《詩歌鑒賞選擇題》(完整版)資料

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《詩歌鑒賞選擇題》（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）2021年新考綱語文三輪復(fù)習(xí)《詩歌鑒賞選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練》涿鹿中學(xué)：步洪濤（二）古代詩歌閱讀（11分）河北省衡水中學(xué)2021-2021學(xué)年高三下學(xué)期期中考試閱讀下面這首詩歌，完成各題。南海旅次【唐】曹松憶歸休上越王臺，歸思臨高不易裁。為客正當(dāng)無雁處，故園誰遣有書來。城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。心似百花開未得，年年?duì)幇l(fā)被春催?！咀ⅰ繜o雁處：大雁在秋天由北方飛向南方過冬，據(jù)說飛至湖南衡山則不再南飛了。南海在衡山以南，故曰“無雁處”。1．下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．首聯(lián)不落窠臼，一反登高望遠(yuǎn)的傳統(tǒng)寫法，別有新意，“裁”把無形的“歸思”比成有形的可剪斷之物。B．頷聯(lián)巧妙運(yùn)用鴻雁南飛不過衡山回雁峰的傳說，極寫距離故園的遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)詩人寄不出家書的沮喪心情。C．頸聯(lián)出句寫晨景，是說隨著城頭凄涼的曉角聲晨霜消盡；對句寫晚景，是說伴著夜晚的殘潮明月復(fù)出。D．頸聯(lián)的描寫使讀者想起唐詩中“三奏未終天便曉，何人不起望鄉(xiāng)愁”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等詩句。E．本詩以登高為線索，著力突出登高、家信、月色、春光在詩人心中激起的反響，來表現(xiàn)他羈留南海的鄉(xiāng)思。2．請簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。（6分）閱讀下面這首唐詩，完成下題。河北衡水中學(xué)2021高三上五調(diào)考送楊少府貶郴州王維明到衡山與洞庭，若為①秋月聽猿聲。愁看北渚三湘遠(yuǎn)，惡說南風(fēng)五兩輕。青草瘴⑦時過夏口，白頭浪里出湓城。長沙不久留才子，賈誼何須吊屈平?！咀ⅰ竣偃魹椋涸蹩?。②青草瘴：《番禺雜編》“嶺外二三月為青草瘴”。3.下面是對詩歌的解析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩是一首送別詩，采用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫眼前秋景，虛寫別后之景。B．詩歌借助賈誼吊屈原的典故，把楊少府之才與賈誼相比，肯定了友人的才華。C．本詩想象朋友被貶后路途遙遠(yuǎn)，景物凄涼，山水險(xiǎn)惡等種種艱難，表達(dá)了對朋友未來命運(yùn)的擔(dān)憂。D．詩中以屈原比楊少府，贊揚(yáng)了楊少府一心愛國愛民，卻無端受冤被貶，表達(dá)了詩人的憤憤不平。古代詩歌閱讀（11分）石家莊市第二中學(xué)2021屆高三下學(xué)期零模測試閱讀下面這首詩歌，完成各題。水調(diào)歌頭賦三門津【金】元好問黃河九天上，人鬼①瞰重關(guān)。長風(fēng)怒卷高浪，飛灑日光寒。峻似呂梁干仞，壯似錢塘八月，直下洗塵寰。萬象入橫潰，依舊一峰②閑。仰危巢，雙鵠過，杳難攀。人間此險(xiǎn)何用，萬古秘神奸。不用燃犀下照，未必飲飛強(qiáng)射，有力障狂瀾。喚取騎鯨客③，撾鼓過銀山。【注】①人鬼：指三峽中的南鬼門和北入門。②一峰：指黃河中的砥柱山。③騎鯨客：指李白。陸游《長歌行》：“人生不作安期生，醉入東海騎長鯨?！崩顤|陽《李太白》：“人間未有飛騰地，老去騎鯨卻上天?！?．下列對本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）A．本詞起首句“黃河九天上”與李白詩“黃河之水天上來”所造之境極為相似。其后三句，寫黃河之長、黃河之險(xiǎn)。B．“峻似呂梁千仞，壯似錢塘八月”連用兩個比喻，形象具體地描繪出黃河水浪之高，高過千仞；水浪之急，可比錢塘怒潮。高險(xiǎn)，壯觀，形神兼?zhèn)洹．“仰危巢，雙鵠過，杏難攀”三句，反用蘇軾《后赤壁賦》“攀棲鶻之危巢”句意，其中“?！奔础拔ｋU(xiǎn)”之意，可謂一字傳神，突出了砥柱山之高峻艱險(xiǎn)。D．上闋寫景按空間方位順序：由近及遠(yuǎn)，從低到高，富有層次。描寫方法：虛實(shí)結(jié)合，動靜掩襯，相映成趣。E．就全詞而言，寫景、抒情、議論融為一體。詩人既寫出了三門津雄險(xiǎn)的氣勢，又融進(jìn)了自己的人生體驗(yàn)；景物雄偉壯闊，感慨亦激憤難平。5.詞的下闋最后兩句表達(dá)了詞人怎樣的情感？是怎樣表達(dá)的？請簡要分析。（6分）古代詩歌閱讀（11分）太原市2021年高三年級模擬試題（二）閱讀下面這首唐詩，完成各題。幽居韋應(yīng)物貴賤雖異等，出門皆有營。獨(dú)無外物牽，遂此幽居情。微雨夜來過，不知春草生。青山忽已曙，鳥雀繞舍鳴。時與道人偶，或隨樵者行。自當(dāng)安蹇劣①，誰謂薄世榮?！咀ⅰ竣馘苛樱罕孔?。6．下列對詩歌的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.詩歌開頭兩句寫了詩人對世事人情的看法，意思是說世人無論高低貴賤，總要為生活而奔走經(jīng)營。B．正是因?yàn)樵娙嗽谝估镉H見綿綿春雨，所以才會產(chǎn)生春草萌生的聯(lián)想，這處細(xì)節(jié)描寫既有春的氣息，也有詩人的喜悅。C．七八兩句，詩人截取了早春清晨一個短暫時刻的山中景物，情景交融，呈現(xiàn)出一幅生動的幽居圖畫。D.詩歌最后兩句，詩人自嘲笨拙愚劣，只能安于幽居獨(dú)處，同時對世間的榮華充滿鄙薄厭倦。E.這首詩將思想情感融匯于對自然景物與生活場景的描寫之中，詩風(fēng)平和沖淡、清新質(zhì)樸。7．詩歌是如何表現(xiàn)詩人的“幽居”之情的？請簡要分析。（6分）古代詩歌閱讀（11分）2021屆山西省三區(qū)（縣）八校聯(lián)合高考模擬閱讀下面這首唐詩，完成各題。自貽杜牧杜陵蕭次君①，遷少去官頻。寂寞憐吾道，依稀似古人。飾心無彩繢②，到骨是風(fēng)塵。自嫌如匹素，刀尺不由身?！咀ⅰ竣俣帕辏何鳚h宣帝的陵墓，位于長安城東南的杜原上，因建于杜縣而得名。蕭次君：《漢書》記載，蕭育，字次君，為人剛直嚴(yán)猛，做官常被免職，很少升遷。②彩繢：彩色的繪畫。8.下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.這首詩的題目是“自貽”——自己寫詩贈送給自己。詩人需要寫詩來自我寬慰、排解，詩題透露出凄苦的味道。B.本詩開端即以剛直而屢遭貶斥的蕭次君自比，借其“遷少去官頻”的遭遇，抒發(fā)的卻是自己的命運(yùn)感喟。C.“寂寞憐吾道”意為“憐吾道寂寞”，詩人堅(jiān)守自己的信念“吾道”，卻難被世道認(rèn)同而感“寂寞”，令人憐惜。D.頸聯(lián)表達(dá)了詩人遺憾自己沒有以“彩繢”般的錦繡前程作為內(nèi)心追求，以至于為官四方，充斥身心的只有世俗的擾攘。E.整首詩由古及今，由人及己，尾聯(lián)借物自喻，形象生動，一個“嫌”字凝聚了落魄失意者復(fù)雜的情感。9.本詩是杜牧晚年贈送給自己的作品，一生的辛酸蘊(yùn)含其中，請結(jié)合詩句分析作者表達(dá)的復(fù)雜情感。（6分）古代詩歌閱讀（11分）豫北重點(diǎn)中學(xué)2021屆高三4月聯(lián)考閱讀下面兩首唐詩，完成各題。鷺鷥杜牧雪衣雪發(fā)青玉觜，群捕魚兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。鷺鷥鄭谷閑立春塘煙淡淡，靜眠寒葦雨颼颼。漁翁歸后汀沙晚，飛下灘頭更自由。10．下列理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）A．兩首詩都對鷺鷥進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫，杜詩一雪，青玉為喻，突出了鷺鷥的驚艷形貌；鄭詩以“閑”“靜”來刻畫鷺鷥的安靜情態(tài)。B．兩首詩都采用了動靜結(jié)合的手法營造意境。杜詩以靜襯動，以碧山襯托鷺鷥的動；鄭詩以動襯靜以鷺鷥的動襯托環(huán)境的靜。C．兩首詩都以鷺鷥?yōu)槊鑼憣ο螅蜗蟠蟛幌嗤?。杜詩中的鷺鷥嘴青毛白，矯健敏捷；鄭詩中的鷺鷥嫻靜從容，自由自在。D．