高三上學(xué)期班主任總結(jié)集合15篇

第第頁(yè)高三上學(xué)期班主任總結(jié)集合15篇高三上學(xué)期班主任總結(jié)1

作為高三，快班班主任老師，深感自己的任務(wù)重，壓力大，高三理科快班，必需要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮勉、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氣氛，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)一個(gè)用心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以主動(dòng)向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)。所以，進(jìn)入高三班級(jí)以來(lái)，我在班主任老師工作這塊上投入了許多時(shí)間和精力，同時(shí)留意學(xué)習(xí)、借鑒別人的閱歷，主要作了以下工作：

一、帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍舊是高三班主任老師的重要工作，依據(jù)本班班干部力量強(qiáng)，基礎(chǔ)好的狀況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干詳細(xì)實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提示、催促、檢查。班主任老師不必事事管，但必需時(shí)時(shí)看，留意觀看，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)批判教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上始終保持著良好的狀態(tài)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班主動(dòng)性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任老師的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施；對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)覺(jué)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、開(kāi)好班會(huì)，全面落實(shí)班主任老師職責(zé)

班會(huì)是班主任老師實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過(guò)班會(huì)，師生進(jìn)行思想溝通。通過(guò)班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過(guò)班會(huì)，同學(xué)進(jìn)行自我教育。開(kāi)好班會(huì)，是一個(gè)班主任老師履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任老師，歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要預(yù)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，依據(jù)原打算，一方面，依據(jù)當(dāng)前狀況，或依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)支配。其次是充分調(diào)動(dòng)同學(xué)和班委，要求同學(xué)、班委做好事前預(yù)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批判錯(cuò)誤。班主任老師就班上的狀況作準(zhǔn)時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加。主題確定后，由同學(xué)作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會(huì)基本是由同學(xué)組織，特殊是幾次大型的主題班會(huì)，主要由同學(xué)策劃、預(yù)備，由同學(xué)主持，都開(kāi)得特別勝利，產(chǎn)生了很好的效果，雖然已到了高三班級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但24班的師生都喜愛(ài)開(kāi)班會(huì)。標(biāo)簽：班主任工作總結(jié)班主任

高三上學(xué)期班主任總結(jié)2

回顧這一學(xué)期，苦是真的苦。比起其他骨干，我沒(méi)有親身經(jīng)受過(guò)太多的高三的閱歷。但每年高三班級(jí)的班級(jí)的努力和拼搏都讓我記憶猶新。如今，我對(duì)自己一學(xué)期來(lái)的工作狀況總結(jié)如下，盼望在下一學(xué)期里能做好更充實(shí)的預(yù)備，圓滿的完成高三學(xué)習(xí)任務(wù)。以下是工作總結(jié)：

一、思想方面，鎖死方向

高三階段，再容不得什么手段和方式，最有效的利用時(shí)間的方法，就是抓緊點(diǎn)每一分每一秒去做好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)！為此，我在思想上嚴(yán)格進(jìn)行鎖定，制定好工作的打算后仔細(xì)朝著一個(gè)方向舍命前進(jìn)！當(dāng)然，這并不是說(shuō)我不停別人的告誡和關(guān)心。只是我在教育工作上摒棄了其他雜念，一心向目標(biāo)去沖刺，去要求同學(xué)！

一學(xué)期來(lái)，我很興奮同學(xué)們也能回應(yīng)我的思想，面對(duì)組十二年來(lái)最終的努力，他們每個(gè)人都情愿為此努力，并付出拼搏。我們班級(jí)在這學(xué)期開(kāi)頭，做到了思想的統(tǒng)一，即使曾經(jīng)淘氣的同學(xué)，都能在這段時(shí)間改正思想，仔細(xì)認(rèn)真的面對(duì)這最終階段的學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)打算，分割時(shí)間

進(jìn)入高三，每分鐘都得掰成兩分鐘來(lái)用。為了同學(xué)們能更有效的利用時(shí)間，我們老師也多次的開(kāi)會(huì)商量，仔細(xì)分析班上的狀況，并合理的規(guī)劃時(shí)間的利用，依據(jù)班上的平均成果做好了大家的學(xué)習(xí)打算。

且作為一名班主任，在打算的執(zhí)行中我更是充當(dāng)了管理員，在紀(jì)律上嚴(yán)格的要求同學(xué)，加強(qiáng)管理、巡邏，穩(wěn)固同學(xué)的思想強(qiáng)度，并做好秩序和班級(jí)氣氛的鼓舞。

總的來(lái)回顧這學(xué)期，班級(jí)整體上有了很大的轉(zhuǎn)變，我們?cè)趪?yán)格保持班級(jí)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)又當(dāng)心翼翼的保證同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上打算和狀態(tài)，將學(xué)習(xí)的效率提升到了較高的程度。但在今后的最終一個(gè)學(xué)期里，我們還要再做一層突破，將同學(xué)的潛能和機(jī)會(huì)徹底的釋放出來(lái)，度過(guò)一個(gè)拼搏無(wú)悔的高三！

高三上學(xué)期班主任總結(jié)3

作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必需要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮勉、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氣氛;以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)一個(gè)用心學(xué)習(xí)的環(huán)境;以主動(dòng)向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)。所以，進(jìn)入高三班級(jí)以來(lái)，我在班主任工作這塊上投入了許多時(shí)間和精力，同時(shí)留意學(xué)習(xí)、借鑒別人的閱歷，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍舊是高三班主任的重要工作。依據(jù)本班班干部力量強(qiáng)，基礎(chǔ)好的狀況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干詳細(xì)實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提示、催促、檢查。班主任不必事事管，但必需時(shí)時(shí)看，留意觀看，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位;準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取班長(zhǎng)、值日班干的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)批判教育，維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上始終保持著良好的狀態(tài)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，形成刻苦學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面，我實(shí)行了抓兩頭、帶中間的方法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對(duì)于尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提出詳細(xì)措施;對(duì)于差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)覺(jué)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、實(shí)行重點(diǎn)同學(xué)導(dǎo)師制

