介詞、連詞和助詞

介詞、連詞和助詞一、部分連詞辨析［辨析］“或者”與“還是”“或者”和“還是”一樣，既能連接詞、詞組，又能連接分句，都表示選擇關系。例如“你或者他”、“你還是他”都表示在“你”和“他”這兩項中間選擇一項。但是它們在用法上還是有很大的不同。1、用“還是”時，說話人不知道是哪一個或哪種情況，所以“還是”帶疑問語氣，一般用來構(gòu)成選擇疑問句；而用“或者”時，說話人是告訴別人有這幾種可能性，不能用于疑問句，只能用于陳述句。如：今天晚上我們或者看電影，或者看戲。今天晚上我們看電影還是看戲?這兩句中的“或者”“還是”不能互換。2、有些句子，就全句看是個陳述句，但句子里所包含的表示選擇關系的聯(lián)合詞組卻是含有疑問語氣的，這時也得用“還是”，不能用“或者”。如：我記不清那天是陰天還是晴天。這批貨到底進還是不進，你要快點拿主意。在這類句子中，謂語常常是“不知道”、“不清楚”、“沒決定”等等。3、“或者”有時可用來表示前后兩項所指相同，只是說法不同，這時“或者”相當于"3、“名詞性詞語，或者名詞性成分都不能作補語?！?、“還是”還可以用來表示經(jīng)過對幾種可供選擇的情況的比較和仔細考慮，最后作出選擇，一般和句末語氣詞“吧”一起用。例如：A：你喝茶還是喝咖啡？B：(想了想后)還是茶吧。［辨析］“因為”與“由于”“因為”和“由于”是表示因果關系的連詞，多用在因果復句的前一分句，引出某情況發(fā)生或存在的原因。兩者都可以和“所以”搭配使用，但它們的用法不完全相同。1、1、''因為”在口語中常用，“由于”多用于書面語。2、“由于”既可以同“所以”配合，又可以同“因而”、“因此”配合；“因為”一般只和“所以”配合，不和“因而”、“因此”配合。如：由于他經(jīng)常無故曠課，因此被學校除名了。由于問題很復雜，各人的觀點又不同，因而意見不完全一致。3、“由于”引出的偏句不能放在后一分句中，而“因為”可以。如：（1） 由于我和他一起工作過，所以我對他比較熟悉。（2） 因為我和他一起工作過，所以我對他比較熟悉。（3） 我對他比較熟悉，因為我和他一起工作過。例（3）中的“因為”不能換成“由于”。（三）［辨析］“而”與“而且”1、 “而”和“而且”都可以連接兩個并列的形容詞，所連接的兩項之間意思是一致的如：（1） 他寫的文章清新而活潑。（而且）（2） 他確乎有點像一棵樹，堅壯、沉默而又有生氣。（而且）但是如果形容詞前還加上了“很”、“十分”等副詞，就只能用“而且”，不能用“而”。如：（3） 她聰明而漂亮。（而且）（4） 她很聰明而且很漂亮。例（4）中的“而且”不能換成“而”。有時連接的兩項一個是肯定形式，一個是否定形式，但是意思是一致的，這時只能用“而”，不能用“而且”。如：（5） 會上，大家展開了正確的而不是歪曲的，認真而不是敷衍的批評和自我批評。2、 當連接的兩個成分語義相反或相對時，有“可是”、“但是”、“然而”的意思，這時用“而”，不用“而且”。如：（1） 能讀懂文章而寫不通文章的人是大有人在的。（2） 大家敢怒而不敢言地在那里立著，心中并沒有給劉四爺念著吉祥話兒。3、 表示承接關系時，而且常有“進一步”的意思。這時用“而”。如：（1） 青出于藍而勝于藍。（2） 他的臉慢慢由紅而白，把以前所受過的一切委屈都一下子想起來，全堵在心上。有時，雖然句子表示的是“進一步”的意思，但不體現(xiàn)承接關系時，用“而且”，不f“而”。如：（3） 他在學習上幫助我，而且在生活上關心我。（4） 去登山之前要掌握一些登山的知識，而且還要準備好登山的裝備。例（3）和例（4）中的前后兩個分句的順序是可以互換的。例（3）可以改成“他在生活上關心我，而且在學習上幫助我”。