部編版三年級語文上冊第六單元語文園地六

語文三年級上冊語文園地六第一課時

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。讀一讀下面的片段，說一說這兩個片段分別是圍繞哪一句來寫的？

有些段落的開頭一句表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的，也就說關(guān)鍵語句在段落開頭。

段落1:在我的家鄉(xiāng)，一年四季都是美麗的。春天，海天相連，呈現(xiàn)出一幅迷人的畫面;夏天，在陽光的照射下，沙灘上金燦燦的，放射出耀眼的光芒;秋天，海上總是霧蒙蒙的，給人一種朦朧的感覺，使人仿佛置身于仙境一般;冬天，陽光依然明媚，依然是鳥語花香、花紅草綠、溫暖如春。自由朗讀，找出每段話的關(guān)鍵語句。片段練習(xí)

段落2:校園的東墻邊，有一張兵乓球臺，球臺的四周圍滿了同學(xué)，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。球臺兩端站著兩位同學(xué)，手握球拍，不斷揮舞。乒乓小將們打得多開心啊!他們你追我擋，一個球常常打了幾十個回合還分不出勝負(fù)。

段落3:你看，田野到處是金黃色的，稻谷成熟了，谷穗綻開了金色的笑臉，農(nóng)民伯伯在田野里揮動著鐮刀。打谷機(jī)的聲音和著人們的歡聲笑語……池塘里的魚兒肥了，池塘邊人們正忙著把一筐筐魚裝上車。秋天真是個收獲的季節(jié)。

自由朗讀課本上交流平臺中學(xué)習(xí)伙伴說的話，說說你的感受。

有的時候，一段話的開頭就表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。

這樣的句子也有可能在一段話的末尾或者中間。

我們習(xí)作的時候也可以學(xué)著這樣寫。

找到這樣的句子，可以幫助我們更好地理解一段話的意思。交流平臺關(guān)鍵句可以在段落開頭。關(guān)鍵句可以在段落末尾。關(guān)鍵句也可以在段落中間。有些段落的內(nèi)容是圍繞關(guān)鍵語句來寫的。習(xí)作的時候也可以這樣寫。

借助關(guān)鍵語句可以幫助我們更好地理解一段話的意思。在習(xí)作中，我們也可以圍繞關(guān)鍵語句來寫，這樣可以把意思寫得更清楚。

遷移方法，嘗試圍繞開頭說一段話。

車站的人可真多……我喜歡夏天的夜晚……

圍繞“真多”“喜歡”交流這兩句話的意思。

你可以從哪些方面寫呢？

從車站人的數(shù)量、人在干什么、有什么樣的人等方面。

從夏夜里最喜歡干的事、聽到的聲音、看到的景色等方面。

你看到過這樣的景象嗎？交流發(fā)現(xiàn)

看著這兩張圖片，你想到了哪些詞語？

懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄chànwēihōng詞句段運(yùn)用“顫”是翹舌音，“巍”和“哄”讀一聲。

懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄第一行是神態(tài)描寫。第二行是環(huán)境描寫。齊讀詞語，嘗試分類。紅______笑______黑______氣______白______怒______彤彤瞇瞇洞洞鼓鼓茫茫沖沖這種abb形式的詞語你也能說嗎？

懶洋洋慢騰騰

顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄選擇一兩個詞語，把你想到的畫面說給同桌聽。想一想，說一說

市場里鬧哄哄、亂糟糟的，有的在閑聊，有的在高聲叫賣，還有的和顧客討價還價。

春天靜悄悄地來，不動聲色，不大肆喧嘩；最后又離開了，留下空蕩蕩的世界，準(zhǔn)備迎接新的一年。

你能用上積累的詞語，圍繞給出的開頭試著說一段話嗎？

車站的人可真多……我喜歡夏天的夜晚……拓展交流

我喜歡夏天的夜晚，夏天的夜晚的河，像一條通往天上的水泥道，非常迷人，螢火蟲提著小燈籠，正在尋找好朋友，蟋蟀在動情的唱歌。這時候的夜晚，你聽，你聞，你看，多美！

車站的人可真多。不僅椅子上坐滿了人，過道上站滿了人，就連角落里都擠滿了人。孩子的哭聲，人們的笑聲、吆喝聲……亂糟糟、鬧哄哄的。

語文三年級上冊語文園地六第二課時大自然中的小動物可多了，你叫得出它們的名字嗎？蝌蚪蛾螃蟹鯉鯽鯊字詞加油站kēdǒu??