把班內(nèi)文化課成果在1-15名的同學(xué)分給各科任老師，重點(diǎn)培育。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱課，力爭(zhēng)盡快的提高他們的成果。這一舉措已取得不錯(cuò)的效果，先后有謝守輝、阮志超、徐麗娟三位同學(xué)進(jìn)入班級(jí)前50名;部分層面同學(xué)的成果有了不同程度的提高，尤其是王志學(xué)、宋志顯、張文麗、廖澤勇四位同學(xué)的弱科有了很大的進(jìn)步。

四、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，齊抓共管，群策群力

由于同學(xué)的基礎(chǔ)差，部分層面同學(xué)的成果表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)，起伏較大。為此，我通過(guò)前后兩次班科聯(lián)系會(huì)，聯(lián)合各科任老師，給每一個(gè)層面同學(xué)單獨(dú)把脈;就嚴(yán)抓同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)，力爭(zhēng)為二輪復(fù)習(xí)大好基礎(chǔ)，達(dá)成共識(shí)。

另外，定期與各科任老師溝通、溝通，是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作。據(jù)此，我能更全面、更客觀地了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行必要的干預(yù)。

五、開(kāi)好班會(huì)，適時(shí)激勵(lì)同學(xué)

高三的班會(huì)主題重在勵(lì)志、重在激勵(lì)。整個(gè)高三一年，就猶如馬拉松賽跑，既考驗(yàn)同學(xué)的耐力和意志力，也考驗(yàn)班主任的煽動(dòng)力及掌控力。復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)難免會(huì)消失疲沓、倦怠的狀態(tài)，時(shí)不時(shí)通過(guò)班會(huì)課激勵(lì)、煽動(dòng)、敲打一下同學(xué)是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作。

六、任重而道遠(yuǎn)

1.在學(xué)校政教處及班主任的嚴(yán)格要求下，還有部分同學(xué)有違紀(jì)現(xiàn)象。如張良，張和平，陳功等違背校紀(jì)班規(guī)。

2.少部分同學(xué)有遲到，就寢較慢等現(xiàn)象。

3.同學(xué)成果還需進(jìn)一步穩(wěn)定，提高。

4.還需進(jìn)一步做好同學(xué)思想工作。

高三上學(xué)期班主任總結(jié)4

假期補(bǔ)課伊始，43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的預(yù)備。

首先是改選班委，加強(qiáng)班集體建設(shè)。

本屆班委會(huì)試行班長(zhǎng)“組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過(guò)集體表決，一次選出兩位班長(zhǎng)。然后，兩位班長(zhǎng)自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的名單。名單上報(bào)班主任老師，征得班主任老師同意后，由班長(zhǎng)向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，金磊、趙靜以過(guò)半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長(zhǎng)。之后，兩位班長(zhǎng)的班委會(huì)成員提名很快得到了班主任老師的認(rèn)可，并在第一時(shí)間勝利地召開(kāi)了新班委會(huì)的第一次班委會(huì)。

試行班長(zhǎng)“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的主動(dòng)性與主動(dòng)性，從而在將來(lái)缺乏三百天的時(shí)間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好XX年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。

其次是明確目標(biāo)，讓同學(xué)知道努力的方向。

高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓同學(xué)仔細(xì)估量自己的實(shí)力，確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確，方能讓自己的努力有的放矢。

第三，留意調(diào)整同學(xué)心理，開(kāi)好主題班會(huì)。

高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理?？梢哉f(shuō)，高考一半考的是同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，一半考的是同學(xué)的心理素養(yǎng)。43班一方面美化教室，激勵(lì)同學(xué)奮勉向上，一方面開(kāi)好主題班會(huì)，班主任老師搞好同學(xué)心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)整同學(xué)的心理。

第四，存在的問(wèn)題：

1，與過(guò)去相比，和同學(xué)溝通得不夠充分。

2，與任課老師溝通不夠。

本學(xué)期學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)高二32班的班主任老師工作，依據(jù)本班實(shí)際，我主要做了以下工作：

一、首先組建新班委

本學(xué)期高二班級(jí)按同學(xué)的成果重新組建新的班〔并分文理班〕，而32班是理科的其次層次班，學(xué)習(xí)成果差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位班級(jí)上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì)課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰(shuí)都不愿擔(dān)當(dāng)班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺(jué)，所以開(kāi)頭班委都不很抱負(fù)，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增添了信念。目前，就只有副班長(zhǎng)同學(xué)看法多一些，其他班委還可以。

二、依靠班委主動(dòng)工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)

高中的同學(xué)力量較強(qiáng)，很多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開(kāi)頭我居于這種心理，也就放手地把很多工作讓同學(xué)自己去做，但開(kāi)學(xué)幾周以后，我發(fā)覺(jué)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，而對(duì)新的班委看法大，很多學(xué)校支配的工作不能很好地完成，面對(duì)消失的問(wèn)題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批判，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作打算，找自己的工作失誤，關(guān)心他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委肯定要以身作則，特殊是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，肯定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的很多工作有了好轉(zhuǎn)。

三、主動(dòng)鼓舞，增添信念

對(duì)于本班的工作，面對(duì)這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來(lái)呢？我在工作中更多的是實(shí)行主動(dòng)鼓舞的方法，使同學(xué)能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信念，如班上的同學(xué)李恒、趙飛、李云等在學(xué)習(xí)中有很多自己的特點(diǎn)，當(dāng)這些同學(xué)學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓舞全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨(dú)談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，主動(dòng)性，自覺(jué)性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。特殊是對(duì)一些英語(yǔ)成果不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)懷、關(guān)心、讓他們知道英語(yǔ)基礎(chǔ)好，將來(lái)考高校很有利，只要把自己較為愛(ài)好的學(xué)科抓好是很有盼望的，通過(guò)我的這種工作看法，使得同學(xué)對(duì)我增添了了解，也建立起肯定的聯(lián)系，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談，我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是同學(xué)的老師，而下來(lái)能真正成為同學(xué)的伴侶。