例4）可以改成“去登山之前要準備好登山的裝備,而且要掌握一些登山的知識?！?、 “而且”還可以連接并列的動詞，“而”沒有這種用法。如：我希望而且相信他會振作起來的。5、 “而”把表示方式、原因、目的等的狀語與后邊的動詞短語連接起來?！岸摇睕]有這種用法。如：（1） 他們是通過上網(wǎng)而認識的。（2） 祥子還照常拉車，并不因為謠言而偷懶。（四） ［辨析］“況且”“何況”“而且”這三個連詞都表示遞進關系，用在復句后一分句的開頭。由“況且”、“何況”引出的分句總是對前一分句所表達的緣由或情況進行追補，常用于書面語。常常同“也”、“還”、“又”等副詞搭配使用?？谡Z里常用“再說”。例如：（1） 他責任心很強，況且他對義務又很熟悉，一定干得了。（2） 這種錄音機音質(zhì)好，攜帶方便，何況也不貴，可以買一個。以上兩句中的“況且”和“何況”都用來表示進一步申述理由，從這一意思上來說，二者可以互換。又如：（3） 他聰明而且肯干。例（3）的“而且”雖然表示的是遞進關系，但不能換成“況且”和“何況”。原因是“而且”表示的只是一般的遞進關系，沒有進一步追加理由的意思。另外，“況且”和“何況”常用來連接分句和句子，“而且”除了連接分句外，還可以連接詞和短語?！岸摇惫{(diào)意思進一層，重點在后一分句：“況且”和“何況”表示追加補充說明，重點在前一分句。用“何況”時，還帶有前后對比、襯托的意味。常常用于反問句，語氣更為肯定。常乍同“尚且”、“連”“都”等詞配合使用。主要用來表示“逼進一層”的意思。例如：（4） 經(jīng)常復習都不容易記住，又何況不復習呢？（5） 你力氣比我大尚且拉不動，何況我呢？以上兩例的“何況”都不能換成“況且”。請看以下三個例句：（6） 我們不僅要研究現(xiàn)在，而且要研究未來。（7） 你病還沒好，況且外面還刮著風，改天再去吧。（8） 總之，行行出狀元。古代尚且如此，何況我們這個時代呢？這三個復句都表示遞進關系。例（1）表示一般的遞進關系，所以用“不僅…而且”，這里的“而且”不能用“況且”“何況”來替換。例2）用“況且”表示進一步申述理由,即在已經(jīng)說出的理由之外，再追加一層理由，相當于口語中的“再說”。這里的“況且”工以換成“何況”。但如果換成“而且”，“追加理由”這一層意思就不那么明顯了。因此彳表示進一步申述理由時不宜用“而且”。例（3）用“何況”，有“逼進一層”的意思，相當于口語中的“甭說”。這里的“何況”不能換成“況且”，更不能換成“而且”。（五） ［辨析］“從而”與“進而”“從而”和“進而”是兩個意思不同的連詞?！皬亩北硎靖鶕?jù)前面的條件或原因引出了某種結(jié)果。例如：（1） 公司在內(nèi)部進行了改革，從而大大提高了員工們的工作積極性。（2） 經(jīng)過三年的努力，他終于學好了漢語，從而為學習專業(yè)創(chuàng)造了有利條件?！斑M而”則強調(diào)在前一行動的基礎上，采取進一步的行動。例如：（3） 公司在內(nèi)部進行了改革，并進而建立了良好的管理制度。（4） 他想先學好漢語，再進而學習專業(yè)課。

如果進一步采取的行動，從某種意義上說也可以看作是前一行動所產(chǎn)生的結(jié)果，那么,既可以用“進而”，也可以用“從而”，但意義上有差別。試比較：（5）為了迫使他屈服，他們停發(fā)了他的工資，進而切斷了他的一切經(jīng)濟來源。（6）為了迫使他屈服，他們停發(fā)了他的工資，從而切斷了他的一切經(jīng)濟來源。例（5）用“進而”，是說他們在停發(fā)了他的工資以后，還進一步切斷了他除工資以夕的其它經(jīng)濟來源。這意味這迫害的加深，前后是遞進關系。