精選學(xué)期計(jì)劃模板合集六篇

第頁精選學(xué)期計(jì)劃模板合集六篇學(xué)期安排篇1

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作安排和初三年級(jí)的特別性，在初三的第一學(xué)期，班級(jí)將接著強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、到處有管理”的責(zé)隨意識(shí)，真正做到關(guān)切學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培育、學(xué)生思想品德教化和集體意識(shí)教化、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教化管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順當(dāng)進(jìn)行。

作為班主任，自己更要接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教化教自理念，駕馭班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教化，實(shí)施愛的教化。在班級(jí)中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)、特長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的環(huán)境氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和培育良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力形成扎實(shí),競(jìng)爭(zhēng),拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)支配，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成果。

5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)隨意識(shí)，重點(diǎn)在無聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教化主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

志向教化確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

看法教化敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性）。

典型教化向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊

信念教化信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真地改。

（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)當(dāng)對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至始終堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

4、營(yíng)造向上氛圍

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

（3）讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5、指導(dǎo)培育干部

（1）定期召開班干部會(huì)議，大力開展閱歷溝通和思想教化活動(dòng)，培育班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、安排到人。

（3）細(xì)心培育班干部。第一，幫助干部樹立威信；其次，激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

（1）班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。

（2）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)安排。

（3）采納“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成果曲線，跟蹤每名學(xué)生的成果；為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（4）通過常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；通過每天的語文外語基礎(chǔ)

測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的重視與駕馭；通過個(gè)別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）營(yíng)造備考氛圍

1、加強(qiáng)思想教化，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教化主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；

志向教化確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

看法教化敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性）。

信念教化信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教化的作用。

3、在不同階段細(xì)心設(shè)計(jì)班會(huì)，切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成果分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入驚慌的備考狀態(tài)。

（三）確保四項(xiàng)重點(diǎn)

1、加強(qiáng)班級(jí)管理

班主任和課任老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一相識(shí)，有長(zhǎng)安排、短支配，扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任老師座談會(huì)，協(xié)商探討本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問題，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策。

2、幫助各課任老師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。

班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)切、多激勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。

3、班主任與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，打好中考成功仗。力?！叭齻€(gè)不允許、三個(gè)確保”。

始終遵循“愛教化如生命，愛學(xué)校如家庭，愛學(xué)生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個(gè)不允許，四個(gè)確?！保翰辉试S追逐打鬧，影響他人學(xué)習(xí)；不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè)；不允許隨意曠課、遲到、早退，不敬重老師?！按_保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍；確保上游生進(jìn)入一中試驗(yàn)班；確保中游生進(jìn)入一中一般班；確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心?！?/p>

（四）重視學(xué)法指導(dǎo)

第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍舊以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，深鉆教材，不脫離課本，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu)。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思索。從近幾年中考試題看，整卷用于評(píng)價(jià)學(xué)生畢業(yè)水準(zhǔn)的基礎(chǔ)分值，約占總分的70%；假如再計(jì)入部分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分，則占分比例更大。因此，復(fù)習(xí)教學(xué)中，必需扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生初中各學(xué)科學(xué)問都能達(dá)到“理解”和“駕馭”的要求；在應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問時(shí)能做到嫻熟、正確和快速。

3、重視對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的理解和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生駕馭各學(xué)問點(diǎn)之間的.內(nèi)在聯(lián)系，理清學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成整體的相識(shí)。

其次階段：綜合運(yùn)用學(xué)問，加強(qiáng)實(shí)力培育

1、培育綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力，使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的學(xué)問聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通。假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么其次階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長(zhǎng)和提高，應(yīng)側(cè)重培育學(xué)生的實(shí)力。這一階段要細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)必需突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。

2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。探究實(shí)力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，成為近幾年中考的熱點(diǎn)題型，這種類型問題大部分源于課本，有的對(duì)學(xué)問性要求不高，但題型新，背景困難，文字表達(dá)冗長(zhǎng)，不易梳理，所以在最終這段時(shí)間里要適當(dāng)訓(xùn)練，以便學(xué)生熟識(shí)、適應(yīng)這類題型。