四、主動(dòng)開(kāi)展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的分散力

按學(xué)校的校歷支配，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)主動(dòng)開(kāi)展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)閱歷溝通、當(dāng)代中同學(xué)的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在同學(xué)身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增添了我對(duì)當(dāng)好該班班主任老師的信念。

五、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪促進(jìn)教學(xué)、教育工作

本學(xué)期班級(jí)上組織了多次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示，并讓老師和同學(xué)家進(jìn)步行溝通，通過(guò)這一活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系、與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使得對(duì)同學(xué)的教育健康有序地綻開(kāi)。我還利用一些休息時(shí)間對(duì)個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行家訪，了解這些同學(xué)在家的活動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)等狀況，并有了放夭地對(duì)差生進(jìn)行教育。

六、存在的問(wèn)題

盡管我在班主任老師工作上做了一些工作，但由于本班的同學(xué)特點(diǎn)，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大，如：個(gè)別同學(xué)缺席、遲到嚴(yán)峻，紀(jì)律渙散；對(duì)個(gè)別同學(xué)的惡習(xí)處理不嚴(yán)，導(dǎo)致這個(gè)別同學(xué)多次違背校規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校工作帶來(lái)麻煩；個(gè)別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒(méi)有更換，多少也影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的同學(xué)家訪次數(shù)不多等等，這些問(wèn)題將在下學(xué)期引起留意，也盼望得到學(xué)校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。

高三上學(xué)期班主任總結(jié)5

20xx年下半年，擔(dān)當(dāng)了茅盾中學(xué)高三〔14〕班班主任工作，高三〔14〕班是一個(gè)特別特別的班級(jí)，這是茅盾中學(xué)第一個(gè)文科藝術(shù)班，全班22個(gè)美術(shù)生，8個(gè)傳媒生，5個(gè)音樂(lè)生，5個(gè)體育生，10個(gè)一般同學(xué)組成的班級(jí)，對(duì)了，還有1個(gè)據(jù)說(shuō)要出國(guó)的。接下來(lái)，就由我?guī)е蠹襾?lái)了解這個(gè)班級(jí)。

一、常年人不齊。

到今日為止，班級(jí)人到齊的日子屈指可數(shù)。人數(shù)最少的時(shí)候，除掉22個(gè)美術(shù)生，還要除掉8個(gè)傳媒生，外加生病請(qǐng)假偷偷跑掉什么的，反正去操場(chǎng)做操的時(shí)候只有個(gè)位數(shù)的人。弄得政教主任很驚異，偷偷問(wèn)我：你們班究竟有幾個(gè)人??？我回答：這個(gè)，也許，其實(shí)，有點(diǎn)難說(shuō)。哈哈，說(shuō)句實(shí)話，好幾個(gè)同學(xué)我都沒(méi)見(jiàn)上幾次面，都快做了一個(gè)學(xué)期的班主任，叫啥我還真的要想想，做班主任做到這個(gè)份上，還有比這個(gè)更悲劇的么？

二、請(qǐng)假條用得快。

截止到今日，手邊的請(qǐng)假條留底的單子有145份，那么厚厚的一疊，還不包括口頭請(qǐng)假，家長(zhǎng)來(lái)帶，跟其他老師請(qǐng)假，請(qǐng)假忘交留底單子等各種狀況，初步估量請(qǐng)假人次200次以上。光這個(gè)請(qǐng)假就得花多少心思啊，一般請(qǐng)假都得和家長(zhǎng)核實(shí)，同學(xué)萬(wàn)一出去鬼混出事了怎么辦？于是電話費(fèi)飆升，問(wèn)一句，學(xué)校敢不敢給我點(diǎn)補(bǔ)貼，敢不敢？問(wèn)完后弱弱滴嘀咕一句：其實(shí)就算你學(xué)校敢給，我也不敢要。為啥？怕被別的班主任砍死啊，哈哈，憑啥??？就憑你是什么藝術(shù)班的班主任？

三、教室衛(wèi)生差。

整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生只能用惡心來(lái)形容了。一般說(shuō)來(lái)，星期天晚上我首先要做的`就是親自指揮清掃衛(wèi)生，但是真心覺(jué)得沒(méi)用。星期一早上干潔凈凈的，才上了兩節(jié)課，就滿地狼藉了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的奮斗，讓我這個(gè)自從茅盾中學(xué)有了“衛(wèi)生免檢班”這個(gè)制度以來(lái)，始終是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任，最終明白了一個(gè)真理：衛(wèi)生有的時(shí)候是真的搞不好的。

四、同學(xué)獨(dú)特強(qiáng)。

同學(xué)獨(dú)特實(shí)在是強(qiáng)大，包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有，而他們還會(huì)覺(jué)得很美感，其實(shí)我覺(jué)得很喜感，哈哈。某次校長(zhǎng)來(lái)辦公室視察，我乘機(jī)吐口水，說(shuō)同學(xué)獨(dú)特強(qiáng)，難管理。校長(zhǎng)說(shuō)：作為藝術(shù)生，要有一點(diǎn)獨(dú)特，否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。校長(zhǎng)一席話，讓我勝讀十年書(shū)啊，真心覺(jué)得這是至今為止校長(zhǎng)最得我心的一番話。我原來(lái)就有點(diǎn)愛(ài)護(hù)他們的獨(dú)特，對(duì)他們的行為舉止言談穿著裝扮，并不反感，校長(zhǎng)一說(shuō)，更加堅(jiān)決了我的決心和信念，藝術(shù)生么，要有一點(diǎn)藝術(shù)生的氣息，哈哈。