例（6）用“從而”，是說由于..二、助詞的語法特點和助詞的分類（一）助詞的語法特點助詞是附著在詞、短語或句子上，表示某種附加意義，起輔助作用的一類詞。就漢語自身的語言系統(tǒng)而言，助詞是非常重要的一類虛詞。這是因為漢語是非形態(tài)語言，在表達語法意義時常常要通過詞匯的手段，比如說添加助詞來實現(xiàn)，因此，助詞在漢語中起了相當重要的作用。現(xiàn)代漢語助詞是一個非常嚴格的封閉的類，其數(shù)量相當有限。助詞的共同語法特征是具有高度附著性，幫助詞語或句子表示某種附加的語法意義。但由于在詞類的劃分過程中,凡是附著性強、獨立性差、歸不進其他各類虛詞的詞，都可以歸入助詞，如：“所”（所彳的）、“給”（把杯子給打碎了）、“看”（再試試看）、“等”（鮮花、獎杯等等）、“似的”（象花似的）、“來著”（我看電視來著）等等，這就使得漢語的助詞具有了兩大特點:其一是助詞內(nèi)部各小類之間的差異非常之大：有的常用，有的不常用；有的用法復雜，有的用法簡單；有的意義較實，有的意義較虛。其二是助詞內(nèi)部各小類之間幾乎沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系，各自具有極強的個性特征，缺少共性。我們將漢語助詞的共性總結(jié)為以下三點：1、1、2、只表示語法意義，沒有實在的詞匯意義;32、只表示語法意義，沒有實在的詞匯意義;3、由于處于附著地位，一般都讀輕聲（“所”除外）。（二）助詞的分類根據(jù)助詞的功能和用法，大致可以將助詞分成以下六類:結(jié)構(gòu)助詞：的地得之所個動態(tài)助詞：著了過來著看比況助詞：似的一樣一般樣般估量助詞：來把多第初上下前后左右列舉助詞：等等等云云什么的其他助詞：們給二、一些助詞的用法（一）結(jié)構(gòu)助詞“的”“的”、“地”、“得”這三個結(jié)構(gòu)助詞的基本功用是分別充當定語、狀語、補語的標志。確切地說，是分別用在定中短語、狀中短語和后補短語的修飾語和中心語之間的一個輔助性連接成分。如：定語的標志一一的：爸爸的大衣/經(jīng)常遲到的學生狀語的標志一一地：十分地高興/戲劇性地發(fā)生補語的標志——得：聽得懂/忙得不亦樂乎其中的“的”有三種基本用法：1、 組成定語。構(gòu)成的句型是：名詞/動詞/形容詞+“的”+名詞。例如：昨天的作業(yè)嶄新的汽車2、 構(gòu)成“的”字結(jié)構(gòu)。構(gòu)成的句型是：名詞/動詞/形容詞+“的”。例如：他說的不對便宜的都賣完了我的比他的大3、 把句子變成短語。構(gòu)成的句型是：名+“的”+形/動，名+動+“的”+名。這種短語相當于一個名詞性結(jié)構(gòu)，可以在句子中做主語或者賓語。例如：經(jīng)濟繁榮一經(jīng)濟的繁榮他出走一他的出走我炒菜一我炒的菜其他用法還有：4、 用在兩組同樣的動詞中間，表示“有的…，有的…”，只用于已成為事實的情況。例如：他們走的走，逃的逃。5、 用在并列詞語之后，表示“等等”、“之類”的意思。例如：明天就開學了，書啊本的你都準備好了嗎？護照、機票什么的要放好。6、 用在名詞、動詞、形容詞后，表示一種狀態(tài)或情況。用在名詞、動詞后時，該短語多位于句首，表示原因、條件。例如：大過年的，還去上班??！用在名詞短語、動詞短語、形容詞短語后，描寫的是一種狀態(tài)。例如：孩子們有說有笑的，很高興。屋子里亂七八糟的，好像沒人住。7、 角色類的“的”。表示角色或職務的“的”，可以單用，但大都用在對舉格式中?？谡Z化色彩濃。例如：誰的主席今天我的東他倆結(jié)婚，誰的介紹人他的男主角她的女主角8、 領格類的“的”。