3、戰(zhàn)前練兵，模擬中考。通過模擬考試找出學(xué)生存在的問題加以解決。

學(xué)期安排篇2

一、狀況分析

我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過小班整年，中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能主動(dòng)和老師、小摯友打招呼；生活上自理實(shí)力或多或少有了進(jìn)步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學(xué)習(xí)上也能樂意參與各種活動(dòng)，有肯定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛惜公物，關(guān)切集體，酷愛集體，最情愿幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識(shí)較強(qiáng)，有肯定的責(zé)隨意識(shí)。

（二）薄弱環(huán)節(jié)

我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；自我中心愿識(shí)較強(qiáng)，合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依靠性較強(qiáng)，動(dòng)手實(shí)力較差，生活自理實(shí)力仍較差；個(gè)別幼兒太過自由散漫。

因此，本學(xué)期我們要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，把集體教化和個(gè)別教化相結(jié)合，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、學(xué)問技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)

我們要以新頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，顯明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教化”的理念，依據(jù)園務(wù)安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，實(shí)施素養(yǎng)教化。

1、接著加強(qiáng)班級(jí)管理，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)。

2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往實(shí)力。

3、貫徹《綱要》精神，提高保教質(zhì)量，增加衛(wèi)生平安意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保生命平安。

4、利用各渠道做好家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理實(shí)力。

6、重視培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

學(xué)期安排篇3

一，指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教化科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以創(chuàng)建省試驗(yàn)小學(xué)為目標(biāo)，接著貫徹執(zhí)行教化科研要為教化教學(xué)決策服務(wù)，為教化改革實(shí)踐服務(wù)，為旺盛教化科研事業(yè)服務(wù)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題探討為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)，服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

二，工作目標(biāo)

1，加強(qiáng)課題組建設(shè)，提高課題探討的效率，確保課題探討早出成果。

2，做好揚(yáng)州市市級(jí)課題市《高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》的探討工作。

3，總結(jié)和推廣科研成果，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展特殊是體驗(yàn)特色辦學(xué)供應(yīng)肯定的理論依據(jù)和可借鑒的實(shí)踐閱歷。

三，詳細(xì)措施和要求

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

隨著課程改革試驗(yàn)的不斷深化和發(fā)展，須要我們剛好總結(jié)和溝通在教學(xué)教化中的勝利閱歷和做法，探討課改試驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題，探討新對(duì)策，提高實(shí)施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平，提高實(shí)施水平。本學(xué)期，我們將有選擇性和針對(duì)性地組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采納老師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題探討以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著，教化教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐，每月寫好教學(xué)隨筆，依據(jù)要求上傳至論壇。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)，提高老師科研素養(yǎng)。

快速提高學(xué)校教科研整體水平，力爭(zhēng)學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階，本年度將接著通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來培訓(xùn)科研一體化等方法，探究教學(xué)—探討—專業(yè)發(fā)展一體化之路，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1，學(xué)校將結(jié)合青年老師成長(zhǎng)沙龍的契機(jī)，聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家定期來我校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和培訓(xùn)，以促進(jìn)我校老師的專業(yè)發(fā)展。

2，仔細(xì)組織老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng)，剛好對(duì)教學(xué)科研工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，反思，提煉勝利的閱歷，尋求薄弱環(huán)節(jié)，以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐。

（三）抓好課題探討，細(xì)化過程管理。

本年度學(xué)校教科領(lǐng)導(dǎo)小組將按上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行細(xì)化管理。在細(xì)化課題過程管理的同時(shí)，做好揚(yáng)州市市級(jí)課題市《高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)擔(dān)促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》開題探討工作，組織課題擔(dān)當(dāng)者開展多層次，多渠道，全方位的探討，邊實(shí)踐邊探討邊總結(jié)，不斷探究，并上升為理論，使課題探討早出成果，多出成果。此外做以下幾個(gè)方面工作：