五、五項(xiàng)競(jìng)賽只拿了一次紅旗。

悲催啊，不過(guò)真的太不簡(jiǎn)單了，好久不來(lái)讀書(shū)了，偶然來(lái)讀一天書(shū)，遺忘了作息時(shí)間的，不是再正常不過(guò)的事情了么？至于校服么，也是同樣的道理。說(shuō)到校服，想起有一個(gè)月可以申報(bào)校服免檢班級(jí)，結(jié)果同學(xué)很興奮，我則斜了個(gè)眼睛鄙視下他們，不做聲。申報(bào)校服免檢班，我這不是典型的找死么？下個(gè)月要是有人不穿校服，要加倍扣分，還要取消免檢班資格，莫非要我去丟這個(gè)人？果不其然，下個(gè)月就有多起不穿校服大事，我看著校服檢查的記錄，得意洋洋，幸好我有先見(jiàn)之明，至于誰(shuí)沒(méi)穿，誰(shuí)管這茬啊，管別的事都來(lái)不及了。

六、考試成果次次墊底。

這個(gè)最悲催了，教我們14班的老師都可憐啊，沒(méi)有一門(mén)不墊底的，教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點(diǎn)班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門(mén)加起來(lái)不到100分的，還全部要考，哇咔咔，期末考試什么德性，我反正已經(jīng)觀察了。不過(guò)我心態(tài)好，我也不怕。別的老師就不行了，由于同學(xué)一早就放出豪言：會(huì)考一門(mén)不過(guò)沒(méi)關(guān)系的，照樣拿畢業(yè)證書(shū)。高三會(huì)考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，不言而喻，語(yǔ)文確定要過(guò)的，數(shù)學(xué)么，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系。一想到這個(gè)，想到數(shù)學(xué)老師那么悲催，我就覺(jué)得我不是最悲催了，哈哈。

七、沒(méi)有一個(gè)靠得住的貨。

以往班級(jí)，總有個(gè)讓我非常放心的人，即使我不在，也有一個(gè)班級(jí)的核心，也有人會(huì)幫我把事都做好，不用我擔(dān)憂。314班的51個(gè)人，最近一次選舉，最高的那位同學(xué)票數(shù)19，對(duì)，您沒(méi)看錯(cuò)，是19票。什么概念？這意味著什么？做過(guò)班主任的都該明白，做過(guò)同學(xué)的也該明白，讓我這個(gè)班主任痛不欲生，一心想去買(mǎi)塊豆腐，把自己撞倒。

吐口水吐了七點(diǎn)了，再說(shuō)下去，314班的孩子要罵我了，我還是說(shuō)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)吧。

一、運(yùn)動(dòng)會(huì)上揚(yáng)眉吐氣。

〔這個(gè)有前文，這里就不闡述了，反正“爽”啊?！?/p>

二、藝術(shù)節(jié)上吐氣揚(yáng)眉。

十佳歌手有兩個(gè)，金話筒好多個(gè)獎(jiǎng)，文藝匯演2個(gè)節(jié)目，《最初的幻想》獲好評(píng)，最終班級(jí)各項(xiàng)結(jié)算總分第一。

以上兩點(diǎn)是我以前從來(lái)未曾獲得的榮譽(yù)，讓人快樂(lè)異樣。

三、還沒(méi)發(fā)覺(jué)，等我發(fā)覺(jué)了再說(shuō)。

一個(gè)學(xué)期就這么快過(guò)了，匆忙忙忙，辛辛苦苦，沒(méi)有什么大的成果，卻也沒(méi)有感覺(jué)失落，上上網(wǎng)，備備課。同學(xué)總是同學(xué)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能真的明白什么叫人生，我無(wú)非是有的時(shí)候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼，有的時(shí)候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)覺(jué)，自己真的不是神，也不能轉(zhuǎn)變太多的人，也不再試圖去轉(zhuǎn)變更多的人，每個(gè)人都有自己的路，都有自己的人生，走著走著，就會(huì)找到適合自己的人生之路。

最終還是盼望我的同學(xué)們，都能好好的生活，快樂(lè)的生活，特殊過(guò)新年了，又大了一歲了，友愛(ài)的同學(xué)們，還有我的夢(mèng)溪，你們都快快長(zhǎng)大吧。

高三上學(xué)期班主任總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三〔8〕班班主任，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生預(yù)備高考檔案，還要做深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，以確保56個(gè)同學(xué)以健康、穩(wěn)定的心理，主動(dòng)緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造主動(dòng)向上的氣氛，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：〔1〕做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)厲?緊急、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情?！?〕深化班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。〔3〕常常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取?！?〕抓好班干部，使常規(guī)有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。不過(guò)，高三班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛(ài)護(hù)同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班主動(dòng)性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施；對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)覺(jué)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成果，進(jìn)行個(gè)案分析，關(guān)心同學(xué)建立自信，樹(shù)立信念，發(fā)覺(jué)弱點(diǎn)，分析緣由，找到改良方法，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上進(jìn)展，無(wú)論是學(xué)問(wèn)獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑關(guān)心同學(xué)樹(shù)抱負(fù)，談追求，增添責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培育同學(xué)的熱忱性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三同學(xué)采納激勵(lì)、明志能使同學(xué)保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信念；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。的缺乏是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學(xué)始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三上學(xué)期班主任總結(jié)7

時(shí)間瞬息而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬又是一學(xué)期。在即將過(guò)去在這個(gè)學(xué)期里，我們250班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作開(kāi)展順當(dāng)，教育教學(xué)工作取得肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)制定班級(jí)精細(xì)化管理方案和班級(jí)管理目標(biāo)，狠抓班級(jí)管理

文科班的管理工作，多年以來(lái)，始終是學(xué)校最頭痛的班級(jí)，同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，學(xué)習(xí)成果基礎(chǔ)不一。特殊是我們班，擇校生占了一大半，同學(xué)家庭狀況五花八門(mén)，有離婚的、單親的、父母不管事的、留守的、溺愛(ài)的、動(dòng)不動(dòng)就打孩子的等等家庭，班級(jí)管理難度大。但為了同學(xué)能成人和成才，我千方百計(jì)、千辛萬(wàn)苦的想方法，不辭辛苦的加強(qiáng)管理。因此，開(kāi)學(xué)之初就制定好班級(jí)精細(xì)化管理方案，爭(zhēng)取做到人人有事做，事事有人做。

