高三語文教學(xué)計劃(通用6篇)

用）最新高三語教學(xué)方案范（通用篇）的，不妨坐下來好寫方案的方案是什么樣的呢？下面是我為大家收集的最新高三語文教學(xué)方案范文（通用篇迎大家共享。最新高三語文教學(xué)方案范文（通用篇1為期一年的高考語文復(fù)已經(jīng)進行了一個學(xué)期這一學(xué)里，我們共進行一輪的復(fù)習(xí)基本復(fù)習(xí)完了語基礎(chǔ)學(xué)問古代詩歌賞、文文閱讀、語言運用、現(xiàn)代文讀和等板塊的內(nèi)容，其中重點加強了對作文和現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)取得了定的效果但是距離我，為了能在今高考中取得較好的成果，特制定如下方案。一、學(xué)情分析依據(jù)歷次考試的況分析這一屆同學(xué)的語文狀況相對令不高，學(xué)習(xí)的大我們在高一高的時就對個高中三年的語文學(xué)習(xí)進行了劃但由于同學(xué)基礎(chǔ)不由同學(xué)的語文學(xué)問還成。、高考目標力爭高考圓滿完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)同類學(xué)中取得好的名次。三、指導(dǎo)思想在第一輪全面復(fù)習(xí)梳理學(xué)把握基本方法的基礎(chǔ)上連化常學(xué)習(xí)的積累功能，積累學(xué)問積累歷，重點訓(xùn)練熟識運用方法解題的量，全面提升應(yīng)試力量。在其次輪復(fù)習(xí)時還應(yīng)特殊關(guān)注同學(xué)答題的思維過程中找失誤關(guān)鍵心同學(xué)查找到走出失誤的方法而使復(fù)習(xí)更扎實、更有效會同學(xué)如何對問題思索作答的途多數(shù)同學(xué)開竅。在這一輪復(fù)習(xí)中要充分掘師生的潛能大限度地揮復(fù)習(xí)的效率。四、重點工作增加堂吸力篇作文的力量力爭讓作文成為奪取高考成功的重要砝碼。上的。好訓(xùn)練的工作。常的。加強對高考的，好的、用工作。使用好復(fù)習(xí)用書核按鈕，鞏固原來沒有講透部分收集美文及現(xiàn)代氣息文章最新高三語文教學(xué)方案范文（通用6篇一、學(xué)情分析本人所教高三（9班是校一般班大分同學(xué)不幻語文基礎(chǔ)較最令人尷尬的是部分同根本不把語文學(xué)科成回遍都輕視文的思想少在自學(xué)時間習(xí)語文更暇顧及課外的閱讀，故而造成讀水提高快，學(xué)問面窄，思路堵塞，文空洞。二、教學(xué)設(shè)想1、并將近十年的高考語文試題仔細做了一遍試圖從查找一些考規(guī)，確落實狠專復(fù)實基礎(chǔ)一輪復(fù)習(xí)專項復(fù)夯實基礎(chǔ)。落教學(xué)一情了分，分教，加”的教方。題教。抓教學(xué)，課有明確的的，實三、細的及問題以最的時間最，是的。1、的，高分模塊復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成第一階段詳細如下：先《三維》古詩文，先課內(nèi)再課外，先基礎(chǔ)再拓展拔；《三維》章專閱讀和選文本項練習(xí)；《三維》學(xué)問語言應(yīng)用專項練習(xí)。學(xué)選高的練，一反三，提理學(xué)問點進單項訓(xùn)練時切忌只是宣讀答案的機評練習(xí)，要有重點有針對性地解決同學(xué)主要實際問題并將題者的圖、的告同學(xué)幫忙學(xué)理清題路，教同解題方法，4、持之以恒而同學(xué)在繁忙的同學(xué)中總是忽視語文為在外爭得間部分訓(xùn)練題、分作文、放在外完成，老要，必學(xué)在的學(xué)習(xí)中出間學(xué)習(xí)語文。5、讀訓(xùn)練。有”的閱題練”的，是行的，而，類文的讀在高三的復(fù)習(xí)中。，提高同學(xué)的閱讀，語文本領(lǐng)之提，作，閱讀量不，而閱是復(fù)一重點。6、《學(xué)無中生有、偷換柱、偷換概、以偏概全歪曲觀點、漏條件等等尤其要留意訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)文章供應(yīng)的相關(guān)信息進行合乎事理理規(guī)律的分析、綜合、推，將字面上寫未的資料明朗化?？