兩首詩的寫景順序相反，杜詩由近及遠(yuǎn)，從近處的鷺鷥轉(zhuǎn)向碧綠的遠(yuǎn)山；鄭詩由遠(yuǎn)及近，從遠(yuǎn)處的池塘轉(zhuǎn)向近處的鷺鷥。E．兩首詩的意境不同，但熱愛生活的情趣相近。杜詩描繪的是鷺鷥捕魚圖，充滿生趣；鄭詩描繪的是鷺鷥休憩圖，嫻靜自在。11．將杜詩中的“驚飛”與鄭詩中的“飛下”互換，可以嗎？請簡要分析。（6分）閱讀下面這首宋詞，完成各題。鷓鴣天劉著①雪照山城玉指寒，一聲羌管怨樓間。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)。倒流河漢入杯盤。翰林風(fēng)月三千首②，寄與吳姬忍淚看。【注】①劉著：舒州皖城（今安徽潛山）人。原是北宋人，后由宋仕金，久居北國。②“翰林”句：用歐陽修《贈王安石》詩句，“翰林”原指李白。12．下列對本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．前兩句為全詩定下感情基調(diào)。“雪照”暗示為冬日；“玉指寒”一語雙關(guān)，既表天氣之寒，又寓心情凄寒。B．三四句緊承“羌管”二字：羌笛幽怨，使人回想江南的梅花；人在天涯，可惜雙鬢已斑，詩人自嘆仕金太遲。C．“倒流”句運(yùn)用夸張手法，詞人想象相聚后開懷暢飲，美酒如同天河倒流入杯中，把滿腔愁怨忘得一干二凈。D．這首詞的上片寫離別滋味，追懷往日那難舍難分的場面，下片由當(dāng)年寫到此夕，思緒萬千，抒發(fā)思念情懷。13．請從景情關(guān)系角度賞析“星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)”二句。（6分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。西塞山①下作韋莊西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭。孤峰②漸映湓城北，片月斜生夢澤南。爨③動曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結(jié)一庵?！咀ⅰ竣傥魅剑喝龂鴷r東吳江防邊塞，歷代詩人多有趣詠。②孤峰，指湓城北的廬山。③爨（cuàn）：燒火做飯。14．下面對這首詩歌思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A．詩人行至西塞山這個東吳江防邊塞，前望江水，歷史往事等引起豐富的聯(lián)想，但詩人并沒有借西塞山勢發(fā)盛衰榮辱的感嘆。B．頷聯(lián)寫詩人所見，前望是廬山，后看是斜月；“漸映”寫月光逐漸明亮，“斜生”巧妙的寫時間的推移、位差的變化。C．頸聯(lián)化實(shí)為虛，把西塞山一帶異時生長成熟的植物作藝術(shù)的歸納，使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。D．尾聯(lián)，表現(xiàn)了詩人對西塞山的愛戀，他把蘆花化作寧靜恬適的生活伴侶，期望有一天獨(dú)棹扁舟而來，依傍蘆荻結(jié)庵而居。E．這首詩寫詩人舟行至西塞山下時所見所感，前兩聯(lián)暗示詩人的行跡，第三聯(lián)寫出對此地烹紫薇、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。15．首聯(lián)“西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭”寫景有何妙處？請簡要賞析。（6分）閱讀下面首宋詞，完成各題。驀山溪汪莘①金風(fēng)玉露，洗出乾坤體。乘興到前村，見一片、清溪無底。竹籬茅舍，雞犬兩三家，尋漁父②，問湘靈③，拄杖斜陽里。青春誤我，白發(fā)今如此。幸自識方壺，有個人、神通游戲。澗邊野鶴，巖上忽孤云，傾濁酒，對黃花，又似東籬子?！咀ⅰ竣偻糨罚耗纤稳?。布衣，隱居黃山。他曾三次上書朝廷，陳述時弊，沒有得到答復(fù)。徐誼想把他作為遁世隱士向朝廷薦舉，但未成。②漁父：屈原《漁父》中的形象。③湘靈：湘水之神。16．下列對本詞有關(guān)內(nèi)容的解說和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(4分)A.“金風(fēng)玉露”指秋天的景象，常用來比喻人世間可貴且短暫的事物。B．“漁父”作為古代詩歌中的重要意象，常出現(xiàn)在古詩中，成為隱逸情感的載體。C．“澗邊野鶴，巖上忽孤云”將個人情感融入對鶴的描寫之中，突出了鶴的沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)。D．詞的上、下片都運(yùn)用了典故，上片用了屈原《漁父》中的典故，下片用了陶淵明詩歌中的典故。17．有人認(rèn)為這首詞表達(dá)了詞人矛盾的心理，請結(jié)合具體詞句加以分析。(7分)閱讀下面這首唐詩，完成各題。野望[唐]杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝?？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ竣偃鞘何魃饺堑谋荆?，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②“南浦”句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。18．下列對本詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）()()A．首聯(lián)由景人題，遠(yuǎn)望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江萬里橋”，景象開闊遼遠(yuǎn)。B．頸聯(lián)寫自己“遲暮多病”“未報(bào)圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸無能，荒淫誤國，抒發(fā)了自己報(bào)國無門的悲嘆之情。C．尾聯(lián)照應(yīng)題目——“野望”，抒發(fā)了作者深為民不堪命，世事日轉(zhuǎn)蕭條和自己年老多病，功業(yè)未就的隱憂。D．前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，景是情的基礎(chǔ)，情是景的生發(fā)，情景交融，渾然一體。E．詩人雖身居草堂，然心憂家國，詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉，表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕。19.頷聯(lián)蘊(yùn)含了詩人哪些思想情感？請結(jié)合具體詩句加以賞析。（6分）閱讀下面這首宋詞，完成各題。浪淘沙·九日從吳見山①覓酒吳文英②山遠(yuǎn)翠眉長，高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井，聊薦幽香。烏帽壓吳霜，風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽。注①吳見山：吳文英詞友，常有唱酬相和。②吳文英：宋代詞人，號夢窗，一生未第，游幕終生。20.下列對這首宋詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）(6分)A.“浪淘沙”是詞牌名。原為唐教坊曲，又稱《賣花聲》。南唐李煜變?yōu)殚L短句，一般多用于中調(diào)，長調(diào)。后來由柳永、周邦彥等人演變?yōu)椤袄颂陨陈?。B.詩歌中的“一年佳節(jié)“指的是重陽節(jié)，重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九，一般有登高、賞秋、飲菊花茶、佩戴茱萸等習(xí)俗。它與除夕、清明節(jié)、中秋節(jié)統(tǒng)稱中國傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。C.西廂，就是指西廂房。傳統(tǒng)四合院中一般北面是正房，東西兩面都是廂房，南面是倒座。東西南北都是房子，中間是天井。D.本詞表現(xiàn)出詞人多種感情，既有對時光飛逝，自己已入暮年的感慨，又不乏羈旅在外的哀愁，還借助重陽這一主題寄托了思親懷鄉(xiāng)的苦悶。E.“秋色”“雁聲”和“斜陽”是詞人對景思親及其人生感慨，如周邦彥有“雁背夕陽紅欲暮”之嘆，李商隱有“夕陽無限好，只是近黃昏”的哀傷。21.這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法？請任選其中兩種簡要分析。(4分)22．對下面這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是菊

花秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。A．第一句寫叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。B．第二句表現(xiàn)了詩人賞菊入迷，留連忘返的情景。C．三、四兩句由描寫轉(zhuǎn)入議論，突出渲染了菊花的高潔氣質(zhì)。D．全詩用語平易，沒有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術(shù)感染力。23．對下面這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。A．“不消”表面是指酒意未消，實(shí)際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。B．“綠肥紅瘦”中，“綠”“紅”分別代替葉和花，“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。C．這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設(shè)問和慨嘆，層層拓展、深入。D．作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對春光留戀和惜別的一種傷感情緒。閱讀下面一首元曲，完成各題。問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。24．對這首元曲文句的解說，錯誤的一項(xiàng)是A．“釃（shī）酒臨江，橫槊曹公”，意思是曹操橫槊船頭，灑酒于江，表示憑吊。B．“多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)”，指孫權(quán)赤壁一戰(zhàn)借助東風(fēng)取得了勝利。C．“便成名八陣圖中”，是化用杜甫“名成八陣圖”的詩句說明諸葛亮的功績。D．最后一句指明了鼎足而立的三國中的英雄：劉備、孫權(quán)及曹操。閱讀下面兩首唐詩，完成問題望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。題君山［注］雍

陶煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。［注］君山：在湖南省洞庭湖中。25．對這兩首詩的字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．劉詩中“潭面無風(fēng)”句和雍詩中“煙波不動”句，都貼切地描繪了月光下湖面風(fēng)平浪靜、山影凝重、朦朧而又靜謐的景象。B．劉詩中“兩相和”的“和”用字工穩(wěn)，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。C．雍詩中“碧”是湖色，“翠”是山色，因?yàn)槭悄暰接吃诤械牡褂?，所以給人感覺湖水的顏色沒有君山倒影的顏色濃重。D．雍詩中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她們是古代傳說中堯的女兒、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。26．關(guān)于這兩首詩，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．劉詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。B．雍詩從君山的倒影起筆，點(diǎn)出了湖山的色彩，繼之又將神話傳說融于景物描寫之中，使山的秀美形神兩諧地呈現(xiàn)在我們眼前。C．兩首詩都巧妙地以“螺”作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺（luó）髻（jì）。D．兩首詩都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗，使人讀后油然生出范仲淹《岳陽樓記》中那種“心曠神怡，寵辱偕忘”的感覺。閱讀下面一首唐詩，完成問題。題李凝幽居賈

島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。27、對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B、“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C、“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D、“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。28、對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他是隱者的身份。B、“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C、中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D、全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重?zé)捵郑首x來回味無窮。閱讀下面一首唐詩，回答問題：漫成一首杜

甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。29．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。B．二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅桿，大魚躍出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。C．第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。D．全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。30．這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統(tǒng)一的意境，下面四首中與這種寫法相同的一首是：A．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。C．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。D．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。參考答案：“有書來”看，應(yīng)該收不到家書。E以登高為線索有誤，本詩是以歸思為線索。）2.結(jié)尾運(yùn)用比喻，生動貼切的歸思的紛亂，強(qiáng)烈，難以遏制，長年郁結(jié)在心中的歸思就像含苞待放的花蕾，每年春天一到便會被催發(fā)，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心難以抑制的鄉(xiāng)愁。3、D【解析】試題分析：D項(xiàng)無中生有。送楊少府貶郴州是給楊少府的贈別詩。楊少府，其名不詳，少府是楊氏的官位。他是因事受貶將去郴州。首聯(lián)，是詩人想象楊少府到貶地之后的悲涼和凄苦。頷聯(lián)，詩人想象楊少府渴望北歸而形成的一種反常心理。詩人想象楊少府到了貶所之后，一旦看到通往帝京的水路很近時，將越是要發(fā)愁；當(dāng)看到可以揚(yáng)帆的南風(fēng)很大時，反而要產(chǎn)生厭惡情緒。以上四句，主要想象楊少府在貶所的愁苦。詩的第三聯(lián)，詩人想象明年即第二年的春天剛剛來到、青草初生之時，你必定要被朝廷重用，那時你乘坐的船經(jīng)過夏口，船兒斬水劈浪，在白色的浪濤中駛出湓城而奔赴帝京。緊接著詩人又引用賈誼的典故，勸慰楊少府不要過于傷心自怨，那漢代的才子賈誼雖曾貶謫長沙，但時間不很長久，因此你不必像賈誼那樣去作憑吊屈原詩賦。賈誼是西漢時期著名的政論家、文學(xué)家，世稱賈生。漢文帝初，賈誼召為博士，不久超遷太中大夫。后謫為長沙王太傅，渡湘水時，曾作賦吊屈原，以自喻其在政治上的不得志。所以后四句，是詩人對楊少府的寬慰。4.CD5．詞人借用典故，表達(dá)那不可抑制的昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的壯志豪情。三門津奇?zhèn)ゾ?，險(xiǎn)惡無比，作者借“騎鯨客”的典故表達(dá)只有喚取像李白那樣漫游江海的騎鯨豪客，才能擊著鼓，穩(wěn)渡波濤如銀山般疊起的三門津水。筆酣墨飽，縱抒豪情。6.B、D【B項(xiàng)中“細(xì)致描繪”不確；D項(xiàng)中“充滿鄙薄厭倦”表述不當(dāng)】2.運(yùn)用白描。描繪微雨來過，青山迎來曙色，鳥雀繞舍啼叫的美景，突出了環(huán)境清幽。3.側(cè)面表現(xiàn)生活的平靜和內(nèi)心的悠閑。詩人偶遇道人，有時與樵夫隨行，寫自己很少與人交往。8..CD（C不是“令人憐惜”，而是“自生哀憐”；D“遺憾”理解錯誤，應(yīng)是詩人“不愿”矯飾自己的內(nèi)心，違心改變志向。選對一個2分，兩個5分）9.①對自己仕途坎坷，懷才不遇的憤懣。首聯(lián)引用蕭次君的典故，表明自己仕途與他一樣坎坷，升遷次數(shù)少，離職卻非常頻繁，內(nèi)心深感不平。②對自己堅(jiān)守正道，卻不被重用，寂寥落寞的悲嘆。頷聯(lián)寫自己像古代圣賢一樣，堅(jiān)守自己的人生原則，卻無法實(shí)現(xiàn)人生價值，內(nèi)心感到悲傷。③對自己人生志向的堅(jiān)持與執(zhí)著。頸聯(lián)寫自己長期四處漂泊為官，到老遭受奔波勞碌之苦，但還是不愿矯飾自己的內(nèi)心，違心改變志向。④對自己無法掌控命運(yùn)的厭煩、痛苦和無奈。尾聯(lián)用比喻的修辭手法，感嘆自己的命運(yùn)如布匹一般，任人裁剪，不由自己?！跋印弊质惆l(fā)了作者內(nèi)心的厭煩、痛苦和無奈之情。（每個要點(diǎn)2分，答對3點(diǎn)得滿分）10．B．D．11．不可以，杜詩中“驚飛”準(zhǔn)確地寫出了鷺鷥受到驚嚇的敏捷反應(yīng)，與“群捕”一致；“飛下”是由高到低，而杜詩是由低到高，不合事理。（3分）鄭詩中“飛下”與全詩的閑適意境一致，“驚飛”則與后面的“自由”相悖。（3分）12.1．（5分）BC（答對一項(xiàng)給2分，答對兩項(xiàng)給5分。B項(xiàng)，“詩人自嘆仕金太遲”不正確。詩人這是自嘆滯留北國時間太長。C項(xiàng)，“詞人想象相聚后開懷暢飲”不正確。此句意為只有借助忘乎所以的暢飲才能忘記滿腔愁怨，含有借酒澆愁之意。）13．（6分）此二句描寫出一幅美麗迷人的夜空畫面：繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月團(tuán)圓。（2分）詞人觸景生情，看到星月而生思家歸園之情；（2分）同時，以樂景襯哀情，如此美好的月夜更能襯托出人事的缺憾，寄寓無盡的離愁。（2分）（意思答對即可）14.B、C【解析】5分，答對一項(xiàng)2分，兩項(xiàng)5分，多選不給分。B項(xiàng)“漸映”寫舟行的漸見過程，不是寫月光的逐漸明亮；C項(xiàng)“化實(shí)為虛”說法錯誤，這里是由實(shí)景轉(zhuǎn)入虛景，屬“由實(shí)入虛”的手法。15．①“水似藍(lán)”，表明水深莫測，西塞山勢的峻峭，山間蔥蘢草色的映襯，使得江水的顏色蔚藍(lán)；②“亂云如絮”寫出了云層如輕飄的花絮，在山間起伏纏繞，非山勢高峻難得有此景象，起伏的亂云彌漫江上，纏繞山間，使山勢與水面通過亂云的銜接，而產(chǎn)生一種奇妙的效果；③運(yùn)用比喻、對比的手法，把云比喻成飛絮，蔚藍(lán)平靜的江面與陡峭如削的山勢對比，寫出了西塞山的奇特地勢，加以緲茫起伏的云絮飄飄，形成一種對比強(qiáng)烈又結(jié)合奇妙的一種藝術(shù)境界?！窘馕觥?分，一個要點(diǎn)2分，意思對即可。16.C(“沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)”錯，“沉穩(wěn)”與“巖上忽孤云”不符，“意氣風(fēng)發(fā)”與詞的整體格調(diào)不符)17.這首詞表達(dá)了詞人既向往自由自在無為的田園生活，又感嘆自己的青春已去，年事已高，功業(yè)無成的矛盾心理。（3分）詞人在金秋時節(jié)乘興徜徉于驀山溪水邊，陶醉于竹籬茅舍、雞犬相鳴的鄉(xiāng)野之間，滿足于清靜無為、遠(yuǎn)離世俗的高潔之中，（2分）然而，在這大好秋光之中，詞人卻又感到了自己美好年華的逝去，徒生白發(fā)，感嘆自己的一事無成，突生孤獨(dú)愁緒。（2分）18.BD(選B給3分，選D給2分。B項(xiàng)，無批判和報(bào)國無門之意，應(yīng)該是“功業(yè)未就”；D項(xiàng)，頷聯(lián)是敘事和抒情。)19.①憂國之情：“海內(nèi)風(fēng)塵”指安史之亂的連年戰(zhàn)火，表現(xiàn)了詩人對國家局勢的擔(dān)憂。②對諸弟的思念：戰(zhàn)亂頻仍，諸弟分離，長期阻隔，詩人對親人的無限思念之苦躍然紙上。③漂泊之悲：詩人流落天涯，一身飄零，“一身遙”蘊(yùn)含無限人世之悲，流離之苦。（共6分，答出一點(diǎn)給2分）20.AB【解析】A項(xiàng)，通常以58字以內(nèi)的短詞為小令，如《十六字令》、《如夢令》等。本詞54個字，屬于小令，可見《浪淘沙》多是小令。B項(xiàng)，“中秋節(jié)”表述錯誤，改為“中元節(jié)”。21．（4分）【答案】①比喻。如“山遠(yuǎn)翠眉長”，遠(yuǎn)望寒山空蒙蒙地帶著青翠欲滴的山氣將青翠的山氣比作“翠眉”，展現(xiàn)了重陽登高的美景。②擬人。“菊花清瘦杜秋娘”一句，寫菊花清瘦，賦予菊花人的特征，“杜秋娘”，泛指美麗動人的歌妓。此言秋菊傲霜迎風(fēng)，枝干細(xì)長，好像一位婀娜多姿的歌妓一樣楚楚動人，將詞人內(nèi)在的羈旅之愁形象化、外在化。③以樂景襯哀情（借景抒情）。面對“山遠(yuǎn)翠眉長”的重陽美景，詞人沒有覺得愉悅，反倒感到“高處凄涼”，使他不忍細(xì)睹，美景更襯詞人的愁悶之苦④觸景生情（以景結(jié)情）?！扒锷?、“雁聲”與“斜陽”，都是詞人對景思親，感慨自身已入暮年卻仍羈旅在外的哀愁的根源，所謂觸景生情或借景抒情（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即得滿分，其中手法1分，分析1分）22.答案：C解析：“突出渲染”不當(dāng)。不是描寫渲染了菊花的高潔氣質(zhì)，而是通過議論介紹了詩人對菊花的喜愛之情：因?yàn)榫栈ǖ蛑x后，再無他花。23.答案：D。不是直抒胸臆，是曲折，婉約的間接抒情方法。24.答案：D。與C矛盾，最后一句三國英雄中不含劉備，而是諸葛亮。25.答案：A。這兩首詩描寫的洞庭，角度是并不相同的。雍詩只寫了洞庭湖中山的倒影。起句“煙波不動影沉沉”寫洞庭湖風(fēng)平浪靜，看見君山在水中的厚重深沉的倒影，下句寫因凝視倒影，所以只見翠山不見碧水。顏色濃淡相宜。這些景象只能在白天才能見到，并無半語出自月夜。所以“煙波不動”沒有寫月光下的景象。26.答案：D。這兩首詩意在描繪洞庭湖美麗的湖光山色。劉詩奇思壯采，雍詩精巧清麗，但從它的意境和氣勢的角度與《岳陽樓記》相比，還有一定距離。如果說兩首能與《岳陽樓記》有同樣“寵辱偕忘”的效果，過于拔高、勉強(qiáng)。27.答案：B。“自小”錯，少，指數(shù)量少，本句指鄰居數(shù)量不多。28.答案：C。錯在“明確寫出”。尾聯(lián)暗寫對隱逸生活的向往，首聯(lián)只寫景，并無“明確寫出”向往隱逸生活。29．B．“風(fēng)燈照夜”指防風(fēng)的漁燈照著江面，是靜景。江風(fēng)吹打桅桿理解有誤。30．A．真正做到了一句一景，四景又組成了一個統(tǒng)一的意境?！端疂G傳》百題【選擇題】練習(xí)【答案】1、《水滸傳》中的作者施耐庵是(

)。A元朝人B元末明初人C明朝人D清朝人答案：B（見作者簡介）2.梁山一百單八將中第一個出場的是(

)。A．史進(jìn)B．吳用C．武松D.李逵答案：A第3頁3.梁山一百單八將中第一個出場人他的綽號是(

)。A．豹子頭B．青面獸C．九紋龍D.行者答案：A第3頁4.《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的“提轄”是：（

）A.官職B.綽號C.名D.字答案：A第6頁5.《水滸傳》中“大鬧野豬林”的是（

）。A關(guān)勝B魯提轄C李逵D柴進(jìn)答案：B6.拳打鎮(zhèn)關(guān)西和倒拔垂楊柳的好漢是（

）。A林沖B花榮C魯智深D武松答案：C第620頁7、《水滸傳》中“火燒草料場”把林沖逼上梁山的是（

）。A燕順B呼延灼C陸虞侯D盧俊義答案：C第35--36頁8.水滸中被高俅設(shè)計(jì)誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州，后雪夜上梁山的好漢是（）。A林沖B花榮C魯智深D武松答案：A第26頁9.《水滸傳》中叫做急先鋒的人物是（）。A楊志B李逵C索超D秦明答案：C第48頁10.最先想要劫取生辰綱的有（）。.晁蓋B.劉唐C.楊志D.吳用答案：B第50頁11《水滸》中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是（）。A.晁蓋B.劉唐C.楊志D.阮氏三雄答案：A第51頁12.晁蓋等人劫得生辰綱之后，官府要捉拿他們，舍身給他們報(bào)信的是（）A.宋江B.何濤C.宋清D.白勝答案：A第69頁13晁蓋等人投奔梁山，王倫拒絕他們?nèi)牖?，后來火并王倫的是（）A吳用B武松C李逵D林沖答案：D第75頁14.怒殺閻婆惜的是（

