新版人教部編統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀題及參考答案(28篇)

小學(xué)三年下冊(cè)語(yǔ)文課閱讀題1.五

花

山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變處紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“花山”?！?、

這篇短文共寫(xiě)了_____、____________個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫(xiě)了______季的山的景色。（分2、3、

秋天的山有______、______、等色。3分有~~~~~~~~畫(huà)第四自然段中的比喻句。（3分2.小興嶺夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇?！?、2、

這是一段寫(xiě)小興安嶺—————的景色。這一段共有—————句話。先—————，接著描繪————，然后描寫(xiě)———，最后寫(xiě)————。3、

這一段話有二個(gè)比喻句。一句把————作————，另一句把————作———。3.三個(gè)尚（shng）傳說(shuō)古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐lngì）的小和尚來(lái)到山上的一座廟mio）里。開(kāi)始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩úà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)zh,誰(shuí)也不愿意吃虧（ī）于，兩人商量一起抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天水露底了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開(kāi)始枯萎ě）了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹ǔn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危

機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大喝水，凈瓶里的柳枝又恢hu）復(fù)了生機(jī)。1、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思。2）爭(zhēng)執(zhí)：。爭(zhēng)后：

先

恐。2故發(fā)生的時(shí)間是故事中出現(xiàn)的人物是故事發(fā)生的地點(diǎn)是。2分）3、第一自然段是按

的順序?qū)懙?。文中表示這個(gè)順序的詞是、、。（分4、三個(gè)和尚明白了什么？（）5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)是因?yàn)椋海ǚ?.春的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，樹(shù)綠了?！薄甭槿刚f(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，花紅了?！毙↑S鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷?tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅?！?、

小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？2分）

2、

寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。2分瞧（）

爭(zhēng)論（）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？2分（1）小白鴿說(shuō)：說(shuō)：（3）麻雀說(shuō)：說(shuō)：4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是么顏色的嗎？分）

（2）小燕子（4）小黃鶯5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞有。4分）人類(lèi)可真有辦法人看見(jiàn)蝙蝠能夜間飛行發(fā)明了雷達(dá)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚tn）是泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨飛來(lái)的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。1、給段話加上一個(gè)標(biāo)題，在橫線上?！ǎ狈郑?、劃括號(hào)中錯(cuò)誤的字。３分）3、用v”選擇下面帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音。（分模（mm）樣

飛行（ínghng）

導(dǎo)彈（àtn）4、這共幾句話？是圍繞哪話來(lái)寫(xiě)的？（2分)5、短中寫(xiě)了哪幾項(xiàng)有趣的明？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（５分）6.蜂鳥(niǎo)世界上最小最小的一種鳥(niǎo)，叫蜂鳥(niǎo)。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過(guò)它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)閃就不了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥(niǎo)。但是，蜂鳥(niǎo)比它們更美麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無(wú)窮。1、短文寫(xiě)了蜂鳥(niǎo)的三個(gè)特點(diǎn)是———、————、———。（3分2、用“————”畫(huà)出文中打方的句子，是把————比作————。4分、3、你喜歡蜂鳥(niǎo)嗎？為什么？（3分）

————————————————————————————7.閱讀萄溝（節(jié)選）葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。……”1．這一節(jié)共有____句。2）2．作者用____、_____、_______________這些詞語(yǔ)描寫(xiě)了葡萄的顏色。6分3．這一段話主要告訴我們什么在括號(hào)里用√表示。分）(1)葡萄種的地方。（）(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）(3)葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后色十分美麗。（）8.齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼課堂上畫(huà)了一幅《梅雞圖》。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)畫(huà)這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑。可是，他一到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)我摹得好不好？”謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了了多年以后每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)感老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。你需要理解并回答的問(wèn)題是：1、文中“臨摹”一詞中的“臨是什么意思？2）A面，面臨B靠，挨近C到來(lái)，來(lái)臨D照著，根據(jù)2、齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖的原因是：2）A梅艷麗俊秀。B公畫(huà)生動(dòng)別致。