表示的是一種似是而非的領屬關系?！暗摹笨梢圆逶跍孰p賓結(jié)構(gòu)中，可以插在賓語和動詞補語之間（使補語成為形式上的定語），也可以插在復述主語的主謂結(jié)構(gòu)中，還可以插在主謂謂語句的大主語和小主語之間。也具有較強的口語化色彩。例如：拆老王的臺開他的玩笑敲我的竹杠教了一輩子的書走了一整天的山路你走你的陽關道，我走我的獨木橋你做你的作業(yè)她的鋼琴彈得不錯他的籃球打得很好（二）結(jié)構(gòu)助詞“所”漢語中助詞“所”的功能有兩類：一類是具有指代性功能的“所”，主要用于構(gòu)成“所”字短語；另一類是具有輔助性功能的“所”，主要用于湊足音節(jié)，協(xié)調(diào)句式。這兩種“所'的根本區(qū)別是指代性“所”充當動詞的賓語，與動詞一起組成“所”字短語；輔助性“所'附著在動詞上，并不改變動詞的結(jié)構(gòu)與功能。1、 指代性“所”的用法主要就是直接附在及物動詞的前面，組成“所”字短語。例如所學非所用一無所求心有所感奪人所愛所見所聞所需正旺2、 “所”字短語在功能上是體詞性的，主要充當主語、賓語。例如：所言十分感人所剩無幾所殺不計其數(shù)所言極是各盡所能，各取所需大失所望有所不為才能有所為“所”字短語比較多的是充當“有”、“無”的賓語，不少已成了固定短語。例如:有所發(fā)展有所不知有所偏差產(chǎn)量有所增長態(tài)度有所改進對我有所幫助無所顧忌無所作為無所適從無所畏懼無所事事無所不用其極也可以充當“之”后中心語。例如：希望之所在關鍵之所在人心之所向近日之所作所為急人之所急3、 輔助性“所”主要有三種用法：（1） 與“為”、“被”配合，構(gòu)成被動句式。例如：常年為疾病所累為廣大群眾所喜聞樂見定將被后人所恥笑（2） 附在“的”字短語之前，后面的動詞既可以是及物動詞，也可以是不及物動詞。例如：所依靠的不過是小米加步槍所聽的還是一些陳詞濫調(diào)所住的只是一間草房（3） 插在由主謂短語構(gòu)成的定語中的主謂之間，使原來的主語變成定語。例如：我所編輯的期刊我所了解的情況就是這些我所認識的白莽（三）動態(tài)助詞“著”“了”“過”“著”、“了”、“過”都是體標記。其中“著”表示某種動作行為或性狀變化的進彳或持續(xù)”；“了”表示動作行為或性狀變化已經(jīng)完成，“過”表示動作行為或性狀變化已經(jīng)過去，或曾經(jīng)有過某種情況和經(jīng)歷。1、“著”常用的兩種句型：⑴動J“著”+（賓語）+動2其中V1多為單音節(jié)動詞，主要表示手段、方式和目的。例如：（1） 冒著大雨來學校。（2） 唱著歌走過來。（3） 握著我的手跟我說。（2）（處所）名詞+動+“著”+名這種句型主要表示狀態(tài)的存在。例如：（4） 臺上坐著主席團。（5） 門口趴著一只狗。（6） 墻上掛著一幅畫。2、 “了”常用的兩種句型：動］+“了”+(賓語)+(就/才/再)+動2這一句型有后續(xù)小句，表示動作先后順序，或者假設條件。常和副詞“就”、“才”、“再”配合使用。例如：看了電影就回家吃了晚飯才進城。動1+賓語+動2+“了”+賓語這一句型中通常含有連動句或兼語句?！傲恕币话阌迷诤笠粍釉~之后。例如：學校請專家和學生座談了一次。我去圖書館借了兩本書。3、 “過”常用的兩種句型：(沒有)+動/形+“過”+(賓語)主要表示完成或經(jīng)驗。例如：我和他通過電話。沒有遲到過一回。動1+賓語+動2+“過”+賓語這一句型也常常包含著連動句或兼語句?！斑^”一般用在后一動詞之后。例如：請他來幫過兩次忙。到上海逛過南京路。