精選學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦6篇

第頁精選學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦6篇學(xué)習(xí)安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

為了加快片區(qū)內(nèi)幼兒老師的成長(zhǎng)和發(fā)展，提高全體老師，特殊是青年老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力水平，我園輔導(dǎo)網(wǎng)把老師培育的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，依據(jù)片區(qū)老師的自身須要和目前《指南》的引領(lǐng)，教化教學(xué)觀念更新，提高幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)，通過老師閱歷共享，互動(dòng)溝通的方式，拓展老師的學(xué)習(xí)。

二、培育目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《指南》要求，依據(jù)各個(gè)幼兒園老師的實(shí)際狀況以及作為輔導(dǎo)網(wǎng)的領(lǐng)頭輻射作用，本次培訓(xùn)從多個(gè)領(lǐng)域動(dòng)身，多種層面動(dòng)身，內(nèi)容涵蓋豐富，從對(duì)青年老師的管理指導(dǎo)，溝通，以及課題閱歷的共享溝通等。加強(qiáng)對(duì)教化新理論，新學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使老師快速成長(zhǎng)成熟起來。通過培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作實(shí)力

三、培訓(xùn)對(duì)象：

開發(fā)區(qū)幼兒園輔導(dǎo)網(wǎng)內(nèi)全體外聘老師

四、培訓(xùn)地點(diǎn)：開發(fā)區(qū)幼兒園多功能廳

五、活動(dòng)打算：與后勤連接：茶水、午餐、音響、話筒、簽到表，場(chǎng)地打算等。

活動(dòng)組織、主持：

六、培訓(xùn)時(shí)間：8月18日-8月19日上午8:30-11:00，下午1:00-3:30

六、活動(dòng)過程：

1.主持人介紹本次培訓(xùn)支配、重點(diǎn)及要求（相關(guān)事項(xiàng)溫馨提示）

2.主講老師進(jìn)行講座、互動(dòng)

3.主持人對(duì)每次學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

4.老師互動(dòng)心得溝通

七、培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)支配

8月18日上午：優(yōu)秀老師淺談班級(jí)管理與常規(guī)培育主講老師：

8月19日上午:探討寫作與發(fā)表主講老師：

學(xué)習(xí)安排篇2

一、活動(dòng)主題

以“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題，圍繞此主題開展愛護(hù)環(huán)境、慰問、宣揚(yáng)等相關(guān)活動(dòng)。

二、目的和意義

通過本次活動(dòng)，增加同學(xué)們學(xué)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)當(dāng)代高校生學(xué)雷鋒精神的熱忱，在新世紀(jì)發(fā)揚(yáng)革命年頭的“釘子精神”和“傻子精神”，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，加強(qiáng)院系之間的溝通協(xié)作。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

歷下區(qū)、天橋區(qū)敬老院，母親河旁邊，泉城廣場(chǎng)護(hù)城河，黃臺(tái)國(guó)際五金城等。

四、詳細(xì)活動(dòng)：

在不影響正常上課學(xué)習(xí)的狀況下，利用3月8日—3月26日全部的課余時(shí)間，完成以下活動(dòng)安排：

★每次活動(dòng)前打算工作：組織相關(guān)人員到籃球場(chǎng)報(bào)到集合，布置分工，打算標(biāo)語、系旗。

1、本學(xué)院內(nèi)動(dòng)員各二級(jí)學(xué)院綻開衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，活動(dòng)口號(hào)“愛我校內(nèi)，共創(chuàng)美妙環(huán)境”，做好宣揚(yáng)標(biāo)語，系旗，并留意做好留影宣揚(yáng)工作。

2、在三月份等學(xué)生開學(xué)報(bào)到完，接著讓全運(yùn)會(huì)期間我院在黃臺(tái)國(guó)際五金城的志愿者城市崗上崗學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，宣揚(yáng)雷鋒精神，組織志愿者宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問、清除白色垃圾、環(huán)境美化等志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步在社會(huì)提倡低碳生活新理念、綠色文明意識(shí)和環(huán)保生態(tài)觀念，提高廣闊群眾對(duì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)的相識(shí)；組織開展消防、治安、交通、飲食、衛(wèi)生等平安學(xué)問的宣揚(yáng)教化活動(dòng)，同時(shí)也深化全運(yùn)會(huì)期間志愿者城市崗所取得的成果。