C想摹《梅雞圖》。D《雞圖》太有味道。3、“這畫(huà)太有味道了。”中的味道”是什么意思？2）A酸苦辣等味B香臭等味C畫(huà)意境D

意思4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師跟他開(kāi)玩笑？分）A齊石是大畫(huà)家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫(huà)。B齊石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。C齊石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑?！盌謝尼覺(jué)得自己的畫(huà)不夠好。9.春天的校園春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。瞧，旗桿頂上（）的國(guó)旗迎著春風(fēng)飄動(dòng)著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，）的柳樹(shù)舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條；花圃里，（）的桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉，（）梨花競(jìng)相開(kāi)放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)翩起舞。春天到了，我們的校園真美?。∧阈枰斫獠⒒卮鸬膯?wèn)題是：1、下列三個(gè)詞的注音完全正確一組是：3分）旗桿花呼扇Aqgǎn、āp、ūshānBqígān、huāpú、ūshnCqgǎn、āp、ūshànDqígān、huāpǔ、ūshn2、在文章的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)?，下列哪一組最合適？2）A雪、鮮紅、粉紅、嫩綠B鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白C鮮、雪白、粉紅、金黃D鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑3、作者是按照什么順序來(lái)描寫(xiě)天的校園的？2）A時(shí)順序B事發(fā)展順序C地順序D事物的不同特點(diǎn)4、“桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉”是么句：1）A中句B擬句C比句過(guò)渡句

10.大原這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽(tīng)的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！1、在章中找出一組意思相近的詞語(yǔ)(2分)…”（）（）2、根據(jù)詞意，從文章中找出相的詞語(yǔ)。4分）清爽新鮮（）生命力旺盛（）3、用“――”畫(huà)出文中的比喻。2分4為突出草原上生機(jī)勃勃的景象章中寫(xiě)草原的空________________，還寫(xiě)了白色的羊群在________________________________，歡樂(lè)的牧羊人________________________________________。4分）11.花圃小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種幾棵高大的白楊它們像巨人一樣守著小院子南面是一片碧綠的小菜園地里種著黃eq\o\ac(□,瓜)子□紅柿□還著綠油油的青菜□一望去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)?！?、填空：7分）段話是按

順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是，面有個(gè)，東面種著，面是。其中寫(xiě)得最詳細(xì)的是，段中的第

句到第

句，都是寫(xiě)這里的景色。2、寫(xiě)反義詞4分：高大（）3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）：綠油油亮4、用“”出打比方的句子）。5、給文中畫(huà)□的地方加標(biāo)點(diǎn)（2分）

熱鬧（）

漂漂亮12.灰

有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷。（）

把描寫(xiě)灰雀顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上(2分（）

列寧喜愛(ài)這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來(lái)(2分)13.我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗ded叫天鵝湖據(jù)說(shuō)許多年以前曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目是垂(cuīchu)柳，在微風(fēng)吹(chucu)動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀。樹(shù)下是一片(ènn綠草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋把天鵝打扮得更加美麗?！迸?，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你?。ǎ┙o短文加個(gè)題目。(2分（）能明水清的詞語(yǔ)是：

。。(2分（）第自然先寫(xiě)了湖水的（）（）再寫(xiě)湖的四周有（），著寫(xiě)樹(shù)有（）和（），最后湖上有（）(6分（）用“”出文中帶點(diǎn)字的正確讀音(2分（）這話的主要意思是（）分)A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都有。C、講了天鵝湖四周的景色。D、講了天鵝湖的美麗景色，表“我”對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情。（）面的短文你最喜歡哪一句？請(qǐng)抄下來(lái)，并說(shuō)明理由(2分)

14.蒲英有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。那天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的?？斓街形?，當(dāng)我返回家時(shí)整個(gè)草地又都變成了金色。可是，傍晚我經(jīng)過(guò)草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀，原來(lái)，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的，要攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽(yáng)升起來(lái)，蒲公英張開(kāi)了自己的手掌，草地又變成了金色從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛(ài)的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X(jué)，也和我一起床。1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（3分）張開(kāi)—（）升起—（）

仔細(xì)—（）隨意—（）

美麗—（）喜愛(ài)—（）2、圖示蒲公英的變化。4分時(shí)

間：

早晨→中午→傍晚→第二天早上草地顏色：（）（）（）（）花的形狀：（）（）（）（）3、這篇短文主要講了_____________________________（）15.老樹(shù)校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)在大樹(shù)下戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出了歡笑?！?．寫(xiě)近義詞（1分）確實(shí)——（）2．在文章中找出下面詞語(yǔ)的反義詞1分）矮小—（）3．校園的老槐樹(shù)有多高？有多粗？2分