）。A．劉唐B．宋江C．晁蓋D.張文遠(yuǎn)答案：B第79頁15（

）在景陽岡打虎。A吳用B武松C李逵D林沖答案：B第84--86頁16《水滸傳》中打虎英雄武松的嫂嫂是（

）。A孫二娘B扈三娘C潘金蓮D顧大嫂

答案：C第87頁17.《水滸傳》中武大郎開店賣的是（

）。A炊餅B火燒C煎餅D胡辣湯

答案：A第87頁18.《水滸傳》中與潘金蓮狼狽為奸謀害武大郎的是（

）。

A顧大嫂B扈三娘C孫二娘D王婆

答案：B第89頁19.《水滸傳》中在快活林里，醉打蔣門神的好漢是（

）A.李逵B.武松C.魯智深D林沖答案：B第101--103頁20.武松為（

）報(bào)仇，奪回被蔣門神奪取的快活林酒店。A.施恩B.柴進(jìn)C.陳文昭D徐寧答案：B第101--103頁21.在《水滸傳》中孫二娘的綽號是（

）。A.母夜叉B.一丈青C.一丈紅D母大蟲答案：A第97頁22.《水滸傳》中善射的人是（

）。A.楊志B.花榮C.武松D公孫勝

答案:B第113121頁23.《水滸傳》中“潯陽樓宋江題反詩”的潯陽樓在（

）。A我國東北B我國西北C江州D中原

答案:C第130頁24.李逵的綽號是（

）。A．黑旋風(fēng)B．小旋風(fēng)C．赤發(fā)鬼D.行者答案：A第127頁25.《水滸傳》中被稱為“三代將門之后”的是（

）。

A楊志B楊林C楊令公D楊雄

答案：A第44頁26.《水滸傳》中梁山泊在以下哪個?。?/p>

）。A河北B河南C山東D山西

答案:C第39頁27.《水滸傳》中“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的不是(

)。

A花和尚B魯提轄C秦明D魯智深

答案:C第6--12頁28.《水滸傳》中“黑旋風(fēng)斗浪里白條”之“浪里白條”指：（

）A張橫B張順C解珍D解寶

答案:B第129頁29.善于偷盜的梁山好漢是（

）A燕青B戴宗C蕭讓D時遷答案:D第142頁30.《水滸傳》中“玉連環(huán)，鴛鴦腳”是（

）的武功絕學(xué)。A武松B林沖C楊志D張順

答案:A第103頁31.《水滸傳》中因攻打祝家莊而上梁山的女將領(lǐng)是（

）。

A顧大嫂B扈三娘C孫二娘D王干娘答案:B第153--161頁32.李逵在（

）殺四虎。A曾頭市B景陽岡C沂嶺D黃泥岡答案:C第138--140頁33.《水滸傳》中“黑旋風(fēng)”所使的武器是（

）。A大刀B長矛C板斧D流星錘

答案:C第138--140頁34.《水滸傳》中有三位女將,分別是顧大嫂、孫二娘和（

）。A扈三娘B潘金蓮C閻婆惜D王婆答案:A第154頁

35.《水滸傳》中（）娶了扈三娘。A盧俊義B陳達(dá)C楊春D王英答案：D第161頁36.王英的綽號是（）A白花蛇B插翅虎C金毛犬D矮腳虎答案：D第154頁37.扈三娘的綽號是（）。A.母夜叉B.一丈青C.一丈紅D母大蟲答案：B第154頁38.王進(jìn)借宿史家莊，收（）為徒。A.施恩B.史進(jìn)C.柴進(jìn)D.周瑾答案：B第3頁39.《水滸傳》中“‘拼命三’火燒祝家莊”的“拼命三”指（

）。A楊雄B時遷C石秀D柴進(jìn)

答案：C第142頁40.潯陽江畔和李逵好一陣打斗的是（）。A張橫B張順C解珍D解寶答案：B第128--129頁41.潯陽江畔和張順好一陣打斗的是（）。A張橫B李逵C解珍D解寶

答案：B第128--129頁42.《水滸傳》中大鬧飛云浦的人是（）。A.李逵B.武松C.魯智深D林沖答案：B第108頁43.《水滸傳》中“燕青救主”之主是（

）。A宋公明B晁蓋C扈三娘D盧俊義答案：D第193頁44.《水滸傳》中的打虎英雄中沒有(

)。A黑旋風(fēng)B武松C李逵D魯智深

答案：D第8485140頁45.魯智深、楊志和武松剛開始聚義的山叫做（）。A泰山B黃山C桃花山D二龍山答案：D第176頁46.晁蓋在曾頭市被（）射中臉部，后來不治身亡。A史文恭B高俅C高衙內(nèi)D蔡京答案：A第188、189頁47《水滸傳》中晁蓋因?yàn)樵冢?/p>

）中箭身亡。A曾頭市B祝家莊C景陽岡D黃泥岡

答案：A第188189頁48.宋江是被高俅毒死的，死前他用同樣的方法弄死了（）A．吳用B．楊志C．武松D.李逵答案：D第246頁49.朝廷中是（）擺下“連環(huán)馬”大破宋公明，梁山好漢中徐寧最后破了“連環(huán)馬”A史文恭B高俅C高衙內(nèi)D呼延灼答案：D第172頁50.朝廷中是呼延灼擺下“連環(huán)馬”大破宋公明，梁山好漢中）最后破了“連環(huán)馬”。A秦明B花榮C燕青D徐寧答案：D51.《水滸傳》中大鬧忠義堂的人是（）。A．吳用B．楊志C．武松D.李逵答案：D第222、223頁52.《水滸傳》中遇九天玄女受三卷天書的是（

）。

A晁蓋B盧俊義C公孫勝D宋公明

答案:D第241頁53.在《水滸傳》中,被稱為"神機(jī)軍師"的人物是（）。A盧俊義B朱武C吳用D時遷答案:B第180頁54.在《水滸傳》中,被稱為"跳澗虎"的人物是（）。A盧俊義B陳達(dá)C楊春D王英答案:B第180頁55.在《水滸傳》中,被稱為"白花蛇"的人物是（）。A盧俊義B陳達(dá)C楊春D王英答案:C第180頁56.梁山好漢中有一個是三國時期關(guān)羽的后代，叫（）。A關(guān)云長B關(guān)漢卿C關(guān)勝D關(guān)向應(yīng)答案:C第199頁57.稱為美髯公的好漢是（）。A關(guān)勝B秦明C孫立D朱仝答案:D第162頁58.《水滸傳》中()善于造大小船只。A楊林B裴宣C鄧飛D孟康答案:D第141頁59.《水滸傳》中下列不在《水滸》一百單八將之列的是(

)。A老種經(jīng)略相公B宋公明C吳用D盧俊義

答案:C第216--219頁60.《水滸傳》中（

）人稱孝義黑三郎。A武松B宋公明C吳用D盧俊義答案:B第68頁61.《水滸傳》中（

）被人稱及時雨。A武松B宋公明C吳用D盧俊義答案:B第68頁62.東溪村保正叫（

），人稱“托塔天王”。A.晁蓋B.劉唐C.楊志D.吳用答案：A第49頁63.東溪村保正叫晁蓋，人稱（

）。A.托塔天王B.小尉遲C笑面虎D.入云龍答案：A第49頁64.《水滸傳》中宋公明是（

）省的人。

A河南B山東C河北D山西

答案：B第221頁65.《水滸傳》中不在馬軍五虎將之列的是（

）。A吳用B關(guān)勝C秦明D林沖答案：A第51頁66.《水滸傳》中（）善于用“水浸兵之法”，人稱圣水將軍。A.林沖B.魏定國C.楊志D.單廷圭答案：B第205頁67.（）降服了水火將。A.關(guān)勝B.劉唐C.楊志D.吳用答案：A第205頁68.《水滸傳》中把“聚義廳”改為“忠義堂”的是（