蝌蚪?é飛蛾??pángxiè螃蟹?lǐ

鯉魚?jì鯽魚?shā鯊魚

抄寫句

蝌蚪飛蛾螃蟹鯉魚鯽魚鯊魚kēdǒu????????蝌蚪蛾螃蟹鯉鯽鯊lǐjìshāpángéxiè

這些生字有什么共同特點(diǎn)？都是形聲字。第一行的生字都和“蟲”有關(guān)。第二行的生字都和“魚”有關(guān)?！棒~、蟲”在這些字中的位置有哪些變化？蝌蚪蛾螃蟹鯉鯽鯊

“魚、蟲”可以是字的左邊部分，也可以是字的下面部分。這些動物的名字為什么有些是蟲子旁，有些是魚字旁？

沒有脊柱的動物的名字一般都是蟲字旁，有脊柱的生活在水里的動物的名字一般都是魚字旁，這就是形聲字形旁表示這個字意義的特點(diǎn)。

漢字真是博大精神，竟然隱藏了這么多奧秘。今天這節(jié)課我們找到這個秘密，對我們以后認(rèn)讀生字會有很大的幫助。同桌合作朗讀，小組合作朗讀。蜈蚣、螳螂、蟋蟀、鯰魚、鰱魚、鯧魚猜猜這些詞語的讀音，并說說為什么這么猜。拓展練習(xí)

我們學(xué)過李白的很多古詩，你能記住哪幾首呢？日積月累《靜夜思》《贈汪倫》《望廬山瀑布》自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音。

早發(fā)白帝城

[唐]李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。cílínghuányuántí李白早上從白帝城出發(fā)

《早發(fā)白帝城》

解詩題出發(fā)早晨位于重慶市奉節(jié)縣

（1）白帝城：故址在今重慶市奉節(jié)縣白帝山上。（2）發(fā)：啟程。朝：早晨。辭：告別。（3）彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢高聳，從山下江中仰望仿佛聳入云間。（4）江陵：今湖北荊州市。從白帝城到江陵約一千二百里，其間包括七百里三峽。（5）還：歸，返回。猿：猿猴。啼：鳴、叫。?。和Ｏ?。（6）萬重山：層層疊疊的山，形容有許多。借助注釋理解詩意

清晨朝霞滿天，我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩云繚繞，如在云間，景色絢麗。千里之遙的江陵一天之間就已經(jīng)到達(dá)。兩岸猿猴的啼聲回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。詩句解析

早發(fā)白帝城

[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。展開想象你仿佛看到了怎樣的景象？聽到了什么聲音？

公元759年，唐肅宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜郎，取道四川趕赴被貶謫的地方，行至白帝城的時候忽然收到赦免的消息，驚喜交加，隨即乘舟東下江陵，所以詩題一作《下江陵》。此詩抒寫了詩人當(dāng)時喜悅暢快的心情。

寫作背景

早發(fā)白帝城[唐]李白朝辭白帝，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，已過萬重山。彩云間輕舟

你從詩中哪些字詞也讀到了詩人的高興？

早發(fā)______[唐]李白朝辭

彩云間，千里

一日還。

兩岸

，

輕舟

。根據(jù)提示，試背古詩

背誦全詩，一邊讀一邊想象詩中描繪的畫面。點(diǎn)擊圖片，播放音頻

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起交流、梳理了關(guān)鍵語句在段落中可能的位置和關(guān)鍵語句的作用，我們還知道了形聲字的形旁表義的特點(diǎn)，積累了ABB形式的詞語和李白的《早發(fā)白帝城》。課堂小結(jié)語文園地課后練習(xí)一、交流平臺1．我會填。有時候，一段話的開頭就表達(dá)了這段話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開頭這句話來寫的。這個句子就是(

)句。這樣的句子也可以在一段話的(

)或(

)。中心末尾中間2．選擇合適的句子填在橫線上。(填字母)________。這里的花有紅的、紫的、白的、黃的，五彩繽紛，美麗極了！這里不僅有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許多奇花異草。這里的果子也很多。香蕉、荔枝，果實(shí)累累，掛滿樹梢。肥碩的木瓜簇?fù)碓谝黄?。還有一種芒果，長得又肥又大，一個就有一斤重，果肉有五寸厚，C而核只有拇指那么大。A．西雙版納是花的海洋B．西雙版納是果的海洋C．西雙版納是花果的海洋二、識字加油站1．讀一讀，連一連，填一填。蛾kē鯉

shā蝌dǒu

鯽lǐ

蚪é

鯊jì我發(fā)現(xiàn)第一組字的偏旁都是(

)，第二組字的偏旁都是(

)，它們都是(

)字。蟲字旁魚字旁形聲2．用“\”劃掉下列字詞中與其他字詞不是同一類的一個字詞。(1)蝴蝶蜻蜓螃蟹(2)鯽魚木魚鯊魚(3)雪花桃花杏花(4)江湖游河(5)肝朋膽胃三、詞句段運(yùn)用1．讀句子，在括號里填上合適的ABB式詞語。(1)沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就(

)的。(2)我家門前是一大片(

)的草地。(3)妹妹有一雙(

)的大眼睛，十分惹人喜愛。甜津津綠油油水汪汪(4)我拿著70分的試卷，(

)地走向媽媽。(5)大雪下了整整一夜，早上起來向外面一看，到處(

)的。慢騰騰白茫茫2．用下面的句子開頭，試著寫一段話。操場上真熱鬧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：同學(xué)們有的打球、有的跳繩、有的跳皮筋。瞧，男生們抱著心愛的籃球在操場上展開了激烈的球賽。一個男生靈活地躲過對方球員的阻攔，熟練地把球運(yùn)到籃下，手一抬，球劃出一道優(yōu)美的弧線落入籃圈，操場上立刻響起一陣熱烈的掌聲。四、