社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板匯編9篇

第第頁社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板匯編9篇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇1

沒有孔雀河，就沒有庫(kù)爾勒，暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：海濱小城。秀麗的孔雀河，流出了一座魅力之城。

沒有水，城市就沒有靈性。談起孔雀河，當(dāng)?shù)厝硕际怯眉雀卸饔H切的口吻?？兹负邮菐?kù)爾勒的母親河，也是可愛的女兒河。母親滋潤(rùn)一方水土，女兒給予她靈氣和魅力。徜徉在孔雀河畔，你會(huì)有一種錯(cuò)覺：這哪里是人們腦海里的西北苦所，分明是一座海濱小城。早晨，薄霧輕紗，爽氣怡人；晚間，夕陽鋪水，依稀將人帶入夢(mèng)中仙境。早晨熬煉身體的人在這里吐故納新，采天地之精華；黃昏，休閑的人們?cè)谶@里納涼漫步?????，觀夜景之妙,仿佛象是來到江南。

這些年處于對(duì)環(huán)保和旅游的重視，幾乎每一座南方城市都建有沿江〔河〕風(fēng)光帶：鋼筋水泥擋住江〔河〕的曲線，河畔栽花種草，營(yíng)造出綠草如茵、花團(tuán)錦簇的氣氛，夜幕一降，道旁華燈齊放、絢爛奪目，甚至請(qǐng)出噴泉助興。這樣框下的圖片，雖然千篇一律，但實(shí)在美不勝收，往往很能撐硬當(dāng)?shù)厝说募沽?。不過照片只得其形不得其魂，這個(gè)魂就是一切點(diǎn)綴意欲裝飾的江〔河〕之水。親臨其境的都心知肚明，河水早就失去光榮，沒有了靈性。在黑夜的關(guān)照下，雖能享受視覺上的愉悅，但往往要忍受嗅覺的煎熬。工業(yè)化的建設(shè)造就了風(fēng)光帶的風(fēng)光，但不能掩蓋工業(yè)化帶來的破壞，就像給一個(gè)病重的人穿上了美麗的衣裳。

不過孔雀河不在其中：“魂”還在，她就不乏靈性和名貴。這座古老又年輕的城市，在進(jìn)展之初就讓母親河有效地避開了工業(yè)化的荼毒。因此在經(jīng)濟(jì)初具規(guī)模的今日，孔雀河水依舊清秀。第一天黃昏，我們迫不及待地感受了孔雀河的優(yōu)雅。閑逛在河堤，完全是震撼。此時(shí)暑氣已完全褪去，晚風(fēng)溫順地摩挲著行人，帶來一股清爽氣息，令人心醉。河畔算不上燈火輝煌，但恰到好處。水面跳動(dòng)著碎銀般的細(xì)紋，在燈光映照下秀麗如幻。堤岸上行不遠(yuǎn)處，就有一股噴泉，兩邊的浮雕刻錄下一曲曲西部建設(shè)者的贊歌。遠(yuǎn)處迷模糊糊是夜宵攤的叫賣，牛羊肉的香味陣陣飄來，勾人垂涎。

每次經(jīng)過孔雀河，我們都會(huì)不自覺地放慢腳步，大口大口地呼吸著江風(fēng)中的清爽氣息。有相機(jī)的同學(xué)總是拖在最終，貪欲地掠下一幅幅照片。在白天，可以真實(shí)地感受到河水的清亮，大人小孩毫不忌諱地在河中玩耍、游弋。那完全是置身海濱城市的感覺，假如說有區(qū)分，那就是空氣中缺少咸腥的氣息。

魅力之城庫(kù)爾勒，孔雀河就是她最大魅力所在。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇2

在新的課改要求中,加大對(duì)同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的要求,讓同學(xué)在做中學(xué),在玩中學(xué),通過實(shí)踐活動(dòng),將課堂所學(xué)敏捷運(yùn)用。結(jié)合新要求，我校初二班級(jí)在開學(xué)初，細(xì)心設(shè)計(jì)，組織實(shí)施了由數(shù)學(xué)、地理、生物、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、綜合實(shí)踐活動(dòng)六個(gè)備課組設(shè)計(jì)的以“探究新校內(nèi)”為主題的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。

這次實(shí)踐活動(dòng)綜合了六門學(xué)科，內(nèi)容豐富，視角多樣,有效的將各科學(xué)問進(jìn)行了有機(jī)融合。在班級(jí)組和學(xué)科老師的組織、指導(dǎo)下，全班級(jí)同學(xué)參與了實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過班級(jí)展現(xiàn)初選，1月15日，初二班級(jí)進(jìn)行了題為“寓學(xué)于行促成長(zhǎng)”展現(xiàn)活動(dòng)，十一個(gè)優(yōu)秀課題組匯報(bào)了他們的討論成果，李梅主任對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的效果賜予好評(píng)，并結(jié)合新的中高考形式，給同學(xué)提出“生活即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為生活”的要求。

