高中的作文匯編7篇

第頁高中的作文匯編7篇中學(xué)的作文篇1

手上的青春還剩多少，思念還有多少煎熬，間或清潔用過的梳子，留下了時(shí)間的線條。

——題記

夢(mèng)就這樣不由自主地醒了，呵呵！夢(mèng)里可曾有過落花，落花眼里可曾有淚！好友JJ就曾說過，高二是天空中的一道彩虹，它是連接天與地的橋兒，向左走的天堂，向右走的地獄！我無語。

高二如風(fēng)，輕撫著你的臉頰，待你有所感覺，它已不再飄揚(yáng)。它說來就來，說走就走。一點(diǎn)也不拖泥帶水。高二似火，刺激你的全部神經(jīng)，讓你活躍，讓你瘋狂。曾讓你得到前所未有的歡樂，也曾使你痛徹心扉，正如郭敬明所說的——愛與痛的邊緣！直到現(xiàn)在我才明白，原來——池塘邊的秋千上落滿塵埃，輕輕摩挲，留下道道回憶的指痕，只有蟬聲照舊，知了……知了……

如今，獨(dú)倚窗邊，用著45度的望著油黑的天空，雨后的天空沒有星星，連那輪明月也羞澀地躲在烏云身后，羞答答地露出一彎月牙兒，好像在跟我躲貓貓。其實(shí)許多事都是無法變更的，比如分班，比如投入高三的懷抱。這正如明知道沒有星星的天空，月亮?xí)芄陋?dú)，可又無法運(yùn)用魔法呼喚星星出現(xiàn)，只能對(duì)著月亮大嘆一番：同是天際淪落人；這正如想要捉住微風(fēng)，不讓她離開，讓她拂去我繁煩躁的心火，直到恒久，可她卻如深夜里的笛聲，只可感知而不行觸摸！

風(fēng)還是那樣輕輕地吹，而月亮卻已經(jīng)沖出黑云的包圍，露出了圓圓的臉蛋，放射出柔軟的光，撒在我明滅可見的傷口，痛徹心扉，待痛過之后，或許會(huì)華蜜吧！

我夢(mèng)見今夜月亮和星星又一次出現(xiàn)在天空。星星很大很大，像被擦得亮亮的，敲敲它就有嘹亮的聲音，摸摸它冰涼冰涼的。月亮圓圓的，感覺很重，或許抱也抱不起來，摟也摟不合吧！月亮和星星就那樣地閃耀著，沒有彼此。共同照亮了夜空！

中學(xué)的作文篇2

當(dāng)我看到劉翔以矯捷的步伐跑完110米跨欄，我很興奮;當(dāng)我看到劉旋以美麗的動(dòng)作跳完整套體操，我很艷羨;當(dāng)我觀賞田亮以完備的姿態(tài)跳入水中，我很興奮……他們的幼年就像一顆希望的種子，正因?yàn)樽约旱男燎诓シN，最終成為世界冠軍。

希望的種子要發(fā)芽，發(fā)芽的種子要你辛勤的播種。

我！一個(gè)平凡的我。一粒含苞欲放的種子，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞不豐富;但是，每天放學(xué)，操場(chǎng)上總會(huì)有我的身影，盡管我的目標(biāo)是跑800米，但對(duì)于一個(gè)一跑步就氣喘吁吁的我來說該是一個(gè)多大的挑戰(zhàn)。熬煉了一個(gè)月，同學(xué)幫我計(jì)時(shí)，當(dāng)她告知我進(jìn)步了3秒時(shí)，我快樂的笑了，那短促的3秒是我成長中的渴望，奮斗中的超越。

我只是一顆小小的種子，不能有肥沃的土地讓我成長，也沒有足夠的水分讓我汲取，但我會(huì)靠著一縷陽光的滋潤讓我成長。我在渴望成長，即使我還那么渺小，但我信任，有了陽光的滋潤，有了自己的努力，我也會(huì)有種子長根，根上伸出苗，苗上開花結(jié)果。