當動詞是離合詞時，“著”、“了”、“過”通常放在離合詞的中間。例如：洗過澡就去休息。他們曾經(jīng)吵過架?！傲恕笔潜硎緦崿F(xiàn)體的動態(tài)助詞，不能和“沒有”共現(xiàn)，也就是說不能出現(xiàn)“沒有…了”這樣的句子?！爸笔潜硎境掷m(xù)態(tài)的動態(tài)助詞，也不能和“沒有”共現(xiàn)?！斑^”是表示經(jīng)￡態(tài)的動態(tài)助詞，表示過去曾經(jīng)有的事情，否定式是“沒(有)+動詞+過”。例如可以說“沒有看過電影”，但不能說“沒有看了電影”，也不能說“沒有看著電影”。需要注意的是：“著”、“了”、“過”主要表示動作持續(xù)、完成或者已成為一種經(jīng)歷,對這三個動態(tài)助詞的使用只能立足于動作的狀態(tài)，這與動作完成與否有關，而跟動作發(fā)生的時間并無關系。因此，“著”、“了”、“過”不僅可以用于現(xiàn)在，也可以用于過去和將來＜例如：上周末，我正逛著街，突然天陰了下來。明天你上了課來找我吧。三、常用助詞的辨析(一)［辨析］估量助詞“來”與“多”

“來”置于數(shù)詞后，可以表示概數(shù)，指接近于前面的數(shù)詞所表示的數(shù)目，可能略多,也可能略少?！岸唷钡幕居梅ㄊ怯迷跀?shù)詞或量詞之后，表示比前面的數(shù)詞略多。兩者相同的用法體現(xiàn)在：1、都能出現(xiàn)在“??0,-00,???000,???0000+來/多+量詞+（名詞）”格式中。例如：卜來斤蘋果十來下兒五十來遍一萬來塊錢一千來公里百多公斤大米一千多元人民幣一萬三千多畝二十多種但是當數(shù)詞是小數(shù)，量詞是“萬”或“億”時，只能用“多”。例如：203.5萬多元，1.2億多斤2、都可以用在“???0,???00,???000,???0000+來/多+度量單位+重、長、厚、寬、高、深、遠”格式中。如：十尺來咼七十來噸重兩百多頁厚一十多米深3、也可以出現(xiàn)在“半+度量單位+來/多+重、長、厚、寬、咼、深、遠”格式中。如：半尺來長的一根鐵絲半人來咼的書半里多遠的路半斤多重的螃蟹4、還能出現(xiàn)在“10XX（X為整數(shù)）+來/多+萬/億+（量）+（名）”格式中。例如：卜來萬人二T卜來萬兀/三十多萬份/一百多萬平方公里但“來”出現(xiàn)于此類格式時，量詞一般只限于“元”和“人”，兩者的用法也有區(qū)別。相對來說，“多”的選擇面更寬一些。“多”能出現(xiàn)在“1,2，3，4，5，6，7，8，9，10+度量單位+多+名”格式中。“來”一般不行。但這些度量單位是有限制的。例如：兩斤多米飯一尺多布三公里多路當量詞為時間量詞時，一般只用“秒、分、點、天、周、年”，例如：兩秒多，三年2時間；當量詞為“個”時，可以用時間名詞“小時、鐘頭、星期、月”與之搭配，例如：卩個多小時，五個多月?！岸唷笨梢猿霈F(xiàn)在“半+量詞（度量單位、容量單位、時間量詞）+多+（名）”以及“X（X為小數(shù)）+萬/億+多+量詞+（名）”這兩種格式中?！皝怼辈恍?。例如：半年多半瓶多1.4萬多人3.2億多畝量詞為“個”，名詞為“小時、月”時，“來”和“多”都可以適用。例如：半個來小時半個多小時半個來月半個多月多+5、“多“可用于以下格式:…1,…2,…3,…4,…5,…6,…7,…8,…9+量詞+（名詞）。例如：三十二年多，四十三斤多白菜。“來”沒有這一格式。另外，表示概數(shù)的“來”還適用于以下格式：百十+來+量詞+（名詞）。例如：百十來個人百十來本書百十來米“多”就沒有這種格式。（二）［辨析］“上下”“左右”“前后”這三個估量助詞都可以用在數(shù)詞后面表示概數(shù)，但它們的搭配關系、適用范圍不盡相同?！