1語文教學(xué)多元化閱讀與實(shí)踐的探究（江都市十一五市級(jí)課題）

我們準(zhǔn)備在十一五期間，在提高小學(xué)語文閱讀課的質(zhì)量上進(jìn)行探討，結(jié)合新課改對(duì)我校的語文教學(xué)，進(jìn)行一次重新洗牌。在語文課堂結(jié)構(gòu)上進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)沒有課內(nèi)課外之分的這一理念指導(dǎo)我校語文課堂教學(xué)。增加學(xué)生的閱讀量，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐。

2讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向開放，走向?qū)嵺`（江都市十一五市級(jí)課題）

這一課題旨在應(yīng)對(duì)當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的新改變提出來的，解決學(xué)生思維的多元性和實(shí)踐性不強(qiáng)的這一問題。解決老師如何變教教材為用教材的觀念的轉(zhuǎn)變。目的既訓(xùn)練學(xué)生的思維有讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)。

3營(yíng)造外語學(xué)習(xí)的氛圍（江都市十一五市級(jí)課題）

這一課題目的是發(fā)展我校書香校內(nèi)的特色，鞏固體驗(yàn)教化成果。我們準(zhǔn)備在今后一段時(shí)期內(nèi)，讓學(xué)生到處感覺到外語，次課題具有劇烈的好用性和針對(duì)性，從校內(nèi)文化建設(shè)上去發(fā)展我校外語教學(xué)，讓中西文化在我校學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境中交輝相映，大面積提高我校外語教學(xué)質(zhì)量。

另外，我們要評(píng)比書香班級(jí)，充溢班級(jí)圖書櫥；評(píng)比書香家庭，動(dòng)員親子共讀好書。其次師生共寫隨筆。要求有五年安排的老師至少每月撰寫一篇有肯定質(zhì)量的隨筆，中高年級(jí)學(xué)生號(hào)召寫日記。每班的語文老師在對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行選拔修改的基礎(chǔ)上，每星期上傳一篇至論壇中。

在課題探討過程中，各課題探討老師要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教科研管理制度，按安排，有步驟地扎實(shí)開展探討活動(dòng)。特殊注意平常探討，堅(jiān)持教研結(jié)合。一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的探討活動(dòng)，仔細(xì)分析課題探討進(jìn)展中的得與失，共同探討探討中遇到的各類問題，努力尋求解決的方法。另一方面，注意剛好記錄探討過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求探討的實(shí)效性，科學(xué)性。

（四）加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，推廣科研成果。

本年度，我們將圍繞學(xué)校中心工作，主動(dòng)激勵(lì)發(fā)動(dòng)全體老師主動(dòng)撰寫課題探討論文，教化教學(xué)案例及分析，教學(xué)隨筆等向各級(jí)各類刊物投稿，加高校校工作的宣揚(yáng)力度。教科室將擔(dān)負(fù)起收集，反饋信息的任務(wù)，剛好把市級(jí)以上有關(guān)征文，論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)老師，并對(duì)老師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，舉薦至區(qū)教科室，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。

同時(shí)，本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，教科室將接著辦好?？?bào)。本年度接著辦好?？痘▓@之聲》，老師隨筆和學(xué)生日記集一冊(cè)，為全校老師施展才能供應(yīng)舞臺(tái)，對(duì)外推廣教科研成果。

四，行事歷

九月份：

1，制定教科工作安排。

2，召開教科研例會(huì)。

3，各課題擔(dān)當(dāng)者制訂階段性探討安排。

4，老師撰寫九月份教學(xué)隨筆。

十月份：

1，召開《高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)擔(dān)促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》課題組會(huì)議，溝通探討進(jìn)展?fàn)顩r。

