在品味情感中成長(zhǎng) 課件-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

5.2在品味情感中成長(zhǎng)2023《感動(dòng)中國(guó)》十大人物名單一覽導(dǎo)入新課;

感動(dòng)中國(guó)持續(xù)了多年，2022年，又有哪些人感動(dòng)著我們?中國(guó)人的年度精神史詩(shī)!《感動(dòng)中國(guó)》仍然在路上。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于2023《感動(dòng)中國(guó)》十大人物名單一覽，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!錢(qián)七虎，鄧小嵐，楊寧，沈忠芳，徐淙祥，“銀發(fā)知播”群體，徐夢(mèng)桃，陳清泉，陸鴻，林占熺?！陡袆?dòng)中國(guó)》是中央電視臺(tái)綜合頻道打造的一個(gè)精神品牌欄目，由中央電視臺(tái)新聞中心社會(huì)專(zhuān)題部活動(dòng)直播組承辦，每年2月前后推出，已經(jīng)連續(xù)舉辦多年，通過(guò)多種投票方式選取年度具有震撼人心、令人感動(dòng)的人物和團(tuán)隊(duì)。

01體味美好的情感自主學(xué)習(xí)美好情感的作用、影響怎樣獲得美好情感？如何看待負(fù)面情感？要求：閱讀教材P46-50，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。（3分鐘）123怎樣傳遞美好情感？（情感正能量）4親情愛(ài)國(guó)之情友情師生情熱愛(ài)自然美好的情感存在于社會(huì)生活的方方面面。愛(ài)國(guó)情親情友情戰(zhàn)友情師生情大自然的熱愛(ài)之情結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)哪些情感是美好的?運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：生命，總是充滿(mǎn)希望。生活，從不缺乏美好。即使在2020年疫情肆虐的時(shí)候，我們也經(jīng)常能體會(huì)到美好和感動(dòng)。我們?cè)谇楦畜w驗(yàn)中品味生活，關(guān)注社會(huì)，不斷成長(zhǎng)！運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)體味這些美好的情感有什么意義？這些美好的情感是如何產(chǎn)生的？合作與探究一體味美好的情感（1）結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)哪些情感是美好的？（2）體味這些美好情感有什么作用？自信感存在感自責(zé)感自卑感自豪感榮譽(yù)感恐懼感神圣感不安感友善感思念感孤獨(dú)感受騙感受辱感羞恥感使命感成就感焦慮感失落感挫敗感√√√√√√√1：美好情感的作用？

（1）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。（2）這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。探究與合作二情境一：東東喜歡看偵探小說(shuō)，常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺(jué)得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂(lè)的體驗(yàn)。情境二：七年級(jí)（四）班的亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請(qǐng)父母一起分享了他成長(zhǎng)中難忘的故事。說(shuō)到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。你如何看待東東和亮亮的情感體驗(yàn)？東東：通過(guò)閱讀獲得了美好的情感；亮亮：通過(guò)參加有意義的活動(dòng)獲得了親情之間的感動(dòng)。那我們?nèi)绾潍@得這些美好的情感呢？2.怎樣獲得美好的情感?①情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。父母對(duì)我們的親情同學(xué)對(duì)我們的友情情境一：東東喜歡看偵探小說(shuō)，常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺(jué)得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂(lè)的體驗(yàn)。情境二：七年級(jí)（四）班的亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請(qǐng)父母一起分享了他成長(zhǎng)中難忘的故事。說(shuō)到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。情境三：開(kāi)朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學(xué)們一起參加活動(dòng)、一起玩耍。她覺(jué)得在朋友面前可以很放松、很快樂(lè)。思考：三個(gè)情境中，獲得美好情感的途徑是什么？閱讀參加有意義的活動(dòng)與人交往可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。完成一件自己喜歡的事幫助他人欣賞藝術(shù)品走進(jìn)大自然或者博物館創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方法情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀，與人交往，參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