吧舷隆敝饕糜诒硎灸挲g、數(shù)量等，多用于成十的整數(shù)后。例如：五十歲上下個子在一米八十上下每件大約三十元上下一百公斤上下“左右”主要用于時間（包括時點詞和時段詞）、數(shù)量，也可以用于年紀、距離等。例如：中午十二點半左右一年左右總共二十本左右五十公路左右六十歲左右“前后”主要表示時間，用在具有明確起止的時點詞語后面表示略早或略晚。例如：新年前后考試前后開學前后下午兩點前后國慶前后沒有明確起止的時點詞語后面不能用“前后”。如“*下周前后”、“*明天早上前后”?？偟恼f來，“上下”多指年齡，不能指時間、距離。“左右”多指數(shù)量和時間的約數(shù)，不能用于節(jié)日、節(jié)氣。表示節(jié)日、節(jié)氣時只能用“前后”。例如“圣誕節(jié)前后”、“春節(jié)前后”。“前后”與“左右”、“上下”不同的是：“前后”不能用來表年齡、距離、重量等，不能用在表時段的詞語后面。不過“前后”可以用在表時點的謂詞性詞語甚至小句的后面。這一用法是“上下”、“左右”不具備的。例如：磁懸浮列車運行前后（*上下）媒體將此事全面曝光前后（*左右）（三）［辨析］列舉助詞“等”與“等等”“等”、“等等”是兩個后附助詞。它們常常附在兩個或兩個以上并列的詞語后面，表示列舉未盡。例如：（1） 毒蛇的種類很多，著名的就有五步蛇、眼鏡蛇、竹葉青等。（2） 我家陽臺上種有迎春、石榴、木桃、月季等，花開不斷。以上兩句中的“等”和“等等”可以互換。這是二者的相同用法。表示列舉未盡時，二者還有區(qū)別：1、 “等等”一般不用于指人的名詞和專有名詞之后，“等”不受此限制。例如：（1） 我最近去了北方幾個大城市，包括北京、天津、哈爾濱等。（2） 唐代著名詩人有杜甫、李白、白居易等。以上兩句中的“等”，都不能換成“等等”。2、 “等等”后面一般不能再有其他詞語，“等”沒有這一限制。例如：（1） 近年來，麥當勞、肯德基、必勝客等洋快餐相繼打進國內(nèi)市場。（2） 這次運動會的比賽項目很多，有田徑、體操、射擊等。例（1）中的“等”后緊跟著其他詞語，所以這里的“等”不能換成“等等”。例（2）的“等”后沒有其他詞語，因此這個“等”可以換成“等等”。3、 “等等”跟前面的詞語之間可以有停頓，“等”則不允許有停頓。例如：青年人有青年人的特點，他們積極、熱情、開朗、有朝氣、求知欲強，等等。這句話里的“等等”如果要換成“等”，“求知欲強”后面的逗號就必須去掉。4、 “等等”可以重復，“等”不能。例如：這批貨物品種很多，包括布匹、手表、收音機、電視機、錄音機等等，等等。此外，“等等”和“等”這兩個助詞前面一般不能只列舉一項，至少要兩項。但如果前面是人稱代詞或指人的名詞時，可以只列一項，而且這時只能用"等”，不能用“等等”。例如：你等務必盡快離京。上例中的“等”不能用“等等”替換。除了表示列舉未盡外，“等”還可以表示列舉已盡，前面常有數(shù)詞指明項數(shù)。這時“等”含有“一共”的意思，不能換成“等等”。例如：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》等五部儒家經(jīng)典合稱“五經(jīng)”。四、助詞“給”和介詞“給”助詞“給”助詞“給”最基本的句法特點就是，直接附在動詞的前面。在現(xiàn)代漢語中，“給+動詞”的用法主要有兩類四種。1、 用在表示被動的句子中?；蛘呤蔷渲杏薪樵~“被、叫、教、讓”等，施事一般要出現(xiàn)。例如：新買的書叫弟弟給弄臟了。沒說幾句話，就被老太太給轟了出來。莊稼讓大水給淹了。我的臉也教他給丟盡