3、組織團(tuán)委成員到母親河旁邊，黃河森林公園旁邊做愛護(hù)母親河的行動(dòng)和宣揚(yáng)。

4、接著到歷下二院敬老院開展慰問孤寡老人，陪老人走出戶外，進(jìn)行身體熬煉，幫助老人打掃衛(wèi)生。活動(dòng)口號(hào)“關(guān)愛老人，共建和諧社會(huì)”，做好宣揚(yáng)標(biāo)語，系旗，并留意做好留影宣揚(yáng)工作。

5、組織學(xué)生會(huì)成員到護(hù)城河進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)和宣揚(yáng)活動(dòng)。

6、3月12日各二級(jí)學(xué)院抽調(diào)一些學(xué)生與學(xué)校后勤處聯(lián)系，參與義務(wù)植樹活動(dòng)，同時(shí)留意美化校區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作。

總負(fù)責(zé)：寧波

學(xué)習(xí)安排篇3

為了更好地完成高校學(xué)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)畢業(yè)并實(shí)現(xiàn)考研幻想，有必要依據(jù)新學(xué)期的課程支配以及考研的總體支配，結(jié)合自身狀況，對(duì)20xx年新學(xué)年進(jìn)行精細(xì)安排。這樣做，是為了更好地利用時(shí)間，協(xié)調(diào)好結(jié)業(yè)考試、論文答辯、考研復(fù)習(xí)。

一、三大原則：

1時(shí)間就是生命。對(duì)于畢業(yè)和考研來說，時(shí)間都是第一位須要仔細(xì)考慮的第一要素。大四最終一年的時(shí)間比較充裕，如何充分利用這一學(xué)年的珍貴時(shí)間，進(jìn)而確保畢業(yè)和考研復(fù)習(xí)獲得必要的時(shí)間保證，至關(guān)重要。

2方向至上。對(duì)于畢業(yè)，尤其是論文設(shè)計(jì)，方向問題不是很突出。但是考研就不一樣，這是一個(gè)思路確定出路的競(jìng)賽。因此，復(fù)習(xí)方向或?qū)W習(xí)方法是僅次于時(shí)間須要優(yōu)先確定的問題。

3效率優(yōu)先的原則。無論是繁重的進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，還是打算競(jìng)爭(zhēng)激烈的考研復(fù)習(xí)，方向和總體方案確定以后，效率就是確定成敗的關(guān)鍵。因此，要在把握好時(shí)間的前提下，在選定復(fù)習(xí)策略和方案后，要時(shí)時(shí)牢記效率第一的原則。

二、目標(biāo)

1畢業(yè)目標(biāo):順當(dāng)通過最終結(jié)業(yè)考試和論文答辯，如期完成高校學(xué)業(yè)。

2考研目標(biāo)：在六月份畢業(yè)離校前，完成政治、基礎(chǔ)英語、翻譯基礎(chǔ)、百科和寫作的第一、二輪學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

三、具體安排

Ⅰ時(shí)間安排

1時(shí)間長(zhǎng)度：從七月七日起先，到一三年六月份。可利用時(shí)間為310天。

2時(shí)間安排：畢業(yè)和論文安排（前期以論文和畢業(yè)為主）130天，考研打算180天。

在校學(xué)習(xí)時(shí)間：每日作息時(shí)間（早上六點(diǎn)半到教室背誦—中午午休以晚飯結(jié)束后起先一個(gè)小時(shí)晚上自習(xí)室關(guān)燈結(jié)束）

其中暑假和寒假的每日時(shí)間安排另行安排支配。

II科目學(xué)習(xí)支配

依據(jù)英語專業(yè)科目和考研專業(yè)特點(diǎn)，特做如下安排：

1畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文答辯：要在開學(xué)之后，依據(jù)老師建議和自己學(xué)術(shù)愛好，盡快選擇專題方向，并早向老師所要參考書目，按時(shí)完成相關(guān)書目的閱讀，并做好筆記和論文所需材料的搜集和打算。

