精選大班教案模板五篇

第頁精選大班教案模板五篇大班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、在講講、做做、表演中，感受中國唐裝別出心裁的美。

2、體驗(yàn)合作的樂趣。

活動打算：

1、了解中國過年的習(xí)俗。

2、每人穿唐裝。

3、收集掛歷、喜貼。

4、制作道具的材料、百寶箱一只。

活動過程：

一、介紹喜愛唐裝的理由

1、立刻要過年了，今日大家都穿著堂裝，喜氣洋洋，真美麗。

2、你喜愛唐裝嗎？為什么？你穿的唐裝在哪里買的？

3、你穿的堂裝與別人有什么不同？

小結(jié)：唐裝很美，它別出心裁，是我們中國特有的服裝。你看，不管老的，少的，男的，女的，中國的，外國的，都喜愛穿我們的唐裝，除了它的美外，更因?yàn)樗⒁庵矚?、祥瑞和好運(yùn)。你們有什么方法把唐裝的美展示出來呢？

4、幼兒探討。

二、合作

1、你們打算怎么樣來進(jìn)行唐裝表演呢？

2、幼兒自由探討

（1）激勵幼兒合作表演。

（2）激勵幼兒自己動手制作道具。

三、表演唐裝

1、幼兒展示唐裝的美，老師贊許激勵幼兒大膽表演

2、老師參加孩子一起表演。

四、延長

激勵幼兒事后了解更多中國過年的習(xí)俗。

活動小貼士：

1、老師在整個主題開展中關(guān)注來自幼兒的熱點(diǎn)，本活動便追隨了孩子的發(fā)展。

2、在以分組的方式進(jìn)行活動時，另一部分幼兒也可作為觀眾的角色來參加活動。

大班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、幼兒在問題情境中探究出比較物體輕重的方法，并能用語言清晰地表達(dá)出物體的輕重關(guān)系。

2、在探究中體驗(yàn)比較物體輕重的樂趣，增加參加活動的信念。

3、能依據(jù)三個物體在天平上的輕重關(guān)系示意圖進(jìn)行簡潔的推理，培育幼兒的邏輯思維實(shí)力。

活動打算：

1、大小蘋果、桔子各一個，香蕉、黃瓜各一根，月餅盒兩個，跳跳球、皮球各一個，喜羊羊、懶羊羊臉譜各一個，天平稱一臺，記錄表等。

2、幼兒兩人一臺天平，操作材料若干。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)探究情境，自主駕馭比較輕重的基本方法

⑴今日我們班來了兩位客人，它們是喜羊羊和懶羊羊，大家歡迎。喜羊羊好，懶羊羊好?？墒墙袢账鼈?yōu)榱艘患鲁车貌豢鞓罚惭蜓蛘f它帶來的東西重，懶羊羊說它帶來的東西重。

⑵出示兩個大小不同的蘋果,探究比輕重的`方法

①通過看發(fā)覺大的重，小的輕。

②用掂一掂的方法證明了大的蘋果重，小的蘋果輕。

③師小結(jié)：通過看、掂的方法發(fā)覺喜羊羊帶來的蘋果大，就重；懶羊羊帶來的蘋果小，就輕。

④給獲勝方頒獎。

⑶出示兩個同樣大小的月餅盒比輕重

①猜一猜哪盒重，哪盒輕？

②動手試一試推斷出哪個重，哪個輕？雙方看法不統(tǒng)一時怎么辦？

③用天平稱一稱比出輕重。

④小結(jié)：有些東西光看外表是看不出哪個輕哪個重的，我們可以借助測量工具—天平來比較出他們的輕重。

⑤給獲勝方頒獎。

⑷出示跳跳球與皮球比輕重

①猜一猜

②稱一稱，驗(yàn)證。

③引導(dǎo)幼兒用誰比誰重的句式說跳跳球與皮球的輕重關(guān)系。

④小結(jié)：通過驗(yàn)證我們發(fā)覺生活中好多小的東西不肯定就比個頭大的物體輕哦。

⑤給獲勝方頒獎。

二、幼兒自主操作，比較兩種物體的輕重。

⑴介紹記錄表

⑵交代操作規(guī)則：兩人一臺天平，兩人一籃子操作材料，兩人合作完成一張記錄表。

⑶幼兒動手操作，合作完成記錄表。

⑷小組溝通。

⑸集體溝通。

三、腦筋急轉(zhuǎn)彎：思維挑戰(zhàn)

1、看兩組天平圖進(jìn)行推理：誰最重，誰最輕。

2、看另一幅天平圖進(jìn)行推理。

四、延長生活生活中比較輕重的例子許多，我們可以用看一看、掂一掂、稱一稱的方法來進(jìn)行比較。星期天和爸爸、媽媽一起在我們身邊找一些自己喜愛的物體比比輕重。

大班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、在聽聽議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)驗(yàn)，知道生活中很多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。

