小學音樂人音版 四年級上冊 4甜夢《演唱 月亮月光光》

小學音樂音版四年級上冊4甜夢《演唱亮月光光》優(yōu)質課公課教案教師格證面試試講案1

1感受歌月亮月光光美歌般的風,體會作者對家園的深厚感情和對活的熱愛。2、用聆聽想象、模唱等環(huán)節(jié)開展教,過感受、體會理解歌曲的意境并演唱。3、步感受向和聲效,學唱二聲部合唱《月亮月光》。4、編故事,用樂器為歌曲伴奏。2

學生通過四年的歌唱訓練已經有了初步的和聲概,并能進行簡單的識譜及試,以本節(jié)課難易度適,通過努力能達到教目的。3

1.保持建立合作意學唱二聲部合唱。2.息的連貫和飽滿聲音的圓潤與柔,領會歌曲朦朧恬靜4

4.1.1

第一學時一、發(fā)聲練習1.聲部練習。2.聲部練習。4∕41=E5|5——55|——3|5——|3——||3|3——331——1|3——|1——||【設計意圖過聲部發(fā)音練,使學生進入正確的發(fā)聲狀,體會縱向和聲的美感,提前解決低聲部12樂的音準及節(jié),為雙聲部演唱做鋪墊。二、節(jié)奏導,初步感受歌曲旋律1、師拍節(jié),學生模仿。4∕4X—X—|X—X—||2、師彈奏曲單旋學生使用碰鐘為歌曲伴奏。

3、示課題,總結四四拍的強弱規(guī)律?！驹O計意圖過奏模仿及樂伴奏使學生初步體會歌曲旋律,受合作的樂趣豐富歌曲伴奏形式創(chuàng)設意,為最后的合作環(huán)節(jié)做墊。三、初步感受音,唱低聲部。1.一次聆聽師同學們可以閉上眼,一邊安靜地聽一邊想像一下歌曲的情景以音樂輕輕律動提問速度情?聽完后你有怎樣的感?低聲部樂段訓練。師夜晚到來,一切都是那么的安和諧聽。。。月亮出來了。。3.次聆,紹二重唱。師同學們唱的真好!仿佛進入了朦朧月色,享受這清爽浪漫的一切。。?！对铝猎鹿夤馐且皇赘鶕_灣民謠整理、創(chuàng)作的童聲歌曲。接下來我們再次欣賞一,聽聽是幾個人演唱的仔體會歌曲勾勒出怎樣的一幅畫?。。。。。。總結:由個人演唱的兩個聲叫二重唱。4.領學生哼唱歌曲旋律,會優(yōu)美深情的意境。同學們的聲音非常輕,那歌曲旋律帶給們怎樣的感受?【設計意圖】通過聆聽受想、哼唱等方式由淺入深讓學生真正體會并感受歌曲所表達的情感及意境。四、學唱歌曲第一段。1、決并理難點歌詞。(1)生自己讀歌,找出難點字詞。(2)師講解并介紹臺灣閩南方言。厝“”房屋

樹仔橄:上開滿了鮮花親:好(美麗的花園)2、賞課件,再次深入的體會歌曲情感。(1)過圖片欣,老師描述音樂情勾勒歌曲所表達的優(yōu)美畫面。師生跟著伴奏輕唱歌曲。呈現板書前奏—旋—尾聲。3、紹樂理識用提問的形式了解樂理知識。連音線、一字多音、換氣4、琴完整唱歌曲。糾正不足之處啟發(fā)情感,輕柔的聲音進行歌唱?！驹O計意圖將學唱歌曲與音樂受相融,層層遞進,歌聲表達出優(yōu)美的月夜然,輕柔的歌唱狀態(tài)為二聲部合唱奠定了良好的基礎。五、二聲部合唱。【課件5】1.“l(fā)v唱低聲部旋,復習鞏固。2.詞唱低聲部。3.聲部合,教師根據學生情,整聲音狀態(tài)及音準節(jié)奏等問題。

4.整演唱全,鐘伴奏。六、情景創(chuàng),用打擊樂為歌曲伴。1.示樂:雨、沙、蛙、三角鐵2.象:些樂器像什么聲?3.編故:關詞下雨、風聲、青蛙、落葉、歌聲”4.行情景表演唱。七、總結聽著大家的歌聲感此時的月夜是那樣和諧