朔瑢W(xué)回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。過訓(xùn)練來發(fā)覺問，解決問題，全面高同學(xué)的語文本國家、我的社會，關(guān)懷四周發(fā)生的事留意從身邊，從報刊雜志上有目地收集資料，并由此積累學(xué)問問、想觀、事料的。9、方，同“無”積累寫題意，題題依據(jù)同學(xué)實出目如的要做觀點明，，有料，高要分析題。高語文教學(xué)方文用3個應(yīng)用高語文學(xué)問語學(xué)、文、文、寫方面。一、方1思想”方練，2、操作方法：采納切大塊分小塊復(fù)的方法語言學(xué)問運用：對這部分學(xué)的講授要本簡明、有、高效的原則，要結(jié)合實例講解。耍依據(jù)考綱內(nèi)要求，將每點內(nèi)容分解若測點將每個測試點配5個右的題目，化訓(xùn)練，到關(guān)為止。語文基礎(chǔ)既是技藝之，也積累學(xué)，是檢測同學(xué)真正語文水平根本所以一問板的復(fù)必需重在挖以往問庫存并伴隨著持續(xù)的量的課外積累即功夫課收到抱負的效果閱讀解包現(xiàn)文讀理、詩閱理解復(fù)本部分內(nèi)重點是選好例題與習(xí)題最好是以近幾年的高試題為例題與練習(xí)題，緊考綱考要求，講練結(jié)合。，要講思路，講出方法，講出律；練耍練出量，練信念，出水平悟，讓學(xué)在自己練、老師講的基礎(chǔ)上結(jié)合點內(nèi)要求及例題，準化結(jié)，真正化為自的力量。3、強理解量練閱讀理解部分方法同學(xué)的信念思。作分強規(guī)化訓(xùn)，重語言訓(xùn)練，求。、年語文復(fù)習(xí)考這幾復(fù)實基礎(chǔ)作為原則，對的復(fù)習(xí)出高的要求，要求學(xué)、有練同學(xué)的、理解分合、用力量。能或?qū)で笠货矶偷慕輳健?強閱讀力量的培育既是重也是難點練之有，除了有訓(xùn)練量的保證外更重要的是加強題型討論給同學(xué)供應(yīng)規(guī)律性解鑰。3“”練。言情（改語言連貫、得體句的換仿寫、選，句展，語段縮等要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強化技巧，實操作性訓(xùn)練“序和“”。4）。在要顧及到。意以下幾點：不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；思想，提高其熟悉力量；敏性，在寫，，強思維訓(xùn)練；加強想思想情訓(xùn)練；注意強化情文的性訓(xùn)練。、如提高強，變。強選，變多練巧練。強學(xué)法，變學(xué)會會學(xué)。4、學(xué)習(xí)高試卷試首先系統(tǒng)地態(tài)地學(xué)習(xí)試題將近年來試卷試題看作一個整體，有比較、有分析地加以討論。再次，論試卷、試題，在為我所用在使用試卷，我提多方拆開：隨教或習(xí)的程將題整為，一階段"只取一瓢"。事實證明，此法效果明，它結(jié)合學(xué)習(xí)和習(xí)的內(nèi)容，并且是"高考，非常引起重視。微法：即依據(jù)試題的材料，將原的試加以化，如將新聞記者素材進行分段，了解結(jié)構(gòu)；住重點語句，歸納中心；對語、表達方分析可選擇題變簡，如鑒改為從某一角度加以析；語病診斷的選題變?yōu)樾薷牟【渥钚赂呷Z文教學(xué)方案范文（通用6篇4一、指導(dǎo)思據(jù)高中文程和高考考高三語文學(xué)的考要，化學(xué)提的教高效的方，為的教討論，思，教學(xué)教，實，有效地提高高教學(xué)教。、作，文學(xué)，面提高學(xué)語文學(xué)習(xí)果的、文，的語文學(xué)觀念語文成的大幅提高來促進同學(xué)綜合素養(yǎng)的整體推動；3、強化教改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性三、教學(xué)要求1、堅固樹立時間觀念堅固樹立效率識，分、每節(jié)課真正同學(xué)在一課上都收，真正收到語文教學(xué)的高效率2、結(jié)合高三同特點使用教材上好選修教材對提高同學(xué)的思想熟悉水平美力量關(guān)很大，老師要結(jié)合文本特點仔細鉆研深刻理解制定符合同學(xué)認知力量的教案，在培育同學(xué)的語文力量上下足工夫。