行為習(xí)慣是同學(xué)能不能讀好書(shū)的一個(gè)重要前提，于是，在開(kāi)學(xué)不久就制定班級(jí)管理目標(biāo)，爭(zhēng)取成果上進(jìn)步，衛(wèi)生上力爭(zhēng)得到肯定量的流淌紅旗，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣得到根本改觀，學(xué)年不給班級(jí)和學(xué)校添麻煩等等。另外，高三了，許多同學(xué)面對(duì)升學(xué)壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去商量各種問(wèn)題，以此放松同學(xué)緊急的心情;另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，為同學(xué)排憂解難，做好同學(xué)思想工作。其次，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每周至少兩次以上在7點(diǎn)20分前進(jìn)入教室，了解同學(xué)的到位狀況，第一時(shí)間把握同學(xué)的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)消失的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)老師同學(xué)的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，保衛(wèi)的協(xié)作管理下，本學(xué)期班上沒(méi)有消失違背校規(guī)校紀(jì)問(wèn)題，遲到曠課現(xiàn)象得到掌握，行為習(xí)慣等各方面得到改觀。

二、仔細(xì)支配落實(shí)各個(gè)階段的工作，力爭(zhēng)取得階段性的成功

本學(xué)期任務(wù)比較重，每一項(xiàng)工作都至關(guān)重要。首先是協(xié)作和做好學(xué)校示范升類評(píng)估工作，讓每個(gè)同學(xué)都參加到這項(xiàng)工作中來(lái)，大到班級(jí)文化環(huán)境布置，小到清掃衛(wèi)生和同學(xué)的日常生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都做肯定要求。經(jīng)過(guò)班級(jí)努力，班級(jí)文化建設(shè)還取得良好的名次。其次，引導(dǎo)同學(xué)預(yù)備好每一次高三月考。通過(guò)引導(dǎo)和各個(gè)科任老師協(xié)作，每次月考成果整體上都不斷進(jìn)步，給同學(xué)高考樹(shù)立了信念。再次支配好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然班級(jí)同學(xué)運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)不好，但把它當(dāng)做熬煉同學(xué)意志和增添同學(xué)分散力的主要平臺(tái)。另外，帶著同學(xué)做好高考報(bào)名和體檢，為同學(xué)服務(wù)，爭(zhēng)取不消失任何的過(guò)失，為同學(xué)順當(dāng)參與高考，為明年高考取得好成果打下了良好的基礎(chǔ)。

三、鼓舞士氣，培育班風(fēng)

高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際狀況，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)冗雜程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)自信念的培育。其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增添其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增添同學(xué)們的信念。其三，我加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。

四、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶;準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值;對(duì)有特長(zhǎng)的同學(xué)，引導(dǎo)她們從體藝方向進(jìn)展，使得我們班有4人學(xué)習(xí)表演，2人學(xué)習(xí)音樂(lè)，2人學(xué)習(xí)美術(shù)，5人學(xué)習(xí)體育，兵常常鼓舞她們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，學(xué)好術(shù)科和文化課，力爭(zhēng)高考取得優(yōu)異成果，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

高三上學(xué)期班主任總結(jié)8

學(xué)期末已經(jīng)到來(lái)，在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順當(dāng)完成，班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向進(jìn)展。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)，對(duì)今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標(biāo)，依據(jù)在學(xué)期初制定的班級(jí)工作打算和工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期的打算和目標(biāo)完成狀況總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理和思想方面：

1、開(kāi)好民主、和諧的班會(huì)

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過(guò)班會(huì)，師生進(jìn)行思想溝通。通過(guò)班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過(guò)班會(huì)，同學(xué)進(jìn)行自我教育。開(kāi)好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。首先要預(yù)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，依據(jù)原打算，一方面，依據(jù)當(dāng)前狀況，或依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)支配。

實(shí)踐證明，開(kāi)好班會(huì)是抓好常規(guī)管理的重要方法，特殊是對(duì)于高三的復(fù)習(xí)過(guò)程來(lái)講，它能促進(jìn)同學(xué)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)和自我管理。

二、紀(jì)律方面：

1、首先帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍舊是高三班主任的重要工作，依據(jù)本班的實(shí)際狀況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干詳細(xì)實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提示、催促、檢查。平常留意觀看，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取班委的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)批判教育。

2、看法確定高度，紀(jì)律保證成果

進(jìn)入高三以來(lái)，在班級(jí)的管理上我始終堅(jiān)持一個(gè)原則：紀(jì)律是取得好成果的保障。因此，我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序作為班級(jí)管理工作的中心。

1〕、按時(shí)到教室上課，上自習(xí)，不遲到，不早退等。

2〕、自習(xí)紀(jì)律自覺(jué)復(fù)習(xí)，不得隨便調(diào)換座位，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下，培育同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)成果的大面積提高掃清道路。

三、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：

作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必需要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮勉、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氣氛，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)一個(gè)用心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以主動(dòng)向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)。

首先要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施；對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)覺(jué)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、存在的主要問(wèn)題

1、班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展不太抱負(fù)

通過(guò)班級(jí)活動(dòng)來(lái)教育同學(xué)，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來(lái)，效果不夠抱負(fù)，分析緣由，從班主任方面來(lái)說(shuō)，主要是組織力度缺乏，措施單調(diào)，從同學(xué)的方面來(lái)說(shuō)，主要是缺乏細(xì)心設(shè)計(jì)，同學(xué)中的“領(lǐng)頭羊”過(guò)少。