2.如何獲得美好情感？（方式、途徑）

社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)公益宣傳，防疫知識(shí)宣傳，慈善社團(tuán)活動(dòng)說(shuō)說(shuō)下列三組圖片分別表達(dá)了哪些情感體驗(yàn)。這些情感體驗(yàn)是正面的嗎？作業(yè)太多怎么辦明天又要考試了焦慮感競(jìng)選班干部失利體檢不合格這些情感體驗(yàn)是正面的嗎？挫敗感

有時(shí)候，情感體驗(yàn)并不總是正面的，我們還會(huì)有一些負(fù)面情感體驗(yàn)。

他們會(huì)給我們帶來(lái)不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定是壞事嗎？羞恥感、挫敗感、焦慮感明天又要考試了做錯(cuò)事而羞愧競(jìng)選班干部失利體檢不合格生活中的負(fù)面情感（1）負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈。生活中的負(fù)面情感周末睡懶覺(jué)（2）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。3.如何正確對(duì)待生活中的負(fù)面情感?

（1）負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)是有意義的。（2）體驗(yàn)負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷、使我們的生命變得更加豐盈飽滿(mǎn)。

（3）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的助力，可以使我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。傳遞情感正能量029歲小姑娘和照顧她的護(hù)士跳起手語(yǔ)舞蹈“說(shuō)我謝謝你”

我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

大東學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但在班里總是以同學(xué)的生理特點(diǎn)來(lái)起綽號(hào)為樂(lè)，逐漸他的同學(xué)都不愿意和他玩了。他感到很郁悶，把煩惱說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽告訴他：“如果有同學(xué)拿你長(zhǎng)得胖取綽號(hào)取樂(lè)，你會(huì)有什么感受？”

大東想想，知道自己怎么做了。第二天，大東向那些同學(xué)道歉，開(kāi)始關(guān)心、幫助同學(xué)，利用自己學(xué)習(xí)好的優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。有困難的同學(xué)看到大東的變化后，在他遇到困難的時(shí)候也會(huì)幫助大東，大東因此變得很樂(lè)觀。思考：大東是怎樣傳遞情感正能量的？4.如何傳遞情感正能量？P49①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。合作與探究三

大軍和邈邈是要好的朋友，邈邈過(guò)生日，大軍把精心準(zhǔn)備的禮物交到他手里。大軍送給邈邈的是一本他自己寫(xiě)作的小文集。邈邈接過(guò)這本書(shū)時(shí)激動(dòng)得手都顫抖了，說(shuō)這是迄今為止他收到的最有意義的禮物。大軍很感動(dòng)，他覺(jué)得這不僅是邈邈的禮物，更是“我們”的禮物。大軍送給邈邈的僅僅是一本小書(shū)嗎？為什么大軍會(huì)認(rèn)為這本小書(shū)是“我們”的禮物？談?wù)勀愕睦斫?。不僅僅是一本書(shū)，更多的是朋友的理解、支持、肯定，大軍送給邈邈的是濃濃的友情，是一種充滿(mǎn)正能量的情感！大軍通過(guò)送給邈邈的小書(shū)，表達(dá)了自己對(duì)邈邈的友情。而邈邈的回應(yīng)也引起了大軍的共鳴，他們兩個(gè)都體會(huì)到了美好的友誼。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞情感的正能量。02傳遞情感正能量③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好?？箵粢咔闊o(wú)償獻(xiàn)血見(jiàn)義勇為樂(lè)于助人以上圖片分別體現(xiàn)什么情感？啟發(fā)我們?cè)撊绾蝹鬟f情感正能量？社會(huì)責(zé)任感道德感道德感、成就感、自豪感5、怎樣傳遞情感正能量？P49-50

①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受。Keepsmilingwheneveryouarehappyorsad.課堂小結(jié)5.2在品味情感中成長(zhǎng)體味美好情感傳遞情感正能量美好情感的產(chǎn)生美好情感的作用怎樣獲得美好情感正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情感傳遞情感正能量意義如何傳遞情感正能量牛刀小試1．一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“不要做被別人操縱情感的人，更不要做操縱別人情感的人?！边@表明(

)①情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的②我們的情感是不能被強(qiáng)迫的③我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡④我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感A．①②③B