3、狠抓落實語專題復(fù)習(xí)抓緊好文言文閱讀古典詩歌鑒文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，使同學(xué)的理解、評價、表達語文綜合力量快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。4、教學(xué)中要做三個結(jié)合課的訓(xùn)作的結(jié)合。對課要細心選不要來用，對訓(xùn)題要細心評，過評教學(xué)一對作文訓(xùn)練案性要強評改以、細1、備課，保備質(zhì)。依據(jù)學(xué)情實行有效教法斷探求課堂教學(xué)藝術(shù)性和高效，保授質(zhì)。仔細設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針同學(xué)弱點突出強化習(xí)題。2、授課，學(xué)，努力促尖轉(zhuǎn)補差。結(jié)不階設(shè)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)課補課、合、課、寫作課、試課、講評課加強閱讀指，上好每周一的寫作課，要求同學(xué)做好摘抄和讀書筆記。印發(fā)文作擴閱視野提閱品。鼓同自購今年高考滿作文，擴大寫作視野，明確高考作文指向。3、輔導(dǎo)鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難。專輔導(dǎo)講究梯和系列性。4、作業(yè)考堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求練習(xí)加強實提高書面量，同學(xué)作文細，對同學(xué)行面。做好考的題題、閱分講、考結(jié)與導(dǎo)，力求同“考一次，”。5、強語充分利用早自習(xí)和晚的時間促同復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教上消失過的語文學(xué)問好一高二文言文的第一輪復(fù)。關(guān)心同學(xué)夯實語文基礎(chǔ)，提高語文力量。6、強化文訓(xùn)的系考慮同學(xué)作文實及近年來高考作文題趨勢和閱卷現(xiàn)文訓(xùn)練實行循序漸進。最新高三語文教學(xué)方案范文（通用篇）5一、指導(dǎo)思想：勝利在課堂，潛力在同學(xué)，優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實。1、每一個考點的要求圍度確出題點并找出規(guī)律，搞好學(xué)問點全面復(fù)習(xí)。以《考試說明》為行動指南，以至年高考試卷為實踐樣品借鑒其他省市新課標卷命題理念及特點揣摩年的命題趨勢，探題及其，以指教學(xué)實踐。2、為中心，基點、。要在同學(xué)的思力和探上同學(xué)的度要以同學(xué)的思動中心、以同學(xué)的為基礎(chǔ)、以同學(xué)的為落，學(xué)全學(xué)。3、實強高三復(fù)習(xí)性和學(xué)。要關(guān)心同形理化、序化化的學(xué)問結(jié)，同學(xué)題力量量量用力量、創(chuàng)思力清楚規(guī)范的語言述力量老師要爭取讓同學(xué)在每堂課、每一步驟都有所悟，有所得。二、同學(xué)分分析(高5),但生仍大當多的同學(xué)語文學(xué)習(xí)的主動性不夠觀性不高。相當多同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問漏洞較多讀文力量和鑒賞力尚待提高作文思路偏、語言平淡。三、詳細教學(xué)措施對于礎(chǔ)較差的同學(xué)改作業(yè)時適當?shù)嘏娓淖龅綄c，對性導(dǎo)。外，基礎(chǔ)的同,當布置高力量。對心情的同學(xué)還要做適當?shù)男睦磔o導(dǎo)同學(xué)較扎復(fù)習(xí)度也樂觀,望這分同，能在復(fù)習(xí)中良好基礎(chǔ)扎實同學(xué)們更要習(xí)強訓(xùn)練讓其養(yǎng)題、詳細支如下首先整常不。部分同基較，但師部分同學(xué)基礎(chǔ)力量提高同在復(fù)習(xí)中這一輪的復(fù)習(xí)這部分學(xué)其同學(xué)主動，一規(guī)時讓其主復(fù)習(xí)時答作文訓(xùn)練點仍要審題加強中心語段和訓(xùn)其，生點導(dǎo)。