英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)3篇

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一、指導(dǎo)思想

雖然大部分同學(xué)在學(xué)校已接觸過(guò)英語(yǔ)，但同學(xué)以前不大重視英語(yǔ)，造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)峻，且學(xué)習(xí)主動(dòng)性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和主動(dòng)性，關(guān)心他們?cè)鎏硇拍?，克服困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有打算地上好課。因此，制定教學(xué)打算是特別重要的。

二、教材分析

1.初一上冊(cè)共有三個(gè)單元的預(yù)備篇和十二個(gè)單元的正式篇，每個(gè)單元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分組成，以下對(duì)三部分簡(jiǎn)要分析：

SectionA:1a呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯，句型和相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，1b起到承接1a的作用，為聽(tīng)力練習(xí)，1c是同學(xué)之間進(jìn)行的對(duì)話練習(xí)2a和2b是擴(kuò)展性的聽(tīng)力練習(xí)，2c是擴(kuò)展性的對(duì)話練習(xí)，另外，GrammarFocus,這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。從3a到4部分是課堂活動(dòng)部分，這部分整體起到學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)和穩(wěn)固作用。

SectionB:1a和1b是在舊學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上添加新學(xué)問(wèn)，若有1c的話，一般為對(duì)話的練習(xí)，2a和2b都屬擴(kuò)展性的聽(tīng)力，若有2c的話，一般為對(duì)話的練習(xí)，3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng)，這部分整體起到穩(wěn)固和擴(kuò)展作用。

Selfcheck:使同學(xué)對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的熟悉。有一個(gè)自我評(píng)價(jià)，包括詞匯學(xué)問(wèn)的評(píng)價(jià)，語(yǔ)言應(yīng)用力量的評(píng)價(jià)和幽默卡通。教材的趣味化也在此部分表達(dá)出來(lái)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)問(wèn)目標(biāo)

運(yùn)用“直觀性、啟發(fā)性、穩(wěn)固性、循序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)原則使同學(xué)能夠正確熟悉書本學(xué)問(wèn)，采納講授、談話、商量、演示、練習(xí)、參觀、試驗(yàn)等教學(xué)方法，使同學(xué)把握重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法學(xué)問(wèn)并應(yīng)用，鼓舞他們大膽的說(shuō)出來(lái)，做到基本英語(yǔ)對(duì)話的脫口而出。

2.力量目標(biāo)

通過(guò)對(duì)初一上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫整體力量上有所提高，其中，我認(rèn)為，為了深化雙語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)校教學(xué)特色，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓同學(xué)的聽(tīng)和說(shuō)的力量。

3．道德目標(biāo)

要使同學(xué)真正明白，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)是為了什么？是為了提高自身的素養(yǎng)是為了提高自身的力量，是為了在走出校門后，能以煥然一新的面貌面對(duì)任何人。

四、教學(xué)措施

初一，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，起著基礎(chǔ)性作用，學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況，會(huì)直接影響到高中，還有高校的學(xué)習(xí)，所以初一英語(yǔ)教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，對(duì)此，在教學(xué)中，我制定了以下的措施：

〔一〕備課

上好一堂，我認(rèn)為備課起著很重要的作用，任何一堂高質(zhì)量的課，都離不開(kāi)老師的細(xì)心備課，對(duì)此，我將做到，全心投入，作為新老師，我有許多不明白的地方，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)向其他英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)并商量，直到問(wèn)題解決為止，多聽(tīng)聽(tīng)有閱歷老師的課堂教學(xué)〔可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看〕，學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，并加以總結(jié)，并鼓舞自己進(jìn)行創(chuàng)新。另外，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)和力量基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行預(yù)報(bào)。

〔二〕課堂教學(xué)

此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)，提高思想素養(yǎng)和力量的關(guān)鍵。對(duì)此，我將做到以下幾點(diǎn)：

首先，目標(biāo)明確，明確每節(jié)課通的趣味性第三，方法得當(dāng)，要選擇合理的`教學(xué)方法，并且科學(xué)地運(yùn)用其方法，盡量做到因材施教，最大限度地進(jìn)展同學(xué)的潛能。以舊引新，重視中學(xué)校英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系學(xué)校英語(yǔ)課本有很多詞匯是在學(xué)校階段已學(xué)過(guò)的，重現(xiàn)率高。在講授單詞時(shí)，可采納以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型，以新詞造句重溫舊詞，到達(dá)溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學(xué)活用。也可依據(jù)同音、形同音不同的詞的特點(diǎn)，寫出學(xué)過(guò)的詞匯。

第四，組織有效，我認(rèn)為這個(gè)方面起到主導(dǎo)作用，一個(gè)班級(jí)擁有一個(gè)良好的課堂秩序，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素，作為一名老師，要把課堂秩序組織的井然有序，氣氛活躍，這樣，才有利于同學(xué)思索深化。針對(duì)初一同學(xué)生性活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，選編一些與單詞，句子相關(guān)的歌謠、歌曲、謎語(yǔ)、繞口令以及小短文等讓同學(xué)在好玩的活動(dòng)中穩(wěn)固所的學(xué)問(wèn)，課堂中實(shí)行多種多樣的教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語(yǔ)小競(jìng)賽”、“口語(yǔ)交際”、“情景對(duì)話”等活動(dòng)。

