幼兒園工作打算范文集合六篇

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幼兒園工作打算篇1

一、指導思想：

我們堅持以服務于家長的主導思想，以促進嬰幼兒進展為本指導思想，依照家長的需求，經(jīng)過形式多樣的活動，切實提高家長科學養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康爽朗的成長，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率別斷提高。并且也別忘提高我們老師的早教指導能力。

二、現(xiàn)狀分析：

1、上學期參加的人數(shù)依然比較多的，這腳以看出家長越來越重視小孩的早期教育了，從參加活動的小孩的月齡來看，小月齡的小孩人數(shù)也在逐步增加，所以本學期設(shè)計游戲時對月齡段的思考應該再認真些。

2、從每次陪同小孩前來參加活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導員應該給別同的家庭成員提供別同的指導內(nèi)容、指導辦法。

3、由于我園的新教師占多數(shù)，所以在活動中的指導能力還別夠，本學期有必要接著組織新教師學習《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的小孩，以便能在活動中更好地舉行指導。

三、具體工作及措施：

1、接著做好親子活動的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應街道貼通知等形式，提前讓家長們懂我們的活動，并能安排時刻帶小孩來參加。

2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。

3、接著完善0-3歲的嬰幼兒動態(tài)進展檔案的建立。

4、接著豐富游戲內(nèi)容與形式，關(guān)于小月齡的小孩我們更多創(chuàng)設(shè)機遇讓家長的互動游戲，而大月齡的小孩則以豐富的游戲形式使其進一步感覺幼兒園的游戲活動。

5、接著加強對教師的培訓，學習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。。

6、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0-3歲的小孩一起來參加，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜愛幼兒園。

四、每月工作安排：

三月份：

1、夏雨幼兒園早教指導站的工作打算。

2、開展早教指導活動。

四月份：

1、開展早教指導活動。

2、組織教師學習《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1、邀請0-3歲的小孩參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展示作品。

2、向家長發(fā)放科學育兒知識。

六月份：

1、向家長發(fā)放科學育兒知識。

2、早教指導工作小結(jié)。

幼兒園工作打算篇2

一、指導思想：

我們堅持以服務于家長的主導思想，以促進嬰幼兒進展為本指導思想，依照家長的需求，經(jīng)過形式多樣的活動，切實提高家長科學養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康爽朗的成長，使0-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率別斷提高。并且也別忘提高我們老師的早教指導能力。

二、現(xiàn)狀分析：

1、上學期參加的人數(shù)依然比較多的，這腳以看出家長越來越重視小孩的早期教育了，從參加活動的小孩的月齡來看，小月齡的小孩人數(shù)也在逐步增加，所以本學期設(shè)計游戲時對月齡段的思考應該再認真些。

2、從每次陪同小孩前來參加活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導員應該給別同的家庭成員提供別同的指導內(nèi)容、指導辦法。

3、由于我園的新教師占多數(shù)，所以在活動中的指導能力還別夠，本學期有必要接著組織新教師學習《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的小孩，以便能在活動中更好地舉行指導。

三、具體工作及措施：

1、接著做好親子活動的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應街道貼通知等形式，提前讓家長們懂我們的活動，并能安排時刻帶小孩來參加。

2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。

3、接著完善0-3歲的嬰幼兒動態(tài)進展檔案的建立。

4、接著豐富游戲內(nèi)容與形式，關(guān)于小月齡的小孩我們更多創(chuàng)設(shè)機遇讓家長的互動游戲，而大月齡的小孩則以豐富的游戲形式使其進一步感覺幼兒園的游戲活動。

5、接著加強對教師的培訓，學習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，

提高教養(yǎng)水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。。

6、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0-3歲的小孩一起來參加，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜愛幼兒園。

四、每月工作安排：

三月份：

1、夏雨幼兒園早教指導站的工作打算。

2、開展早教指導活動。

四月份：

1、開展早教指導活動。

2、組織教師學習《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1、邀請0-3歲的小孩參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展示作品。

2、向家長發(fā)放科學。

六月份：

1、向家長發(fā)放科學。

2、早教指導工作小結(jié)。

幼兒園工作打算篇3

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進展，關(guān)系著幼兒園的進展。為小孩提供優(yōu)質(zhì)的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面進展是幼兒教育的全然任務。我園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在園長的帶領(lǐng)下接著抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進一步提高，積極爭創(chuàng)北碚區(qū)示范幼兒園。

