新版八年級現(xiàn)代文背誦資料

八年級上冊第課《息則1.文常

語文現(xiàn)代第一單

總復習資料作者毛東偉大的革命家、軍事家、思想家，文學家，書法家，新中國的締造者。代表作品：《沁園春雪》《長征》《論持久戰(zhàn)》等。2.文思內《我三十萬大軍勝利南渡長江道渡江戰(zhàn)斗的過程揚了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神，也從側面反映出國民黨軍隊軍心渙散、毫無斗志的狀況?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江》新聞報道了人民解放軍百萬大軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況歌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞，對瓦解敵軍斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。第課《屆貝獎發(fā)1.文常諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學家。諾貝爾獎分設物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平五個獎項。消是用概括的敘述方式，比較簡扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發(fā)生的、有價值的事實的一種文體。一般來說，消息由標題、導語、主體、背景和結語五部分構成。2.文思內本文是路透社的一篇新聞，它介紹了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的時間、地點、獲得者和原因，并補充說明了諾貝爾獎的資金來源、資金管理和評議情況，是一篇典型的新聞報道。第課《飛”空1.文常新特是指采用類似于特寫的手法形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段取新聞事件中最具有價值最生動感人最富有特征的片段和部分予以放大而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。2.文思內本文采用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程以及產生的反響現(xiàn)“5136這跳水動作的優(yōu)美，具有濃厚的文學色彩，表達了對運動員的贊美之情和身為中國人的驕傲之感。第課《著?！?.文常通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式記敘文的一種紙電臺社用的文體。通訊的分類：它包括人物訊事件訊類，特寫也是通訊的一種。2.文思內1

本文抓住殲15艦載斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的時刻用場特寫的寫法生動地再現(xiàn)了我國航母艦戰(zhàn)斗機首架次成功著艦那驚心動魄的一刻露出作者強烈的自豪之感。第二單第課《野生1.文常《藤野先生》選自《朝花夕拾》迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學家、思想家和革命家。1918年月次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基礎。中篇小說《正傳，是中國現(xiàn)代文學史上的杰作。代表作小說集《狂人日記》》彷徨》，雜文集《墳》風》、《華蓋集》，散文集《朝花夕拾》。文體：回憶性散文。2.文思內本文通過回憶作者日本留學期間同藤野先生交往的生活片段，贊揚了藤野先生正直熱忱學謹有隘的民族偏見的高尚品質了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念，追憶了作者棄醫(yī)從文的經過，表達了作者同反動派斗爭到底的決心和崇高的愛國主義精神。本文線索明：作者與藤野先的交往第課《憶的親1.文常

暗線：愛國情本文是朱德在得到母親去世的消息后寫的一篇感情真摯、文筆樸實的回憶錄。2.文思內作者回憶了母親勤勞的一生，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質。敘述了母親對自己的教育和影響發(fā)了對母親的深切懷念和務必崇尚的感情達自己要以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親的決心。第課《夫托斯》1.文常列·爾泰俄國偉大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《戰(zhàn)爭與和平》《復活》等。文章以中心人物為題，點明了寫作對象，起到了提綱挈領的作用。茨格奧地利作家論家長寫小說人物傳記以描摹人性的內心沖動著稱。代表作品有《三作家》《羅曼·羅蘭》《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》。2.文思內本文是一副列夫·托爾斯泰的“肖像畫”僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征為們揭示了托爾斯泰深的精神世界里間洋溢著作者對托爾斯泰的無限崇敬和贊美之情。第課《麗顏》1.文常艾芙·居里，法國優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。主要作品《居里夫人傳》。2

2.文思內本文記敘了居里夫人在棚屋中用四年的時間提鐳的艱難過程深地歌頌了居里夫人對科學研究的堅守和樂觀的態(tài)度。第四單第13課背》1.文常朱自清1898－字

佩弦，江蘇省揚州市,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐游雜記》?！侗秤啊肥怯泴嵣⑽模〝⑹律⑽模?.文思內《背影是一篇紀實散文也一篇描寫親情的極好的敘事散文者通過對幾年前回鄉(xiāng)奔喪浦分<別后思念情景追述是過對凝聚著父親飽經憂患半生潦倒的苦難經歷的“背影”的描寫，充分體現(xiàn)了父子之間的真摯深厚的感情。第14課白禮》1.文常茅盾(1896--1981)，名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，中國現(xiàn)代作家。主要作品有長篇小說《子夜》，中篇小說《蝕(部曲，短篇小說《春蠶》、《林家鋪子》等。2.文思內本文以白楊樹為象征通過描寫楊樹的外形特征白楊樹的不平凡的形象贊美了在中國共產黨的領導下堅持抗戰(zhàn)的北方農民頌他們質樸堅強和力求上進的精神抒作者對他們的崇敬和贊頌的感情。第15課短兩》1.文?！队谰玫纳芳?、著名兒童文學家。

嚴文井1915--2005)，原名嚴文。湖北武昌人。當代作家、散文《我為什么而活著》

羅素（1872—1970），出生于英，他被稱為20世紀最知名、最有影響力的哲學家”之一。第16課昆的》1.文常汪曾（江蘇高郵人作家京派作家的代表人物其代表作有小《受戒《淖紀事》等。他被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。作品主要有《邂逅集舍一夕汪曾祺短篇小說選《晚飯花集》等。2.主思在這篇散文中作以昆明的雨出發(fā)點突出了昆明多雨的特點表達了作者對昆明的雨的深切懷念，彰顯了作者對昆明、對生活的熱愛。第五單第17課中石橋3

1.文常茅以升1896—1989)，原名以昇字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，中國橋梁專家、教育家，被譽“國現(xiàn)代橋梁之父主持建了我國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋——錢塘江大橋。他還參與設計了武漢長江大橋。文體識說明文是客觀地說明事物的一種文體的在于給人以知識說明事物的狀態(tài)質功能，或闡明事理。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明語言的準確性是明語言先決條件在準確的前提下說的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。3.文思內本文以趙州橋和盧溝橋為例介紹了我國石拱橋在設計和施工上的獨特創(chuàng)造以及不朽的藝術價值述了新中國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展揚我國勞動人民的聰明才智及社會主義制度的優(yōu)越性。第18課蘇園》1.文常葉圣陶1894—1988)原葉紹鈞圣陶江蘇蘇州人作家教育家文學出版家。有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱，代表作品有長篇小說《倪煥之》。2.章思想內本文通過介紹蘇州園林景色如畫的特點現(xiàn)了它的美麗精巧顯了我國園林藝術的高超水平，贊頌了設計者和匠師們的認真、嚴肅、聰慧和杰出的藝術創(chuàng)造力。第19課蟬1.文常讓·亨利·卡西米爾·法布(1823—1915)，國昆蟲學家、作家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。2.文主本文兩個部分主要介紹了蟬的地下穴道，以及幼蟬蛻皮的過程，描述了蟬產卵狀況以及蟬孵化成幼