似乎——（）稀疏—（）

4．短文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。1分5．找出文中的比喻句，用波線將畫(huà)。你仿照它也寫(xiě)一個(gè)比喻句嗎？（2分）16.我外公我的外公，出頭已是滿頭銀了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會(huì)找到我外公。難怪大家都稱外公為土專家呢。外公不僅在工作上非常認(rèn)真而對(duì)我也很好如果我有什么問(wèn)題請(qǐng)教他他肯定盡量幫我解決。那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽”。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別55080厘米合適，而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法子來(lái)。放學(xué)后，我來(lái)到外婆家對(duì)外公說(shuō)了這事，外公答應(yīng)我一定想辦法。傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā)。我們來(lái)到外婆家，外公說(shuō)個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手各一張，共四張紙?！蔽艺f(shuō)“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)‘井’字架，這樣才牢靠?！卑职忠舶l(fā)表了自己的意見(jiàn)。就這樣，我一直討論到點(diǎn)才回家。第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒！……”后來(lái)，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這里面，外公也有一份功勞哩。我的外公學(xué)識(shí)淵博，又是設(shè)計(jì)專家，他真是我的好榜樣??！1、這篇短文共有

個(gè)自然段。1）2、短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用﹏畫(huà)出這句話。2）3、

短

文

先

總

的

寫(xiě)

了

外公接寫(xiě)

著

最寫(xiě)4、文章表達(dá)作者對(duì)外公怎樣的情？）

后17.螞蟻一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議，要把一只大青蟲(chóng)搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨——嗨”號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲(chóng)拖動(dòng)了。剛走了一半路程

他們內(nèi)部發(fā)生了沖突

一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說(shuō)

你怎么不肯出力

被指責(zé)的碼蟻反駁說(shuō)

你不要講我了

你是最調(diào)皮的一只

擔(dān)任指揮的螞蟻勸說(shuō)他們不要爭(zhēng)吵

卻受到他們合伙的批評(píng)

你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來(lái)越多，大青蟲(chóng)被甩在路邊。爭(zhēng)吵聲把路邊的一只在曬太陽(yáng)的公雞引來(lái)了，一看見(jiàn)大青蟲(chóng)就撲上去，一口叼走了。當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí)，已經(jīng)晚了。1．2．3．

給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3分開(kāi)始，大青蟲(chóng)被螞蟻拖動(dòng)了，是因________________________（2分）后來(lái)大青蟲(chóng)甩在路邊被公雞叼走了，是因_______________2分4．螞蟻明白了什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)2分）（）18.小街故事清晨，小街上異常繁忙，人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。喂！快走?。　币粋€(gè)小伙子猛按車(chē)鈴，厲聲喊道。“急死人了！”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅鞋?！鞍?！小街太窄了！”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。有幾個(gè)干脆調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走。人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他態(tài)度溫和的勸開(kāi)兩個(gè)正要打架的年輕人，站在小街當(dāng)高聲

喊道：“東邊的，右邊走！前邊的，別停!點(diǎn)走！”人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌。1、2、

找出文中的比喻句，用﹏畫(huà)出來(lái)。2分）……”寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。6分溫和（）

窄（）

繁忙（）停止（）

快（）

緩慢（）3、讀了這個(gè)故事之后，你受到什么啟發(fā)？3）19、匠的最后一棟房子一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加閑的生活。他雖然很留戀那份報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒?，木匠的心思已經(jīng)不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工后，雇主來(lái)了。他拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地說(shuō)子歸你了，這是我送給你的禮物。”木匠感到十分震驚：太丟人了呀……要是他知道他是在為自己建房子，他干活兒的方式就會(huì)完不同了。你就是那個(gè)木匠！每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭心全力。終于，你吃驚地發(fā)現(xiàn)，你不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭，人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了天住的房子。1.根據(jù)短文內(nèi)容填空木匠因?yàn)檫^(guò)種更加悠閑的生活準(zhǔn)備退休請(qǐng)他建最后一棟房子匠應(yīng)了，可不僅而且還工后主把房子送給了木匠匠到。2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：悠閑（）酬（）惋惜（）懇（）3.仔細(xì)閱讀，回答問(wèn)題（）匠的心思為什么已經(jīng)不在干活上？（）匠得知房子歸自己了，為什么感到十分震驚？（）了這篇短文，你受到了什么啟示？20.上上課了董師扶著一疊大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像說(shuō)：