展現(xiàn)活動(dòng)中，同學(xué)充分發(fā)揮自己校內(nèi)仆人的作用，為了能盡快熟識(shí)校內(nèi)建筑物的分布狀況，在對(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)籌支配的基礎(chǔ)上，測(cè)量了校內(nèi)主要建筑物的尺寸，并繪制了校內(nèi)平面圖，對(duì)校內(nèi)建筑設(shè)施有了整體熟悉，并對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行了反思。還有同學(xué)盼望能為家長(zhǎng)等其他社會(huì)人員了解校內(nèi)供應(yīng)關(guān)心，他們繪制了校內(nèi)平面圖并從高效率巡游校內(nèi)和參觀教學(xué)設(shè)施兩個(gè)角度設(shè)計(jì)了兩條校內(nèi)巡游路線。在實(shí)踐過程中，同學(xué)們利用文獻(xiàn)法、實(shí)地考察法等討論方法親自繪制校內(nèi)平面圖，在這個(gè)過程中，同學(xué)們還學(xué)會(huì)了如何區(qū)分方向，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在實(shí)踐中，有活動(dòng)小組關(guān)注校內(nèi)平安，他們將視角落到到面對(duì)火災(zāi)等狀況自救和逃命問題，他們重點(diǎn)討論校內(nèi)平安設(shè)施并在繪制的校內(nèi)平面圖突出設(shè)計(jì)了火災(zāi)、賑災(zāi)等狀況下的自救和逃命路線。

此外,同學(xué)們還運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問畫出了校內(nèi)的主要建筑分布圖，設(shè)計(jì)了問卷，并從自身角度為校內(nèi)改建提出建議。

同學(xué)們從自己在校內(nèi)的日常生活入手進(jìn)行多元化調(diào)查討論，比方關(guān)注課間操，他們發(fā)覺課間操跑步后，同學(xué)們回到教室的時(shí)間總在第三節(jié)課上課鈴響了之后，影響第三節(jié)課上課，于是，他們提出對(duì)課間操跑步速度的問題進(jìn)行討論。這些討論不停留在表象，而是有充分的數(shù)據(jù)支撐。他們不僅僅測(cè)量了同學(xué)們課間操跑步的速度，還與體育中考總分要求的跑步速度相比較，得出“同學(xué)們?nèi)缃裾n間操跑步速度慢于中考總分跑步速度”的結(jié)論，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)了體育老師在催促同學(xué)跑步時(shí)站位的方案，以便有效提高同學(xué)們課間操跑步的速度……

每個(gè)課題組成果展現(xiàn)后，學(xué)科老師都對(duì)課題組進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。鼓舞、贊揚(yáng)不絕于耳，同時(shí)也對(duì)同學(xué)展現(xiàn)中表現(xiàn)的問題提出了中肯的批判和建議，為同學(xué)連續(xù)性討論指出方向。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇3

創(chuàng)意單位：中村社區(qū)社區(qū)主任助理

活動(dòng)范圍：z街道中村社區(qū)

活動(dòng)背景：

在目前我國(guó)社會(huì)尊老向老以及當(dāng)前全社會(huì)正努力構(gòu)建和諧社會(huì)的大背景下，為了弘揚(yáng)志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，發(fā)揚(yáng)中華民族敬重老人的美德，我院優(yōu)秀社團(tuán)“仁心推拿社”開展了此次社區(qū)活動(dòng)。

活動(dòng)開展：

5月22日上午8點(diǎn)，志愿者們準(zhǔn)時(shí)在校西門口集合，身穿白色大褂，頭戴志愿者帽子，在我們的帶著之下，志愿者們踏上了這次志愿之行。

8點(diǎn)20分，志愿者們準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)中村社區(qū)。志愿者們的到來，讓社區(qū)一下子活躍了起來。早上，在社區(qū)工作人員的支配下，搬凳子，桌子，椅子，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置起來了，8點(diǎn)半，活動(dòng)一開頭，就吸引了路過的老人，大家紛紛停下腳步，志愿者們一部分為老人們做推拿按摩，測(cè)血壓，以及一些平常生活中遇到的保健學(xué)問。另一部分志愿者和老人談天，志愿者們和老人談天，同老人溝通談心。彼此間結(jié)下了深厚的情意。

中午11點(diǎn)半活動(dòng)結(jié)束，3小時(shí)的仁心之行在志愿者們的熱忱之中，悄然走進(jìn)了尾聲。隊(duì)員們帶著疲乏卻快樂的神情依依不舍的離開了社區(qū)。

短短3小時(shí)志愿活動(dòng)結(jié)束了，但志愿者們的工作卻并未結(jié)束?；匦Ｖ?，志愿者顧不得吃飯，就緊鑼密鼓地進(jìn)入了溝通總結(jié)階段。隊(duì)員們溝通了各自的心得，有的說，老人就如《夕陽紅》里唱的那樣，美若夕陽“溫馨又沉著”;有的說，老人是這個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體，這一次活動(dòng)使他體會(huì)到了那種行將就木的孤獨(dú)與蒼涼，我們應(yīng)當(dāng)多多關(guān)注他們，給他們送去暖和與關(guān)愛;還有的說，這次實(shí)踐活動(dòng)不僅熬煉了自己，還使他們體會(huì)到不僅要賜予老年人關(guān)心,還要報(bào)答自己父母的哺育之恩，避開“子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。

這次活動(dòng)，不僅使隊(duì)員們得到了熬煉，還使他們懂得了人與人之間的人性關(guān)心。他們接受著社會(huì)的愛心，同時(shí)也是一群愛心的傳遞者。感恩生活，有仁心回饋社區(qū)，回饋社會(huì)。

活動(dòng)意義：

1.為社區(qū)老人送去暖和，讓他們感受到青少年的朝氣和關(guān)懷。

2.增添志愿者們的社會(huì)責(zé)任感，讓大家了解社會(huì)，關(guān)注社區(qū)老人，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。

3.喚起社會(huì)的老齡意識(shí)，愛護(hù)老年人的合法權(quán)益，強(qiáng)化對(duì)老人的敬重關(guān)愛意識(shí)。

媒體報(bào)道：xx報(bào)道

社區(qū)評(píng)價(jià)：

丁主任對(duì)這次活動(dòng)賜予了高度的評(píng)價(jià)，主任興奮的說“高校生就是不一樣！工作熱忱高，學(xué)問豐富，想法也多，社區(qū)有了你們的加入，變得更加有活力了”