2、班主任的個(gè)別教育缺乏

了解同學(xué)是班主任工作的一項(xiàng)基本功。充分了解每一個(gè)同學(xué)，主動(dòng)開(kāi)展個(gè)別教育，使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn)，這對(duì)本班來(lái)講，是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題，在本學(xué)期的德育工作中，特殊是開(kāi)展個(gè)別教育時(shí)，力度不夠，次數(shù)缺乏，以致于個(gè)別教育的主動(dòng)因素沒(méi)有充分發(fā)揮，在處理本班缺課嚴(yán)峻的幾位同學(xué)的問(wèn)題上未充分實(shí)行不同的教育措施，反映出了解把握的狀況不深不細(xì)，在下學(xué)期的德育工作中，必需有所改觀，提高做班主任基本

總之，這一學(xué)期的工作中，既取得了肯定成果，同時(shí)又有很多值得反思和改良的地方，在今后的工作中，肯定要從‘小’字著手，以‘嚴(yán)’為綱，把工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的進(jìn)步，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。

高三上學(xué)期班主任總結(jié)9

作為高三，快班班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，高三理科快班，必需要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮勉、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氣氛，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)一個(gè)用心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以主動(dòng)向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)。所以，進(jìn)入高三班級(jí)以來(lái)，我在班主任工作這塊上投入了許多時(shí)間和精力，同時(shí)留意學(xué)習(xí)、借鑒別人的閱歷,主要作了以下工作：

一、帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍舊是高三班主任的重要工作，依據(jù)本班班干部力量強(qiáng)，基礎(chǔ)好的狀況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干詳細(xì)實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提示、催促、檢查。班主任不必事事管，但必需時(shí)時(shí)看，留意觀看，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)批判教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上始終保持著良好的狀態(tài)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班主動(dòng)性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施；對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)覺(jué)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、開(kāi)好班會(huì)，全面落實(shí)班主任職責(zé)

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過(guò)班會(huì)，師生進(jìn)行思想溝通。通過(guò)班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過(guò)班會(huì)，同學(xué)進(jìn)行自我教育。開(kāi)好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要預(yù)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，依據(jù)原打算，一方面，依據(jù)當(dāng)前狀況，或依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)支配。其次是充分調(diào)動(dòng)同學(xué)和班委，要求同學(xué)、班委做好事前預(yù)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批判錯(cuò)誤。班主任就班上的狀況作準(zhǔn)時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加。主題確定后，由同學(xué)作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會(huì)基本是由同學(xué)組織，特殊是幾次大型的主題班會(huì)，主要由同學(xué)策劃、預(yù)備，由同學(xué)主持，都開(kāi)得特別勝利，產(chǎn)生了很好的效果，雖然已到了高三班級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但24班的師生都喜愛(ài)開(kāi)班會(huì)。

高三上學(xué)期班主任總結(jié)10

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高三〔2〕班班主任，在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)，主動(dòng)參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)家長(zhǎng)滿足、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工。

在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”、一視同仁的看法，公正、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)同學(xué)和每一件事，以熱忱的、高度負(fù)責(zé)的看法去關(guān)懷同學(xué)，以新型的師生關(guān)系處理好老師和同學(xué)之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學(xué)期，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想，著重從以下幾個(gè)方面做的：

一、做學(xué)法指導(dǎo)，幫同學(xué)找準(zhǔn)目標(biāo)，沖刺高考。

高三同學(xué)的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，盡管已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是，怎么學(xué)，學(xué)什么，還是始終困擾著一些同學(xué)。針對(duì)這種狀況，我就利用班會(huì)、或課余時(shí)間，向同學(xué)介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1、建議同學(xué)每科都預(yù)備糾錯(cuò)本，把那些易混、易錯(cuò)的題目加以歸納整理，常常拿出來(lái)反復(fù)強(qiáng)化。開(kāi)頭很多同學(xué)不太認(rèn)同這一做法，認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣解釋：為什么會(huì)錯(cuò)，緣由就是我們還沒(méi)把握或者說(shuō)把握得不好才會(huì)出錯(cuò)，所以要保證不再錯(cuò)就是歸納出來(lái)，一來(lái)可以省不少的時(shí)間〔不用花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在已經(jīng)充分把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)上〕，二來(lái)可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的熟悉，盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移，一次次的考試下來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)接受了我的建議，并取得了肯定的成效。

2、“打算—過(guò)程—總結(jié)”。

“打算”：在開(kāi)學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣，應(yīng)當(dāng)先為自己制定三類打算：近期打算：在最近的時(shí)間〔考試〕里我應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)什么樣的層次，應(yīng)當(dāng)如何到達(dá)；中期打算：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、學(xué)問(wèn)我必需要把握過(guò)關(guān)；長(zhǎng)期打算：為了高考我必需要做到的事；此外還指導(dǎo)同學(xué)制定打算時(shí)不要要求太高，過(guò)高若達(dá)不到會(huì)失去信念；但也不能太低，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。

“過(guò)程”：在實(shí)施打算的過(guò)程，要讓同學(xué)知道打算只是一個(gè)藍(lán)本，并非一成不變的，可依據(jù)自己的實(shí)際狀況加以調(diào)整，但在此過(guò)程中應(yīng)當(dāng)使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此，我要求同學(xué)每天起床時(shí)能對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行，我可以完成今日的任務(wù)。注意結(jié)果的同時(shí)我更注意過(guò)程，只有自己在過(guò)程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。很多同學(xué)把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上。

“總結(jié)”：這一過(guò)程很重要。同學(xué)不僅要仔細(xì)學(xué)習(xí)，更要仔細(xì)總結(jié)、反思。我要求同學(xué)每天睡覺(jué)前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的打算。另外，對(duì)不同的同學(xué)有不同的要求，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫(xiě)下交上來(lái)，我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析，寫(xiě)上一些鼓舞性的評(píng)語(yǔ)，當(dāng)一個(gè)月過(guò)去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成果較好、盼望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活狀況，并與他們進(jìn)行談心，個(gè)別或是小組。

