)幼兒的歡樂(lè)成長(zhǎng)，并為我園的蓬勃進(jìn)展奉獻(xiàn)我們每一份力氣。

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一、基本狀況分析：

本學(xué)期，小班組共有14個(gè)班級(jí)，42名老師。其中新老師11人，新保育員3人。新老師多數(shù)都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來(lái)幼兒園，對(duì)幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理閱歷和教育閱歷，需要老老師的關(guān)心和指引，但是他們有極大地工作熱忱。所以，我們要激勵(lì)老老師指引、關(guān)心、包涵、新老師，為新老師做好典范。同時(shí)也讓新老師虛心好學(xué)，勤學(xué)苦練，盡快成長(zhǎng)，獨(dú)擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，面對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、園領(lǐng)導(dǎo)的高度期望和信任，小班組全體老師自加壓力，將在園長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo)，制造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面進(jìn)展。讓孩子喜愛(ài)上幼兒園，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足。依據(jù)教研組的指導(dǎo)，大膽進(jìn)行區(qū)域嬉戲改革，重視保育工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)，遵守工作紀(jì)律，形成健康、團(tuán)結(jié)、向上的小班組教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

三．工作目標(biāo)：

1。老師以滿(mǎn)腔的熱忱，投入工作，喜愛(ài)幼兒，服務(wù)家長(zhǎng)，孩子興奮，家長(zhǎng)滿(mǎn)足。

2。以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康全面的進(jìn)展。

四、主要措施：

〔一〕以身示范，吃苦在前，做好領(lǐng)導(dǎo)和老師的助手。

作為剛擔(dān)當(dāng)年紀(jì)主任的我，要拜領(lǐng)導(dǎo)為師，勤學(xué)好問(wèn)，仔細(xì)對(duì)待各項(xiàng)工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)督查訂正，做到有布置、有檢查，第一時(shí)間傳達(dá)處理上級(jí)任務(wù)，以最快速度完成各項(xiàng)工作。而且要常常深化班級(jí)，了解老師所需，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)關(guān)心，反映給領(lǐng)導(dǎo)，以致更好地完成教育教學(xué)工作。

〔二〕加強(qiáng)老老師的引領(lǐng)作用與責(zé)任，創(chuàng)建良好的班集體。

1。要充分發(fā)揮資深老師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標(biāo)、重點(diǎn)、打算著手，詳細(xì)在教學(xué)業(yè)務(wù)力量、工作實(shí)踐力量、班級(jí)管理力量等方面對(duì)新老師進(jìn)行互幫互助。

2。作為新老師要虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，漸漸提高自己的理論與實(shí)踐力量。

〔三〕重視新生入園工作，愛(ài)心、細(xì)心關(guān)注每位幼兒。

三位老師從接觸新生第一天起，對(duì)每一位小伴侶進(jìn)行正面和側(cè)面的了解。不僅要全面、深化、細(xì)致地了解每一位幼兒生活習(xí)慣、愛(ài)好愛(ài)好、獨(dú)特特點(diǎn)，更要的了解幼兒的家庭狀況，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等。同時(shí)，還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本狀況，孩子入園的一些預(yù)備工作，取得家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，讓孩子喜愛(ài)上幼兒園。

〔四〕重視常規(guī)檢查，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

一日活動(dòng)的高效開(kāi)展是幼兒園保教工作質(zhì)量的重要保障，加強(qiáng)班組內(nèi)部管理，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)出勤，請(qǐng)假制度等考核細(xì)則，分清任務(wù)，明確要求，強(qiáng)化一日常規(guī)管理。常規(guī)檢查一周兩次，催促老師按打算、周打算表組織每次活動(dòng)；按打算進(jìn)行業(yè)務(wù)大檢查，檢查備課、家長(zhǎng)反饋材料、愛(ài)滿(mǎn)家園、幼兒作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展等。每周召開(kāi)一次班組會(huì)，回顧總結(jié)布置近期工作，聽(tīng)取大家合理化建議。鼓舞老師獨(dú)特發(fā)揮，制造性的開(kāi)展工作。

〔五〕以研促教，提升教育教學(xué)水平。

1。組織老師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化主題教學(xué)討論。

每個(gè)月，都要組織老師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。依據(jù)本班幼兒狀況，敏捷使用《多元整合主題課程》，重視主題墻，區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，以班級(jí)組為單位，圍繞同一主題嬉戲和同一個(gè)活動(dòng)，進(jìn)行施教和研討，以提升老師理論水平和組織力量。

2．仔細(xì)開(kāi)展青藍(lán)工程。

班級(jí)主任幫助分管園長(zhǎng)，做好新老師青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作，表達(dá)以老帶新、以閱歷豐富老師引領(lǐng)個(gè)別缺乏老師成長(zhǎng)，深化班級(jí)對(duì)消失的模糊有爭(zhēng)議的`問(wèn)題，組織老師研討，以達(dá)共識(shí)，有效推動(dòng)老師保教水平。

3．留意聽(tīng)課、側(cè)重評(píng)課。在聽(tīng)課、評(píng)課研討活動(dòng)中，找差距、尋缺乏，在教研周研討中收獲專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

〔六〕注意家園聯(lián)系，開(kāi)展家長(zhǎng)工作，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)足的班級(jí)。

家長(zhǎng)工作至關(guān)重要，家庭與幼兒園好比一車(chē)兩輪，缺一不行。本學(xué)期小班組將開(kāi)展多種形式家長(zhǎng)工作。如：重視入園、離園接待工作、仔細(xì)填寫(xiě)家長(zhǎng)園地，合理使用校信通、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、仔細(xì)填寫(xiě)愛(ài)滿(mǎn)家園，利用幼兒園網(wǎng)站等，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園狀況，了解老師的工作，以到達(dá)家園同步教育的有效性。