主任盼望以后多多開展這樣有意義的活動(dòng)，同時(shí)志愿者們的表現(xiàn)得到了社區(qū)居民的一全都認(rèn)可。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇4

為了引導(dǎo)我班青年同學(xué)深化學(xué)習(xí)，宣揚(yáng)和實(shí)踐十八大重要思想，豐富我班高校生的寒假業(yè)余生活，提高高校生的綜合素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，我團(tuán)支部主動(dòng)動(dòng)員，號(hào)召全班青年團(tuán)員在寒假期間深化農(nóng)村、工廠、社區(qū)等地參與寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開展社會(huì)調(diào)查。現(xiàn)總結(jié)下：

高校生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，打寒、暑期工，實(shí)現(xiàn)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一種熱潮。對(duì)高校生而言，掙錢是打工的首要目的，有人卻認(rèn)為掙錢不是打工的唯一目的，不少同學(xué)把打工看做是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身力量的機(jī)會(huì)。很多學(xué)校也主動(dòng)鼓舞高校生多接觸社會(huì)，了解社會(huì)。一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到時(shí)間中去，提高各方面的力量；另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，高校生打工的形式開頭變得異樣豐富起來22％的高校生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4％的高校生選擇假期老師；19％的高校生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13％的高校生選擇營(yíng)銷策劃員；16％的高校生選擇做志愿者；9％的高校生選擇做促銷；5％的高校生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12％的高校生選擇其它。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知，在往后的實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，查找進(jìn)展的機(jī)會(huì)！

就我xx班而言。我班共有39人參與此次活動(dòng)，其上交的暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告率為100%。從收上來的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告內(nèi)容來看，絕大多數(shù)同學(xué)是特別仔細(xì)的、負(fù)責(zé)的。最優(yōu)秀的有以下倆位同學(xué)。

20xx年1月23日—20xx年2月11日xx同學(xué)在xx市旺鳴軒酒樓做了關(guān)于餐飲服務(wù)人員的調(diào)查報(bào)告，她向大家共享她的實(shí)踐心得：這次寒假的社會(huì)實(shí)踐很有意義，我見識(shí)了許多人，熟悉了許多人，也交到了一群不錯(cuò)的伴侶。經(jīng)受了一些事，理解了一些事，也看穿了一些事。誰會(huì)說沒有收獲呢，三毛曾說過，“年輕時(shí)，多經(jīng)受一些事，多吃一點(diǎn)苦，肯定不是壞事”。

20xx年1月19號(hào)-20xx年2月28號(hào)xx同學(xué)在xx省永州市超市化妝品店做了有關(guān)化妝品銷售的調(diào)查報(bào)告，她和同學(xué)們共享說：這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開頭扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎當(dāng)心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承當(dāng)嚴(yán)峻的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙抱歉書所能解決。

傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到如今的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩嬉戲等都成為如今高校生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的高校生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校四周建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管高校生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的士氣和自信，但他們也同樣有著缺乏閱歷和區(qū)分力量有限的“先天缺乏”。正由于如此，高校生因打工而上當(dāng)受騙的大事才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，高校生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)高校生打工的規(guī)范和管理。

社會(huì)實(shí)踐是高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的高校生也為數(shù)不少，這樣既可熬煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)閱歷。假期兼職打工賺錢是很多同學(xué)的選擇?！傲髯约旱暮梗宰约旱娘?；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢?！边@是時(shí)下不少高校生“打工族”秉承的至理名言。最終，此次活動(dòng)也存在某些缺乏。主要有：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告總體水平不高，少部分同學(xué)對(duì)此事不夠重視，不夠負(fù)責(zé)，沒有下到基層真正了解事情的本質(zhì)，處處抄襲他人成果。

總之，通過這次高校生暑期社會(huì)調(diào)查活動(dòng)使我班同學(xué)接近自然和社會(huì)，獲得大量的感性學(xué)問和很多有價(jià)值的新學(xué)問，使他們將自己所學(xué)的理論學(xué)問與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比印證比較，把抽象的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的方法和處理詳細(xì)問題的思路。這次活動(dòng)也為我班同學(xué)走向社會(huì)供應(yīng)了一個(gè)良好的平臺(tái)，使他們?cè)谪S富生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活中了解人民、了解社會(huì)，學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系，樹立法規(guī)意識(shí)、公德意識(shí)和培育社會(huì)責(zé)任感，并為將來能夠較快地融入現(xiàn)實(shí)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，我班同學(xué)從實(shí)踐動(dòng)身，以分析討論事實(shí)入手，探究事物存在的源泉，發(fā)掘出事物的本質(zhì)特點(diǎn)，找出事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而熟悉事物的本質(zhì)規(guī)律，提出符合客觀實(shí)際的見解，明確今后的工作任務(wù)和努力方向。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇5

一、實(shí)踐說明：

自1月31日得到寒假工作任務(wù)后。

2月1日，我開頭整理宣揚(yáng)資料，找到一些關(guān)于“晨曦打算”的資料，宣揚(yáng)手冊(cè)。并且預(yù)備了一些推舉信息表，村級(jí)問卷，農(nóng)戶問卷等相關(guān)表格。