3、在最終沖刺的一個(gè)月里，由于時(shí)間的緊迫，我要求同學(xué)能提早6：45分回到課室學(xué)習(xí)〔課內(nèi)或課外〕的學(xué)問(wèn)。開(kāi)頭同學(xué)不太習(xí)慣，可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，在同學(xué)中形成一種熟悉，大家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)。加上同學(xué)間那你追我趕的緊急學(xué)習(xí)氣氛中，很多原來(lái)回來(lái)只是看雜志或睡覺(jué)的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，仔細(xì)地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

二、抓典型、樹(shù)典范，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

作為一個(gè)班主任，要全面了解每個(gè)同學(xué)的狀況，包括：學(xué)習(xí)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、家庭狀況、甚至是每一個(gè)同學(xué)的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鵬同學(xué)，這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué)，理科較好，潛力大，但英語(yǔ)上不去，幾乎是放棄，還有就是有早戀的行為。對(duì)于這樣的一個(gè)好苗子，通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)等和其家進(jìn)步行多次交談達(dá)成共識(shí)后，我多次與該生談天，向其說(shuō)明利害關(guān)系。經(jīng)過(guò)多次的工作，他的成果漸漸上來(lái)了，從290上到了320，思想上也漸漸轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，尤其是英語(yǔ)他也開(kāi)頭主動(dòng)地去記單詞、語(yǔ)法，盡管成果不是很抱負(fù)但也有了肯定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué)，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快，成果也可以，但性格較倔，很意氣用事，很在意別人對(duì)自己的看法，其家長(zhǎng)對(duì)此非常關(guān)注。于是，我想了個(gè)方法：既然他倔就給他來(lái)個(gè)激將法，開(kāi)頭很是關(guān)懷他的生活學(xué)習(xí)，再來(lái)一個(gè)180度轉(zhuǎn)變，有意在很多方面犯難他，甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的留意，把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上，成果也一路上升，從370分上到了410分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁，信任感覺(jué)很好。

三、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)，培育同學(xué)的感恩意識(shí)和愛(ài)國(guó)情操

寵愛(ài)活動(dòng)是同學(xué)天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、增才能，對(duì)他們的身心進(jìn)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是同學(xué)思想品德進(jìn)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂(lè)是一種輕松開(kāi)心的教育方法。例如，在3。14的拉薩“打、劫、搶”大事，等，我都會(huì)通過(guò)查找一些資料、下載視頻等，供同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感受，增添他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。在觀看視頻時(shí)同學(xué)感受良多，他們的眼眶都潮濕了，這時(shí)我知道這教學(xué)效果到達(dá)了。在5。12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款，大家都勇躍捐款，為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心愿，為這些瞬間消逝的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)我們的同學(xué)還是很可愛(ài)的，他們都有著同一種特點(diǎn)，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。育人的道路甚具艱難性，這就要求我們?cè)诿髑斑M(jìn)的道路中不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題總結(jié)閱歷。

高三上學(xué)期班主任總結(jié)11

全班58人，女生35人，男生23人?？傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過(guò)去，有得有失。立足如今，展望明天，唯有抓住今日，才能贏得將來(lái)。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓實(shí)管理，有序運(yùn)行

進(jìn)入高三，同學(xué)學(xué)習(xí)壓力加大，大部分同學(xué)能嚴(yán)格自律，但也有少數(shù)同學(xué)需要加強(qiáng)紀(jì)律約束，為此，連續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù)，完善請(qǐng)假制度，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí)，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學(xué)期流淌紅旗每月“飄揚(yáng)”。

二、鼎力支持，高效工作

本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜，本班親密協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：

1、仔細(xì)對(duì)待，做好高考報(bào)名工作。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的看法，事先作好動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)厲?性，要求同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)表格，反復(fù)查對(duì)信息，確保了全班51人報(bào)名工作精確有序進(jìn)行，包括收費(fèi)工作在內(nèi)，沒(méi)有消失一絲過(guò)失，圓滿完成任務(wù)。

2、家?；?dòng)，細(xì)心組織家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)、考生了解高考報(bào)名事項(xiàng)，明白考試復(fù)習(xí)的意義，糊涂知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地實(shí)行對(duì)策，并要求家長(zhǎng)關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活，對(duì)子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)鼓舞，有困難準(zhǔn)時(shí)化解，為他〔她〕們營(yíng)造一個(gè)清靜、祥和的復(fù)習(xí)備考?xì)夥铡?/p>

3、活躍生活，主動(dòng)參與文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆科技體育文化節(jié)活動(dòng)，我班細(xì)心策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式，仔細(xì)選擇運(yùn)動(dòng)員，充分預(yù)備，既作為一次體育競(jìng)賽活動(dòng)，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)整身心、提升班級(jí)成員分散力的機(jī)會(huì)。煽動(dòng)同學(xué)參加師生書(shū)畫(huà)攝影競(jìng)賽活動(dòng)，我班劉曉瑩同學(xué)獲得同學(xué)書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

4、舒緩壓力，加強(qiáng)同學(xué)心理調(diào)適。留意引導(dǎo)本班同學(xué)學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對(duì)待人生中遇到的問(wèn)題和困難，樂(lè)觀主動(dòng)地面對(duì)人生。常常提示同學(xué)學(xué)會(huì)放松，留意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增添復(fù)習(xí)效果。

5、滿懷信念，迎接教學(xué)水平評(píng)估。為了通過(guò)本次評(píng)估，全校上下為此做了長(zhǎng)期的充分預(yù)備，師生上下為此付出很多心血。評(píng)估期間，我班同學(xué)緊密協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級(jí)通過(guò)評(píng)估作出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

6、防范危急，組織同學(xué)疏散演習(xí)。為增添同學(xué)平安意識(shí)，增長(zhǎng)緊急避險(xiǎn)的閱歷和學(xué)問(wèn)，12月23日，勝利組織實(shí)施內(nèi)宿生參與的緊急狀況疏散演習(xí)。