只要你愛運(yùn)動(dòng)，你就是一顆希望的種子;只要你想運(yùn)動(dòng)，你也會(huì)是一顆希望的種子;一顆顆種子在強(qiáng)壯成長。我們也要會(huì)播種，當(dāng)你發(fā)覺很有天賦是，趕快播種——加強(qiáng)熬煉，開發(fā)潛能，你會(huì)成為一名很精彩的運(yùn)動(dòng)員;當(dāng)你發(fā)覺你愛運(yùn)動(dòng)，但體力不支時(shí)，趕快播種——長跑，熬煉意志，你會(huì)成為一名優(yōu)秀的長跑冠軍。

播種不是一兩天的事，也不是一兩年的事。它須要的是一種精神，一種堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌拼搏的精神。當(dāng)你因?yàn)榻袢盏氖』蚴軅麤]精打采，迷失方向時(shí)，想一想，運(yùn)動(dòng)員們失敗了多少次，受了多少次傷，甚至是血與淚的交融。

播種是一段遙遠(yuǎn)的路程，在那段艱辛的路上，有人滿載而歸，也有人絆倒在地。但我希望，那些絆倒在地的人能夠重新站起來接著播種，直至勝利，那樣的勝利會(huì)更歡樂，因?yàn)橛旰蟮奶枙?huì)更暖和絢麗。

愿愛運(yùn)動(dòng)的人，辛勤播種，讓粗糙的枝干上開一朵刺眼的花。

一顆顆希望的種子在風(fēng)和日麗的春天已綻放微笑，他們會(huì)“更快，更高，更強(qiáng)。”

地抓住暖和的春天和絢麗的陽光，迎接不平凡的人生挑戰(zhàn)，為志向奮斗，為榮譽(yù)拼搏，為祖國爭(zhēng)光。

加油，只要信任就會(huì)有奇跡！

中學(xué)的作文篇3

牽掛如同無形中的繩，牽動(dòng)著心;牽掛如同放映機(jī)，播放著甜蜜的回憶;牽掛如同思念，思念著彼此……無情的歲月，硬生生把我們分別。從今，一封封的信筏成為你我……我們仿佛不曾分別過。

“時(shí)間能讓兩人的感情加深，也可以淡化兩人的感情”這句話卻驗(yàn)證在我們的身上。慢慢地，我們變得無話可說，信紙上寫的都是一些無關(guān)痛癢的家常話。時(shí)間成了殺手，扼殺了我們純潔的友情。當(dāng)我想挽救之時(shí)，我才驚覺為時(shí)已晚。分隔于兩地的我們，心中都有了一層隔膜，不再是以前……漸漸地，我發(fā)覺我與你已斷失了聯(lián)系。這時(shí)，我才知道我是多么的牽掛著你!以前的我總是期盼夜晚的駕臨 ，讓我能夠觀賞到漂亮的繁星。可……現(xiàn)在的我卻膽怯 夜晚的來臨，它的到來讓我感到恐驚——月亮的光線不再“溫柔”，成了死寂的蒼白;漂亮的繁星好像都怕我，都躲在了云后。然而這些還不足以令我恐驚到心頭，真正的恐驚是我對(duì)你的思念!每當(dāng)我有困意之時(shí)，閉上雙眼，腦海的回憶成了一部電影，不知乏累的放映著。而諾大的“影院”只有我一個(gè)人，“電影”里的我們總是有著快樂的笑容，令人開懷大笑的舉動(dòng)……

初中的生活總是短暫的，仿佛一瞬間而已，我們已經(jīng)畢業(yè)，成了中學(xué)生。以前的頑皮搞怪都變了，變得沉靜，好像與世隔絕。牽掛如同瓜豆的藤蔓纏圍著籬笆，只有這樣，瓜豆才能快速增長，你我的友情才能加深。人生總是曲折的，或許只有經(jīng)驗(yàn)一些變故，我們才能長大。但我們的友情卻只能壓縮在心中，把它靜靜地藏在心中某個(gè)角落，在無人之時(shí)，獨(dú)自觀賞。