2，組織課題組老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

3，老師撰寫月份教學(xué)隨筆。

4，向教科室舉薦老師論文。

十一月份：

1，組織老師到其他學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

2，老師上交十月份教學(xué)隨筆。

3，召開《讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向開放，走向?qū)嵺`》課題組例會(huì)，匯報(bào)探討進(jìn)展?fàn)顩r。

4，向教科室舉薦老師論文。

十二月份：

1，結(jié)合課題探討全面開展創(chuàng)建省試驗(yàn)小學(xué)活動(dòng)。

2，撰寫本月教學(xué)隨筆。

3，向市教科室舉薦論文

一月份：

1，完成學(xué)校教科研工作總結(jié)。

2，整理各課題探討資料。

3，做好獲獎(jiǎng)?wù)撐牡慕y(tǒng)計(jì)。

4，召開教科研例會(huì)。

5，各課題擔(dān)當(dāng)老師上交課題探討資料。

7，撰寫本月教學(xué)隨筆。

8，出版一冊(cè)教學(xué)隨筆和學(xué)生日記專集。

學(xué)期安排篇4

一.基本狀況

我班學(xué)生共有46人，有小部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，基礎(chǔ)還好，但不規(guī)范.一部分未上過幼兒園，教化起來相當(dāng)困難.

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、漢語拼音

(1)能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個(gè)單韻母。

(2)能借助漢語拼音識(shí)字,正音,學(xué)說一般話.。2、識(shí)字與寫字

(1)喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望.。

(2)相識(shí)常用漢字80個(gè).會(huì)寫40個(gè).。

(3)駕馭漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整齊.。

(4).對(duì)讀物中感愛好的內(nèi)容,樂與他們溝通.。3、口語交際

(1)學(xué)說一般話,蓫步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣.。

(2)能仔細(xì)聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容.。

(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌.。

三.教材分析

1內(nèi)容主要有語言.拼音兩類,語言包括兒歌.等.古詩《憫農(nóng)》..

2、拼音類包括18復(fù)韻母.23個(gè)聲母.

四.主要措施

學(xué)期安排篇5

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以二期課改教化理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

二、樹立“課堂是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地”的意識(shí)，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

三、接著實(shí)行集體備課，做到以下幾點(diǎn)：

1.集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主。

（1）每周確定一個(gè)時(shí)間為集體備課時(shí)間。每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，并要細(xì)心地打算，使每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題。

（2）平常利用不確定的時(shí)間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高老師的備課質(zhì)量。

2.細(xì)心組織教學(xué)內(nèi)容，做到以下幾點(diǎn)：

（1）要通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的“問題化”組織，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理特點(diǎn)的問題或問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)生的自主探究與合作溝通；

（2）要通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的“操作化”組織，將做、想、講有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；

（3）通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的“結(jié)構(gòu)化”組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊和主題之間的整合，留意各章節(jié)和單元中教學(xué)內(nèi)容之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

3.在備課中要求每個(gè)老師做到以下兩點(diǎn)：

（1）備教學(xué)大綱，備教材、教法；

（2）備學(xué)問和實(shí)力的檢測(cè)方法；

（3）備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法；

（4）備老師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、單元練習(xí)要反映當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生易錯(cuò)的學(xué)問點(diǎn)及重要學(xué)問點(diǎn)，題型。練習(xí)的難度，廣度提交集體備課審議，達(dá)成一樣后方可送印。重視每次測(cè)驗(yàn)、考試的命題、閱卷與試卷分析工作。做好學(xué)生對(duì)試卷進(jìn)行訂正、保存和整理工作。并想方法和本縣或外區(qū)縣的學(xué)校進(jìn)行資源共享。

五、主動(dòng)開展組內(nèi)老師相互聽課評(píng)課活動(dòng)，找尋機(jī)會(huì)多到校外聽課，多看網(wǎng)上和光盤資料，以提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

六、接著抓好培優(yōu)工作和學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。每位老師利用中午與課間的休息時(shí)間，熱忱為學(xué)困生