一、指導思想：堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，仔細學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，竭力讓《綱要》的理念與精神降實我園的保教治理和保教第一線中，使幼兒在園能得到開心的玩耍與學習，使幼兒園的保教質(zhì)量接著呈良好的進展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的進展。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：隨著幼兒園人事制度的改革，幼兒園保教隊伍別斷壯大，一是人員的變化，新進了十幾名從小學轉(zhuǎn)崗過來的教師；二是崗位的變化，如今的教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，別象原來的單純教師和保育員，加之幼兒園如今是一園兩點，一共11個班級，所以這給幼兒園帶來了機會與困惑。我們惟獨抓住機會，解決困惑，才干讓全園保教質(zhì)量越來越高。

三、本期幼兒園保教要緊目標：規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，降實保教常規(guī)治理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的進展。

四、具體目標與措施：

（一）修改幼兒園保教常規(guī)制度，降實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動。

1、修改完善保教常規(guī)制度。

幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結(jié)合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的咨詢題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分惟獨保育工作或者惟獨教師工作，怎么樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也算是怎么樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體如今我們的保教每一線和保教治理中，怎么樣舉行有效的檢查與評價，既能對保教工作舉行有效的引導與監(jiān)督，又能經(jīng)過制度的降實調(diào)動教師積極性。這學期將

結(jié)合實際，解決這一咨詢題，修改制度，預計在下一學期實行修改后的教學常規(guī)制度。

2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務學習時刻對教師或保育員舉行相關(guān)的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大伙兒做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，考慮怎么樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所說的各領(lǐng)域的教學目標、要求與指導要點，并且注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，依照幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，催促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習、日子。

打算的制定是執(zhí)行常規(guī)的一具重點，本學期，大伙兒要仔細及時制定各種打算，

并按時上交或貼于規(guī)定的地點。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們設(shè)計了一些

教案保存在電腦里，本期我們差不多能夠共享。然而，我們在學習的過程中，應該將它化為自個兒的東西，這就需要教師們依照我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的進展狀況來整理好自個兒的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自個兒的教學相結(jié)合，考慮怎么樣來更好的組織活動。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，治理好本班的班務工作。

3、降實保教常規(guī)治理。

治理人員要按打算降實保教治理。幼兒園整體的工作打算要注重為班級打算、教師工作打算服務。治理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩

活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教治理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動舉行探討，考慮并提出適宜的意見與建議，治理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自個兒工作負責，實行自我治理、自我決策，考慮“我要做啥？我應該如何做？為啥如此做？”如此才干從全然上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動。

治理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀舉行交流分析，考慮今后工作中應該怎么樣做才干更好的服務于保教一線。

（二）拓展教研工作，以研促教。

幼兒園在職教師差不多達到三十幾名，本學期園本教研工作將依照在職教師人數(shù)事情和教師本人所任學科事情舉行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成五個組：語言、藝術(shù)、科學、健康、保育，由我園現(xiàn)任骨干教師擔任組長，每組開展三次活動，前四組每一具人參加一組，然后再將全體教師分成三組參加保育組教研活動，也算是每一具人一學期參加四次教研活動。對于教研活動內(nèi)容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由各教研組長依照本事域和本組參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容，形式別限，理論學習、優(yōu)質(zhì)課探討等等都能夠。

本期我們教研工作的大致方向算是各領(lǐng)域目標、要求的研究，指導要點的透析，

幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長要思考新老教師經(jīng)過教研活動都要有所成長。我們期望經(jīng)過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探究出一些教研的辦法，提高教研的質(zhì)量，并能經(jīng)過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

課題研究別能放松?？蒲胁鸥膳d園，各課題研究組本期要結(jié)合本園開展的一些工作和本園的特XXX進展方向，結(jié)合自身課題研究的進度，確定研究內(nèi)容，制定并降實打算，注重研究成果的收集，扎實做好課題研究工作。

（三）抓好園本培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。

1、抓好園本培訓工作。

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將環(huán)繞三個主題舉行學習：對《綱要》及《規(guī)程》的學習；教師的基本功培訓；教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將仔細降實培訓打算，及時有效的舉行培訓，并按標準嚴格舉行考核。

并且，我們將在園本培訓的基礎(chǔ)上增加培訓內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學習，使大伙兒接觸更多的幼教信息，有機遇得到更進一步的成長。

2、開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導

活動，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時刻幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。

（四）重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)緊密合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件?！钡拇_，現(xiàn)實日子中非常多現(xiàn)象都腳夠讓我們重視家園合作。比如：“一具小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感受算是小孩在幼兒園能自個兒吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強烈要求小孩三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的小孩是別教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長學校工作環(huán)繞三個內(nèi)容來介紹啥是幼兒教育，以期提高家長工作的針對性。

這三個主題是：小、中、大班小孩的年齡特點是啥？幼兒應該學啥？教師應該教啥，怎么樣教？幼兒園將環(huán)繞這三個內(nèi)容，在家長會，