“董老師我多么惦念您!不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋去打開(kāi)科學(xué)寶的大門(mén)學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了著她臉上的情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑…………”1、

根據(jù)意思填詞語(yǔ)。（分（）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。（）（2）、

形

容

精

神

飽

滿

的

樣子。（）2、選擇答案。6分）（）“笑瞇瞇”是對(duì)老師（）的描寫(xiě)。A、動(dòng)作B、語(yǔ)言C神態(tài)、心里（）文中作者把老師比做（），把自己比做（）。A、園丁B、紅燭C花朵、小樹(shù)苗（）文章的最后一句話是（）A、比喻句B擬人句C、排比句3、請(qǐng)把你喜歡的句子用“”在文中畫(huà)出來(lái)。）分4、請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)樣子。2）21.苦-貝芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著位客.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒低沉一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾高的時(shí)候像雷鳴震撼大地“這是誰(shuí)彈的呢客想忽然,一聲一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼睛往天花板上望,又滴下一滴,正好滴進(jìn)他的眼他跳了起,防開(kāi)喉嚨喊道”來(lái)人呀來(lái)人呀”什么事先?服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái).樓是誰(shuí)怎么往地上倒?客生氣地問(wèn)服務(wù)看著漏下的,道“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得連手都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀怪不得成為偉大的音樂(lè)家！”……1、用“”畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。2）2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別，用“”畫(huà)出來(lái)并在括號(hào)中改正。2分）（）（）3、將文中畫(huà)橫線的句子換成成寫(xiě)在下面橫線上。2分4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義。4分高亢——（）

豪華——（）分散——（）5、這篇文章是按

鎮(zhèn)靜——（）順序?qū)懙?。?分6、這篇短文贊揚(yáng)了（）2）Ａ、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。Ｂ、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。Ｃ、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自的情感呢？3）8、你讀了這篇文章有什么感想請(qǐng)大膽的說(shuō)一說(shuō)好嗎？3）22.粽每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚(yú)絲、浸冬菇。忙到子夜桌堆起像山一樣高粽子不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一重。凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢bn）發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，我想起燒陶的藝人。天泛魚(yú)肚白了，粽子還在鍋里滾。……”她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了１個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái)，擺涼，然后，平均地分成了幾份，(g進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的

兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地(shn)進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問(wèn)她秘訣，她說(shuō)：“我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然香?！眲e人學(xué)她總學(xué)不成。原因是：別人買(mǎi)不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”——耐心與愛(ài)心。1、按照原文填空。（3分（）大鍋（）面巾（）糯米（）添柴（）滲進(jìn)（）煮2、從文中找出一個(gè)比喻句畫(huà)波線，再試著寫(xiě)一個(gè)比喻句。1分）3、文中一次次寫(xiě)時(shí)間，你從中會(huì)到了什么？分）4、家婆的粽子都有哪些特別之呢？2分）23.同的眼神很多年以前的一個(gè)寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河，寒冷的冬季霜已使他的胡子像上了一層(òu)來(lái)他的等待似乎是徒勞的骨北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。突然，他聽(tīng)到沿著冰凍的羊腸小道上傳來(lái)了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬啼聲，懷著焦急的心情，他量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去了最一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí)人在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過(guò)的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說(shuō)：“先生您能否讓一個(gè)老人和您乘一馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過(guò)這一段路的?！彬T者勒住了自己的馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來(lái)吧！”看見(jiàn)老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵身體，騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過(guò)河，而且馱到他要去的地方，那里數(shù)英里遠(yuǎn)。當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)騎手的好奇心促使他問(wèn)道先我意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過(guò)時(shí)你卻留住我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)會(huì)是什么？”老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說(shuō)：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我

為我知道誰(shuí)更有美好的品德。”老人繼續(xù)道，“我仔細(xì)觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒(méi)關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟(jì)于事。但是當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之是相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?，您的友好態(tài)度使我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候夠得到幫助。”……”那些暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手，“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了。”他告訴老人，“能我以前在從事自己的事情上過(guò)于忙碌，所以我對(duì)別人安慰和憐(mín)的幫助太少了?！闭f(shuō)完這些，那名騎手——托馬斯·杰(ěi)(xn)總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1、