中學(xué)的作文篇4

姑姑和我家的關(guān)系始終都不錯(cuò)，我以為姑姑會(huì)是我最信任的親屬。后來知道真相的我好想哭，為什么會(huì)這樣。親情在金錢面前就這樣一文不值嗎？

事情是這樣的，爺爺最近工作賺了一筆錢。姑姑非要逼著爺爺和爸爸分家，說分開過能更自由?？晌抑溃瑺敔敳幌敕旨?，爸爸也不想分家。我不知道姑姑原委是怎么想的，反正我的心里是很不舒適。

直到那天，想去叫姑姑陪我去上街的我不當(dāng)心聽到了一頓對(duì)話。姑姑對(duì)姑父說“爸現(xiàn)在手里有筆錢，兒子現(xiàn)在須要這筆錢買車，這樣我可以少出一點(diǎn)錢。而且爸的錢不要白不要……”

我不記得那天轉(zhuǎn)身的我用了多大的志氣，現(xiàn)在回想起來心還隱隱作痛。我真的不明白，為什么非要因?yàn)殄X讓這么多人苦痛。

那個(gè)爸爸始終敬重的姐姐哪里去了？那個(gè)我始終寵愛的不得了的姑姑哪里去了？

別讓金錢抹殺親情，親情是無價(jià)之寶，假如親情沒了，那么花再多的錢也買不回來，莫非不是嗎？

中學(xué)的作文篇5

還記得上學(xué)期，我們幾個(gè)伙伴迷上的踢足球。

有一天中午，我、賈子和徐浩在“和雅廊”里玩足球。不久，我累了在一旁休息。不多久，見一個(gè)值周的大哥哥朝我們走來，徑自走到賈子他倆面前說“請(qǐng)不要在這里踢球！”。賈子和徐浩也不知是真沒聽見還是有意裝沒聽見，當(dāng)他空氣一般，接著踢球。大哥哥見狀，一下子發(fā)怒了，手指著他們怒吼到：“請(qǐng)—不—要——在—這——里——踢——球！”他倆才反應(yīng)過來，滿臉無所謂的樣子，邊踢邊不解地問“為什么不能踢？”，“這里踢球太危急！”，大哥哥大聲說?！拔覀冇譀]踢到人”，他倆找出各種理由反對(duì)。我見狀況也過來幫腔“踢足球是熬煉身體，又沒礙著誰”。

大哥哥無可奈何，只好用其他方法來制止我們。大哥哥生氣地跑過來搶球。我、賈子和徐浩排成三角，相互傳球，把大哥哥逗得跑來跳去，我們?nèi)擞悬c(diǎn)得意忘形的樣子。大哥哥也不愿服輸，心想“我今日就不讓你們?cè)谶@里踢球”。這下我們四個(gè)打成一團(tuán)。突然，徐浩狠狠地踢了一腳，球不再靠近地面，在空中高高地劃了一個(gè)弧線，朝墻頭飛去。我“哎呀”大叫一聲，舉起雙手，張大嘴巴，呆呆地望著球不知所措。眼看著球就要飛出墻外，正值我面臨無望時(shí)，球奇跡般地彈到墻上，滾到我的腳邊。我緊緊地抱著失而復(fù)得的球，長長地嘆了一口氣。這是大哥哥跑過來不滿地問道“你們是那個(gè)班的'？”我三人愣了一下，不知該如何回答。只見徐浩機(jī)智地答到“四二班”。同時(shí)朝賈子和我摸索地問到“是吧”。賈子和我一時(shí)也不知該如何回答。只見大哥哥嘆氣走了。我們?nèi)擞X得新奇怪，怎么就走了。但我總覺得有什么不好的事要發(fā)生。我們接著玩開了。果真，不一會(huì)兒，大哥哥把四二班的包老師喊來了。包老師一副氣急敗壞地樣子朝我們直奔過來，把把我們嚇了一跳。包老師端詳我們，因相識(shí)賈子，大聲呵斥問到“為什么要說自己是四二班的”，不誠懇“。我們低下了頭。”四六班的，記上“。這時(shí)大哥哥肯定想”呵呵，倒霉了吧“！我們也察覺到謊言被戳穿了，皺起眉頭，心里直打鼓。