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指導(dǎo)思想：

全面領(lǐng)悟園務(wù)、教科研工作打算的精神，并以其為指針，緊緊圍繞《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》中的指導(dǎo)思想和全面進(jìn)展的目標(biāo)要求，連續(xù)以主題討論為中心、以關(guān)注師幼進(jìn)展為核心、以學(xué)科討論為著力點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷提升自身業(yè)務(wù)力量，發(fā)揮鉆研精神、挖掘個(gè)人潛力、展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)實(shí)力，努力使班級(jí)組成為學(xué)習(xí)型、討論型的團(tuán)隊(duì)，讓綠色教研引領(lǐng)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

工作目標(biāo)及措施：

一、加強(qiáng)導(dǎo)師的引領(lǐng)作用與責(zé)任。

1、要充分發(fā)揮資深老師的引領(lǐng)作用，從幫帶的目標(biāo)、重點(diǎn)、打算著手，詳細(xì)在教學(xué)業(yè)務(wù)力量、工作實(shí)踐力量、班級(jí)管理力量等方面對(duì)新老師進(jìn)行互幫互助。

2、作為新老師要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，漸漸提高自己的理論與實(shí)踐力量，開(kāi)心的融入到團(tuán)隊(duì)中去。

二、深化主題的教學(xué)討論與展現(xiàn)。

1、帶著新觀念實(shí)施設(shè)計(jì)主題課程，實(shí)行集體攻關(guān)的形式，以班級(jí)組為單位，圍繞同一主題結(jié)合本園、本班實(shí)際狀況變通、遷移、再加工，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)進(jìn)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的結(jié)合，注意家庭社區(qū)資源的利用。

2、在主題實(shí)施過(guò)程中，老師要注意積累，注意觀看和總結(jié)，保存記錄生動(dòng)鮮活的活動(dòng)案例，見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。

3、主題活動(dòng)結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展研討溝通會(huì)，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括，并對(duì)每一個(gè)主題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行打包整理，為展現(xiàn)做預(yù)備。

4、善用社區(qū)資源，引領(lǐng)家長(zhǎng)融入主題討論，主動(dòng)開(kāi)展親職教育、家長(zhǎng)義工、家長(zhǎng)助教、親子制作、親子同游等活動(dòng)。

三、深化語(yǔ)言學(xué)科的研討與實(shí)踐。

1、結(jié)合市語(yǔ)言學(xué)科活動(dòng)的討論，鼓舞小班老師主動(dòng)參加講解并描述活動(dòng)的說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高語(yǔ)言學(xué)科駕御力量。

2、仔細(xì)踐行自然真實(shí)的教育教學(xué)，組內(nèi)老師要常常相互溝通反思常規(guī)課的上法與效果，相互借鑒，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整與改良。

四、優(yōu)化一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)化各環(huán)節(jié)。

1、細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒生活實(shí)施精細(xì)化管理，努力做到生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、評(píng)價(jià)有序，讓幼兒在集體中歡樂(lè)成長(zhǎng)，建立和諧的班級(jí)文化。

2、強(qiáng)化三位一體協(xié)作度，力爭(zhēng)在戶(hù)外體育活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、生活活動(dòng)中使幼兒的保育工作、平安工作得到充分的保證。

3、依據(jù)下發(fā)小班年齡嬉戲目標(biāo)，逐步豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，使區(qū)角活動(dòng)能適合幼兒多種愛(ài)好和探究學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒進(jìn)展的需要。

4、各班要確保角色嬉戲的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)角色嬉戲的指導(dǎo)，使角色嬉戲發(fā)揮其最大的效益。

五、共同探究托班幼兒教育模式。

1、加強(qiáng)托小班老師、班級(jí)之間的溝通，依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)圍繞教育目標(biāo)開(kāi)展主題活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式，切實(shí)提高托班的保教質(zhì)量。

2、科學(xué)合理地支配托班幼兒一日生活，更好地促進(jìn)托班幼兒健康和諧成長(zhǎng)。

詳細(xì)工作及支配：

九月份：重點(diǎn)工作：

1、出臺(tái)小班各領(lǐng)域目標(biāo)體系框架。

2、確立本學(xué)期預(yù)設(shè)主題內(nèi)容。

3、看圖講解并描述活動(dòng)說(shuō)課、上課、評(píng)課。

其他工作：

1、穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒順當(dāng)過(guò)渡。

2、制定小班夏秋季作息時(shí)間表，正常一日活動(dòng)秩序。

3、制定各級(jí)各類(lèi)打算。

4、漸漸豐富晨間桌面嬉戲活動(dòng)。

5、試驗(yàn)繪畫(huà)內(nèi)容初步預(yù)設(shè)支配。

6、新老師語(yǔ)言學(xué)科展現(xiàn)、指導(dǎo)。

十月份：重點(diǎn)工作：

1、區(qū)角活動(dòng)材料的研討與調(diào)整。

2、互查、反思、調(diào)整嬉戲開(kāi)展?fàn)顩r。

3、研討確定主題公開(kāi)展現(xiàn)活動(dòng)方案。

4、觀摩各班生活活動(dòng)組織的現(xiàn)場(chǎng)，為驗(yàn)收做預(yù)備。

其他工作：

1、千字反思學(xué)習(xí)溝通

2、親子同游活動(dòng)。

3、新老師音樂(lè)學(xué)科展現(xiàn)、指導(dǎo)。

4、生成主題活動(dòng)介紹。

十一月份：重點(diǎn)工作：

1、制定家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng)評(píng)估表。

2、托班溝通班級(jí)工作開(kāi)展?fàn)顩r。