給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)打“√”。2分打量

似乎

立即

友好2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（3分）雖然…但是…

不僅…而且…

因?yàn)椤浴衮T手（）把老人馱過(guò)河（）馱到他要去的地方。②（）人想求他們幫忙，（）當(dāng)老人仔細(xì)看他們的眼神，立即看出他們沒(méi)有關(guān)心老人的處境。③托馬斯·杰斐遜告訴老人（）自己以前在從事自己的事情上過(guò)于忙碌）他對(duì)別人要安慰和憐憫的幫助太少了。3、從第一自然段里找出寫(xiě)老人凍的樣子的詞句，寫(xiě)在下面。2分4、想象一下，老人在路上遇到哪些人，他們對(duì)老人表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？分24.閱短文春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤愛(ài)春天里那綠油油的小草。我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富生機(jī)、生)，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。你別看小草這樣軟、柔弱，它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)?。　薄?/p>

小草有花那么嬌艷有楊那(拔立是的生命力是多(頑強(qiáng)強(qiáng)！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無(wú)愧的。1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首橫線上。1分）2、用“﹨”劃()里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2分）3、“疾”字是（）構(gòu)字，按部首查字法，應(yīng)先查（），再查（）。“疾字在字典里有四個(gè)意思：①疾?、诳啖酆蔻芩?，猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（）種意思。3分4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)寫(xiě)出詞語(yǔ)。4）ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。5、請(qǐng)寫(xiě)出第二、三、四自然段意思。6）第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、（用“√”表示）1分本文①表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。（）②贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。（）③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。（）④贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。

（）25.游尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車(chē)來(lái)到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開(kāi)發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車(chē)走了沒(méi)多遠(yuǎn)聽(tīng)了轟轟的聲音過(guò)一個(gè)山彎見(jiàn)周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫(huà)。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲耳欲聾。只見(jiàn)瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動(dòng)快門(mén)，拍下這難得的面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無(wú)數(shù)水珠，飄飄灑灑，成

成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽(tīng)工人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！……”我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨?，互相撩水嬉戲，大家的歡笑融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。1.本文按什么順序來(lái)寫(xiě)的，相應(yīng)的序號(hào)上劃√﹙分﹚a.時(shí)間序b.高順序c.游順序2.以下句話分別寫(xiě)出了珍珠的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。﹙分a.聲音b.景色美c.鳥(niǎo)（）面這兩句話寫(xiě)出珍珠瀑（）下了汽車(chē)走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了轟轟的聲音。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。（）面兩句寫(xiě)出珍珠瀑（）經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。（）面兩句寫(xiě)出珍珠瀑（）懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3.短文后一段表達(dá)了作者怎的感情？6分﹚26.月我們看時(shí)，那竹簾兒里，果然有了月亮地沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了穿衣鏡上的圓便滿盈了我都高興來(lái)，又都屏氣兒不出怕是個(gè)塵影兒變的會(huì)口氣吹跑了。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡子，一個(gè)望。奶奶說(shuō)：“它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧?！?、在短文中找出反義詞寫(xiě)下來(lái)高興——（）

盈——（）2分2、這段話主要寫(xiě)了穿衣鏡里月（）的變化，請(qǐng)你用”確地把相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)4

分）3、看著穿衣鏡里的月亮，大家表現(xiàn)怎樣呢？請(qǐng)你用“——”準(zhǔn)確地劃出來(lái)（分27.阿里的云阿里地區(qū)的藏族老鄉(xiāng)有個(gè)傳統(tǒng)管不僅是在路邊還是在草地放一件東西只還要在上面壓一塊石頭，這就表示這件東以已有了自己的主人，無(wú)論過(guò)多少天，是斷不會(huì)有人動(dòng)。在離開(kāi)獅泉河去普蘭的路上

我們把一個(gè)紙口袋裝上一個(gè)面包

一個(gè)筆紀(jì)記本

一支圓珠筆

放在一個(gè)顯眼的地方

并壓上一塊小石頭

就這樣

我們又匆匆地上路了三天以已后我們返回來(lái)了遠(yuǎn)地我看見(jiàn)了我們?nèi)烨胺旁谀莾旱谋伙L(fēng)吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的，阿里人的心地就像這高原的云。(1)、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。2分?jǐn)啵骸?/p>