第五，互相體驗(yàn)，“教學(xué)”老師的教要起到主導(dǎo)作用，同學(xué)的學(xué)要起到主動(dòng)作用，同學(xué)和老師要以主動(dòng)的狀態(tài)體驗(yàn)教學(xué)，這樣才能提高教學(xué)的效果。

教學(xué)上和生活中留意因材施教，做到“一視同仁”關(guān)懷差生，對(duì)其循循善誘，耐煩教育。過(guò)老師的課堂教學(xué)后，學(xué)習(xí)應(yīng)到達(dá)的水平〔在心理學(xué)上，叫做最近進(jìn)展區(qū)〕，要最大限度的擴(kuò)高校生的最近進(jìn)展區(qū)，這里主要包括：學(xué)問(wèn)水平、力量水平、素養(yǎng)水平。

其次，內(nèi)容正確，要保證教給同學(xué)學(xué)問(wèn)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和正確性。注意發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)。

平常多與同學(xué)進(jìn)行思想溝通，了解其思想動(dòng)向，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)和生活中狀況，有困難時(shí)助其克服困難。

第六．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。老師之間相互學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，做好初一班級(jí)的教學(xué)工作。

〔三〕課外作業(yè)的布置和批改

我將做到幾下幾點(diǎn)：

第一，形式多樣：依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，給同學(xué)布置可以熬煉其各方面力量的作業(yè)，難易要適中。其次，要求明確：對(duì)所布置的作用提出明確的要求，便于同學(xué)準(zhǔn)時(shí)有效的完成。

第三，準(zhǔn)時(shí)反饋：要準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)批改作業(yè)，并在批改的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的典型錯(cuò)誤，分析產(chǎn)生的緣由，以便于下次講解，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行鑒定。

〔四〕課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對(duì)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充，在此方面，我將做到：從實(shí)際動(dòng)身，對(duì)同學(xué)進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)思想教育的指導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)

首先，老師自我評(píng)價(jià)，通過(guò)自己體驗(yàn)到的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)自己教學(xué)的特長(zhǎng)與缺乏，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，努力改良缺乏，準(zhǔn)時(shí)和其他老師進(jìn)行溝通。

其次，同學(xué)評(píng)價(jià)，可以通過(guò)考試、競(jìng)賽等途徑，對(duì)學(xué)習(xí)同學(xué)狀況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)〔留意德育〕，進(jìn)而指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式。

五、教學(xué)進(jìn)度

9月Starter1-3Unit1——Unit2

10月Unit3——Unit6

11月Unit7——Unit9

12月Unit10——Unit12

1月期末復(fù)習(xí)

結(jié)束語(yǔ)：我將克服困難，不斷學(xué)習(xí)，求真求實(shí)，為我校英語(yǔ)教學(xué)多做奉獻(xiàn)。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)2

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)圓滿的完成了英語(yǔ)教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一、師德表現(xiàn)

平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學(xué)極易照樣接受，很少去鑒別，因此，我本著要對(duì)同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，己所不欲，勿施于人。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信、得到敬重，起到典范作用。

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的信任和栽培，給了我長(zhǎng)期堅(jiān)守畢業(yè)班英語(yǔ)陣地的機(jī)會(huì)，不負(fù)眾望，在大家的通力協(xié)作下取得了一些成果，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多做，爭(zhēng)取進(jìn)步。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)〔4〕〔5〕〔6〕班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好是搞好學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。

二、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)打算，并不斷地加以改善修改。在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，關(guān)心他們樹(shù)立學(xué)好各門學(xué)問(wèn)的信念。

三、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高同學(xué)的聽(tīng)力水平，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。

四、在輔導(dǎo)同學(xué)方面

首先，依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因此對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意

關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由商量；最終做到"理解"二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。

五、在教研方面

常常外出聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)討論教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。主動(dòng)參與區(qū)英語(yǔ)課題組的討論，主動(dòng)協(xié)作我校英語(yǔ)科有關(guān)課題的討論工作。

六、努力總結(jié)和發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)主動(dòng)實(shí)踐，不斷探究，針對(duì)實(shí)際工作中消失的問(wèn)題和同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索。

我是一個(gè)對(duì)集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的歡樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都不會(huì)計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。20xx年是美好的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著，收獲著，進(jìn)步著，即將到來(lái)的20xx年同樣會(huì)專心面對(duì)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)3

時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來(lái)工作給了我許多磨練的機(jī)會(huì)，我也在快速地成長(zhǎng)著。本學(xué)期順當(dāng)而杰出地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)老師用書，嚴(yán)格根據(jù)老師用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使同學(xué)把握所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，我細(xì)心地進(jìn)行備課，仔細(xì)按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自我能夠更好地把握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不一樣的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫教后感、教學(xué)反思。

二、詳細(xì)教學(xué)工作：

1、培育同學(xué)的說(shuō)

2、注意同學(xué)表達(dá)本領(lǐng)的培育

3、利用卡片嬉戲等，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。

4、留意培育同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手的本領(lǐng)。

6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

每個(gè)孩子理解本領(lǐng)各有不一樣，應(yīng)對(duì)孩子們的個(gè)別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛(ài)惜，