《北京的春節(jié)》第一課時 (2) 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《北京的春節(jié)》第一課時課程標準1.有較強的獨立識字能力。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分種不少于300字。4.聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。5.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。6.簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡等感受。教學內容分析（人教版）《北京的春節(jié)》是六年級下冊第二組的第一篇課文。本文作者是著名語言大師老舍先生，用他那如椽的大筆、“俗白”的風格、京味的語言，以時間為經線，以人們的活動為緯線，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好。情趣盎然，學生喜聞樂見。全文內容安排有序，脈絡清晰，銜接緊密，詳略得當，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿，也表達了作者自己對傳統文化的認同和喜愛。教學目標1.知識與技能（1）能流利、有感情朗讀課文。（2）聯系上下文理解重點詞語。2.過程與方法（1）復習文章的描寫順序，并能按時間順序給課文分段（2）學習課文有順序、詳略得當的寫法，感受作者的語言特點。3.情感、態(tài)度與價值觀了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶的氣氛，并從中感受節(jié)日習俗中的民族文明和傳統文化。學習目標了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶的氣氛，并從中感受節(jié)日習俗中的民族文明和傳統文化。學情分析感受老北京過春節(jié)的習俗，引發(fā)了解民風民俗的欲望，激起探究傳統文化的興趣。文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習俗，情趣盎然，詳略得當，學生喜聞樂見。重點、難點1.了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力2.品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。教與學的媒體選擇多媒體教學（PPT）與傳統的教學媒體(板書)相結合。課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1一.導入1.看圖、談話導入2.板書課題3分種2二.學習生字詞，讀通課文1、出示生字詞，學生自讀2、教師指導個別易錯字的書寫3、讀文中的句子，理解詞語的意思7分鐘3三.梳理課文1.復習三種描寫課文順序2.默讀課文，按時間順序給課文分段，再想想每個部分各寫了什么。2、思考后匯報15分鐘4四、細讀課文，完成表格1.按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的？他們在不同的時間又會做些什么呢？請用較快的速度默讀課文，用“====”劃出人們在不同時段的一些風俗習慣。2.根據學生匯報內容，完成表格15分鐘教學活動詳情教學活動1：導入活動目標激發(fā)學生的學習興趣解決問題如何激發(fā)學生的學習興趣技術資源PPT常規(guī)資源黑板活動概述觀看PPT，出示老北京的一些圖片，簡單說說你的感受出示本課題目3、簡單了解作者（1）簡單了解作者（2）回顧學過老舍的哪些文章（《趵突泉》、《草原》等）教與學的策略通過觀看圖片和談話來引起學生對課文的關注反饋評價引起學生學習課文的興趣教學活動2：學習生字詞，讀通課文活動目標1、學會本課的14個生字，正確讀寫“臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、榛子、萬象更新、張燈結彩”等詞語。2、抽讀文中的重點句子，理解詞語的意思解決問題掌握本課的生字詞，會正確流利讀文章技術資源PPT常規(guī)資源黑板活動概述1、出示生字詞2、個別讀、齊讀3、指導書寫“榛、鞭”，學生練習寫字4、進行形近字組詞。5、出示文中的一些句子，檢查預習情況。同時針對文中一些重要的句子進行朗讀，并理解一些難理解的詞語。教與學的策略利用網絡來幫助學生更好地掌握生字詞，并在學習的過程中注重指導學生的書寫與記憶，學會區(qū)分形近字；學生則利用網絡來進行學習，通過網絡來與大家分享與交流自己的學習成果反饋評價通過網絡來進行學習，引起學生的興趣，學習的氛圍得到提高，學生都十分踴躍舉手，該部分的學習效果良好。教學活動3：活動目標初步感知課文，梳理課文解決問題學生通過了解各段大意初步知道課文的大意技術資源PPT常規(guī)資源黑板活動概述1、復習一般文章有哪些寫作順序（1）時間推移順序、事情發(fā)展順序、空間轉移順序（2）每種順序有什么突出的特點？2、思考一下，本文用了什么寫作順序？（時間推移順序）為什么？3、文中哪些地方有體現這些時間順序的字眼？在相應的時間下面點出來（如：臘月的初旬、臘月二十三、正月初一等等）4、認真默讀課文，給課文分部分5、匯報6、小結老舍先生就是依照時間的順序，把春節(jié)從開始到結束敘述得清清楚楚，明明白白的。教與學的策略讓學生通過默讀的方法來了解段落大意與感知課文內容，學生在學習的過程中逐步掌握邊讀邊思考的學習方法。反饋評價教會學生閱讀理解的方法，并利用視頻幫助學生形成畫面，利于下文的學習。教學活動4：四、細讀課文，完成表格活動目標抓住課文內容，提煉文中的重點進行歸類解決問題通過品讀課文整體上感知技術資源PPT常規(guī)資源黑板活動概述1.按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的？他們在不同的時間又會做些什么呢？請用較快的速度默讀課文，用“====”劃出人們在不同時段的一些風俗習慣。2.根據學生匯報內容，完成表格3、從這些風俗習慣中，給你印象最深的是什么？為什么？4．選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽。其余同學一邊聽一邊想，作者寫了哪些天中人們的活動？你可以用筆畫下來，用你喜歡的符號標出來。（培養(yǎng)學生邊聽邊想，讀書動筆的習慣