2、進(jìn)一步激發(fā)對自然科學(xué)的探究愛好。

活動打算：

材料打算——故事錄音、PPT

學(xué)問閱歷打算——幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有肯定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重、難點(diǎn)——了解水的三態(tài)及改變須要的條件。

一、說說生活中的水

1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。

3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。

4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒細(xì)致傾聽。

二、理解故事情節(jié)

·完整聽錄音故事

提問：1、故事的名稱；

2、故事中有哪些角色。

·聽老師完整地講故事（播放PPT）

提問：1、小雨點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了一次怎樣的旅行？

2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？

·依據(jù)幼兒的回答，播放PPT進(jìn)行驗(yàn)證。

·總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？改變時分別須要哪些條件？

三、小結(jié)：

我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有很多與水有關(guān)。（激勵孩子接著探究、發(fā)覺）

大班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒參與體育活動愛好激勵幼兒大膽創(chuàng)建出各種不同玩沙包方法

2、培育幼兒獨(dú)創(chuàng)性、敏捷性增加幼兒技能

3、培育幼兒跳、躲、各種走實(shí)力

活動打算：

音樂，沙包若干，平衡木

活動過程：

一、起先部分

1、隊(duì)列練習(xí)

2、在《健康歌》伴奏下做健康操活動手腳

二、基本部分

1、老師出示沙包幼兒分散玩沙包激勵幼兒玩出多種花樣：

(1)幼兒自由玩沙包嘗試多種玩法(踢沙包、投沙包等)

(2)老師召集幼兒探討：沙包還可以怎樣玩?讓幼兒講解并描述并為大家演示將新奇、好玩玩法推廣

①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳看誰最先跳到終點(diǎn)

②小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行"運(yùn)糧"競賽在指定時間內(nèi)看誰運(yùn)多

③托沙包：用球拍托沙包進(jìn)行競走競賽

④頭頂沙包走平衡木

⑤拋沙包：向空中拋沙包熬煉幼兒拋接實(shí)力

⑥用沙包跳房子

⑦投擲沙包：將沙包向指定小籃子投擲看誰投擲多

⑧扔猴子：畫兩條線(線與線之間相距3-4米)在兩條線外各站一個小摯友手拿沙包扔中間4-5個小摯友中間小摯友邊跳邊躲沙包被沙包扔中小摯友便去替扔沙包小摯友

三、結(jié)束部分聽音樂、做放松動作

大班教案篇5

教案目標(biāo)：

1、通過活動激發(fā)幼兒的英勇精神。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實(shí)力和發(fā)散思維實(shí)力。

3、讓幼兒初步駕馭跳、搖、爬、抱、幾個動詞，并能夠用身體動作進(jìn)行表演。

4、學(xué)會朗誦。

活動方式：集體、個別

教案打算：課件、頭飾、平衡木

教案過程：

一、導(dǎo)入：小鳥請大家到家里做客，幼兒進(jìn)入教室通過過小橋到小鳥家。

二、綻開：

1、出示課件，引導(dǎo)幼兒視察。

今日，還有哪些小動物也要到小鳥家去做客呀？

2、出示課件，引導(dǎo)幼兒視察。

小摯友看它們都是誰呀？幼兒回答

老師講解：他們遇到了一條小河，要過小橋。小動物們都可英勇啦，都能自己過橋。

（激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小動物的英勇）

3、熟識詩歌。

（1）小摯友想一想小兔子是怎樣過橋的？

請幼兒表演、回答。

看課件，邊說邊表演小兔子過橋蹦蹦跳

發(fā)散思維：還有誰走路像小兔子一樣是蹦蹦跳跳？

（2）小鴨子是怎樣過橋的？

幼兒表演、回答

看課件，邊說小鴨子過橋搖呀搖邊表演仿照小鴨子一搖一擺。

發(fā)散思維：還有誰過橋也會搖呀搖？幼兒回答

（3）第3個該誰過橋啦？（小螃蟹）

小螃蟹會怎樣過橋？幼兒表演、回答?？凑n件，邊說邊表演小螃蟹過橋橫著爬。

發(fā)散思維：還有哪些小動物會爬著走？

（4）小袋鼠在哪里呢？（媽媽的口袋里）

為什么還讓媽媽抱著？幼兒回答。

老師講解：小袋鼠年齡小，還不會走路，所以讓媽媽抱著。小摯友還讓媽媽抱嗎？（教化幼兒要自己走?。?/p>

看課件，小袋鼠怎樣過橋？

幼兒邊說邊表演小袋鼠過橋媽媽抱

4、學(xué)。

（1）老師示范朗誦，幼兒觀賞。小動物把過橋的事編成了一首，名字叫《過橋》

（2）學(xué)