正好，上課鈴響了，我們和包老師一起走回了教室。我們邊走邊相互埋怨”原來不聽勸就不對(duì)，還撒謊，更是罪上加罪。徐老師知道了，看有好果子吃，班上因我們又要扣分了。“后來的事態(tài)自然是被徐老指責(zé)了，還因?yàn)椴徽\懇損害了集體的榮譽(yù)。

記得學(xué)校的校訓(xùn)是：身健、人和、品正、學(xué)博、創(chuàng)新。我們每個(gè)石筍的孩子都要牢記人品的教化是樹立正確人生價(jià)值觀、世界觀的基礎(chǔ)。

中學(xué)的作文篇6

從滿紙圖畫的識(shí)字卡，到有五彩插圖的故事書；到帶拼音的小人書；再到厚重的古今中外名著，讓我從一個(gè)活潑淘氣、愛聽故事的小孩，變成了一個(gè)手不釋卷、讀書癡迷的少年。

從我記事起，家里就有很多滿紙圖畫的識(shí)字卡，我依稀的記得每天翻了這張，翻那張，一邊翻，一邊“咿咿呀呀”地嘟囔著，忙的不亦樂乎，有些圖畫中的“形象”是我崇拜的偶像。

上幼兒園時(shí)，我起先讀五彩插圖的幼兒書了，雖然書中的字我認(rèn)不了多少，但是在老師和媽媽的“訓(xùn)練”下，我初步對(duì)“書”結(jié)下了緣，特別喜愛書中的故事，尤其是晚上睡前，央求著媽媽講故事，不講故事就睡不下，似乎故事成了我生命中不行缺少的一部分，真的，有些故事讓我初步對(duì)某些事產(chǎn)生了“是非觀”。

上了小學(xué)以后，我學(xué)會(huì)了拼音，真興奮?。∥夷茏x帶拼音的故事書了，如：寓言故事、童話故事、哲理故事等，我才感覺到能讀書真是一件歡樂的事，因?yàn)殚L大了的我能夠逍遙自在地在書的海洋里遨游。

書中有奇妙的故事，奇妙的故事具有奇妙的力氣，讓我連做夢(mèng)也常常夢(mèng)到書中離奇的情節(jié)，而且我還似乎成了情節(jié)中的角色，特別投入。

書豐富了我的思想感情：閱讀讓我有了初步的“善惡觀”，如對(duì)弱小者產(chǎn)生了憐憫憐憫之心、對(duì)大英雄產(chǎn)生了仰慕欽佩之情，真的，有時(shí)吃著飯聯(lián)想到一個(gè)感動(dòng)的情節(jié)，吃著吃著就會(huì)“抽搭抽搭”地哭起來，“咯咯咯咯”地笑起來。

我上了初中之后，愛上讀書的緣由只有一個(gè)：為了自己那顆癡迷的心靈找到歸宿。起先手捧名著“啃”，體會(huì)著書中那個(gè)一件件或歡樂；或哀痛的離奇故事時(shí)，書讓我了解：溝通的方式不止是用言語，還可以專心靈，同作者進(jìn)行思想溝通，當(dāng)自己翻開那散發(fā)著帶有古典墨香的書頁時(shí)，我便和書一起，又一次起先了打破時(shí)間局限，超越凡塵的旅途……