2月5日，我通過當(dāng)?shù)貙W(xué)校，村民推舉找到了11位一班級(jí)到三班級(jí)的孩子。在確定目標(biāo)和把握相關(guān)信息后，我開頭了對(duì)這11名貧困同學(xué)的上門訪問。每次到同學(xué)家后，我首先做自我介紹和介紹“晨曦打算”的相關(guān)狀況，在做完這些介紹后，我開頭與同學(xué)家進(jìn)步行溝通，了解他們家的一些基本狀況，同學(xué)在家的表現(xiàn)。

大多數(shù)狀況下，家長(zhǎng)會(huì)問一些較細(xì)致的問題，比方“晨曦打算”確定資助貧困同學(xué)后受資助的同學(xué)能得到哪些關(guān)心等等。與同學(xué)家長(zhǎng)溝通后，我也會(huì)和被推舉的同學(xué)溝通，問問他們有什么困難，有什么心愿。大多數(shù)孩子都說想讓自己的家不再貧困，爸爸媽媽不再那么累，盼望以后可以考上高校。這些單純美妙的愿望既需要每個(gè)家庭的努力，也需要社會(huì)的關(guān)心才能實(shí)現(xiàn)。

通過上門訪問調(diào)查，最終我確定了九名貧困同學(xué)，之后我到他們的學(xué)校與老師溝通，了解這些孩子在校成果與平常表現(xiàn)。對(duì)于確定的這幾名同學(xué)老師給了很高的評(píng)價(jià)，說他們都是成果優(yōu)異的佼佼者和勤奮好學(xué)肯上進(jìn)的有進(jìn)步同學(xué)。

2月25日，我?guī)е@九名同學(xué)的資料以及村級(jí)問卷，分別去了xx村和曹川村的村委會(huì)，并與村委會(huì)的一些干部進(jìn)行打分評(píng)價(jià)。

二、實(shí)踐結(jié)果：

“晨曦打算”的寒假實(shí)踐活動(dòng)中，我推舉了九名同學(xué)，了解了他們各自家庭的基本狀況，同時(shí)了解兩個(gè)村的基本狀況，也看到農(nóng)村教育所存在的問題。

三、實(shí)踐體會(huì)：

這次寒假實(shí)踐，讓我有了很多體會(huì)和感受。

我是xx學(xué)校20ｘｘ年的畢業(yè)生，當(dāng)時(shí)全校約有一百同學(xué)，十幾位老師。學(xué)校的圖書館，多功能媒體教室還不存在。如今，當(dāng)?shù)卣罅ν顿Y教育。全鄉(xiāng)的四，五，六班級(jí)的同學(xué)全部集中在鄉(xiāng)中心學(xué)校實(shí)行全日制封閉教育。家庭條件好點(diǎn)的同學(xué)也都轉(zhuǎn)學(xué)到縣城，鄉(xiāng)中心學(xué)校去上學(xué)，而家庭貧困的同學(xué)則留在了村學(xué)校。20ｘｘ年xx學(xué)校共有十三名同學(xué)，包括一班級(jí)一名，二班級(jí)三名，三班級(jí)一名，學(xué)前班八名。學(xué)校的三名老師均來自周邊的鄉(xiāng)村。原來偌大的校內(nèi)布滿同學(xué)朗朗書聲和歡樂?聲，如今卻只有十幾個(gè)孩子。在城市學(xué)校因有些班級(jí)爆滿，而農(nóng)村學(xué)校一個(gè)班級(jí)只有一個(gè)同學(xué)。城鄉(xiāng)教育已有了很大的差距。

在回訪中常有家長(zhǎng)問我，貧困家庭里走出的孩子會(huì)不會(huì)自卑？我給出的答案是：會(huì)。我也曾是一個(gè)貧困家庭里的孩子，在面對(duì)家庭收入低，父母很難滿意孩子的需求，同時(shí)又有同學(xué)間的互相比較，會(huì)使貧困同學(xué)內(nèi)心產(chǎn)生自卑感，不想與別人有過多的溝通。消失這種狀況就需要老師的準(zhǔn)時(shí)心理輔導(dǎo)以及同學(xué)的理解與關(guān)心。貧困不是孩子的錯(cuò)，不應(yīng)當(dāng)讓貧困成為孩子的負(fù)擔(dān)。

調(diào)查中我還發(fā)覺部分家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育，或者說對(duì)教育熟悉不夠全面。他們認(rèn)為教育孩子只是老師的責(zé)任，這是一種錯(cuò)誤的看法。父母是孩子最好的老師，孩子跟著父母成長(zhǎng)，看到父母的行為就會(huì)仿照。有些家長(zhǎng)在家酗酒，賭博，說低俗的話，這給沒有辨別力量的小孩子一種錯(cuò)覺，認(rèn)為這些都是正常的，好的。所以，即使老師給孩子教多少正面的學(xué)問都不及家長(zhǎng)給孩子的一個(gè)錯(cuò)誤信息。

貧困兒童也是祖國(guó)的將來，需要我們每個(gè)人，每個(gè)家庭，學(xué)校以及社會(huì)的關(guān)懷和愛惜。這樣，他們才能沒有心理負(fù)擔(dān)，像正常家庭孩子一樣健康成長(zhǎng)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇6

一：活動(dòng)打算

這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們XX集中隊(duì)開展的是到五樓養(yǎng)老院“關(guān)愛孤寡老人”的志愿者服務(wù)活動(dòng)。為了表達(dá)志愿者的風(fēng)采，我們向院同學(xué)會(huì)借來了帶有“青少年志愿者”字樣的帽子；由于開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還是第一次，我們也是沒有踏進(jìn)社會(huì)的青少年沒有什么閱歷，為了讓活動(dòng)開展順當(dāng)，我們第一天的活動(dòng)主要是規(guī)劃接下來這幾天的活動(dòng)。

