2023-2024學(xué)年江西省井岡山市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)字詞。

（1）一場(chǎng)大火的fénshāo(

)，chèdǐ(

)zànɡ()送了這片茂密的森林。

（2）這個(gè)像móɡuǐ(

)一樣的壞蛋，平日里經(jīng)常yāpò()老百姓，今天終于被zhíxínɡ(

)死xínɡ()了。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（

）A．參差cīB．樂(lè)lè趣C．語(yǔ)調(diào)tiáoD．縫fèng隙3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。B．回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。C．這家賓館不僅設(shè)施完備，環(huán)境舒適，而且服務(wù)周到，常常讓旅客有賓至如歸的感覺(jué)。D．做學(xué)問(wèn)，是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能好高騖遠(yuǎn)。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（

）A．孕育神韻B．贈(zèng)與增加C．祭獻(xiàn)記律D．瓊漿船槳5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《少年閏土》選自魯迅的散文《故鄉(xiāng)》，文中的“我”就是魯迅自己。B．為了提高閱讀速度，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句讀。C．《丁香結(jié)》中，“從墻上窺著行人”一句寫(xiě)出了丁香花如孩童般活潑、靈動(dòng)。D．《狼牙山五壯士》中運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，讓人印象深刻。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比，再組詞

藹(

)

限(

)

濫(

)

竭(

)

銀(

)

監(jiān)(

)7、語(yǔ)文會(huì)讓你的生活充滿詩(shī)意。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，填上合適的詩(shī)句。

（1）優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“(

)，(

)。”能感受到詩(shī)人的高尚情操；讀著杜甫《聞官軍收河南河北》中的“(

)，(

)?！庇肿屛腋惺艿剿麖?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

（2）凡是都要多實(shí)踐才能熟練掌握，即所謂“熟能生巧”，正如故人所說(shuō)“(

)?！?/p>

（3）假如你遇到了自己不會(huì)解答的問(wèn)題而遭到別人的嘲笑時(shí)，你會(huì)用“(

)?！边@句名言鼓勵(lì)自己。

（4）《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達(dá)樂(lè)觀的句子是：(

)。8、人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？（改為陳述句）

_______________________________9、讀句子，體會(huì)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，根據(jù)提示寫(xiě)一寫(xiě)你在某種情景下的心情。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1．這段話主要對(duì)桑娜進(jìn)行了_____描寫(xiě)，表現(xiàn)了她________的復(fù)雜內(nèi)心世界。從中可以感受到桑娜____________的美好心靈。

2．生活中你一定也有過(guò)這種忐忑不安的心情。仿照上面的例段，寫(xiě)一寫(xiě)你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

__________________10、課外閱讀媽媽的額頭蔣

平童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見(jiàn)到我一臉緋紅的樣子，母親就覺(jué)得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。母親用額頭為我診斷了無(wú)數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見(jiàn)母親渾身無(wú)力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來(lái)，第一件事就是揉拍額頭，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開(kāi)心頭的愁結(jié)，為家的未來(lái)精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無(wú)論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂(lè)章。母親是愛(ài)美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰(shuí)也無(wú)法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。母親七十大壽那天，女兒忽然說(shuō)頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜;一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬(wàn)千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深!”我伸過(guò)手，輕撫母親的額頭：“媽，誰(shuí)說(shuō)您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?！笔前。赣H的額頭是不老的，那里面，寫(xiě)滿了永恒的母愛(ài)。1．文中1至4自然段寫(xiě)了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個(gè)生活片斷，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)15字）

①_______________________

②母親輕拍額頭緩解疲勞。

③_______________________

④_____________________

2．母親的額頭會(huì)老嗎？為什么，請(qǐng)從文中找出答案。

___________________________________________

3．句子賞析

“如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。”

這兩個(gè)句子都運(yùn)用了什么修辭手法？從中你分別體會(huì)到了什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？

___________________________________________________________

4．生活中我們都擁有親人的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你把感受最深的片段寫(xiě)下來(lái)。

___________________________________________________________11、六月，當(dāng)耳畔響起動(dòng)人的《送別》之歌，當(dāng)眼前掠過(guò)熟悉的校園風(fēng)景，當(dāng)手中緊握炙熱的畢業(yè)證書(shū)，我們?cè)撊绾渭o(jì)念這值得銘記一生的時(shí)刻呢？請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)一場(chǎng)畢業(yè)活動(dòng)，讓同學(xué)們的畢業(yè)季難忘而精彩?！净顒?dòng)一】畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)

仿照開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾，結(jié)合節(jié)目?jī)?nèi)容，為第一幕、第二幕擬定主題名稱，寫(xiě)在橫線上。開(kāi)場(chǎng)

【昨日重現(xiàn)】

播放師生影集，回憶六年點(diǎn)滴。第一幕

【____________】

合唱：《給老師的信》

朗誦：《致親愛(ài)的母校》

舞蹈：《當(dāng)我走過(guò)老師窗前》第二幕

【____________】

小提琴獨(dú)奏：《童年》

小品：《誰(shuí)說(shuō)童年不精彩》

獨(dú)唱：《青春之歌》結(jié)尾

【擁抱未來(lái)】

朗誦：《相信未來(lái)》

合唱：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

【活動(dòng)二】臨別贈(zèng)言

畢業(yè)在即，你有哪些話想對(duì)母校、老師、同學(xué)，或是你自己說(shuō)？請(qǐng)你將自己的心聲寫(xiě)