）。A晁蓋B盧俊義C公孫勝D宋公明

答案：D第190頁69.梁山五虎將之一的（

），人稱“豹子頭”。A關(guān)勝B林沖C秦明D呼延灼答案：B第24頁70.《水滸傳》中有三位女將,分別是（

）、孫二娘和扈三娘。A扈三娘B顧大嫂C閻婆惜D王婆答案：B第148頁71.《水滸傳》中“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的不是(

)。A花和尚B魯提轄C秦明D魯智深

答案：C第6--12頁72.《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的是(

)。A武松B史進(jìn)C李逵D魯智深

答案：C第20--25頁73.《水滸傳》中下列不是奸臣的是(

)。A童貫B高太尉C蔡京D呼延灼

答案：D第179頁74.梁山號稱河北玉麒麟，天下棍棒第一的是(

)A盧俊義B林沖C武松D關(guān)勝答案：A第192頁75.排在五虎將之列的是(

)。A楊志B花榮C徐寧D呼延灼答案：D第179頁76.武松能夠成為家喻戶曉的英雄好漢，其根本原因是（）。A武藝高強(qiáng)，智勇雙全B嫉惡如仇，敢做敢當(dāng)C有膽量，有氣魄D武藝高強(qiáng)，有恩報(bào)恩，有仇報(bào)仇，正直無私，嫉惡如仇答案：D第80--110頁77.曾在寺院侍弄過菜園子的梁山好漢有（）。A.魯智深B.武松C.張青D.陶宗旺答案：A第21頁78.水滸英雄中，天罡星有（）位。A.33B.34C.35D.36答案：D第219頁79.水滸英雄中，地煞星有（）位。A.69B.70C.71D.72答案：D第219頁80.《水滸傳》中一共刻畫了（）位水滸英雄。A.109B.110C.109D.108答案：D第219頁81.智撲擎天柱的好漢是（）。A燕青B林沖C武松D劉唐答案：A第220頁82.風(fēng)流雙槍將的英雄是（）。A董平B徐寧C花榮D王英答案：A第216頁83.使用丈八蛇矛槍的英雄是（）。A秦明B林沖C盧俊義D朱仝答案：B第75頁84（）被稱為金槍手。A徐寧B董平C花榮D王英答案：A第216頁85.宋江是個復(fù)雜的人物，如何客觀評價他：（）A假仁假義，是梁山的罪魁禍?zhǔn)譈大英雄，能屈能伸C既仁義又糊涂的雙重性D愚蠢與虛假的典型答案：C第248頁86.《水滸傳》中“智取生辰綱”中押解生辰綱的不是(

)。A青面獸B楊志C三代將門之后D劉唐

答案：D第59頁87.下列人物中有師徒關(guān)系的選項(xiàng)有（）。A.施恩、武松B.史進(jìn)、王進(jìn)C.柴進(jìn)、洪教頭D.周瑾、索超答案：B第3頁88.《水滸傳》中對林沖以怨報(bào)德的人是（）。A.高俅B.陸謙C.富安D.周瑾答案：B第36頁89.對林沖恩將恩報(bào)的人是（）。A關(guān)勝B魯提轄C李逵D柴進(jìn)答案：B第30頁90.（）被稱為沒羽箭。A張清B董平C花榮D王英答案：A第229頁91.梁山五虎將之一（

）的武器是雙鞭。A關(guān)勝B林沖C秦明D呼延灼答案：D第230頁92.水滸英雄中（）被稱為“立地太歲”。A阮小二B阮小五C阮小六D阮小七答案：A第51頁93.水滸英雄中（）被稱為“活閻羅?！盇阮小二B阮小五C阮小六D阮小七答案：D第51頁94.水滸英雄中（）被稱為“短命二郎?！盇阮小二B阮小五C阮小六D阮小七答案：B第51頁95.劉唐的綽號是（）。A立地太歲B短命二郎C活閻羅D赤發(fā)鬼答案D第49頁96.雷橫的綽號是（）。A插翅虎B錦毛虎C矮腳虎D跳澗虎答案：D第49頁97.《水滸傳》中諸英雄落草前不是軍官的有（）。A林沖B楊志C魯達(dá)D阮小二答案：D第51頁98.“風(fēng)雪山神廟”涉及的主要英雄人物是（）。A林沖B花榮C李逵D武松答案：A第33--38頁99.梁山好漢中有一個箭法出眾的叫花榮，人稱（）。A青面獸B霹靂火C浪子D小李廣答案:D第113頁100.武松血濺（）后，在墻上寫了“殺人者，打虎武松”八個大字。A鴛鴦樓B五臺山C潯陽樓D清風(fēng)寨答案:A第110頁101、《水滸傳》中山東及時雨指的是(

)A楊志B宋公明C吳用D盧俊義答案：B第68頁102.梁山最后排坐位序，前四位分別是宋江，（），吳用和公孫勝。A盧俊義B林沖C楊志D時遷答案:A第219頁修改病句題模擬試題及答案1、下列句子沒有語病的一句是（

）。A、當(dāng)我們來到天安門廣場時，望著莊嚴(yán)雄偉的天安門城樓，都非常激動。B、關(guān)于事故的詳細(xì)情況，以后再作匯報(bào)。C、記者又到學(xué)校采訪到許多張老師的事跡。D、在他快走到門口之前，他看見了我。1、解析D.A、B選項(xiàng)的句子是典型的狀語前置而缺少主語的類型，而在口語中又常被濫用，因此易判斷錯誤。C、句有歧義。2、找出下列句子中有語病的一項(xiàng)（

）。A、同志們親手紡的線織的布做成衣服，穿著格外舒適，也格外愛惜。B、回到故鄉(xiāng)，我又看到那闊別多年的老師，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。C、實(shí)踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。D、那時正值三月，春天幾乎從山溝里溢出來了。2、解析B.B句的錯誤屬動賓搭配不當(dāng)，謂語“看到”不能與“鄉(xiāng)音”和“笑聲”搭配，修改辦法是可增加一個謂語“聽到”。3、下列病句屬于主謂搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A、他的崇高精神品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。B、我的家鄉(xiāng)像跨上了駿馬，日新月異地奔馳在社會主義大道上。C、上星期，我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開展課外活動的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。D、這時要防止以偏概全、一葉蔽目的片面、急躁情緒。3、解析A.A“品質(zhì)”與“浮現(xiàn)”不搭配，屬主謂不搭配；B用“日新月異”修飾“奔馳”不恰當(dāng)，屬修飾語與中心語搭配不當(dāng)；C“先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”只能用“學(xué)習(xí)”來支配，不能用“參觀”支配，屬動賓不搭配；D也屬于修飾語“以偏概全、一葉蔽目”與中心語“急躁”不搭配。4、與“練武術(shù)跟練舞蹈，完全是截然不同。”一句錯誤相同的一項(xiàng)是（

）。A、學(xué)習(xí)是否努力，是學(xué)習(xí)成績好的關(guān)鍵。B、今天來了幾個出版社的編輯。C、就目前來講，我國人民的文化素質(zhì)確切需要大大提高。D、市紀(jì)委嚴(yán)肅處理了天海公司經(jīng)理貪污腐化。4、解析

D.例句的錯誤是缺少賓語中心語。A選項(xiàng)的錯誤是前后表達(dá)不一致，主語包含兩方面意思，謂語只有一方面意思。C選項(xiàng)的錯誤是用詞不當(dāng)“確切”應(yīng)改為“確實(shí)”。B選項(xiàng)的錯誤是有歧義。D選項(xiàng)的錯誤是缺少賓語中心語。5、下列句中沒有語病的一句是（

）。A、由于你的艱苦努力，又為國家節(jié)省了300萬元的損失。B、這些顏色與草木的綠色配合，人們引起安靜閑適的感覺。C、因?yàn)轳R克思有廣博的知識作基礎(chǔ)，因而他能建筑起他的學(xué)術(shù)的高塔。D、劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時間高度集中的原則。5、解析D.A句“節(jié)省”與“損失”不搭配，B中主語重疊，造成語意混亂，C句是個因果復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語“因?yàn)椤薄耙蚨鼻昂笾貜?fù)，6、下列有語病的一項(xiàng)是（