首先我們規(guī)劃路線，通過手機(jī)地圖和百度搜尋，我們找到一家位于XX科技高校南邊的養(yǎng)老院。為了再次確認(rèn)養(yǎng)老院，我們給養(yǎng)老院院長(zhǎng)打了電話，聽聲音院長(zhǎng)是位阿姨，我們向院長(zhǎng)說明狀況，盼望院長(zhǎng)能夠同意我們?nèi)ピ擆B(yǎng)老院開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，院長(zhǎng)熱忱的容許了，并為我們指明乘坐21路公交車到“車輛廠站”下車。我們感謝過院長(zhǎng)之后，開頭預(yù)備我們到養(yǎng)老院之后和老人有哪些溝通，確定可以為老人們開聯(lián)歡會(huì)，我們選擇為老人們表演的節(jié)目，老人們生活的年月和我們有所差距，所以我們考慮的節(jié)目有：《天仙配》、《雪絨花》、《映山紅》等紅歌節(jié)目，最終我們還選擇了我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的衰弱操為結(jié)尾節(jié)目；最終，我們列寫送給老人們的禮物，規(guī)劃到此結(jié)束了。

二：活動(dòng)進(jìn)行

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的其次天，我們第一次進(jìn)入養(yǎng)老院，對(duì)養(yǎng)老院的環(huán)境有了初步的了解，也熟識(shí)了到達(dá)養(yǎng)老院的路線，為后來社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；第三天，正式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但由于我們對(duì)老人們還不太了解，彼此都不是很熟識(shí)，隊(duì)員們都是未進(jìn)入社會(huì)的青少年不會(huì)與不同的人交談，第一次的相處很是尷尬。養(yǎng)老院阿姨為我們介紹了養(yǎng)老院老人的日常生活、家庭背景和患病狀況，我們對(duì)老人們有了初步的了解使第四天的活動(dòng)進(jìn)行得很順當(dāng)，我們和老人們相處得很開心；第五每天氣很熱，我們?nèi)耘f進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)絲毫不畏懼悶熱，老人們對(duì)我們?cè)絹碓较褡约旱暮⒆?，我們和老人們的感情越來越好，好像成為了不行分開的一個(gè)大家庭，每天的分別大家都有些不舍；第六天社會(huì)實(shí)踐中，我們舉辦了一個(gè)小型的聯(lián)歡會(huì)，為老人們表演了我們之前預(yù)備的節(jié)目，豐富了我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的顏色，也給老人和我們一個(gè)很難忘的下午；最終一天社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們將前幾天和老人合照的照片拿到照相館給洗了出來，和老人們共同共享照片的喜悅之后我們最終一次舉辦了聯(lián)歡，老人們也為我們預(yù)備了一首歌，最終一天結(jié)束，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也圓滿結(jié)束了，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了養(yǎng)老院院長(zhǎng)及養(yǎng)老院義工的全都好評(píng)，獲得了勝利，隊(duì)員們的努力都沒有白費(fèi)。

三：活動(dòng)總結(jié)

本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們啟示很大，雖然第一天的規(guī)劃很認(rèn)真，但是其次天仍舊消失路線查找的錯(cuò)誤，可見規(guī)劃并不只能看到外表的勝利，要認(rèn)真確認(rèn)過后才能保證規(guī)劃無誤；與人交往是門很大的學(xué)問，我們剛開頭與老人接觸的不適應(yīng)和尷尬告知我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)人際交往，這是進(jìn)入社會(huì)之前在高校里必需學(xué)會(huì)的技能；老人們其實(shí)不需要孩子們掙許多的錢給自己，老人生活了一輩子，什么樣的東西都見過什么樣的生活也都過過，老來最大的盼望就是子孫滿堂，陪著孩子們過完自己最終的日子，所以我們應(yīng)當(dāng)多花點(diǎn)時(shí)間陪陪自己家里的老人，不能把手機(jī)當(dāng)成自己的生活，多陪陪他們，別讓自己以后懊悔。

四：心得感悟

現(xiàn)代社會(huì)缺乏了人情冷暖，許多人都遺忘了人與人之間交往最基本的其實(shí)是愛，比起用手機(jī)交往的冷漠沒有感情的溝通，與家人坐下來聊談天，陪老人們走走路說說話才是最暖和最長(zhǎng)情的生活；家人永久是自己無限的力氣，除了家，再也找不到一個(gè)舒適港灣讓自己?？?，珍惜在家里與家人待在一起的每一分鐘，讓愛停在自己心里，永不褪色！

這次實(shí)踐活動(dòng)我們收獲了老人們單純的感情，這是我們進(jìn)入社會(huì)之后可能再也不會(huì)遇見的情感，在養(yǎng)老院里，沒有任何的目的性，老人們?nèi)源覀兿褡约旱暮⒆影?，在這里我們也學(xué)會(huì)了與人交往將心比心，待人友好。

這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給未進(jìn)入社會(huì)的我們上了最好的一課，而其中最重要的學(xué)問點(diǎn)就是告誡我們?cè)谖镔|(zhì)世界中請(qǐng)記住家人永久是你最頑強(qiáng)的力氣，多陪陪他們吧，和他們?cè)谝黄鸩挪粫?huì)迷失自己，才不會(huì)遺忘人間最美的東西——那就是愛！

