九年級化學(xué)上冊 專題3 物質(zhì)的構(gòu)成 單元1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒課件2 （新版）湘教版

單元1構(gòu)成物質(zhì)的微粒第一課時構(gòu)成物質(zhì)微粒的性質(zhì)1一、物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的1、加熱固體碘現(xiàn)象：整個試管慢慢變紅，固體碘消失。探究實驗一2、高錳酸鉀溶于水現(xiàn)象：高錳酸鉀固體溶解，水變成紅色。結(jié)論：高錳酸鉀是由微小的微粒構(gòu)成。實驗1和實驗2說明物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。提問：這個實驗說明什么？碘是由細小的微粒構(gòu)成。

人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)大多數(shù)是由原子、分子和離子等微粒構(gòu)成。

2二、構(gòu)成物質(zhì)微粒的性質(zhì)1、觀察下面圖片，用101個構(gòu)成鐵的微粒寫下“原子”二個迄今為止最小的漢字，要用掃描隧道顯微鏡才能看到，這一事實說明什么？構(gòu)成物質(zhì)的微粒十分微小

經(jīng)過無數(shù)科學(xué)家的研究，證明物質(zhì)是由極其微小的、肉眼看不見的微粒構(gòu)成的?！八肿拥淖允觥保汉伲沂菢?gòu)成水的微粒，我的質(zhì)量和體積都很小，一個我的質(zhì)量約為3×10-26kg，在每一滴水中大約有1.67×1021個和我一樣的微粒。我這么小，當(dāng)然你們?nèi)祟愑萌庋凼强床灰娢业?。如果?0億人來數(shù)一滴水里的微粒，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完哩。

視頻3探究實驗2（1）、向燒杯中加入適量滴酚酞試液，現(xiàn)向溶液中滴加濃氨水，可觀察到溶液變成

色。這一現(xiàn)象說明：______________________。紅濃氨水能使酚酞試液變成紅色（2）、白花變成紅花實驗

為什么白花沒有接觸到氨水也會變紅呢？

視頻氨水的微粒運動遇到酚酞微粒，使其變成紅色。

構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不停運動的。溫度不同微粒的運動速率也不同.4小結(jié)構(gòu)成物質(zhì)的微粒質(zhì)量、體積都十分微小。構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運動的。思考：在教室里噴灑一點香水，為什么整個教室都能聞到香味？在教室里噴灑一點香水，香水微粒擴散到空氣中，所以整個教室里都能聞到香味。5猜想：10毫升水和10毫升酒精混合后的體積____20毫升。（填“大于”、“小于”或“等于”）用實驗證明你的猜想：取一根細玻璃管，將一端封口，向管中加入水至玻璃管容積的1/2，再向玻璃管中加入酒精至玻璃管充滿，塞好玻璃管口，上下顛倒玻璃管數(shù)次，觀察玻璃空中液體體積的變化。10毫升水和10毫升酒精混合后的體積小于20毫升，想一想，這是為什么？構(gòu)成水的微粒之間和酒精微粒之間都存在間隙，當(dāng)水與酒精混合后，微粒進入彼此的空隙中，混合后的體積就小于二者的體積之和。6

請你完成下列實驗：取一支一次性醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，吸入一些空氣，用手堵住針筒部小孔，將栓塞向前推，然后將空氣換成水進行同樣的操作。觀察比較實驗現(xiàn)象?，F(xiàn)象：空氣和水被壓縮，空氣比水被壓縮的程度大。這一現(xiàn)象說明什么？構(gòu)成空氣和水的微粒之間存在間隙，構(gòu)成空氣的微粒之間的間隙比構(gòu)成水的微粒之間的間隙大。

7講解構(gòu)成物質(zhì)微粒間存在間隔。一般情況，在固體、液體中，構(gòu)成物質(zhì)微粒之間間距比較小，在氣體物質(zhì)中，微粒之間的間距比較大。但水比較特殊，冰的微粒間距大于水的微粒間距，所以，水結(jié)冰時體積膨脹，這就是水的反膨脹現(xiàn)象。8小結(jié)1、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：原子、分子、離子。

2、原子、分子、離子都有以下性質(zhì)：（1）、十分微小（質(zhì)量和體積都微?。唬?）、不停地運動；溫度越高，微粒的運動速度越快。

（3）、存在間隔。氣體物質(zhì)微粒之間的間隔較大。91、練習(xí)（1）用線連接，使A組所敘述的現(xiàn)象與B組的解釋一一對應(yīng)。

A組一滴水里約有1.67×1021個水分子墻內(nèi)開花墻外香酒精溫度計能指示氣溫的高低B組微粒是不斷運動的微粒之間有空隙微粒很?。?）用微粒的性質(zhì)解釋：物質(zhì)熱脹冷縮現(xiàn)象。

微粒間有間隔，遇熱時微粒間間隔變大，所以我們會看到熱脹現(xiàn)象；遇冷時微粒間的間隔變小，所以有冷縮現(xiàn)象。

10總結(jié)