）。A、語文教學(xué)要牢牢把握語文學(xué)科綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的職能。B、公安機(jī)關(guān)將涉嫌販買盜版光盤的11人拘留接受調(diào)查。C、死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。D、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在經(jīng)歷著一場大的革命。6、解析

B.B選項(xiàng)表意混亂，“接受調(diào)查”缺少主語，增添上“他們將”，句意就明確了。7、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（

）。A、在運(yùn)動會上，我班男女運(yùn)動員一共奪得8枚。B、1960年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎成了危房。C、我看到闊別多年的老師，那充滿希望的笑聲。D、今天的青年肩負(fù)著把我國建成現(xiàn)代化強(qiáng)國。7、解析B.A和D選項(xiàng)都缺少賓語，C選項(xiàng)謂語“看到”只能和“老師一詞搭配”而不能與“笑聲”搭配，需增添一“謂語”聽到。8、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）。8、解析B.A項(xiàng)缺少主語，C項(xiàng)修飾語與中心詞不搭配。A、實(shí)行改革以后，有了很大的提高。B、食物是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。C、小學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，為他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。D、宇航員連續(xù)可以在艙外工作六七個小時。9、下列各句中與例句錯誤不同的一句是（

）。例句：張教授潛心研究十余年，終于解決了這個沒有人能解決的世界難題。A、我國有世界上沒有的萬里長城。B、我國體育健兒斗志昂揚(yáng)、奮力拼搏，一舉囊括了全部金牌的3/5，大長了中國人的志氣。C、上海建成了中國沒有的南浦大橋。D、張寧取得了全校沒有的最好成績。9、B.例句犯前后矛盾錯誤，既然“沒有人能解決”那他解決了就不算人啦？ACD都出現(xiàn)同樣毛病，B用詞不當(dāng)“囊括”須是全部獲得。10、沒有語病的一項(xiàng)是（

）。A、對學(xué)校的情況，李老師非常熟悉。B、有無認(rèn)真的自我批評的精神，是能夠改正錯誤的關(guān)鍵。C、星期天，李明把自己的房間打掃得干干凈凈，整整齊齊。D、在老師和同學(xué)的幫助下，使他迅速改正了缺點(diǎn)。10、解析

A.B選項(xiàng)前后矛盾，前邊“有無”是兩方面，而后面“是”是一方面，可改為“是否”；C選項(xiàng)補(bǔ)語和動詞搭配不當(dāng)，“整整齊齊”不能修飾“打掃”可增加一個動詞“擺放”；D選項(xiàng)缺少主語，可將“在……下”去掉，也可將“使”去掉。只有A選項(xiàng)是正確的11、下面四句話均有語病，其中病因與其他句不同的是（

）。A、同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著老紅軍的報(bào)告。B、下午，經(jīng)過認(rèn)真討論，澄清了好多模糊的認(rèn)識。C、他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時時出現(xiàn)在我眼前。D、孔繁森的崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。11、解析

B.B選項(xiàng)的毛病是在“澄清”前缺少主語，A、C、D選項(xiàng)的毛病都是句子成分搭配不當(dāng)，A項(xiàng)“注視”和賓語不搭配，可改為“注視著老紅軍，傾聽著他的報(bào)告”；C項(xiàng)“教導(dǎo)”與謂語搭配不當(dāng)，可改為“循循善誘的教導(dǎo)回響在耳邊”；D項(xiàng)“崇高品質(zhì)”與謂語搭配不當(dāng)，可改為“高大形象”。12、下面句子有語病的一句是（

）Ａ、他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點(diǎn)也不灰心。Ｂ、王芳那篇作文昨天已經(jīng)寫好了，今天交給了老師。Ｃ、文章對環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識，人們對環(huán)境科學(xué)引起了重視。Ｄ、我有一個印象，喜歡搞理論的人多，肯在觀察、實(shí)驗(yàn)上用功夫的人少。12、解析

C.“引起了”應(yīng)置“人們”前。13、沒有語病的一句是（

）。A、他不但很瘦，而且精神很好。B、用不干凈的臟手帕擦嘴，很不衛(wèi)生。C、在世界文化史上，中國是最早出現(xiàn)文字的一個國家。D、經(jīng)過大家的討論，明確了是非的界限。13、解析

C.A選項(xiàng)中所使用的關(guān)聯(lián)詞語不恰當(dāng)，改為“雖然……但是”；B選項(xiàng)的語病是重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“不干凈”或“臟”；D選項(xiàng)的語病是缺少主語，可在“明確”前增加一個主語“我”、“我們”或“大家”。14、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）。A、在生活上無微不至照顧我們，黃老師就像我們的父親一般，在學(xué)習(xí)上對我們的要求也很嚴(yán)格。B、進(jìn)步或快或慢，內(nèi)因起決定作用。C、內(nèi)容正確與否是衡量一篇文章優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。D、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。14、解析

B.A語序顛倒，可改為“黃老師就像我們的父親一般，在生活上無微不至照顧我們，在學(xué)習(xí)上對我們的要求也很嚴(yán)格。C前后表達(dá)不一致，兩方面不能和一方面對應(yīng)，可將”優(yōu)秀“改為”優(yōu)劣“。D主語和賓語搭配不當(dāng)，可將”的精神“刪掉，也可將后半句改為”永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)?！?5、下列句子沒有語病的一句是（

）。A、消防支隊(duì)負(fù)責(zé)人提醒廣大市民注意消防意識，增強(qiáng)用火安全。B、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市輕工產(chǎn)品設(shè)備銷量連年增加，產(chǎn)品受到普遍好評。C、各單位都及時將意見梳理匯總并及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)干部。D、我初中階段的學(xué)習(xí)成績一貫很好，對能不能考上重點(diǎn)高中充滿了信心。15、解析

C.A選項(xiàng)屬動賓搭配不當(dāng)，“注意”不能與“意識”搭配，“增強(qiáng)”不能與“安全”搭配，應(yīng)將“注意”與“增強(qiáng)”位置對調(diào)。B選項(xiàng)詞序排列不當(dāng)，應(yīng)改為“產(chǎn)品普遍受到好評”。D選項(xiàng)前后表達(dá)不一致“很好”是“能考上的”的信心，應(yīng)將“不能”刪掉。16、選出沒有語病的一句（

）。A、人們在海濱沙灘上盡情地呼吸著清新的空氣，湛藍(lán)的海水、和煦的陽光。B、不管水那么深，流得那么急，他們還是趟過去了。C、從這些事實(shí)中，充分說明了改革企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制的重要性。D、大家以親切的目光注視著這位勇于改革的企業(yè)家。16、解析D.A選項(xiàng)謂語“呼吸”只能與“空氣”搭配，而不能與“海水”和“陽光”搭配，可再增加兩個謂語“觀賞”和“沐浴”，B選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，將“不管”改為“盡管”，C選項(xiàng)缺少主語，將“從……中”刪掉。17、下列句子中完全沒有毛病的是（

）。A、他在執(zhí)行這次任務(wù)中發(fā)揮了特長極大的作用。B、我沒法實(shí)在搞清他做這件事的目的。C、我們應(yīng)該具備打好良好的知識基礎(chǔ)。D、我終于漸漸地掌握了學(xué)習(xí)的方法。17、解析

D.A選項(xiàng)表意混亂，其意要表達(dá)“特長”的作用，因此主語應(yīng)為“他的特長”，這樣句子就通順了句意就明確了。B選項(xiàng)是修飾語排序有問題，“沒法”與“實(shí)在”的位置應(yīng)顛倒，結(jié)構(gòu)才通順。C選項(xiàng)兩處問題，謂語“具備”多余，“打好”與“良好”重復(fù)，應(yīng)改為“我們應(yīng)該打好知識基礎(chǔ)?！?8、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（

