2023學(xué)年完整公開課版共情教育

共情教育2021年3月

民族小學(xué)楊玉玲

----心理講座拍手熱身操為別人鼓掌就是給自己生命加油輕松又健康的十巧手

游戲一我們來玩一個(gè)游戲大家用手比一個(gè)“人”字看看是怎么比的？你比的是“人”字還是“入”字？目錄/CONTENTS01什么是共情？02如何要提高共情能力？03共情教育對學(xué)生的影響01什么是共情？共情(empathy),也稱為同感、同理心、投情等。是由人本主義創(chuàng)始人羅杰斯所闡述的概念。共情能力是設(shè)身處地、認(rèn)同和理解別人的處境、感情的能力。站在別人的立場上,用他們的角度來看待事情,理解他們的感受。共情能力被視為社交中的重要能力之一。

案例1解釋叁比如有個(gè)女孩生氣的時(shí)候，男孩問：你生氣了嗎？女孩答：沒有！男孩說：沒有就好。又比如你老婆說：我肚子好痛哦!老公說：多喝熱水。

又比如說：“我今天去醫(yī)院拿藥了，看見一個(gè)新聞”“什么新聞，快講講”GOODMORING缺乏共情

案例2有個(gè)學(xué)生和你說：“這次期中考試我沒有考好，父母說我不努力，我好傷心。”也許你會說：沒關(guān)系，下次爭取考好。（建議）那你就應(yīng)該努力?。。ń虒?dǎo)）你認(rèn)為沒考好是什么原因呢？（問題）你可以這樣進(jìn)行溝通：從你的話里我感覺到了你好像很傷心，很委屈，你平時(shí)也很努力，老師能感覺到，你也希望自己能考好是吧！也許你可以做得更好！良好的共情是有模式的：情緒的確認(rèn)+理解+尊重02如何提高共情能力？學(xué)會傾聽

學(xué)會傾聽，傾聽不僅用耳，更要用心，不但要聽懂學(xué)生通過語言，表情，動作所表達(dá)出來的東西，還需要有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，表示聽了并且懂了?！耙粋€(gè)小孫子問爺爺：為什么人有兩只眼睛、兩只耳朵、兩只手，卻只有一張嘴巴呢？”爺爺告訴小孫子：“這是讓人多做，少說話呀。”換位思考

能從對方的角度為對方的行為尋找合理性，以最大限度理解對方。

案例3

假如教務(wù)處說讓我下周準(zhǔn)備一節(jié)公開課，我很開心，終于有機(jī)會露露臉，但是時(shí)間這么緊，我現(xiàn)在就開始很緊張，怕自己上的不好，怕出丑！

你該如何幫助我？表達(dá)理解和尊重說感受，不批評，不責(zé)備，不抱怨，不說教情緒中不要溝通

心理小游戲

請?jiān)谙旅嬖~語中任選一個(gè)記在心里下面詞語中選擇一個(gè)與剛剛選擇的詞有關(guān)的現(xiàn)在忘掉第一次選的詞語然后再從下面選擇一個(gè)與剛才選擇的詞特征相近的然后從下面詞語中尋找一個(gè)與剛才能的詞接近的讓我猜猜你選擇的是砂糖一個(gè)學(xué)生膽子很小，今天你的語文課上讓他回答問題，她很害羞不敢做聲，你該怎么處理呢？案例4“無用之用，乃為大用”幸運(yùn)的人一生都被童年治愈、不幸的人一生都在治愈童年。03共情教育共情能力之所以能發(fā)揮巨大作用，并不是因?yàn)槟阏业搅私鉀Q方案，而是因?yàn)樵谶@個(gè)過程中你只需要選擇理解他人。

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