對于些學(xué)語基礎(chǔ)，的，一些針對其的個提示他們這一輪的復(fù)習(xí)里，加強弱項的復(fù)習(xí)。再者關(guān)差進。常考有分學(xué)是墊，了基礎(chǔ)差外，其學(xué)態(tài)也待端正故這些同學(xué)要進單談話，讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)并針其實際關(guān)心同學(xué)做科學(xué)的復(fù)習(xí)支配，準時了解其復(fù)習(xí)狀況，做相關(guān)指導(dǎo)。四、做好輔差工作,針算其礎(chǔ),提高其保分意識。首先提士。學(xué)免具難理應(yīng)力避他破罐?？计綍r我依據(jù)高考?？疲屗麄兠靼滓粡埦碇械目杀Ｖ乙彩强赡弥忠员阕屗麄兌ㄏ旅鞔_又際目。其次，重抓基礎(chǔ)分。就同實際來看，語文卷中如做高層次要求的”、”“”，且度提高可并此類他們拿下一的分是可以卷中有分)同下，這對同學(xué)的總分關(guān)重在平常復(fù)習(xí)中強加。做：獨同談，之，支配，考高考。再者作是部同的弱，有較的提高，故加強。文，這是基礎(chǔ)。重作文，這是分的本。每支配，置一到兩次的作文審題構(gòu)思和中語段的作訓(xùn)練并行相評確復(fù)思合作找復(fù)習(xí)資料每位老師在整體教學(xué)支配上踏實實地按備課組方案進行，作好每個專題的訓(xùn)練。五、練習(xí)形式：單項訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)以綜合為主合同學(xué)狀況，補題訓(xùn)六、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期是高三的第一學(xué)，教學(xué)內(nèi)容有：的文體作語言基礎(chǔ)學(xué)問、古詩、文言文和語用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。作文進行分層導(dǎo)系列訓(xùn)練。作文訓(xùn)練重點放審題、思、速度、圍繞中心綻開論證等方面。全批全改。七、教學(xué)進度：第周語言運、綜合練《語文字規(guī)與運用教學(xué)第周：新聞閱讀與寫作、寫作訓(xùn)練第7-10周：有用文寫作、寫作訓(xùn)練(期中)第11-15周：古詩詞鑒賞訓(xùn)練和文言文閱讀復(fù)第16-17周：語言運用、綜合訓(xùn)第周：代閱(必考)(學(xué)業(yè)測試第周：語言運用、基礎(chǔ)綜合訓(xùn)練、考點輔導(dǎo)、(名句名篇的背誦、雙基的訓(xùn)練和作文將貫穿始終最新高三語文教學(xué)方案范文（通用篇）6一、第一階段復(fù)習(xí)（20xx年20xx年月旬礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)階段（一）教學(xué)指導(dǎo)思學(xué)，提高教效率。第握《考試大綱和課程標準的求，仔細鉆教材，幫忙同夯實基礎(chǔ)，把握重，構(gòu)建和梳理學(xué)問體系。（二）需要留意的問題1、重；現(xiàn)代文部分，能夠根據(jù)做高閱讀的形去處理；古詩詞與文言文中要求背誦的資料必需要讓同學(xué)背熟2、以教材的單元或?qū)W問塊為單零碎的亂的學(xué)問如文言實、虛詞、詞類活用和文言句），實現(xiàn)學(xué)問的理系。（三）教學(xué)資料與1、高中第五新教材學(xué)年月下旬）本冊以第五六單為重進行學(xué)同時滲透第一輪專題復(fù)習(xí)，并進行專題訓(xùn)（精選練習(xí)且插綜合訓(xùn)練。第五元以課本為點根據(jù)高考詩鑒賞的要求進行教學(xué)并要的介紹和要求背誦外為關(guān)鍵的是利課本進行詩歌鑒賞問的歸納和規(guī)范答題模式的訓(xùn)練也就是第一輪復(fù)習(xí)，詩歌部第六單元：文言文教學(xué)類活用、一詞義、古今異義。難點：理常見文言實詞文中的含義。時在教學(xué)過程中滲透第一輪習(xí)，專題：文言文部分。時間2至3周。第一單元至第四元：現(xiàn)代文教學(xué)（約兩周時間）重難點：1）理解包理解文中重要詞語的含義；理解中句的含2）分綜，括：篩選并整合中的信息分析文中的結(jié)構(gòu)，把握思路歸納資料要點，概括分析中心愿思。3）鑒評，括：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧；評價文章的心及思想。依據(jù)高考閱讀的要求：意抓兩個強化。的基礎(chǔ)上加以拓展，延長，提高閱讀效率和解題的精確