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇7

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面對(duì)同學(xué)生活而設(shè)計(jì)的一門閱歷性、實(shí)踐性的課程。可以說，綜合實(shí)踐活動(dòng)是同學(xué)的實(shí)踐，是同學(xué)的活動(dòng)，通過一學(xué)期的實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵在于要突出同學(xué)主體。當(dāng)然，要在活動(dòng)中充分突出同學(xué)的主體地位和主動(dòng)性、主動(dòng)性，必需要加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的有效指導(dǎo)。

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門實(shí)踐性、閱歷性課程，因此，必需突出同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的`主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng)，假如離開了同學(xué)作為主體的實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就會(huì)淪為認(rèn)知性的課程了。

1、建立新型的師生關(guān)系。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種實(shí)踐性課程，要求以同學(xué)活動(dòng)為中心。老師在同學(xué)的活動(dòng)過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是老師“教”出來的，而是同學(xué)“做”出來的，因此，老師與同學(xué)的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。老師的主要作用就在于指導(dǎo)同學(xué)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

2、充分發(fā)揮同學(xué)在課程實(shí)施中的能動(dòng)性。

同學(xué)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主體，一方面是指同學(xué)是課程的直接實(shí)施者，另一方面是指發(fā)揮同學(xué)在課程實(shí)施中的能動(dòng)性，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不完全是設(shè)計(jì)者預(yù)設(shè)的進(jìn)展路徑，同學(xué)也不是完全地通過對(duì)成人生活方式的復(fù)制來成長(zhǎng)的。因此，在教學(xué)中，我不把課程及其教材看作是同學(xué)必需毫無保存地完全接受的對(duì)象，而應(yīng)發(fā)揮同學(xué)對(duì)課程的批判力量和建構(gòu)力量的作用。

3、敬重同學(xué)的愛好、愛好和需要。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種同學(xué)本位課程，從同學(xué)動(dòng)身是表達(dá)同學(xué)本位課程的基本要求。它要求我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的預(yù)備階段、開展過程、總結(jié)與溝通等環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的實(shí)際，關(guān)注他們的愛好、愛好和需要。

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”作為活動(dòng)課程的一種特別進(jìn)展形態(tài)，在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)冗雜性大量存在，在實(shí)施過程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)憂，但是我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，我班的綜合實(shí)踐活動(dòng)做得更好!

綜合實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)：

這學(xué)期我們黎里中心小校依據(jù)教育局教研室的指導(dǎo)主動(dòng)開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，圍繞期初綜合實(shí)踐活開工作打算，仔細(xì)開展各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)關(guān)注自然，體驗(yàn)生活。結(jié)合我校心育特色，“求我養(yǎng)正”，培育同學(xué)關(guān)懷他人、關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷自身的可持續(xù)進(jìn)展力量，促進(jìn)了同學(xué)愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會(huì)、愛祖國(guó)等方面的思想素養(yǎng)，激勵(lì)其情感、看法和價(jià)值觀的正確形成，號(hào)召推動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，培育自我進(jìn)展和合作精神意識(shí)。依據(jù)學(xué)校、老師、同學(xué)三個(gè)層面確立課程目標(biāo)，同時(shí)在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得肯定的成果。

一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。

新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)模式，培育了同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的親密協(xié)作中，開展讀書節(jié)，編輯同學(xué)自己的報(bào)紙、文集，展現(xiàn)同學(xué)的才智，取得了可喜的成果。通過這些活動(dòng)，使同學(xué)更寵愛文學(xué)學(xué)問，重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校內(nèi)文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。

二、貼近同學(xué)生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

同學(xué)生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使同學(xué)具有劇烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步熟悉自己存在的價(jià)值和意義，這就需要同學(xué)自己去討論生活、討論世界。為了關(guān)心同學(xué)實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，留意引導(dǎo)同學(xué)從生活實(shí)踐中挖掘素材，提出有實(shí)際社會(huì)意義的討論性課題，來探究和解決一些詳細(xì)問題。如六班級(jí)同學(xué)以“對(duì)學(xué)校生睡眠狀況的調(diào)查與討論”作為課題，討論的目的是真正了解我校學(xué)校生目前睡眠的狀況、了解睡眠對(duì)我們學(xué)校生的重要性、查閱和了解有關(guān)睡眠方面的資料，使同學(xué)們能正確地對(duì)待睡眠。盼望通過這個(gè)調(diào)查與討論的過程，提高課題組每位成員的各方面力量。又如對(duì)五班級(jí)的同學(xué)，開設(shè)對(duì)家鄉(xiāng)水資源綜合調(diào)查的討論性課題。讓同學(xué)在日常生活中留意觀看家鄉(xiāng)水源質(zhì)量的改變和追蹤調(diào)查污染源，提出自己的見解，探究防止水源進(jìn)一步惡化的方案和措施，設(shè)計(jì)將來處理的嶄新設(shè)想，使同學(xué)的想象力、探究問題的力量得到了提升。同學(xué)還利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)獵取最新的信息，對(duì)家鄉(xiāng)水源的綜合利用作出了科學(xué)的、探究性的討論，描繪了將來清潔水源的藍(lán)圖，頗有新意。

三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新力量，

綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。同學(xué)在校期間，大量時(shí)間用于課堂師生的溝通活動(dòng)，而自主動(dòng)手的機(jī)會(huì)偏少。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了同學(xué)動(dòng)手的空間，為同學(xué)自主動(dòng)手、制作、表達(dá)獨(dú)特化特征的設(shè)計(jì)供應(yīng)了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培育有學(xué)問、有力量、有抱負(fù)的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，很有必要。我校這學(xué)期組織了小制作競(jìng)賽、學(xué)校生綜合實(shí)踐操作競(jìng)賽等活動(dòng)，“心理健康節(jié)”、“科技節(jié)”等等，另外，六一節(jié)活動(dòng)期間，由同學(xué)參加設(shè)計(jì)組織了全校性的大型文藝活動(dòng)及大型游藝活動(dòng)。使同學(xué)的動(dòng)手力量及創(chuàng)新力量得到了提高。