乘一葉扁舟，順著水的流向，隨波起伏，在不遠(yuǎn)的前方，我望見了一座別院。

散落了一地的枯萎了的花瓣，被風(fēng)兒吹得漫天飄舞，朱紅色的欄桿隱隱透著滄桑的氣息，旁邊倚坐著一個(gè)紅顏已去的香草美人，清風(fēng)吹拂著她未梳紅妝的臉龐，一縷發(fā)絲隱隱遮住她乏累的雙眸，如今的她已不再有當(dāng)年“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，無情的歲月，洗去了她當(dāng)年的銳氣，留下的，只是“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲苦，和“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)很多愁”的凄涼。乏累與無助的臉上，竟寫滿了她對(duì)丈夫的懷念。

順流水，離開別院，在夢(mèng)幻似的仙境里再次映入眼簾的卻是千年凄苦。

過去，我始終認(rèn)為，大觀園是花柳繁華地，溫順富貴鄉(xiāng)，是芳香怡人，令人憧憬的女兒國，可是，書卻用它無聲的言語告知我真相，于是，我便知道了那清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛楚“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”，她用她流不盡的眼淚告知我：賈府旺盛的外表下，竟是吞金的痛；跳井的苦；青春出家的哀痛與無望……

飄悠悠，飄悠悠，飄在空中的是她未葬的花瓣，漂在水面上的一葉孤舟，承載的卻是千年凄苦……

當(dāng)我考試失利，淚眼朦朧時(shí)，書告知我：“不以成敗論英雄”。

當(dāng)我氣餒，沒有信念重振旗鼓時(shí)，書告知我：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

當(dāng)我傲慢自負(fù)，傲慢自大時(shí)，書告知我：“驕兵必?cái)　薄?/p>

書中承載的華夏上下五千年的歷史，告知我古人的愛恨情仇。

在我的閱讀史中，我享受和吸取人類文化的成果。中國的四大名著，恒久是最絢爛的明珠；古人的唐詩宋詞，恒久是最刺眼的陽光，在我和書的世界中，有只屬于我和書的歷史。

我愿與書為伴，與書經(jīng)驗(yàn)一次又一次打破時(shí)間格局，超越凡塵的旅途，彼此陪伴，一路遠(yuǎn)航。

中學(xué)的作文篇7

人與人之間都存在不同的差異，不是每個(gè)人一生下來就什么都會(huì)的，都是先天的遺傳，后天的努力去達(dá)到你想要達(dá)到的目標(biāo)。你要信任自己，是金子總會(huì)發(fā)光的。

在許多的時(shí)候，我們總會(huì)認(rèn)為自己為什么這么一無所取，對(duì)自己許多地方不滿足，或者認(rèn)為自己明明做得很好，可為什么沒有得到老師的確定和表揚(yáng)，這些都是因?yàn)樽约鹤陨淼木売申P(guān)系吧，可能你自己認(rèn)為是對(duì)的事物，而在別人的眼里就是錯(cuò)的，在我上初中的時(shí)候我的成果始終都是停留在中下等的，雖然不是很好，但也不是特殊差的吧，在初中的所學(xué)的科目里面，我最喜愛的課就是美術(shù)課了。曾經(jīng)的一個(gè)小小的幻想就是當(dāng)一名畫家吧，每一次上美術(shù)課我都會(huì)很仔細(xì)的很專注的去學(xué)習(xí)，可就是畫不好一會(huì)兒不好就會(huì)發(fā)脾氣。把畫紙揉成一團(tuán)扔了。同桌就會(huì)說我像你這么急躁怎么可能畫得好呢？畫畫就是要耐性細(xì)心的，每次他說完我就會(huì)反思一下自己的問題，于是我便學(xué)會(huì)了漸漸的限制自己的脾氣，好好的話我教了幾次都沒事作業(yè)，老師上課前都會(huì)點(diǎn)名表揚(yáng)畫得好的同學(xué)，每一次我都認(rèn)為自己畫的可以，當(dāng)老師就是沒有表揚(yáng)我，為什么沒有我