顯眼：———————(2)給第自然加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分(3)在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字，畫(huà)“√”。分）(4)對(duì)文章最后一句話的理解，列表述正確的)（分）①贊美了阿里人像白云一般潔白的心靈。②以描寫(xiě)云的潔白來(lái)贊美阿里地區(qū)的自然風(fēng)光美。③阿里地處高原，所以這里的云特別白。④運(yùn)用了比喻的方法來(lái)描寫(xiě)阿里人的心靈美。(5)你要向阿里人學(xué)習(xí)什么？（2分）————————————————————————————28.杏驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河在流中一小姑娘正推著滿滿一車(chē)杏子搖搖晃晃地走著窄人突唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀！無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？…”這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子個(gè)孩子的婦女彎腰去撿個(gè)領(lǐng)巾彎腰去撿個(gè)小伙子彎下腰…

“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車(chē)?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇??！肮霉?，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車(chē)杏子。時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)姑娘臉上的花……1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換詞，意思基本不變。3分立時(shí)（）

乍放（）

奔流（）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）炎熱()()3、摘錄一個(gè)比喻句。1分）

緊鎖()

搖搖晃晃4、文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。第次娘“掩面哭泣”是因?yàn)椋ǎ?/p>

第

二

次“

淚

花

又

蒙

住

了

她

的

眼”

是

因

為（（分

）。5、寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。（2分

參考答：1.五花參考答案：

山1、春夏秋

秋2、金黃、杏黃、火紅色3、“下過(guò)一場(chǎng)秋霜……就像一簇火苗在跳躍”。2.小安嶺參考答案：1、夏天美麗2、四

樹(shù)木茂盛

早上的霧

太陽(yáng)

草地上的花3、陽(yáng)光比作箭

草地比作成大花壇3.三和尚（shà）參考答案：1、爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)論中各持己見(jiàn)，不相讓。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。2、古時(shí)候

三個(gè)和尚

山上的一座廟里3、時(shí)間

開(kāi)始

不久

后來(lái)4、水缸里不能沒(méi)有水。5、三個(gè)和尚都開(kāi)始挑水了，水里的水又滿了。4.春的色彩參考答案：1.春到底是什么顏色的？2.看

辯論3.（）小白鴿說(shuō)春雨是無(wú)色的（）燕子說(shuō)春雨是綠色的。（）雀說(shuō)春雨是紅色的。（）黃鶯說(shuō)春雨是黃色的。4.略5.落淋灑滴5、人類(lèi)的仿生學(xué)參考答案：１人類(lèi)的仿生學(xué)２（辯辨）（試（察

３（mú√）(xng√háng)(dà√án)4這話共６句話．是圍繞第１話寫(xiě)的．５雷飛潛艇監(jiān)器電鼻6.蜂鳥(niǎo)參考答案：1身小飛得快

很美麗2略3略7.閱葡萄溝（節(jié)選）參考答案：1．(4)2.紅的白的紫暗的淡的五十色3.（3）8.齊石臨摹學(xué)生的畫(huà)參考答案：1、D2、D3、C4A9.春的校園參考答案：1、D2、B3、C4B10.大草參考答案：1、格外----特別2、清新3、略4、格外藍(lán)

生機(jī)勃勃特別清新

散步

騎馬和唱牧歌11.花圃參考答案：1、方位2、高矮3、衣服

花圃菜園蝴蝶

葡萄架小菜園

高大的楊樹(shù)葡萄架2—4、略、略

12.灰雀參考答案：1，

粉紅

深紅2，喜歡，從“列寧每次走到白樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷?！边@句話看得出來(lái)。13.參考答案：1，

天鵝湖2，清可見(jiàn)底

碧得發(fā)亮3，形狀

顏色

茂密的樹(shù)木

草地

小花

小橋4，dechuíchuīnèn5，D6，略14.蒲英參考答案：1、2、

合攏、粗心、丑陋、下降、刻意、厭惡綠色、金色、綠色、金色；合攏、張開(kāi)、合攏、張開(kāi)3、略15.老樹(shù)參考答案：1、的確2、高大

好像稠密3、高：樹(shù)梢快要碰到三層樓的頂了。