我校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，還僅僅是實(shí)施新課程改的開頭。但我校的廣闊師生深信：有上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo);有各兄弟學(xué)校專家、同仁的悉心指教;有全體師生的共同探究和緊密合作，必將使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇8

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)一隨著人類社會(huì)文明的進(jìn)步，低碳環(huán)保已經(jīng)成為人們生活重要的一部分。但是，不行否認(rèn)的是，在實(shí)際生活中，人們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，我們把實(shí)踐的主題定為與人們生活息息相關(guān)的環(huán)保類，實(shí)踐的主題為“體驗(yàn)低碳生活、推動(dòng)綠色環(huán)保”，將我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的名稱確定為“低碳生活，贏在將來”。

礦大南、北門商業(yè)區(qū)，由于地處同學(xué)宿舍四周，已經(jīng)成為礦高校生的休閑生活的重要場(chǎng)所，但是此處社會(huì)人員冗雜，環(huán)境條件比較差，一些商家沒有留意到低碳排放，綠色環(huán)保，一方面對(duì)環(huán)境造成了危害，另一方面直接影響到了礦大廣闊師生的切身利益，特殊是在飲食過程中，對(duì)老師同學(xué)的身體健康造成了威逼。另外，隨著徐州城市建設(shè)的進(jìn)展，徐州的旅游業(yè)進(jìn)展迅猛，也吸引了許多旅游投資者的愛好。旅游業(yè)的進(jìn)展帶動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，但同時(shí)也消失了一些負(fù)面效應(yīng)，其中環(huán)境問題就是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，好的環(huán)境不僅是一個(gè)城市的形象，也是旅游業(yè)可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵。因此，我們將此次社會(huì)實(shí)踐實(shí)施的對(duì)象定位為礦大校區(qū)周邊的攤位經(jīng)營(yíng)者、旅游景點(diǎn)的游客，主要方式是大家易于接受的宣揚(yáng)低碳生活、綠色環(huán)保的學(xué)問及詳細(xì)的改進(jìn)措施等。

整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，我們秉著“低碳、節(jié)能”的理念，全部紙張均使用雙面打印，所用的橫幅也是找的用過的橫幅，然后我們自己剪字貼上去制作的。盡量將花費(fèi)掌握在最低，將效果到達(dá)最好。我們的實(shí)踐活動(dòng)主要是以調(diào)查與宣揚(yáng)兩種形式進(jìn)行，共發(fā)出調(diào)查表60張，收回59張，調(diào)查對(duì)象包括同學(xué)、攤位經(jīng)營(yíng)者以及游客等群體。

8月16號(hào)，制作宣揚(yáng)單、調(diào)查表，團(tuán)隊(duì)成員自制橫幅，由團(tuán)隊(duì)成員制定實(shí)踐的打算，做好我們本次社會(huì)實(shí)踐的一切預(yù)備工作。17至20號(hào)，我們分別在礦大南湖校區(qū)南門四周的居民區(qū)及商業(yè)區(qū)、礦大南湖校區(qū)的北門小攤?cè)骸⑷缴止珗@、淮海紀(jì)念塔進(jìn)行了宣揚(yáng)與調(diào)查活動(dòng)。最終，在紀(jì)念塔前面我們?nèi)砍蓡T合影，為期五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束。

在活開工程中，我們發(fā)覺了許多問題，在我們發(fā)宣揚(yáng)單的過程中，許多游客覺得我們這是多次一舉，而且覺得這一切與人們的生活基本就沒啥聯(lián)系，所以他們也不接受我們的宣揚(yáng)單，也不愿意幫我們填宣揚(yáng)單。我們分析了其中的緣由，這或許是我們宣揚(yáng)不到位，許多人意識(shí)不到低碳、環(huán)保不僅僅與個(gè)人生活息息相關(guān)，而且與整個(gè)人類的生存有著不行分割的關(guān)系。盼望我們的宣揚(yáng)能夠轉(zhuǎn)變他們的一些基本看法，使得低碳生活真正每個(gè)人做起。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)二今年暑假我參與了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的力量能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深化基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，熟悉到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增添了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。我是一名大一同學(xué)，即將走上社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最正確結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負(fù)。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅(jiān)決的信念，我們?cè)诹胰障卤寂苤?。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谶@過程中成長(zhǎng)了不少，懂得了不少。

做為一名高校生，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并盼望以后能夠常常參與實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在高校中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學(xué)的理論學(xué)問得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的同學(xué)。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和缺乏，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面力量得到了提高，也使我增添了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)，真的很有意義，我想以后我還會(huì)一如既往地支持高校生的暑期實(shí)踐。

建議

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校生從象牙塔邁向社會(huì)的橋梁，它有助于高校生熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)可以提高自己的動(dòng)手力量，熬煉自己的交際力量，加深對(duì)社會(huì)的全面熟悉。但是，在實(shí)踐中，我們是要真正走進(jìn)基層，體會(huì)基層農(nóng)夫的生活，所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)。既要對(duì)自己有只要我干我能行的信念，又不能自滿自負(fù)，要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)行，急于求成只能是欲速則不達(dá)。雖然我們是受過高等教育的高校生，但我們了解的都是理論學(xué)問并沒有實(shí)際閱歷，所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)夫，由于他們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)了很多珍貴的閱歷。因此，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心。一顆虛心求教的心，一顆樂觀的心去面對(duì)社會(huì)里的人。在實(shí)踐中不如意和挫折是不行避開的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當(dāng)作是走向勝利的經(jīng)受，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)總結(jié)閱歷，積累珍貴的財(cái)寶。我們要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜來之不易的機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)總結(jié)，總牢固踐中的閱歷;學(xué)會(huì)節(jié)省，節(jié)省積累來的財(cái)寶。懷著一顆感恩的心服務(wù)農(nóng)夫，專心體會(huì)實(shí)踐經(jīng)受，那么我們將不斷走向成熟，走向勝利。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇9