）。A、因?yàn)樽鎳拿篮妹魈斓却覀內(nèi)ラ_創(chuàng)，因此我們現(xiàn)在就得打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。B、小王不但學(xué)習(xí)刻苦，成績總是名列前茅。C、既然“空想”和“死做”都不會得到進(jìn)步，就讓我們把想和做緊密地聯(lián)結(jié)起來吧。D、姐姐既愛好文學(xué)，而且很喜歡體育活動。18、解析

C.本題中的幾句話都是關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)膯栴}，關(guān)聯(lián)詞是表示兩個分句間不同邏輯關(guān)系的詞語。A句中“因?yàn)椤迸c“因此”不能連用可刪去“因?yàn)椤?，也可將“因此”改為“所以”，B句中的兩個分句是因果關(guān)系，不能使用“不但”，可改為“小王因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以總是名列前茅?！盌句中“既”和“而且”不能搭配使用，可用“既……又”表并列關(guān)系，也可用“不但……而且”表遞進(jìn)關(guān)系。19、選出沒有語病的一項(xiàng)（

）Ａ、他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經(jīng)驗(yàn)的教師。Ｂ、林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。Ｃ、隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。Ｄ、她細(xì)心操勞家務(wù)，把家里安排得井井有條。19、解析

C.Ａ?！罢Z文”和“有經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)換位。Ｂ?！芭扇恕焙汀耙淮斡忠淮巍睋Q位。Ｄ?！熬袟l”為“清楚而有條理”，不妥。20、下面句子沒有語病的一句是（

）。A、因?yàn)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量，老師們正在努力改進(jìn)教學(xué)方法。B、中華人民共和國的成立是1949年10月1日。C、我找不著我的故鄉(xiāng)和我故鄉(xiāng)的人。D、難道能否定我們工作是不必要的嗎？20、解析

C.A選項(xiàng)錯在介詞誤用，前后分句的意義關(guān)系并不是因果，而是目的，介詞不應(yīng)使用“因?yàn)椤倍鴳?yīng)使用“為了”；B選項(xiàng)錯在主賓不搭配，應(yīng)把“1949年10月1日”前移做狀語修飾“成立，‘；D選項(xiàng)的句子要表達(dá)一個肯定的意思，但句子中的雙重否定表肯定意思，用在反問句中又表達(dá)否定意思，與原意不符，是病句。21、下列病句中屬于主謂搭配不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A、每個有理想的青少年將來都希望自己成為一個對四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。B、現(xiàn)在，所有要解決的矛盾和預(yù)期的任務(wù)已經(jīng)勝利完成了。C、上星期，我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開展課外活動的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。E、通過刻苦學(xué)習(xí)，使他的成績有了提高。21、解析

B.這四個句子都是病句，但病因各不相同。A選項(xiàng)中“將來”一詞位置不妥，語序不合理，應(yīng)移到“成為”的前面；C選項(xiàng)是動賓搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)”可與“經(jīng)驗(yàn)”搭配，而參觀不能與“經(jīng)驗(yàn)”搭配應(yīng)刪去；D選項(xiàng)缺少主語，可刪掉“使”；只有B選項(xiàng)主語“任務(wù)”可以與謂語“完成”搭配，而另一主語“矛盾”不能跟“完成”搭配。屬主謂搭配不當(dāng)。22、病句修改有錯誤的一項(xiàng)是（

）。A、過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度修改：把“忽然”刪去B、學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)雷鋒熱潮。修改：將“熱潮”改為“運(yùn)動”。C、全廠職工討論并聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。22、修改：把“沒差錯一分錢”改為“沒出現(xiàn)一分錢的差錯”。解析

B.A項(xiàng)中“忽然”與“漸漸”矛盾，據(jù)下文中“放慢了速度”一意，選“漸漸”較恰當(dāng)，刪去“忽然”正確。B項(xiàng)的語病是前后重復(fù)，“從來沒有”和“空前”表達(dá)的意思一樣。應(yīng)刪掉一詞，“熱潮”一詞沒問題，修改錯誤。C項(xiàng)屬邏輯性錯誤，應(yīng)先“聽取”后“討論”，位置對調(diào)的修改正確。D項(xiàng)中否定副詞“沒”后面缺少必要的謂語中心語使句子成分殘缺，修改時應(yīng)加上謂語動詞。‘出現(xiàn)“，修改正確23、下列幾個句子中只有一句是對的（

）。A、社會主義國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。B、我們要積極響應(yīng)開展植樹造林運(yùn)動C、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價錢降低到原來的1/3，只賣2元了。D、王廠長作風(fēng)民主，處事武斷。群眾威信很高23、解析

C.A選項(xiàng)的錯誤是動賓搭配不當(dāng)，“改善生活”可以，但“改善”與“水平”不能搭配?？蓪ⅰ案纳啤睋Q為“提高”。也可將“水平”側(cè)去；B選項(xiàng)缺少與“響應(yīng)”相搭配的賓語?！绊憫?yīng)運(yùn)動”不行。應(yīng)在句末添加一賓語“號召、D選項(xiàng)犯了用詞不當(dāng)?shù)拿?。”武斷“是貶義詞。不符合句子的原意，應(yīng)改為”果斷“：24、下面句子沒有毛病的一句是擴(kuò)（

）。A、對他的缺點(diǎn)，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而且應(yīng)該提出批評。B、他缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，難免不犯錯誤。C、面臨死亡，所以他面不改色。D、空氣、陽光和水是人類賴以生存的必要條件。24、解析B.A缺少主語，對他的缺點(diǎn)”是介賓短語不能充當(dāng)主語，將“對”刪掉，也可在“不但”前添加主語“我們氣。C前后無因果關(guān)系”所以“這一關(guān)聯(lián)詞就多余了，應(yīng)刪掉；D”必要“意思是不可缺少的，一般只有一個而不能是多個條件，前后表達(dá)不一致，必要去掉。25、沒有語病的句子是（

）。A、從這些事例中，充分說明了教育改革的必要性。B、會議結(jié)束后，許多畢業(yè)生都熱情地在大廳里圍著王老師敘談。C、在無邊的暗夜里，一簇簇的髯火燒起來了。D、我國棉花的生產(chǎn)長期不能自給。25、解析

C.A項(xiàng)缺少主語，將“從……中”刪掉就可以了；B選項(xiàng)中修飾語的排序不當(dāng)，“在大廳里”是表示地點(diǎn)的狀語，應(yīng)放在所有狀語之前；D項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“生產(chǎn)”與“自給”不能搭配，可將“生產(chǎn)”改為“產(chǎn)量”，就能搭配了。26、下列各句中沒有語病的一句是（）A、當(dāng)我們告訴他國內(nèi)媒體一直報(bào)道，英國新聞界對范志毅和孫繼海很感興趣而且評價很高，英國的球迷也很歡迎他們。B、政府必須下決心不斷加大對教育的投入，否則，我國教育事業(yè)的發(fā)展要趕上世界先進(jìn)水平只能是空想。C、“揚(yáng)州八怪”并非都是揚(yáng)州人，其實(shí)指的是形成于揚(yáng)州的八位畫家的某些共同特征。D、微軟拼音、雙拼、全拼、五筆、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法。26、解析

B.

（A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，去掉“當(dāng)”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“揚(yáng)州八怪”指的是人而非“特征”；D項(xiàng)表意不明，應(yīng)將“電腦用戶中”前的“是”換成“在”，在“很受歡迎”前加“都是”。）27、對下列句子語病分析有誤的一項(xiàng)是（

）。A、小李把節(jié)約下來沒花的零花錢捐獻(xiàn)給希望工程。（重復(fù)累贅）B、這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際回響。（搭配不當(dāng)）C、他親切地走過來對我說：“你要多注意鍛煉身體??！”（修飾語多余）D、科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是圍著太陽運(yùn)行的了。（濫用否定詞）27、D、科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是圍著太陽運(yùn)行的了。（濫用否定詞）解析

C.A項(xiàng)中“節(jié)約下來”和“沒花的”意思相同，同時使用重復(fù)累贅，此項(xiàng)正確；B項(xiàng)“歌聲”不能與“唱”搭配，屬成分搭配不當(dāng)，判斷正確；C項(xiàng)中“