2考研學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方案

考研目標(biāo)院校確定后，主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校和研招辦，多上論壇，確定考研輔導(dǎo)書，購買往年真題，進(jìn)行真題探討（暑假和九月開學(xué)后完成）。

暑假要完成張漢熙高級(jí)英語的學(xué)習(xí)，張培基翻譯基礎(chǔ)的扎實(shí)學(xué)習(xí)，百科學(xué)問的中國(guó)歷史文化學(xué)習(xí)（暑假必需完成）

在學(xué)習(xí)中，要針對(duì)自己薄弱的翻譯基礎(chǔ)和詞匯環(huán)節(jié)，加大詞匯記憶和翻譯的實(shí)際實(shí)力提高。

III結(jié)語

大四是高校四年最終一年，這一年承載著四年的回首和考研新幻想的起航！要吸取前三年沒有支配好高校時(shí)間的教訓(xùn)，好好把握這最終一年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)讀研的幻想！

安排人：xxx

學(xué)習(xí)安排篇4

GRE應(yīng)試技巧要牢記。參與過GRE培訓(xùn)的考生應(yīng)當(dāng)都學(xué)過一些培訓(xùn)老師供應(yīng)的應(yīng)試技巧，考生不僅要牢記這些技巧，同時(shí)做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)敏捷運(yùn)用，這樣即使單詞不相識(shí)也能夠選出正確答案。每年的考題里面許多單詞都是紅寶書里面沒有出現(xiàn)過的，所以練習(xí)猜題就顯得更加重要了。

除了上述提到的如何備考新GRE考試，其實(shí)考生最應(yīng)當(dāng)記住的就是避開同樣的錯(cuò)誤犯兩次。

學(xué)習(xí)安排篇5

期末起先就要來臨了，我們的老師們個(gè)個(gè)都急的跟什么似的，給我們打算了期末學(xué)習(xí)的安排。

根據(jù)學(xué)?？荚嚪秶?，列出提綱，運(yùn)用本學(xué)期的講義，特殊是期中、期末復(fù)習(xí)講義落實(shí)復(fù)習(xí)，詳細(xì)指導(dǎo)如下：

①聽寫期末講義上的生字，然后用紅筆批改、訂正;

②將書上要背誦的課文默寫一遍，然后用紅筆批改、訂正;

③看“名著導(dǎo)讀”，分析并背誦期中要點(diǎn);

④用語文講義上的文言文閱讀，復(fù)習(xí)4-6單元的三篇文言文;

⑤提問托物言與抒情散文及敘事散文的閱讀步驟，方法及典型題的講解思路、方式，然后自己再找這樣的兩篇文章訓(xùn)練，多找答案批改;

⑥用“自主辯論”及《走一步再走一步》《小圣施威降大圣》及《皇帝的新裝》5篇課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀;

⑦復(fù)習(xí)作文審題的步驟、方法，以“窗外”“我也愛你”為題，寫審題，寫符合題意的特寫鏡頭，寫全文構(gòu)思來練習(xí)作文。

學(xué)習(xí)安排篇6

要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型老師,就要立足于老師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素養(yǎng)教化的.理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，老師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性改變?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個(gè)相識(shí)自我，反思教化，自覺提高的平臺(tái)。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合二期質(zhì)量工程對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教化有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在老師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)實(shí)力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)才智，形成教學(xué)風(fēng)格。并主動(dòng)投身一線教學(xué)，主動(dòng)開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二、研修安排：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動(dòng)樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

三、詳細(xì)措施

1、看2本教化教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給老師的一百零一零一條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到仔細(xì)研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教化教學(xué)行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)研討。每天閱讀教化類網(wǎng)頁1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。參與培訓(xùn)班內(nèi)博客溝通。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

3、深化開展校本課題探討。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討。信息化教化個(gè)人研修安排。

相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

4、仔細(xì)聽課評(píng)課，主動(dòng)備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)實(shí)力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富