我的老師450字六年級(jí)

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我的老師450字作文（一）河北省南宮市測(cè)驗(yàn)小學(xué)六（1）班蓋菁菁055750普遍的樣貌，秀氣的臉龐和鏡框下那雙炯炯有神的眼睛，構(gòu)成了我的語文老師。我的語文老師可以說是萬千群眾中最平凡的一個(gè)，但卻是擁有十足實(shí)力的好老師。一想到老師，心里不由自主的與課堂聯(lián)系到一起。說到上課，孫老師富有激情的聲音在每個(gè)人的耳邊回蕩。悄悄地閉上眼睛，仿佛走進(jìn)了書中的文章。一睜開眼睛，看到了滿臉慈祥的老師，心中倍感喜悅。不過，我的老師也很"壞".她偷偷安置了一個(gè)小間諜，班上一有風(fēng)吹草動(dòng)，老師連忙就知曉了。但可能就是由于老師的"壞方法",自習(xí)課上，說話的人逐漸少了，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)逐漸多了，整個(gè)班級(jí)內(nèi)彌漫了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。我的老師也有著孩童的那份稚嫩。在上課時(shí)，他總是能夠用幽默詼諧的語言把課文講得生動(dòng)好玩。下課后，她又和同學(xué)們一起玩嬉戲，踢毽子，仿佛正在和我們體驗(yàn)童真時(shí)的喜悅。不過，我的老師也是一個(gè)"知錯(cuò)就改"的好老師。每當(dāng)她寫了錯(cuò)別字，同學(xué)們給她指出，她都擅長改正，還激勵(lì)我們，夢(mèng)想我們以后多多幫她指正。她報(bào)告我們："每個(gè)人都有缺乏，都理應(yīng)虛心聽取他人的觀法，實(shí)時(shí)改正，這樣才能有所提高。"這就是我的老師，一個(gè)幽默好玩，讓大家都特別信服的好老師。評(píng)析文章語言流暢，條理明顯。小以輕松地筆調(diào)，給我們表示了一位既幽默好玩又令大家信服的好老師，不難看出小也是極其熱愛自己的這位老師的。指導(dǎo)老師：孫艷靜我的老師450字作文（二）漢江路小學(xué)五（2）班陳雨楊指導(dǎo)老師：方敏這學(xué)期剛開學(xué)，我就察覺我們班的數(shù)學(xué)老師換成了徐老師。徐老師身材修長，步履輕盈，婀娜多姿。徐老師有一張秀氣的臉和一頭烏黑的長發(fā)，讓人覺得那么的溫柔，那么美麗。記得有一次，徐老師到我們班來上課，她先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把一道數(shù)學(xué)題講了一遍，我一看題目，心想：這題那么簡樸。于是，我開頭心不在焉地想事情。徐老師察覺我正在開小差，馬上把我點(diǎn)了起來，回復(fù)這個(gè)題目。我慢吞吞地站了起來，我大致瞧了一下題目，結(jié)果回復(fù)得牛頭不對(duì)馬嘴。(.)全班同學(xué)聽了我的答案哄堂大笑起來。徐老師先用嚴(yán)肅的目光掃視了全班一眼，警告他們保持寧靜，然后又語重心長地對(duì)我說："開一次小差老師可以原諒，假設(shè)你每天上課都這樣的話，我就真的要生氣了，知道了嗎？"我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又不厭其煩地將題目重新講了一遍。此后以后，我每次上數(shù)學(xué)課都不敢開小差了，會(huì)聚精會(huì)神地跟著老師的節(jié)奏聽課。對(duì)數(shù)學(xué)也越來越感興趣。感謝您，徐老師！我的老師500字作文（三）北街五年級(jí)楊雨璇她是一位美觀的老師，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，熱愛穿一件淺色的休閑服，經(jīng)常穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，現(xiàn)在你知道是誰了吧？沒錯(cuò)，她就是我們的班主任原老師。原老師是一位和藹可親的老師。記得有一次下課了，同學(xué)們還沒等老師走出教室便連忙圍成了一堆玩了起來。過了一小會(huì)兒，原老師走了進(jìn)來，望見我們圍在一起不知在干什么，一臉不解，但出于奇怪，便走了過來，站在旁邊看了一會(huì)兒，馬上明白了，笑著說："同學(xué)們，加我一個(gè)好嗎？我也想?yún)⑴c到你們的‘隊(duì)伍’中。"話音剛落，同學(xué)們便連忙轉(zhuǎn)過身來看著原老師，我心想：老師什么時(shí)候走進(jìn)來的呀。這時(shí)，有幾位同學(xué)回響過來了，迅速把手中的簽遞給老師。老師笑著接了過來開頭抽了。但是抽了好幾回都沒出來。這時(shí)老師急了，像個(gè)孩子一樣跺著腳生氣地說："出來，出來，快點(diǎn)出來呀！"終究出來了一支，上面寫著"萬事大吉".即刻，老師的臉又由陰轉(zhuǎn)晴，開心的笑了起來。老師還有點(diǎn)瘋。記得有一次，一位男同學(xué)向老師發(fā)出挑戰(zhàn)，比賽打羽毛球，沒想到老師欣然同意了。就這樣，一場師生賽開頭了。我們拉拉隊(duì)也分為兩組，女生為一隊(duì)，男生為一隊(duì)。比賽開頭了，兩個(gè)人不分上下，當(dāng)他們累的時(shí)候，我們陣陣加油聲類似又讓他們?nèi)韽浡藲饬Γ罱K，老師以4:2告成了。回到教室后，那告成的歡呼聲和輸后的嘆息聲，猶如奏成了一曲交響樂，久久回蕩在教室……