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4友誼學(xué)校制作教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件電路出故障了復(fù)習(xí)提問(wèn):1.說(shuō)出下列電路元件的名稱(chēng)電池導(dǎo)線燈泡開(kāi)關(guān)2.要使簡(jiǎn)單電路中的燈泡發(fā)亮,整個(gè)電路應(yīng)該處于什么狀態(tài)下?A.整個(gè)電路有些地方有斷開(kāi)的時(shí)候B.整個(gè)電路形成完整的回路的時(shí)候B.整個(gè)電路形成完整的回路的時(shí)候以塑料盤(pán)提供的材料為原料,前后桌2人合作連接下面的這個(gè)電路。(在盤(pán)中完成操作)
電池?zé)糇?、燈泡開(kāi)關(guān)導(dǎo)線有的小組的小燈泡怎么不亮呢?燈泡不亮的電路什么地方出故障了?(以前后桌四人小組的形式進(jìn)行討論,并記錄猜測(cè)情況)整理可能造成小燈泡不亮的各種原因,做好記錄。表
一:我們對(duì)故障原因的猜測(cè)序
號(hào)電路可能出現(xiàn)的故障1234...可能電池用完了可能燈泡壞了可能電池正負(fù)極接反了可能導(dǎo)線斷了可能接觸點(diǎn)松動(dòng)了.......怎么樣才能驗(yàn)證你猜測(cè)?說(shuō)說(shuō)你們的做法。驗(yàn)證燈泡壞了:___驗(yàn)證電池用完了:__驗(yàn)證導(dǎo)線斷了:___做個(gè)電路檢測(cè)器注意:
①做好后一定要先試試小燈泡亮不亮;
②要注意安全,不準(zhǔn)用它來(lái)檢測(cè)人的身體或220V的電路。
制作方法:把燈泡會(huì)亮的電路中的開(kāi)關(guān)拆下來(lái),如圖,“電路檢測(cè)器”就完成了。--可用于檢測(cè)電路中的故障。檢測(cè)頭完成后請(qǐng)組長(zhǎng)舉手示意!檢測(cè)導(dǎo)線:用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和一根電線的兩端相連接,如果小燈泡亮了,就說(shuō)明這根電線沒(méi)有故障;如果小燈泡不亮,則說(shuō)明這根電線有故障。(課本10頁(yè)如圖)檢測(cè)電池:取出電路檢測(cè)器的電池盒中的電池,將故障電路中的電池放在電路檢測(cè)器的電池盒里,看看小燈泡會(huì)不會(huì)亮,如果小燈泡亮了,就說(shuō)明電池還有電;如果小燈泡不亮,則說(shuō)明這電池沒(méi)有電了.檢測(cè)燈泡:用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和燈泡的兩個(gè)連接點(diǎn)相連接,如果小燈泡亮了,就說(shuō)明這個(gè)燈泡沒(méi)有故障;如果小燈泡不亮,則說(shuō)明這個(gè)燈泡有故障。(課本10頁(yè)如圖)表
二
:我們組的電路故障序
號(hào)電路出現(xiàn)的故障1234燈泡壞了電池用完了導(dǎo)線斷了......針對(duì)電路中出現(xiàn)的故障,請(qǐng)更換零部件后使小燈泡重新亮起來(lái)?。ㄋ璨牧蠌慕處熖幹蓄I(lǐng)?。┎鹦秾?shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)放回塑料盤(pán)中!課堂小結(jié):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么新的收獲?通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么新的收獲?第四課電路出故障了
填空題1、()從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出,通過(guò)小燈泡,回到電池的另一端,形成一個(gè)完整的(),小燈泡就會(huì)發(fā)光。2、當(dāng)電池的兩端被電線直接連接在一起時(shí),就會(huì)發(fā)生()。3、利用電來(lái)點(diǎn)亮小燈泡需一個(gè)完整的電流()。4、電路出故障了,電流就會(huì)()。電流回路短路回路短路或斷路課堂作業(yè)二、選擇題1、家用電器的電壓一般是()
A、1.5VB、3VC、250VD、220V2、檢測(cè)一根電線,用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)和一根電線的兩端相連接,如果小燈泡亮了,就說(shuō)明這根電線有問(wèn)題;反之,則說(shuō)明這根電線()。
A、沒(méi)有故障B、出現(xiàn)故障C、不是導(dǎo)體D、無(wú)法判斷3、會(huì)產(chǎn)生觸電事故,致人死亡的電是(
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