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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：劉**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：山東 上傳時間：2023-03-16 格式：DOC 頁數(shù)：3 大小：17.50KB 積分：7.2 舉報 版權(quán)申訴

幼兒園小班美術(shù)公然課教課設(shè)計《折紙?zhí)虍嫛泛词　缎“嗬L畫公然課教課設(shè)計《折紙?zhí)虍嫛泛词　愤@是優(yōu)異的小班美術(shù)教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班繪畫公然課教課設(shè)計《折紙?zhí)虍嫛泛词?！教師的指?dǎo)策略：1、幼兒進(jìn)行漿糊貼蔥綠時候，畫面可能會顯得比較臟，所有是漿糊的印子。1、教師提早告訴幼兒每人折三朵花，先固定先要三朵花在花園里的地點。而后花苞用漿糊展開花朵的粘貼，記得只好貼一次。貼好就不可以撕掉了。2、幼兒進(jìn)行添畫時，可能會任意或進(jìn)行添畫，自己想到什么就加添什么。2、教師在出示出示解說添畫文本時，幫助幼兒歸納。地上的小草、天上的云朵、翱翔的小鳥、紅紅的太陽、細(xì)細(xì)的雨點等能夠讓幼兒成功進(jìn)行選擇。3、抓筆時候，幼兒會抓最上邊，整理蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。3、教師給與要求，提示幼兒抓出蠟筆的最底下，用完了，可以把黑壓壓的紙撕掉。整理的時候要將蠟筆所有整理潔凈才能走開。要點指導(dǎo)：1、教師能夠經(jīng)過折紙的步驟圖，幫助幼兒理解折紙的過程，而且小寫逐漸感知步驟圖上的常用標(biāo)志，在折紙的過程中還可以幫助幼兒回想教師解說的細(xì)節(jié)之處。2、教師能夠出示多幅范畫，豐富幼兒添畫的種類，防止圖案的單調(diào)。活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技術(shù)。2、試試在郁金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。3、正確使用漿糊、油畫棒，并能能保持作品整齊?；顒訙?zhǔn)備：正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫活動過程：一、指引幼兒認(rèn)真剖析范畫，惹起幼兒的興趣。發(fā)問：圖上的花和不會我們從前畫的花有什么不同樣？花是用什么方法做成的？莖和葉子是用什么方法呢？二、教師示范，指引幼兒學(xué)慣用引誘步驟圖的工具。1、出示步驟圖，指引幼兒察看細(xì)節(jié)。發(fā)問：你在這些圖紙上聽到一些圖紙什么？它們可能是什么意思呢？2、教師比較表步驟圖進(jìn)行示范：1）拿幾張正方形的紙，邊對邊地折成錐體，把線壓平2）把兩個角向上折，一朵花就折好了3、教師再次重申“箭頭”和“折痕”的提示作用。變動：幼兒從前已有“折小狗的”經(jīng)驗，所以，這一次不需要出示步驟圖?！靶」贰北取坝艚鹣恪钡牟襟E還略微多一些。只需幫助幼兒成功進(jìn)行刪減即可。4、粘貼樹葉在畫紙上。花折好后，在反面抹一點石膏，貼在作業(yè)紙上。5、進(jìn)行添畫。用油畫棒添畫花莖和葉子。三、幼兒獨立操作，教師指導(dǎo)。1、師生共同依據(jù)步驟圖協(xié)作的提示進(jìn)行折紙（花朵）。指引幼兒努力進(jìn)一步認(rèn)識圖譜給折紙活動帶來的幫助。2、指引幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼，而后添畫花莖、葉子，還可以夠畫小鳥、太陽等。3、提示特別注意幼兒注意腳踏實地的抓筆姿勢，油畫棒用完后要放在筆盒里。四、部署場景，作品展現(xiàn)。教師：把我們哈密瓜的郁金香帶到花園里，看看你喜愛哪一株郁金香，為何？活動反?。骸洞缶V》中指出，能力自己就是一種終生得益的質(zhì)量，最根本的能力則是自我解說的能力。折紙是一種“寓教于樂”的智力游戲，深受孩子們的喜愛。在折紙過程中，孩子們手腦并用，察看、想象、歸納重構(gòu)和創(chuàng)建能力都獲得了鍛煉和提升。小班美術(shù)公然課教課設(shè)計《折紙?zhí)虍嫛泛词∵@篇文章共3600字。有關(guān)文章《小班美術(shù)教課設(shè)計《豐產(chǎn)的果園》》：小班美術(shù)教課設(shè)計《豐產(chǎn)的果園》合用于小班的美術(shù)主題院校教育教課活動中間，讓幼兒能保持畫面的整齊，學(xué)慣用棉簽點畫得方法果園里的果子，快來看看學(xué)校小班美術(shù)《豐產(chǎn)的果園》教課設(shè)計吧。《小班教課設(shè)計《神仙掌》含反省》：小班教課設(shè)計《神仙掌》含反省合用于小班的美術(shù)主