20xx年x月x日-x月x日，我們口腔班的22個(gè)同學(xué)在右安門外社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行了一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐。與其說是實(shí)踐，不如說是見習(xí)。我們被安排到中心、玉林、翠林和開陽里四個(gè)社區(qū)醫(yī)院，大多數(shù)時(shí)間里，我們看大夫治療、查房，有時(shí)也會(huì)被支配做一些文書檔案工作。在這短短5天的時(shí)間里，我初步體會(huì)到了醫(yī)院的規(guī)模、制度以及看病的流程。

一級(jí)醫(yī)院

右安門外醫(yī)院屬于一級(jí)醫(yī)院，它的規(guī)模自然和首醫(yī)其他的附屬三甲醫(yī)院不行同日而語，但它照舊對(duì)四周的居民有著重要的意義。右外醫(yī)院的構(gòu)造非常簡(jiǎn)潔：一共有四層樓，一層是掛號(hào)和輸液、二層是各個(gè)科室的門診、三層是病房、四層是心理科和中醫(yī)科，在主樓的后面還有一排平房，里面是康復(fù)科。病人看病根據(jù)掛號(hào)、門診、劃價(jià)、取藥幾個(gè)步驟進(jìn)行，醫(yī)院的病人并不多，一般在科室門診門口不會(huì)有超過三個(gè)人等待，門診也不存在排號(hào)、叫號(hào)的問題，基本上來這里的病人都能比較快就看上病，我想這也是社區(qū)醫(yī)院對(duì)于老百姓來說的一大優(yōu)勢(shì)。

右外醫(yī)院的各個(gè)科室醫(yī)生人數(shù)并不多，一般一個(gè)科室只有一個(gè)門診，只有內(nèi)科是有三個(gè)門診的。醫(yī)院的b超、心電圖等都在一個(gè)房間里，有住在四周的孕婦就可以直接過來做產(chǎn)前檢查，而不必到大醫(yī)院去排隊(duì)等號(hào)。醫(yī)院同樣還設(shè)有心理科，并有大夫在那里兼職，有心理問題的四周居民也可隨時(shí)過來檢查。

醫(yī)院每個(gè)星期一有大查房，由院長(zhǎng)親自帶隊(duì)，查房的時(shí)候負(fù)責(zé)每個(gè)病人的大夫都要主動(dòng)拿出病歷本向院長(zhǎng)和主任匯報(bào)病人病情，然后院長(zhǎng)會(huì)再次診斷病人病情，有疑難問題與負(fù)責(zé)的大夫進(jìn)行探討，最終在用藥和其他治療方面給出自己的建議。每星期的其他時(shí)間查房就都是由閆主任負(fù)責(zé)了，他是個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)生，并且很熱心，查房時(shí)遇到比較典型的病例他會(huì)轉(zhuǎn)過身來給我們認(rèn)真的講，盡管我們基本什么都聽不懂，但還是跟著他的話問一些稚嫩的問題。您如今閱覽的是感謝您的支持和鼓舞!!!

社區(qū)醫(yī)院的康復(fù)科也很重要，醫(yī)院的田副院長(zhǎng)就是康復(fù)科的主管，他也是這次社會(huì)實(shí)踐主要負(fù)責(zé)我們的院長(zhǎng)。四周居民有些需要長(zhǎng)期按摩或者牽引治療的慢性疾病就會(huì)就近到右外醫(yī)院的康復(fù)科來治療，田院長(zhǎng)還常常到玉林、翠林和開陽里三個(gè)分站去做治療?？祻?fù)科的設(shè)立極大的便利了四周居民的后期治療，年紀(jì)大的老人走不遠(yuǎn)就可以到醫(yī)院，避開了因交通不便利或者沒有兒女伴隨而耽擱治療的狀況消失。

醫(yī)院病房里多數(shù)住著心臟病、糖尿病、肺心病、肺部感染等慢性病的病人，且多數(shù)為老人。治療方法多數(shù)為輸液觀看，通常有一到兩個(gè)家屬陪護(hù)。社區(qū)醫(yī)院既便利了老年人的輸液觀看，也便利了家屬，使家屬不必跑到很遠(yuǎn)的大醫(yī)院去，而是在自家門前就可以照看病人，帶飯帶藥什么的也都便利。

迷茫、困惑

在右外醫(yī)院的日子里，我們才真正體會(huì)到，大一大二的兩年我們學(xué)的全部是基礎(chǔ)課，真正到了醫(yī)院以后什么都不會(huì)，什么都做不了，只能看大夫怎樣做。所以說，與其說是社會(huì)實(shí)踐，不如說是醫(yī)院見習(xí)。

醫(yī)院的醫(yī)生們大多對(duì)我們保持一種很無奈的看法，既被我們的熱忱、好學(xué)所感染，也被我們的一無所知搞得不知所措。他們通常不知道把我們放在什么位置，我們也不知道自己應(yīng)當(dāng)把自己放在什么位置。當(dāng)我們?cè)诳?/p>