三、搞好復(fù)習(xí)，協(xié)調(diào)關(guān)系

扎實(shí)開(kāi)展一輪復(fù)習(xí)工作，是明年高考成功的保證。為此，一方面，要求同學(xué)全力以赴，珍惜時(shí)間，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練，提高效率，過(guò)好單元關(guān)和月考關(guān)；加強(qiáng)激勵(lì)，增添同學(xué)自信；搞好課室布置，留意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；開(kāi)展談心活動(dòng)，解決同學(xué)思想障礙。另一方面，留意協(xié)調(diào)各科任老師工作，特殊是加強(qiáng)基礎(chǔ)科老師的協(xié)作，科學(xué)安排時(shí)間，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，互通狀況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。

四、改良缺乏，不斷進(jìn)步

目前班級(jí)總體運(yùn)行正常，形成了教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出主動(dòng)的進(jìn)展態(tài)勢(shì)；但是也存在一些進(jìn)展中的問(wèn)題，如同學(xué)成果的兩極分化、少數(shù)同學(xué)學(xué)法欠佳，影響成果的提高、一些同學(xué)信念缺乏等，需要在今后在工作中加以解決。特殊是隨著高考的接近，要關(guān)注同學(xué)的心理改變和思想動(dòng)向，加強(qiáng)師生溝通，對(duì)消失的心理焦慮等消極心情要準(zhǔn)時(shí)加以疏導(dǎo)。

高三上學(xué)期班主任總結(jié)12

經(jīng)過(guò)高三開(kāi)學(xué)以來(lái)的一次分班，我接手了一個(gè)新班級(jí)，所以高三開(kāi)學(xué)以來(lái)，首先的是熟悉同學(xué)，構(gòu)建班委，端正學(xué)習(xí)看法，讓同學(xué)漸漸到達(dá)備考的佳境。下面是本人一學(xué)期以來(lái)，在班級(jí)管理上的做法和取得的成效。

一、深化管理細(xì)則，加強(qiáng)班級(jí)管理。

在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了解，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些改變，以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、加強(qiáng)德育工作，提高認(rèn)知水準(zhǔn)。

①抱負(fù)教育——確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，高考目標(biāo)，人生目標(biāo)。以目標(biāo)為引領(lǐng)，明確自己努力的方向。

②吃苦教育——敢于吃苦，樂(lè)于吃苦，努力拼搏拼搏。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)耐力的比拼，只有能吃苦才能獲得勝利。

③挫折教育——擺正心態(tài)，證明失敗。失敗不行怕，可怕的是失去站起來(lái)的士氣。

④信念教育——信任自己，信任老師，信任家長(zhǎng)。唯有自己信任自己，才能保持不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

三、班科互動(dòng)，協(xié)同管理。

針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課老師準(zhǔn)時(shí)了解狀況。不定期召開(kāi)班科會(huì)，對(duì)同學(xué)的狀況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。了解每一位同學(xué)的性格與學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)作科任老師，解決同學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四、小組建設(shè)，強(qiáng)化合作意識(shí)

利用小組，均衡安排，讓每個(gè)小組都有各科突出的同學(xué)，做到均衡進(jìn)展，讓每位同學(xué)都能得到相應(yīng)的指導(dǎo)，利于快速提高。

五、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信念;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。最大的缺乏是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學(xué)始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響，這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三上學(xué)期班主任總結(jié)13

一學(xué)期很快過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作，取得了一些成果，有得有失，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的、組織者和管理者

班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班團(tuán)體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任，首先了解班級(jí)情景。

我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)成果較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng)，傲慢心情在不斷滋長(zhǎng)，且高二由于分班，很多同學(xué)來(lái)自不一樣的班，造成班團(tuán)體缺少凝集力。一個(gè)有分散力的團(tuán)體，無(wú)論做什么事情都會(huì)很杰出。進(jìn)入一個(gè)新的團(tuán)體，同學(xué)是的，不經(jīng)過(guò)一些活動(dòng)，不經(jīng)過(guò)彼此的溝通，很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)團(tuán)體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中，在和同學(xué)談話中，口頭上常常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這團(tuán)體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都親密相關(guān)，以此培育同學(xué)團(tuán)體主義觀念。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情景，多組織一些團(tuán)體活動(dòng)，比方班際球賽晚會(huì)等。，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，增添班級(jí)的分散力。

二、關(guān)注同學(xué)的心理需求對(duì)高三同學(xué)亦是尤為重要

班主任更應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的心理保健醫(yī)生。由于班主任本身有著得天獨(dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得同學(xué)的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一向是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意。必需的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，經(jīng)過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法；平常的主題班會(huì)注意以各種方式賜予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟識(shí)度、增添班級(jí)分散力。每一次月考后都要和同學(xué)進(jìn)行談話，關(guān)懷和鼓舞他們，讓他們有增添自信念。

班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中布滿了艱辛的汗水，也布滿了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完善的明天奉獻(xiàn)自我的力氣。

高三上學(xué)期班主任總結(jié)14

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎覍?duì)班主任工作的一些看法，從去年八月始終忙到如今，今日離高考還有108天，中間正好可以喘喘氣，整理一下自己的工作思路。由于高考還沒(méi)結(jié)束，所以談不上什么閱歷，只是把我在詳細(xì)的班主任工作中遇到的問(wèn)題、困難以及自己解決這些問(wèn)題的一點(diǎn)體會(huì)拿出來(lái)聊一聊，盼望能得到廣闊領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有閱歷的班主任老師的指導(dǎo)。

一、轉(zhuǎn)變同學(xué)，首先從轉(zhuǎn)變自己開(kāi)頭

做了幾年班主任，如今做的有點(diǎn)開(kāi)竅了。其實(shí)許多時(shí)候轉(zhuǎn)變同學(xué)首先要從轉(zhuǎn)變自己開(kāi)頭的，否則，你的工作總是良苦專心，事倍功半。比方，過(guò)去我的性格有些急燥，有時(shí)同學(xué)一犯事，特殊盼望能夠