性。強化訓(xùn)練重點練就是據(jù)題目。要對本行選、分析、概、賞評價基本的訓(xùn)著重進行把握設(shè)問及答技巧強化答意識表述領(lǐng)的練。遵循讀一規(guī)：整體感，清路面掃描篩選信息合息括綜分鑒評。點出指調(diào)對詳細資料加以概括易消失的誤區(qū)抽象資料加以發(fā)時易消失的盲點。最終能夠找一兩篇比較典設(shè)題比較規(guī)范的文段讓同學(xué)習(xí)用講過的技巧方法去點評如何信息如何效語表達。2高中一習(xí)1020xx中）一題題選一兩題過強化訓(xùn)練同學(xué)學(xué)問、把握要求同學(xué)建立錯題集，為第三輪復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)）專題一：識記現(xiàn)代漢語般話的字音案課時數(shù)為節(jié)。專題二識記現(xiàn)代漢字的字形方案課時數(shù)。專題三正確使用標點符號方案課時數(shù)節(jié)專題四正確使用實詞虛詞方案課時數(shù)節(jié)專題五正確使用熟語（包括成語）方案課時數(shù)節(jié)專題六辨析并修改句方案課時數(shù)節(jié)專題七擴展句方案課時數(shù)節(jié)專題八壓縮段方案課時數(shù)節(jié)二、次階復(fù)習(xí)20xx年元月中20xx年月下旬：專題復(fù)習(xí)階段（一）教學(xué)指導(dǎo)思1、學(xué)要持以為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；改課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。2、題復(fù)習(xí)要討論《學(xué)大綱試大綱和近幾的高考試題，按高考考的學(xué)問點，有針對地進行系統(tǒng)的復(fù)。（二）需要留意的問題1、第一單元社科部分可用高三讀題形式處理文文中求背誦的資料必需要同學(xué)背熟。2、試。（三）教學(xué)資料與進度1、高中第六冊新教教學(xué)年元月中旬至2月下旬）重點處理第四單元：文文。大約用兩周時間重點照突文言中的虛詞實、式、類用今異義等。其余資料是同學(xué)自讀為，以拓寬學(xué)面為目的。2、專題習(xí)年月下旬3月下旬）專題九選用、仿用、變換句式方案課時數(shù)專題十語言表達簡明、連貫、得體方案課時節(jié)專題十一圖文轉(zhuǎn)換正確運用見的修辭方法方案課時數(shù)6專題十二識記文學(xué)常識默寫見的名句名篇方案課時數(shù)6專題十三高考作文復(fù)習(xí)攻略方案課時數(shù)節(jié)以上專題復(fù)的基模式在每一專題習(xí)開頭之時把近三年的高考（相關(guān)的那一部分）現(xiàn)給學(xué)，求每一位同學(xué)以實戰(zhàn)態(tài)進行測然公布答，講評典型答卷，分析考綱考，同明自的基，明確題的習(xí)目，確體同學(xué)重點，，，拓展的展，確考“”。進行理專題的要求同學(xué)把學(xué)問的學(xué)問，的自。然后用選習(xí)題進專復(fù)，講，要求關(guān)，重在活，本要求同學(xué)要題，要思索，訓(xùn)練中充發(fā)揮同的才和體參加識師生同總和規(guī)同學(xué)自我的階段。，關(guān)，進行自的強化練，進過關(guān)檢補漏目的，過關(guān)檢測落實處。三、第三階段復(fù)習(xí)（20xx年月下20xx年6模擬練階（一）教學(xué)指導(dǎo)思想：要求以模擬測試的形式進行考前練兵準時反饋講評鞏固學(xué)問，敏捷運用，培育同學(xué)的變本領(lǐng)，取得應(yīng)考閱歷。（二）需要留意的問題1、題，查缺補漏。2、，但不行放任自，老師針對進行導(dǎo)（三）教學(xué)進綜合模擬訓(xùn)練補漏年月旬20xx6月初，。、，解、，高考教學(xué)。體方復(fù)的行做